Título : |
La Técnica del Sociodrama Dirigido en el Aprendizaje del Area de Persona, Familia y Relaciones Humanas en Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno 2008 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Roger Apaza Mamani ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
158 p. |
Il.: |
tbls., gráfs. |
Dimensiones: |
30 cm. |
Material de acompañamiento: |
01 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales |
Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES |
Resumen: |
El título del presente trabajo de investigación es la técnica del sociodrama dirigido en el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en alumnos del Cuarto grado de la I.E.S. María Auxiliadora de Puno-2008.
Tiene como objetivo general determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. La hipótesis general planteada es, la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Este trabajo de investigación es de tipo experimental; el diseño que se asume es el cuasi experimental con dos grupos de trabajo, el primer grupo denominado grupo experimental (Cuarto “A”) conformado por 38 alumnas y el otro denominado grupo control (Cuarto “B”) integrado por 37 alumnas.
La metodología seguida fue, antes de iniciar con el experimento se tomó una prueba de entrada al grupo control y experimental, con la finalidad de identificar las condiciones y los niveles de aprendizaje en que se encuentran ambos grupos. Durante el proceso de aprendizaje o experimentación se aplica el sociodrama dirigido al grupo experimental con la respectiva evaluación de proceso. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
El material que se utilizó para la experimentación fue la unidad de aprendizaje y las actividades de aprendizaje significativo. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la prueba escrita (entrada y salida) y la lista de cotejos. Los datos recogidos antes, durante y después del experimento fueron tabulados en cuadros y gráficos estadísticos, con su respectiva interpretación.
Luego de realizar el experimento se llegó a la conclusión que la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, componente Identidad y Personalidad en alumnos del Cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno-2008, puesto que al realizar la prueba de hipótesis estadística el valor de es mayor que la ; por lo tanto se demuestra la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
|
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59684 |
La Técnica del Sociodrama Dirigido en el Aprendizaje del Area de Persona, Familia y Relaciones Humanas en Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno 2008 [texto impreso] / Roger Apaza Mamani ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona ; Magda Yaneth Sairitupa Balcona . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 158 p. : tbls., gráfs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM. Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Palabras clave: |
EDUCACION SECUNDARIA APRENDIZAJE CIENCIAS SOCIALES |
Resumen: |
El título del presente trabajo de investigación es la técnica del sociodrama dirigido en el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en alumnos del Cuarto grado de la I.E.S. María Auxiliadora de Puno-2008.
Tiene como objetivo general determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. La hipótesis general planteada es, la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Este trabajo de investigación es de tipo experimental; el diseño que se asume es el cuasi experimental con dos grupos de trabajo, el primer grupo denominado grupo experimental (Cuarto “A”) conformado por 38 alumnas y el otro denominado grupo control (Cuarto “B”) integrado por 37 alumnas.
La metodología seguida fue, antes de iniciar con el experimento se tomó una prueba de entrada al grupo control y experimental, con la finalidad de identificar las condiciones y los niveles de aprendizaje en que se encuentran ambos grupos. Durante el proceso de aprendizaje o experimentación se aplica el sociodrama dirigido al grupo experimental con la respectiva evaluación de proceso. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
El material que se utilizó para la experimentación fue la unidad de aprendizaje y las actividades de aprendizaje significativo. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la prueba escrita (entrada y salida) y la lista de cotejos. Los datos recogidos antes, durante y después del experimento fueron tabulados en cuadros y gráficos estadísticos, con su respectiva interpretación.
Luego de realizar el experimento se llegó a la conclusión que la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, componente Identidad y Personalidad en alumnos del Cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno-2008, puesto que al realizar la prueba de hipótesis estadística el valor de es mayor que la ; por lo tanto se demuestra la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
|
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59684 |
La Técnica del Sociodrama Dirigido en el Aprendizaje del Area de Persona, Familia y Relaciones Humanas en Alumnos del Cuarto Grado de la I.E.S. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno 2008
El título del presente trabajo de investigación es la técnica del sociodrama dirigido en el aprendizaje del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas en alumnos del Cuarto grado de la I.E.S. María Auxiliadora de Puno-2008.
Tiene como objetivo general determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas. La hipótesis general planteada es, la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas.
Este trabajo de investigación es de tipo experimental; el diseño que se asume es el cuasi experimental con dos grupos de trabajo, el primer grupo denominado grupo experimental (Cuarto “A”) conformado por 38 alumnas y el otro denominado grupo control (Cuarto “B”) integrado por 37 alumnas.
La metodología seguida fue, antes de iniciar con el experimento se tomó una prueba de entrada al grupo control y experimental, con la finalidad de identificar las condiciones y los niveles de aprendizaje en que se encuentran ambos grupos. Durante el proceso de aprendizaje o experimentación se aplica el sociodrama dirigido al grupo experimental con la respectiva evaluación de proceso. Finalmente se aplica una prueba de salida a ambos grupos para determinar la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
El material que se utilizó para la experimentación fue la unidad de aprendizaje y las actividades de aprendizaje significativo. Los instrumentos utilizados para la recolección de los datos fueron la prueba escrita (entrada y salida) y la lista de cotejos. Los datos recogidos antes, durante y después del experimento fueron tabulados en cuadros y gráficos estadísticos, con su respectiva interpretación.
Luego de realizar el experimento se llegó a la conclusión que la técnica del sociodrama dirigido es eficaz en el logro de aprendizajes del área de Persona, Familia y Relaciones Humanas, componente Identidad y Personalidad en alumnos del Cuarto grado de la Institución Educativa Secundaria María Auxiliadora de Puno-2008, puesto que al realizar la prueba de hipótesis estadística el valor de es mayor que la ; por lo tanto se demuestra la eficacia de la técnica del sociodrama dirigido.
Apaza Mamani, Roger -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
|
|