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Ejecución del presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Paucarcolla - 2011. / Henry Romero López / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ejecución del presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Paucarcolla - 2011. Tipo de documento: texto impreso Autores: Henry Romero López, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público. Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.909 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de enfermedades transmisibles Resumen: El cumplimiento del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos de la municipalidad distrital de Paucarcolla 2011, busca responder a las deficiencias que existe en el cumplimiento de los acuerdos suscritos en el presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos, para lo cual se planteó como Objetivo General: Evaluar el cumplimiento de los proyectos del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos – 2011; y como objetivos Específicos: Conocer los proyectos priorizados en el Presupuesto Participativo - 2011, Determinar la formulación del Presupuesto de Gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011 y Evaluar la ejecución presupuestal de gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011. El área en donde se desarrolló la aplicación práctica es en el sector Gubernamental, ya que se trata específicamente del presupuesto participativo y la ejecución presupuestal de gastos. Obteniendo los siguientes resultados: para el objetivo específico 1, Los proyectos priorizados en el presupuesto participativo son un total de 27, siendo de principal prioridad los proyectos referidos al sector educación y salud con 7 proyectos; seguidamente con prioridad 2 los proyectos de saneamiento, transporte y electrificación; con prioridad 3 proyectos agropecuarios y con prioridad 5 y 4 proyectos ambientales, prevención de riesgos y desarrollo de capacidades organizacionales; para el objetivo específico 2, se concluye que Los presupuestos programados con Recursos Ordinarios (RO) y Recursos Directamente Recaudados (RDR) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) no cuentan con presupuesto, mientras que en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) si tiene presupuesto, esto refleja una inadecuada asignación de presupuesto a los proyectos; mientras que en el presupuesto de gastos programados con Recursos Determinados(RD) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) se incrementa en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) y finalmente El cumplimiento de la ejecución presupuestal de gastos con Recursos Ordinarios se cumplió al 100% demostrando eficiencia, con Recursos Directamente Recaudados tiene un avance de ejecución del 47% y con Recursos Determinados tiene un avance de ejecución del 57.6%, demostrando en estos dos últimos ineficiencia en su ejecución; para el objetivo específico 3se tiene que solo 10 proyectos priorizados fueron ejecutados que representan el 37% y 17 proyectos priorizados no fueron ejecutados que representan el 63%, demostrando un inadecuada priorización y/o deficiente ejecución del presupuesto de gastos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78476 Ejecución del presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Paucarcolla - 2011. [texto impreso] / Henry Romero López, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2013 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público. Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.909 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de enfermedades transmisibles Resumen: El cumplimiento del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos de la municipalidad distrital de Paucarcolla 2011, busca responder a las deficiencias que existe en el cumplimiento de los acuerdos suscritos en el presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos, para lo cual se planteó como Objetivo General: Evaluar el cumplimiento de los proyectos del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos – 2011; y como objetivos Específicos: Conocer los proyectos priorizados en el Presupuesto Participativo - 2011, Determinar la formulación del Presupuesto de Gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011 y Evaluar la ejecución presupuestal de gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011. El área en donde se desarrolló la aplicación práctica es en el sector Gubernamental, ya que se trata específicamente del presupuesto participativo y la ejecución presupuestal de gastos. Obteniendo los siguientes resultados: para el objetivo específico 1, Los proyectos priorizados en el presupuesto participativo son un total de 27, siendo de principal prioridad los proyectos referidos al sector educación y salud con 7 proyectos; seguidamente con prioridad 2 los proyectos de saneamiento, transporte y electrificación; con prioridad 3 proyectos agropecuarios y con prioridad 5 y 4 proyectos ambientales, prevención de riesgos y desarrollo de capacidades organizacionales; para el objetivo específico 2, se concluye que Los presupuestos programados con Recursos Ordinarios (RO) y Recursos Directamente Recaudados (RDR) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) no cuentan con presupuesto, mientras que en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) si tiene presupuesto, esto refleja una inadecuada asignación de presupuesto a los proyectos; mientras que en el presupuesto de gastos programados con Recursos Determinados(RD) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) se incrementa en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) y finalmente El cumplimiento de la ejecución presupuestal de gastos con Recursos Ordinarios se cumplió al 100% demostrando eficiencia, con Recursos Directamente Recaudados tiene un avance de ejecución del 47% y con Recursos Determinados tiene un avance de ejecución del 57.6%, demostrando en estos dos últimos ineficiencia en su ejecución; para el objetivo específico 3se tiene que solo 10 proyectos priorizados fueron ejecutados que representan el 37% y 17 proyectos priorizados no fueron ejecutados que representan el 63%, demostrando un inadecuada priorización y/o deficiente ejecución del presupuesto de gastos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78476 Ejecución del presupuesto participativo en la municipalidad distrital de Paucarcolla - 2011. El cumplimiento del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos de la municipalidad distrital de Paucarcolla 2011, busca responder a las deficiencias que existe en el cumplimiento de los acuerdos suscritos en el presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos, para lo cual se planteó como Objetivo General: Evaluar el cumplimiento de los proyectos del presupuesto participativo en la ejecución presupuestal de gastos – 2011; y como objetivos Específicos: Conocer los proyectos priorizados en el Presupuesto Participativo - 2011, Determinar la formulación del Presupuesto de Gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011 y Evaluar la ejecución presupuestal de gastos para los proyectos priorizados en el presupuesto participativo – 2011. El área en donde se desarrolló la aplicación práctica es en el sector Gubernamental, ya que se trata específicamente del presupuesto participativo y la ejecución presupuestal de gastos. Obteniendo los siguientes resultados: para el objetivo específico 1, Los proyectos priorizados en el presupuesto participativo son un total de 27, siendo de principal prioridad los proyectos referidos al sector educación y salud con 7 proyectos; seguidamente con prioridad 2 los proyectos de saneamiento, transporte y electrificación; con prioridad 3 proyectos agropecuarios y con prioridad 5 y 4 proyectos ambientales, prevención de riesgos y desarrollo de capacidades organizacionales; para el objetivo específico 2, se concluye que Los presupuestos programados con Recursos Ordinarios (RO) y Recursos Directamente Recaudados (RDR) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) no cuentan con presupuesto, mientras que en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) si tiene presupuesto, esto refleja una inadecuada asignación de presupuesto a los proyectos; mientras que en el presupuesto de gastos programados con Recursos Determinados(RD) en el Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) se incrementa en el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) y finalmente El cumplimiento de la ejecución presupuestal de gastos con Recursos Ordinarios se cumplió al 100% demostrando eficiencia, con Recursos Directamente Recaudados tiene un avance de ejecución del 47% y con Recursos Determinados tiene un avance de ejecución del 57.6%, demostrando en estos dos últimos ineficiencia en su ejecución; para el objetivo específico 3se tiene que solo 10 proyectos priorizados fueron ejecutados que representan el 37% y 17 proyectos priorizados no fueron ejecutados que representan el 63%, demostrando un inadecuada priorización y/o deficiente ejecución del presupuesto de gastos. Romero López, Henry - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2013 Para Optar el Titulo Profesional de: Contador Público.

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La Técnica de Rompecabezas y su Efecto en el Logro del Aprendizaje Significativo en el Componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Copani - 2007 / Ofelia La Rosa Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : La Técnica de Rompecabezas y su Efecto en el Logro del Aprendizaje Significativo en el Componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Copani - 2007 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ofelia La Rosa Chambilla ; Henry Romero López ; Henry Romero López ; Henry Romero López Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 113, <21> Il.: tbls., gráfs. Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA  METODOS PEDAGOGICOS  APRENDIZAJE Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO-COPANI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59572 La Técnica de Rompecabezas y su Efecto en el Logro del Aprendizaje Significativo en el Componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Copani - 2007 [texto impreso] / Ofelia La Rosa Chambilla ; Henry Romero López ; Henry Romero López ; Henry Romero López . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2008 . - 113, <21> : tbls., gráfs. Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Palabras clave: EDUCACION SECUNDARIA  METODOS PEDAGOGICOS  APRENDIZAJE Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO-COPANI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59572 La Técnica de Rompecabezas y su Efecto en el Logro del Aprendizaje Significativo en el Componente Espacio Geográfico, Sociedad y Economía en Alumnos del Tercer Grado de la Institución Educativa Secundaria José Carlos Mariátegui de Copani - 2007 La Rosa Chambilla, Ofelia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2008 Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, con Mención en la Especialidad de Ciencias Sociales Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-YUNGUYO-COPANI.

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