Información del autor
Autor Vidnay Noel Valero Ancco |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Primer Grado de Educación Primaria / Vidnay Noel Valero Ancco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Primer Grado de Educación Primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidnay Noel Valero Ancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 93 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar Grado Académico de: Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92140 La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Primer Grado de Educación Primaria [texto impreso] / Vidnay Noel Valero Ancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 93 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para optar Grado Académico de: Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92140
La enseñanza y el aprendizaje de la matemática en el Primer Grado de Educación Primaria
Valero Ancco, Vidnay Noel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar Grado Académico de: Magister Scientiae en Educación, Mención: Matemática y Comunicación en Educación Primaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1247-2040-01 EPG1247 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1015-1015-01 EPG1015 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Estilos de liderazgo del personal directivo de las instituciones educativas secundarias del distrito de Puno 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidnay Noel Valero Ancco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 65 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: La presente Investigación es de gran importancia debido a que los resultados contribuirán al conocimiento de los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas, que como se sabe son responsables de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante ¿Qué estilos de liderazgo poseen el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010?
Esta investigación se guía por el objetivo de Determinar los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010 poseen el estilo de liderazgo autocrático, como predominante.
El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño descriptivo diagnóstico, tomándose como población muestra al personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno, 2010, conformada por 133 unidades muestrales. A quienes se aplicará la técnica de encuesta por cuestionario, a través del Test de Estilos de Liderazgo, que consta de 18 interrogantes cerradas, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados.
El resultado final de la investigación, señala que el estilo de liderazgo predominante que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno 2010, es el estilo autocrático, como lo demuestran los resultados de la encuesta ya que el 49% de la población total se identificó con este estilo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64083 Estilos de liderazgo del personal directivo de las instituciones educativas secundarias del distrito de Puno 2010 [texto impreso] / Vidnay Noel Valero Ancco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2011 . - 65 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente Investigación es de gran importancia debido a que los resultados contribuirán al conocimiento de los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas, que como se sabe son responsables de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante ¿Qué estilos de liderazgo poseen el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010?
Esta investigación se guía por el objetivo de Determinar los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010 poseen el estilo de liderazgo autocrático, como predominante.
El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño descriptivo diagnóstico, tomándose como población muestra al personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno, 2010, conformada por 133 unidades muestrales. A quienes se aplicará la técnica de encuesta por cuestionario, a través del Test de Estilos de Liderazgo, que consta de 18 interrogantes cerradas, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados.
El resultado final de la investigación, señala que el estilo de liderazgo predominante que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno 2010, es el estilo autocrático, como lo demuestran los resultados de la encuesta ya que el 49% de la población total se identificó con este estilo.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64083
Estilos de liderazgo del personal directivo de las instituciones educativas secundarias del distrito de Puno 2010
La presente Investigación es de gran importancia debido a que los resultados contribuirán al conocimiento de los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas, que como se sabe son responsables de la calidad de la educación que se imparte en las escuelas. El problema investigado se resume en la siguiente interrogante ¿Qué estilos de liderazgo poseen el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010?
Esta investigación se guía por el objetivo de Determinar los estilos de liderazgo que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del distrito de Puno, 2010 poseen el estilo de liderazgo autocrático, como predominante.
El diseño metodológico de investigación que se emplea es el diseño descriptivo diagnóstico, tomándose como población muestra al personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno, 2010, conformada por 133 unidades muestrales. A quienes se aplicará la técnica de encuesta por cuestionario, a través del Test de Estilos de Liderazgo, que consta de 18 interrogantes cerradas, para luego efectuar la tabulación respectiva y explicar los resultados.
El resultado final de la investigación, señala que el estilo de liderazgo predominante que posee el personal directivo de las Instituciones Educativas Secundarias del Distrito de Puno 2010, es el estilo autocrático, como lo demuestran los resultados de la encuesta ya que el 49% de la población total se identificó con este estilo.Valero Ancco, Vidnay Noel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2011
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Especialista: Gestión y Administración Educativa
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15403-21840-01 T15403 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidnay Noel Valero Ancco, Autor ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 188 pàginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59465 El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008 [texto impreso] / Vidnay Noel Valero Ancco, Autor ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres ; Rony Even Salluca Torres . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2008 . - 188 pàginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59465
El video foro en el aprendizaje del sexo y la reproducción humana en los estudiantes del quinto grado de la IEP N° 71001 Almirante Miguel Grau - Puno 2008
La presente Investigación se refiere a un tema que reviste mucha importancia en cuanto respecta al Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en los estudiantes, a través de una Estrategia novedosa. El problema Investigado se resume en la siguiente interrogante: ¿Cuál es el efecto que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” Puno 2008?
Esta Investigación se guía por el objetivo, de probar los efectos que produce la aplicación de la Estrategia del Video Foro en el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los Estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008. Para ello se formula la hipótesis en el sentido que la estrategia del Video Foro produce efectos positivos, incrementa y facilita el Aprendizaje del Sexo y Reproducción Humana en el área de Ciencia y Ambiente en los estudiantes del Quinto Grado de la Institución Educativa Primaria Nº 71 001 “Almirante Miguel Grau” - Puno 2008.
El diseño metodológico de Investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los estudiantes del quinto grado sumando un total de 164 estudiantes; y la muestra es de 64 estudiantes, 32 de ellos corresponden al Quinto grado Sección “D” que conforma el Grupo Experimental, y 32 estudiantes del mismo Grado Sección “A” pertenecen al Grupo control. Se aplica la prueba de entrada y la prueba de salida a ambos grupos. En el intervalo de la PRE y POST prueba se aplica al grupo experimental la estrategia en mención, mediante 10 sesiones de Aprendizaje.
El resultado final de la Investigación señala que la aplicación de la Estrategia del video Foro produce efectos positivos en el Aprendizaje y desarrollo de actitudes en cuanto al Sexo y Reproducción Humana.
Como lo demuestra el resultado de los promedios, que en el Grupo Control es de 9.87 puntos, mientras que en el Grupo Experimental es de 13.84 puntos; siendo este último superior por 4.03 puntos; este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística donde la Zc = 8.34 es mayor que la Zt = 1.645, lo que acepta la hipótesis alterna que prueba que la aplicación de la estrategia del Video Foro produce efectos positivos en el aprendizaje del Sexo y la Reproducción Humana, resultando altamente significativo.
Valero Ancco, Vidnay Noel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2008
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T11247-18023-01 T11247 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
