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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaLa implementacion del nuevo código procesal penal y las dificultades que afrontan los actores del proceso penal en el Distrito judicial de Puno / Francisco Quispe Yunga / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2014)
Título : La implementacion del nuevo código procesal penal y las dificultades que afrontan los actores del proceso penal en el Distrito judicial de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Quispe Yunga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 146 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm Idioma : Español (spa) Resumen: El proposito de la presente investigación es la determinación del nivel de implementacion del Nuevo Codigo Procesal (NCPP) y la identificación de las dificultades que afrontan los jueces, los fiscales y los abogados de defensa publica ( actores del proceso penal)en el Distrito Judicial de Puno desde que entro en vigencia, octubre- 2009 hasta diciembre- 2011. Se asume como hipótesis que el NCPP se implemento en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno desde que entro entro en vigencia hasta diciembre- 2011 y las dificultades que afrontan los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos del proceso penal ) son fundamentalmente de caracter precesual y comunicativo. En el presente estudio se investigo a todos los jueces, fiscales y a los abogados de defensa publica que intervenieron en un proceso penal como actores activos. La tecnica principal para la investigacion, fue la encuesta con su instrumento el cuestionario tipo Escala de Likert; en tanto que para recoger los datos de los documentos, se utilizo en Analisis Documental. Este instrumento se aplico a todos los actores judiciales en diferentes fechas de acuerdo a su disponibilidad de tiempo. Después de la discusion de los datos, se arriba a la siguiente conclusion general: El Nuevo Codigo Procesal Penal se implemento, según la percepción de los jueces, fiscales y abogados de defensa publica, en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno, desde que entro en vigencia octubre- 2009 hasta diciembre- 2011; en tanto que las dificultades que afrontaron los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos de proceso penal ) son, con frecuencia, de carácter procesual y comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102107 La implementacion del nuevo código procesal penal y las dificultades que afrontan los actores del proceso penal en el Distrito judicial de Puno [texto impreso] / Francisco Quispe Yunga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2014 . - 146 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El proposito de la presente investigación es la determinación del nivel de implementacion del Nuevo Codigo Procesal (NCPP) y la identificación de las dificultades que afrontan los jueces, los fiscales y los abogados de defensa publica ( actores del proceso penal)en el Distrito Judicial de Puno desde que entro en vigencia, octubre- 2009 hasta diciembre- 2011. Se asume como hipótesis que el NCPP se implemento en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno desde que entro entro en vigencia hasta diciembre- 2011 y las dificultades que afrontan los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos del proceso penal ) son fundamentalmente de caracter precesual y comunicativo. En el presente estudio se investigo a todos los jueces, fiscales y a los abogados de defensa publica que intervenieron en un proceso penal como actores activos. La tecnica principal para la investigacion, fue la encuesta con su instrumento el cuestionario tipo Escala de Likert; en tanto que para recoger los datos de los documentos, se utilizo en Analisis Documental. Este instrumento se aplico a todos los actores judiciales en diferentes fechas de acuerdo a su disponibilidad de tiempo. Después de la discusion de los datos, se arriba a la siguiente conclusion general: El Nuevo Codigo Procesal Penal se implemento, según la percepción de los jueces, fiscales y abogados de defensa publica, en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno, desde que entro en vigencia octubre- 2009 hasta diciembre- 2011; en tanto que las dificultades que afrontaron los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos de proceso penal ) son, con frecuencia, de carácter procesual y comunicativo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102107
La implementacion del nuevo código procesal penal y las dificultades que afrontan los actores del proceso penal en el Distrito judicial de Puno
El proposito de la presente investigación es la determinación del nivel de implementacion del Nuevo Codigo Procesal (NCPP) y la identificación de las dificultades que afrontan los jueces, los fiscales y los abogados de defensa publica ( actores del proceso penal)en el Distrito Judicial de Puno desde que entro en vigencia, octubre- 2009 hasta diciembre- 2011. Se asume como hipótesis que el NCPP se implemento en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno desde que entro entro en vigencia hasta diciembre- 2011 y las dificultades que afrontan los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos del proceso penal ) son fundamentalmente de caracter precesual y comunicativo. En el presente estudio se investigo a todos los jueces, fiscales y a los abogados de defensa publica que intervenieron en un proceso penal como actores activos. La tecnica principal para la investigacion, fue la encuesta con su instrumento el cuestionario tipo Escala de Likert; en tanto que para recoger los datos de los documentos, se utilizo en Analisis Documental. Este instrumento se aplico a todos los actores judiciales en diferentes fechas de acuerdo a su disponibilidad de tiempo. Después de la discusion de los datos, se arriba a la siguiente conclusion general: El Nuevo Codigo Procesal Penal se implemento, según la percepción de los jueces, fiscales y abogados de defensa publica, en un nivel regular en el Distrito Judicial de Puno, desde que entro en vigencia octubre- 2009 hasta diciembre- 2011; en tanto que las dificultades que afrontaron los jueces, fiscales y abogados de defensa publica ( actores activos de proceso penal ) son, con frecuencia, de carácter procesual y comunicativo.
Quispe Yunga, Francisco - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2014
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Título : Influencia de los informes periciales en las resoluciones judiciales en materia penal en el distrito Judicial Puno . 2004 Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Quispe Yunga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 138 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58759 Influencia de los informes periciales en las resoluciones judiciales en materia penal en el distrito Judicial Puno . 2004 [texto impreso] / Francisco Quispe Yunga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables, 2000 . - 138 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE:puno. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58759
Influencia de los informes periciales en las resoluciones judiciales en materia penal en el distrito Judicial Puno . 2004
Quispe Yunga, Francisco - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias Contables y Administrativas. Escuela Profesional de Ciencias Contables - 2000
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Contador Público
Zona Territorial de Estudio: PE:puno.
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Título : Percepción de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la UNA - Puno Respecto de la Calidad de su Formación Profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Quispe Yunga, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 92 p. Il.: tbls., gráfs., il., diagrs. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Didáctica Universitaria Clasificación: [Agneaux] CAPITAL HUMANO
[Agneaux] INTEGRACIÓN SOCIAL
[Agneaux] VARGAS LLOSA Mario, 1936 - ENTREVISTASClasificación: 641.3001 Filosofía y teoría Resumen: En esta investigación se plantea el problema siguiente: ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursan estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, respecto de la calidad de su formación profesional?
Por consiguiente, el propósito de la investigación es sólo el conocimiento de la opinión que tienen los estudiantes respecto de su formación profesional, al momento de estar culminando sus estudios. Los estudiantes investigados son los que en el segundo semestre del año académico 2011 culminan sus estudios en la Escuela Profesional mencionada. No se considera ninguna muestra de estudios, sino se trabaja con todos los estudiantes que cursaban el X semestre.
El diseño de investigación que se asume es el diagnóstico, es decir, sólo responde al propósito de conocer el tipo de percepción que los estudiantes tienen. No hay propósitos inferenciales y, por eso, no se aplica ningún diseño estadístico de prueba de hipótesis. Para recoger los datos requeridos, se aplica la encuesta de opinión como única técnica de investigación para todos los estudiantes de las cuatro especialidades. El instrumento de estudio es el cuestionario de preguntas consistente en 15 ítems o preguntas referidas a las dimensiones de la variable de estudio: formación teórica, formación práctica y formación ética.Previa coordinación con el profesor, se aplicó en una sola vez a una especialidad profesional; sin embargo, para lograr este cometido se tuvo que esperar varias oportunidades para cada especialidad, debido a que no siempre estaban presentes todos los estudiantes de la promoción.
Después de los análisis e interpretaciones se arriba a la siguiente conclusión: La mayoría de los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursaron estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, perciben que su formación profesional es buena. Un promedio del 69% de estudiantes investigados, correspondientes a las 4 especialidades, respondieron que su formación profesional es buena.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65297 Percepción de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la UNA - Puno Respecto de la Calidad de su Formación Profesional [texto impreso] / Francisco Quispe Yunga, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 92 p. : tbls., gráfs., il., diagrs. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Didáctica Universitaria
Clasificación: [Agneaux] CAPITAL HUMANO
[Agneaux] INTEGRACIÓN SOCIAL
[Agneaux] VARGAS LLOSA Mario, 1936 - ENTREVISTASClasificación: 641.3001 Filosofía y teoría Resumen: En esta investigación se plantea el problema siguiente: ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursan estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, respecto de la calidad de su formación profesional?
Por consiguiente, el propósito de la investigación es sólo el conocimiento de la opinión que tienen los estudiantes respecto de su formación profesional, al momento de estar culminando sus estudios. Los estudiantes investigados son los que en el segundo semestre del año académico 2011 culminan sus estudios en la Escuela Profesional mencionada. No se considera ninguna muestra de estudios, sino se trabaja con todos los estudiantes que cursaban el X semestre.
El diseño de investigación que se asume es el diagnóstico, es decir, sólo responde al propósito de conocer el tipo de percepción que los estudiantes tienen. No hay propósitos inferenciales y, por eso, no se aplica ningún diseño estadístico de prueba de hipótesis. Para recoger los datos requeridos, se aplica la encuesta de opinión como única técnica de investigación para todos los estudiantes de las cuatro especialidades. El instrumento de estudio es el cuestionario de preguntas consistente en 15 ítems o preguntas referidas a las dimensiones de la variable de estudio: formación teórica, formación práctica y formación ética.Previa coordinación con el profesor, se aplicó en una sola vez a una especialidad profesional; sin embargo, para lograr este cometido se tuvo que esperar varias oportunidades para cada especialidad, debido a que no siempre estaban presentes todos los estudiantes de la promoción.
Después de los análisis e interpretaciones se arriba a la siguiente conclusión: La mayoría de los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursaron estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, perciben que su formación profesional es buena. Un promedio del 69% de estudiantes investigados, correspondientes a las 4 especialidades, respondieron que su formación profesional es buena.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65297
Percepción de los Estudiantes de la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Educación de la UNA - Puno Respecto de la Calidad de su Formación Profesional
En esta investigación se plantea el problema siguiente: ¿Cuál es la percepción que tienen los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursan estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, respecto de la calidad de su formación profesional?
Por consiguiente, el propósito de la investigación es sólo el conocimiento de la opinión que tienen los estudiantes respecto de su formación profesional, al momento de estar culminando sus estudios. Los estudiantes investigados son los que en el segundo semestre del año académico 2011 culminan sus estudios en la Escuela Profesional mencionada. No se considera ninguna muestra de estudios, sino se trabaja con todos los estudiantes que cursaban el X semestre.
El diseño de investigación que se asume es el diagnóstico, es decir, sólo responde al propósito de conocer el tipo de percepción que los estudiantes tienen. No hay propósitos inferenciales y, por eso, no se aplica ningún diseño estadístico de prueba de hipótesis. Para recoger los datos requeridos, se aplica la encuesta de opinión como única técnica de investigación para todos los estudiantes de las cuatro especialidades. El instrumento de estudio es el cuestionario de preguntas consistente en 15 ítems o preguntas referidas a las dimensiones de la variable de estudio: formación teórica, formación práctica y formación ética.Previa coordinación con el profesor, se aplicó en una sola vez a una especialidad profesional; sin embargo, para lograr este cometido se tuvo que esperar varias oportunidades para cada especialidad, debido a que no siempre estaban presentes todos los estudiantes de la promoción.
Después de los análisis e interpretaciones se arriba a la siguiente conclusión: La mayoría de los estudiantes que en el segundo semestre del año académico 2011 cursaron estudios en el X Semestre en la Escuela Profesional de Educación Secundaria de la Facultad de Ciencias de la Educación de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, perciben que su formación profesional es buena. Un promedio del 69% de estudiantes investigados, correspondientes a las 4 especialidades, respondieron que su formación profesional es buena.
Quispe Yunga, Francisco - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización: Didáctica Universitaria
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO.
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