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Información del autor
Autor Lino Pablo Palomino Asqui |
Documentos disponibles escritos por este autor (3)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAutoestima y su relación con la satisfacción laboral en los docentes aimaras en la Red Educativa Pachapaki del distrito de Santa Rosa Mazocruz - 2017 / Lino Pablo Palomino Asqui / Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad (2019)
Título : Autoestima y su relación con la satisfacción laboral en los docentes aimaras en la Red Educativa Pachapaki del distrito de Santa Rosa Mazocruz - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lino Pablo Palomino Asqui, Autor Editorial: Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 99, [9] páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe, Aimara y Quechua Idioma : Español (spa) En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11713 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108429 Autoestima y su relación con la satisfacción laboral en los docentes aimaras en la Red Educativa Pachapaki del distrito de Santa Rosa Mazocruz - 2017 [texto impreso] / Lino Pablo Palomino Asqui, Autor . - Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad, 2019 . - 99, [9] páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en: Educación Intercultural Bilingüe, Aimara y Quechua
Idioma : Español (spa)
En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/UNAP/11713 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=108429
Autoestima y su relación con la satisfacción laboral en los docentes aimaras en la Red Educativa Pachapaki del distrito de Santa Rosa Mazocruz - 2017
Palomino Asqui, Lino Pablo - [S.l.] : Puno: Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialidad - 2019
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Título : Economía campesina y su influencia en el rendimiento escolar de los educandos del C.E.S. Emilio Romero Padilla del Distrito de Chucuito Tipo de documento: texto impreso Autores: Oscar Antonio Ascencio Charca, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1993 Número de páginas: 98 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58325 Economía campesina y su influencia en el rendimiento escolar de los educandos del C.E.S. Emilio Romero Padilla del Distrito de Chucuito [texto impreso] / Oscar Antonio Ascencio Charca, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor ; Lino Pablo Palomino Asqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1993 . - 98 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58325
Economía campesina y su influencia en el rendimiento escolar de los educandos del C.E.S. Emilio Romero Padilla del Distrito de Chucuito
Ascencio Charca, Oscar AntonioPalomino Asqui, Lino Pablo ; Palomino Asqui, Lino Pablo ; Palomino Asqui, Lino Pablo - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1993
Para Optar el Grado / Titulo Profesional de: Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Zona Territorial de Estudio:. PE:PUNO-CHUCUITO.
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Título : Nivel de conocimiento y actitud de los directores de las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley de la carrera Pública Magisterial Nº 29062 en el Año 2009 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lino Pablo Palomino Asqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 95 páginas Il.: tablas, diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa Idioma : Español (spa) Resumen: En el presente informe de investigación abordamos el problema educativo actual del nivel de conocimiento de la nueva Ley marco de la incorporación a la Carrera Pública Magisterial y su relación con la actitud, de cada uno de los directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, conocemos muy bien que la relevancia de nuestra investigación radica en comprobar cada uno de los conocimientos que tienen los directores y su actitud frente a dicha norma educativa propuesta por el Ministerio de Educación.
Nuestra investigación nace después de observar y conocer la importancia del conocimiento de cada una de las normas educativas emitidas por el Ministerio de Educación de parte de los agentes educativos, principalmente de los señores directores quienes son los líderes en cada institución educativa, específicamente en el nivel secundario en la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, esa es el núcleo de la problemática de nuestra investigación, luego planteamos los objetivos de la investigación los cuales nos servirán de guía para lograr los propósitos planteados, también consideramos un marco teórico el cual es el sustento para expresar nuestra propuesta para una mejor función de los agentes educativos y fundamentalmente de nuestra investigación.
El presente trabajo de investigación corresponde al tipo de investigación no experimental, en el diseño correlacional, la población y la muestra está constituida por la totalidad de los señores directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya. Considerando como instrumentos de recolección de datos la guía de cuestionario y encuesta de actitudes, con el fin de recoger la información pertinente sobre el nivel de conocimiento y actitud en función a la Ley de incorporación a la Carrera Pública Magisterial.
La hipótesis que proponemos en el presente trabajo de investigación es Existe relación indirecta entre el nivel de conocimiento y actitud de los directores de las instituciones educativas del nivel secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley Carrera Pública Magisterial Nº 29 062 en el año 2 009, llegando a la conclusión de que los señores directores tienen un conocimiento muy regular sobre dicha norma y una actitud negativa, tal como nos muestra los instrumentos aplicados en la recolección de la información.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CARABAYA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61091 Nivel de conocimiento y actitud de los directores de las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley de la carrera Pública Magisterial Nº 29062 en el Año 2009 [texto impreso] / Lino Pablo Palomino Asqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2009 . - 95 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
Idioma : Español (spa)
Resumen: En el presente informe de investigación abordamos el problema educativo actual del nivel de conocimiento de la nueva Ley marco de la incorporación a la Carrera Pública Magisterial y su relación con la actitud, de cada uno de los directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, conocemos muy bien que la relevancia de nuestra investigación radica en comprobar cada uno de los conocimientos que tienen los directores y su actitud frente a dicha norma educativa propuesta por el Ministerio de Educación.
Nuestra investigación nace después de observar y conocer la importancia del conocimiento de cada una de las normas educativas emitidas por el Ministerio de Educación de parte de los agentes educativos, principalmente de los señores directores quienes son los líderes en cada institución educativa, específicamente en el nivel secundario en la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, esa es el núcleo de la problemática de nuestra investigación, luego planteamos los objetivos de la investigación los cuales nos servirán de guía para lograr los propósitos planteados, también consideramos un marco teórico el cual es el sustento para expresar nuestra propuesta para una mejor función de los agentes educativos y fundamentalmente de nuestra investigación.
El presente trabajo de investigación corresponde al tipo de investigación no experimental, en el diseño correlacional, la población y la muestra está constituida por la totalidad de los señores directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya. Considerando como instrumentos de recolección de datos la guía de cuestionario y encuesta de actitudes, con el fin de recoger la información pertinente sobre el nivel de conocimiento y actitud en función a la Ley de incorporación a la Carrera Pública Magisterial.
La hipótesis que proponemos en el presente trabajo de investigación es Existe relación indirecta entre el nivel de conocimiento y actitud de los directores de las instituciones educativas del nivel secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley Carrera Pública Magisterial Nº 29 062 en el año 2 009, llegando a la conclusión de que los señores directores tienen un conocimiento muy regular sobre dicha norma y una actitud negativa, tal como nos muestra los instrumentos aplicados en la recolección de la información.Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CARABAYA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61091
Nivel de conocimiento y actitud de los directores de las Instituciones Educativas del nivel Secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley de la carrera Pública Magisterial Nº 29062 en el Año 2009
En el presente informe de investigación abordamos el problema educativo actual del nivel de conocimiento de la nueva Ley marco de la incorporación a la Carrera Pública Magisterial y su relación con la actitud, de cada uno de los directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, conocemos muy bien que la relevancia de nuestra investigación radica en comprobar cada uno de los conocimientos que tienen los directores y su actitud frente a dicha norma educativa propuesta por el Ministerio de Educación.
Nuestra investigación nace después de observar y conocer la importancia del conocimiento de cada una de las normas educativas emitidas por el Ministerio de Educación de parte de los agentes educativos, principalmente de los señores directores quienes son los líderes en cada institución educativa, específicamente en el nivel secundario en la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya, esa es el núcleo de la problemática de nuestra investigación, luego planteamos los objetivos de la investigación los cuales nos servirán de guía para lograr los propósitos planteados, también consideramos un marco teórico el cual es el sustento para expresar nuestra propuesta para una mejor función de los agentes educativos y fundamentalmente de nuestra investigación.
El presente trabajo de investigación corresponde al tipo de investigación no experimental, en el diseño correlacional, la población y la muestra está constituida por la totalidad de los señores directores del nivel secundario de la Unidad de Gestión Educativa Local de Carabaya. Considerando como instrumentos de recolección de datos la guía de cuestionario y encuesta de actitudes, con el fin de recoger la información pertinente sobre el nivel de conocimiento y actitud en función a la Ley de incorporación a la Carrera Pública Magisterial.
La hipótesis que proponemos en el presente trabajo de investigación es Existe relación indirecta entre el nivel de conocimiento y actitud de los directores de las instituciones educativas del nivel secundario de la UGEL Carabaya sobre la Ley Carrera Pública Magisterial Nº 29 062 en el año 2 009, llegando a la conclusión de que los señores directores tienen un conocimiento muy regular sobre dicha norma y una actitud negativa, tal como nos muestra los instrumentos aplicados en la recolección de la información.Palomino Asqui, Lino Pablo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialización en Gestión y Administración Educativa
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-CARABAYA.
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