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Competencias e Inteligencia / Ana María Serrano / México : Trillas (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : Competencias e Inteligencia : Desde la Educación Inicial Hacia la Vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Serrano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 147 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4710-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.216 Nota de contenido: Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95330 Competencias e Inteligencia : Desde la Educación Inicial Hacia la Vida [texto impreso] / Ana María Serrano, Autor  . -  1a ed. . - México : Trillas, 2008 . - 147 p. : ils. ; 23 cm. ISBN : 978-968-24-4710-5 Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.216 Nota de contenido: Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95330 Competencias e Inteligencia Serrano, Ana María - México : Trillas - 2008 Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial.

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Nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del Distrito de Chamaca- Chumbivilcas - Cusco 2012 / Maruja Astacie Merma / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del Distrito de Chamaca- Chumbivilcas - Cusco 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Maruja Astacie Merma, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 93 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Clasificación: 372.216 Resumen: El Describe el logro de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca Chumbivilcas Cusco. Investigación descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños y niñas de 5 años de edad. Se realiza la observación directa. Resultados: debidamente sistematizados, analizados e interpretados es como sigue qué el nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca de la provincia de Chumbivilcas del departamento Cusco. Durante la investigación realizada se obtuvo un buen resultado así como lo expresa en el cuarto capítulo, después de procesamiento de datos arribamos a la siguiente conclusión la mayor parte de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro A, con el 80% en comprensión literal. En comprensión inferencial el 53% de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro B, así mismo el 57% de los niños y niñas en comprensión critico intertextual se ubican en el nivel de logro C, del total de los estudiantes lo cual implica que los estudiantes están en proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79556 Nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del Distrito de Chamaca- Chumbivilcas - Cusco 2012 [texto impreso] / Maruja Astacie Merma, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 93 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM. Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Políticas de desarrollo - Perú Clasificación: 372.216 Resumen: El Describe el logro de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca Chumbivilcas Cusco. Investigación descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños y niñas de 5 años de edad. Se realiza la observación directa. Resultados: debidamente sistematizados, analizados e interpretados es como sigue qué el nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca de la provincia de Chumbivilcas del departamento Cusco. Durante la investigación realizada se obtuvo un buen resultado así como lo expresa en el cuarto capítulo, después de procesamiento de datos arribamos a la siguiente conclusión la mayor parte de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro A, con el 80% en comprensión literal. En comprensión inferencial el 53% de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro B, así mismo el 57% de los niños y niñas en comprensión critico intertextual se ubican en el nivel de logro C, del total de los estudiantes lo cual implica que los estudiantes están en proceso de aprendizaje. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79556 Nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años en la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del Distrito de Chamaca- Chumbivilcas - Cusco 2012 El Describe el logro de comprensión de cuentos de los niños y niñas de 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca Chumbivilcas Cusco. Investigación descriptivo Simple o de diagnóstico de una sola variable, tomándose como población y muestra a la totalidad de niños y niñas de 5 años de edad. Se realiza la observación directa. Resultados: debidamente sistematizados, analizados e interpretados es como sigue qué el nivel de logro en la comprensión de cuentos de los niños y niñas de 05 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 401 del centro poblado de Uchucarco del distrito de Chamaca de la provincia de Chumbivilcas del departamento Cusco. Durante la investigación realizada se obtuvo un buen resultado así como lo expresa en el cuarto capítulo, después de procesamiento de datos arribamos a la siguiente conclusión la mayor parte de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro A, con el 80% en comprensión literal. En comprensión inferencial el 53% de los niños y niñas se ubican en el nivel de logro B, así mismo el 57% de los niños y niñas en comprensión critico intertextual se ubican en el nivel de logro C, del total de los estudiantes lo cual implica que los estudiantes están en proceso de aprendizaje. Astacie Merma, Maruja - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Título de Segunda Especialidad: Educación Inicial Zona Territorial de Estudio PE: CUSCO-CHUMBIVILCAS

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T19-0152-01	T0152	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0152-02	T0152	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17967-24424-01	372.216 A83	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro / Víctor Condori Calcina / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro Tipo de documento: texto impreso Autores: Víctor Condori Calcina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 75 p. Il.: gráfs.; il.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.216 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78275 Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro [texto impreso] / Víctor Condori Calcina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 75 p. : gráfs.; il.; tbls. ; 30 cm. Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.216 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78275 Uso de Estrategias Metodológicas en EIB en los PRONOEIS de Educación Inicial- Módulo Hanajquía de la Ugel Azangáro Condori Calcina, Víctor - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010 Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe

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EPG739-0099-01	USO	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG739-0098-02	USO	Tesina	Bib. Postgrado	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible
EPG417-00417-01	372.216 C76	Tesina	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

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