La actitud de los educandos mediante la práctica de valores morales : respeto puntualidad y responsabilidad en la I.E.P. 70534 de Chiriuno 2007

El trabajo de investigación titulado” LA ACTITUD DE LOS EDUCANDOS MEDIANTE LA PRACTICA DE VALORES EN LA I.E.P.70534 DE CHIRIUNO 2007” La interrogante que orienta la investigación es : ¿En como mejorar el comportamiento de los educandos de 1ero al 5to grado en el proceso de aprendizaje en el logro de mejores niveles de aprendizaje en las conductas negativas de los niños y niñas de la Institución Educativa de Primaria N° 70534 de Nuñoa , en el año académico 2 007 ?
Tiene un objetivo general y dos objetivos específicos La hipótesis de la investigación es que “mediante la aplicación de estrategias educativas la práctica de valores y actitudes como respeto puntualidad y responsabilidad se mejorara la actitud de los educandos entonces no se deteriora el comportamiento en los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70534 de Chiriuno- Nuñoa .
En el trabajo se identifican las variables: variable independiente, uso de los valores y actitudes respeto puntualidad y responsabilidad y la variable dependiente son los comportamientos de los educandos.
La población son los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70534 de Chiriuno.36 educandos de ambos sexos .Para la determinación en el trabajo de investigación se optó por trabajar con toda la institución educativa
La metodología de investigación es de tipo descriptivo y el diseño es No experimental, aplicándose una prueba de entrada a toda la población y para la ejecución de la investigación se ha optado por subdividir en las secciones sólo para efectos de la ejecución del trabajo de investigación, y el tratamiento de aplicación de uso de valores y actitudes respeto y puntualidad y responsabilidad se ha procedido con los niños y niñas de la I.E.P. 70534 de chiriuno se ha aplicado la prueba entrada de proceso y de salida.
En las medidas de resumen se aplicaron para las medidas de tendencia central la media aritmética, para determinar las notas promedios alcanzados por los niños y niñas, y para determinar variabilidad de los datos en torno a la media, se empleó la desviación estándar, así mismo se ha empleado la prueba de hipótesis, tanto en la prueba de entrada, proceso y salida para validar o no la hipótesis de trabajo.
Los resultados logrados son: con la aplicación del uso de práctica valores y actitudes de respeto puntualidad y responsabilidad obtuvo en la prueba de entrada la notas de 08 a 14 puntos, mientras después de realizar el plan de mejorar la actitud con estrategias didácticas de obtuvo la nota promedio de 09 puntos , aplicando a estos resultados el tratamiento estadístico de la prueba de hipótesis se concluye que el rendimiento académico ha mejorado de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria 70534 de Nuñoa del distrito de Nuñoa
Luego en la prueba de salida aplicada se observa que el promedio aritmético en obteniendo concretamente 13- a 19 puntos, aplicando la prueba estadística se concluye que el efecto de la aplicación de las estrategias didácticas en la mejora de valores morales produce mejores logros de aprendizaje en los niños y niñas de la Institución Educativa. Como promedio 15
En la prueba de salida se han revertido los resultados iniciales, puesto que el obtuvo promedio aritmético de 15 puntos y realizada la prueba de hipótesis respectiva se logra validar la hipótesis del trabajo de investigación , puesto que se demostró que el nivel de logro de mejorar los niveles del uso de los valores morales de Puntualidad responsabilidad y respeto del aprendizaje de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria del distrito de Nuñoa considerando es mayor al nivel de logro del aprendizaje de los niños y niñas de la institución educativa, al haber obtenido un valor en la té calculada de 0.485 se encuentra en la zona de aceptación en comparación -3.32 que se encontraba en la región de rechazo antes de la aplicación de la Hipótesis con un nivel de significancía del cinco por ciento.

Apaza Apaza, Ruben - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2009
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Segunda Especialidad en Didáctica Universitaria

Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-NUÑOA.