Título : |
Los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 Barrio Santa Rosa de Puno, 2007 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Aydee Cornejo Kala, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial |
Fecha de publicación: |
2008 |
Número de páginas: |
79 páginas |
Il.: |
diagramas, tablas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD - ROM |
Nota general: |
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Determinar la relación que existe entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 “Barrio Santa Rosa”. Se sustenta teóricamente que la estrategia del juego es eficaz para mejorar el desarrollo de las relaciones interpersonales entre niños/as. La hipótesis de investigación afirma que la aplicación de los juegos infantiles es eficaz para mejorar las relaciones interpersonales de los niños y niñas. Este tipo de investigación es descriptivo correlacional, cuyo diseño estadístico esta conformado por 20 niños/as. La técnica utilizada para medir la relación entre las variables es la observación y análisis documental, mediante el cuestionario, la ficha de observación, la lista de chequeo y el anecdotario.
Los resultados demuestran de que el coeficiente de correlación es igual a 56.85% podemos determinar que existe una relación significativa entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la IEI. Nº 322 “Barrio Santa Rosa” de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59504 |
Los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 Barrio Santa Rosa de Puno, 2007 [texto impreso] / Aydee Cornejo Kala, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2008 . - 79 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD - ROM. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Determinar la relación que existe entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 “Barrio Santa Rosa”. Se sustenta teóricamente que la estrategia del juego es eficaz para mejorar el desarrollo de las relaciones interpersonales entre niños/as. La hipótesis de investigación afirma que la aplicación de los juegos infantiles es eficaz para mejorar las relaciones interpersonales de los niños y niñas. Este tipo de investigación es descriptivo correlacional, cuyo diseño estadístico esta conformado por 20 niños/as. La técnica utilizada para medir la relación entre las variables es la observación y análisis documental, mediante el cuestionario, la ficha de observación, la lista de chequeo y el anecdotario.
Los resultados demuestran de que el coeficiente de correlación es igual a 56.85% podemos determinar que existe una relación significativa entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la IEI. Nº 322 “Barrio Santa Rosa” de la ciudad de Puno. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59504 |
Los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 Barrio Santa Rosa de Puno, 2007
Determinar la relación que existe entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. N° 322 “Barrio Santa Rosa”. Se sustenta teóricamente que la estrategia del juego es eficaz para mejorar el desarrollo de las relaciones interpersonales entre niños/as. La hipótesis de investigación afirma que la aplicación de los juegos infantiles es eficaz para mejorar las relaciones interpersonales de los niños y niñas. Este tipo de investigación es descriptivo correlacional, cuyo diseño estadístico esta conformado por 20 niños/as. La técnica utilizada para medir la relación entre las variables es la observación y análisis documental, mediante el cuestionario, la ficha de observación, la lista de chequeo y el anecdotario.
Los resultados demuestran de que el coeficiente de correlación es igual a 56.85% podemos determinar que existe una relación significativa entre los juegos infantiles y el desarrollo de habilidades interpersonales en los niños y niñas de 5 años de la IEI. Nº 322 “Barrio Santa Rosa” de la ciudad de Puno.
Cornejo Kala, Aydee -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2008
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Inicial
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