Título : |
Maltrato del docente en la interrelación con el alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Modesto Basadre del nivel secundario Tacna 2005 |
Tipo de documento: |
texto impreso |
Autores: |
Margaret Calvo Medina, Autor |
Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social |
Fecha de publicación: |
2006 |
Número de páginas: |
55 páginas |
Il.: |
tablas, diagramas |
Dimensiones: |
30 cm |
Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social |
Idioma : |
Español (spa) |
Resumen: |
Este proyecto de investigación constituye una síntesis de acciones que se han basado en los resultados de una experiencia de trabajo, realizado en la Institución Educativa “MODESTO BASABRE” del Nivel Secundario de la ciudad de Tacna 2006”
A través de las técnicas de observación directa, se pudo comprobar una situación en que los alumnos son maltratados tanto física y psicológicamente por parte de sus docentes, debido a la incomunicación que existe entre ambos.
El maltrato que reciben los alumnos es físico y se expresa a través de golpes en la cabeza (cocachos) jalones de cabellos, jalones de oreja, pellizcones, entre otros; a esto se suma las humillaciones ridiculizando al alumno delante de sus compañeros.
Las consecuencias de esta actitud por parte del docente son expresados a través del comportamiento agresivo y rebelde que adoptan los alumnos, ya que son causa de burla, creando un sentimiento de fracaso e impotencia frente al docente, ya que su capacidad expresiva es inhibida y por tanto su personalidad distorsionada. En suma los castigos físicos y psicológicos crean temor a la autoridad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: TACNA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58920 |
Maltrato del docente en la interrelación con el alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Modesto Basadre del nivel secundario Tacna 2005 [texto impreso] / Margaret Calvo Medina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2006 . - 55 páginas : tablas, diagramas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social Idioma : Español ( spa)
Resumen: |
Este proyecto de investigación constituye una síntesis de acciones que se han basado en los resultados de una experiencia de trabajo, realizado en la Institución Educativa “MODESTO BASABRE” del Nivel Secundario de la ciudad de Tacna 2006”
A través de las técnicas de observación directa, se pudo comprobar una situación en que los alumnos son maltratados tanto física y psicológicamente por parte de sus docentes, debido a la incomunicación que existe entre ambos.
El maltrato que reciben los alumnos es físico y se expresa a través de golpes en la cabeza (cocachos) jalones de cabellos, jalones de oreja, pellizcones, entre otros; a esto se suma las humillaciones ridiculizando al alumno delante de sus compañeros.
Las consecuencias de esta actitud por parte del docente son expresados a través del comportamiento agresivo y rebelde que adoptan los alumnos, ya que son causa de burla, creando un sentimiento de fracaso e impotencia frente al docente, ya que su capacidad expresiva es inhibida y por tanto su personalidad distorsionada. En suma los castigos físicos y psicológicos crean temor a la autoridad. |
Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:. PE: TACNA. |
Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=58920 |
Maltrato del docente en la interrelación con el alumno en el proceso de enseñanza y aprendizaje en la Institución Educativa Modesto Basadre del nivel secundario Tacna 2005
Este proyecto de investigación constituye una síntesis de acciones que se han basado en los resultados de una experiencia de trabajo, realizado en la Institución Educativa “MODESTO BASABRE” del Nivel Secundario de la ciudad de Tacna 2006”
A través de las técnicas de observación directa, se pudo comprobar una situación en que los alumnos son maltratados tanto física y psicológicamente por parte de sus docentes, debido a la incomunicación que existe entre ambos.
El maltrato que reciben los alumnos es físico y se expresa a través de golpes en la cabeza (cocachos) jalones de cabellos, jalones de oreja, pellizcones, entre otros; a esto se suma las humillaciones ridiculizando al alumno delante de sus compañeros.
Las consecuencias de esta actitud por parte del docente son expresados a través del comportamiento agresivo y rebelde que adoptan los alumnos, ya que son causa de burla, creando un sentimiento de fracaso e impotencia frente al docente, ya que su capacidad expresiva es inhibida y por tanto su personalidad distorsionada. En suma los castigos físicos y psicológicos crean temor a la autoridad.
Calvo Medina, Margaret -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2006
Para Optar el Titulo Profesional : Trabajadora Social
Zona Territorial de Estudio:. PE: TACNA.
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