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Documents disponibles dans cette catégorie (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaArboles forestales argentinos / Italo N. Constantino / Buenos Aires : Ministerio de Agricultura y Ganadería (1961)
Título : Arboles forestales argentinos Tipo de documento: texto impreso Autores: Italo N. Constantino, Director de la investigación Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Ministerio de Agricultura y Ganadería Fecha de publicación: 1961 Número de páginas: irregular Il.: ilustraciones, mapas Dimensiones: 48.5 x 34 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación infantil Resumen: Profusamente ilustrado a color, Encuadernado en carpeta, espiralada, Tapa dura. Publicado por Secretaría de Estado de Agricultura y ganadería, Administración Nacional de Bosques, Dirección de Investigaciones Forestales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42640 Arboles forestales argentinos [texto impreso] / Italo N. Constantino, Director de la investigación . - 1a ed. . - Buenos Aires : Ministerio de Agricultura y Ganadería, 1961 . - irregular : ilustraciones, mapas ; 48.5 x 34 cm.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación infantil Resumen: Profusamente ilustrado a color, Encuadernado en carpeta, espiralada, Tapa dura. Publicado por Secretaría de Estado de Agricultura y ganadería, Administración Nacional de Bosques, Dirección de Investigaciones Forestales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=42640
Arboles forestales argentinos
Profusamente ilustrado a color, Encuadernado en carpeta, espiralada, Tapa dura. Publicado por Secretaría de Estado de Agricultura y ganadería, Administración Nacional de Bosques, Dirección de Investigaciones Forestales.
Constantino, Italo N. - Buenos Aires : Ministerio de Agricultura y Ganadería - 1961
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado r4545-18799-01 635.977 C76 Referencia Biblioteca Central Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso ) Disponible r4545-40291-02 635.977 C76 Referencia Biblioteca Central Areas Referencia - Hemeroteca ( Quinto Piso ) Disponible
Título : Didáctica de las ciencias sociales en educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Aranda Hernando, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2016 Colección: Didácticas. Recursos y aprendizaje Número de páginas: 358 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9077-249-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ciencias sociales - Didáctica
[Agneaux] Educación infantilClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las Ciencias Sociales y la educación infantil -- La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros de educación infantil -- El contexto socioeconómico y cultural y las Ciencias Sociales -- Problemas y dificultades del aprendizaje de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La enseñanza de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La programación de Ciencias Sociales en educación infantil: la innovación -- La programación: unidades didácticas, situaciones educativas y ejes transversales -- La programación: temas relevantes en Ciencias Sociales -- Los métodos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la educación infantil -- Recursos didácticos y materiales curriculares para las Ciencias Sociales en la educación infantil -- La evaluación de las Ciencias Sociales en la educación infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100300 Didáctica de las ciencias sociales en educación infantil [texto impreso] / Ana María Aranda Hernando, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2016 . - 358 páginas : ilustraciones ; 23 cm. - (Didácticas. Recursos y aprendizaje) .
ISBN : 978-84-9077-249-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ciencias sociales - Didáctica
[Agneaux] Educación infantilClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Las Ciencias Sociales y la educación infantil -- La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros de educación infantil -- El contexto socioeconómico y cultural y las Ciencias Sociales -- Problemas y dificultades del aprendizaje de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La enseñanza de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La programación de Ciencias Sociales en educación infantil: la innovación -- La programación: unidades didácticas, situaciones educativas y ejes transversales -- La programación: temas relevantes en Ciencias Sociales -- Los métodos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la educación infantil -- Recursos didácticos y materiales curriculares para las Ciencias Sociales en la educación infantil -- La evaluación de las Ciencias Sociales en la educación infantil. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100300
Didáctica de las ciencias sociales en educación infantil
Aranda Hernando, Ana María - Madrid : Síntesis - 2016
Incluye referencias bibliográficas
Las Ciencias Sociales y la educación infantil -- La Didáctica de las Ciencias Sociales en la formación de maestros de educación infantil -- El contexto socioeconómico y cultural y las Ciencias Sociales -- Problemas y dificultades del aprendizaje de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La enseñanza de las Ciencias Sociales en educación infantil -- La programación de Ciencias Sociales en educación infantil: la innovación -- La programación: unidades didácticas, situaciones educativas y ejes transversales -- La programación: temas relevantes en Ciencias Sociales -- Los métodos para la enseñanza-aprendizaje de las Ciencias Sociales en la educación infantil -- Recursos didácticos y materiales curriculares para las Ciencias Sociales en la educación infantil -- La evaluación de las Ciencias Sociales en la educación infantil.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 36548-85609-01 371.102 A66 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Didáctica de la educación infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Zabalza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: xxxvi, 290 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-0771-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación infantil
[Agneaux] Estudio y enseñanzaClasificación: 375 Currículos Nota de contenido: La educación infantil -- aspectos generales -- Características psicodidácticas de la edad infantil -- Un modelos integrador de la educación infantil -- Síntesis de las características del niño -- Función de la escuela infantil -- Concepto de educación infantil -- Curriculum, programa y programación en la educación infantil -- Objetivos de la educación infantil -- Organización de los espacios de la clase -- Los contenidos (Actividades y experiencias). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2931 Didáctica de la educación infantil [texto impreso] / Miguel Angel Zabalza, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2012 . - xxxvi, 290 páginas : tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-84-277-0771-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación infantil
[Agneaux] Estudio y enseñanzaClasificación: 375 Currículos Nota de contenido: La educación infantil -- aspectos generales -- Características psicodidácticas de la edad infantil -- Un modelos integrador de la educación infantil -- Síntesis de las características del niño -- Función de la escuela infantil -- Concepto de educación infantil -- Curriculum, programa y programación en la educación infantil -- Objetivos de la educación infantil -- Organización de los espacios de la clase -- Los contenidos (Actividades y experiencias). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=2931
Didáctica de la educación infantil
Zabalza, Miguel Angel - Bogotá : Ediciones de la U - 2012
Incluye referencias bibliográficas
La educación infantil -- aspectos generales -- Características psicodidácticas de la edad infantil -- Un modelos integrador de la educación infantil -- Síntesis de las características del niño -- Función de la escuela infantil -- Concepto de educación infantil -- Curriculum, programa y programación en la educación infantil -- Objetivos de la educación infantil -- Organización de los espacios de la clase -- Los contenidos (Actividades y experiencias).
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0052-01 375.78 Z12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0510-01 375.78 Z12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0544-02 375.78 Z12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0626-03 375.78 Z12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29489-81059-01 375.78 Z12 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Manual de didáctica general para maestros de educación infantil y de primaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Blas Bermejo Campos, Director de la investigación ; Cristóbal Ballesteros Regaña, Director de la investigación Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2016 Colección: Psicología Número de páginas: 243 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-3258-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Educación infantil
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Macrodidáctica. Fundamentos teóricos de la enseñanza -- El diseño curricular en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Microdidáctica. El proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula: elementos para el diseño y desarrollo de la acción didáctica -- El rol del profesor -- Las competencias en la enseñanza obligatoria -- Los objetivos de la enseñanza -- Los contenidos en educación infantil y educación primaria -- La metodología en educación infantil -- La metodología en educación primaria -- La evaluación en educación infantil y educación primaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100303 Manual de didáctica general para maestros de educación infantil y de primaria [texto impreso] / Blas Bermejo Campos, Director de la investigación ; Cristóbal Ballesteros Regaña, Director de la investigación . - Segunda edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2016 . - 243 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología) .
ISBN : 978-84-368-3258-7
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Educación infantil
[Agneaux] Guía docenteClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Macrodidáctica. Fundamentos teóricos de la enseñanza -- El diseño curricular en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Microdidáctica. El proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula: elementos para el diseño y desarrollo de la acción didáctica -- El rol del profesor -- Las competencias en la enseñanza obligatoria -- Los objetivos de la enseñanza -- Los contenidos en educación infantil y educación primaria -- La metodología en educación infantil -- La metodología en educación primaria -- La evaluación en educación infantil y educación primaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100303
Manual de didáctica general para maestros de educación infantil y de primaria
Madrid : Ediciones Pirámide - 2016
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Macrodidáctica. Fundamentos teóricos de la enseñanza -- El diseño curricular en el proceso de enseñanza-aprendizaje -- Microdidáctica. El proceso de enseñanza-aprendizaje en el aula: elementos para el diseño y desarrollo de la acción didáctica -- El rol del profesor -- Las competencias en la enseñanza obligatoria -- Los objetivos de la enseñanza -- Los contenidos en educación infantil y educación primaria -- La metodología en educación infantil -- La metodología en educación primaria -- La evaluación en educación infantil y educación primaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1202-01 371.102 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 36550-85611-01 371.102 B45M Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : MF 1027_3 - Habilidades sociales y dinamización de grupos Tipo de documento: texto impreso Autores: Teresa de la Cruz Zurita Báez, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Málaga [España] : IC Editorial Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: iv, 439 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9198-148-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Dinámica de grupos
[Agneaux] Educación infantilClasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Habilidades sociales y dinamización de grupos -- La motivación -- Competencia social, eficacia social e interacción social -- Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales -- Utilidad de la intervención socioeducativa en la infancia -- El papel del profesional en educación infantil -- La comunicación en la intervención profesional. En educación infantil -- Estilos de comunicación -- Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal -- Canales y estrategias de comunicación -- Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación -- La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil -- Vías de coordinación con familias y profesionales -- Características y funciones de los diferentes profesionales -- Procesos, técnicas e instrumentos -- La animación como intervención socioeducativa en la infancia -- Concepto y evolución del tiempo libre -- Objetivos y modalidades de la animación infantil de 0 a 6 años -- La pedagogía social como instrumento de intervención -- Pedagogía del ocio -- Campos de intervención -- La intervención del profesional en la animación -- Dinamización de grupos en educación infantil -- El grupo: elementos, características y roles -- Tipos de liderazgo -- Dinamización de grupos: grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años -- Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos -- Animación en la educación infantil -- El animador o animadora: estilos, actitudes y aptitudes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110624 MF 1027_3 - Habilidades sociales y dinamización de grupos [texto impreso] / Teresa de la Cruz Zurita Báez, Autor . - Segunda edición . - Málaga [España] : IC Editorial, 2018 . - iv, 439 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-9198-148-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Dinámica de grupos
[Agneaux] Educación infantilClasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: Habilidades sociales y dinamización de grupos -- La motivación -- Competencia social, eficacia social e interacción social -- Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales -- Utilidad de la intervención socioeducativa en la infancia -- El papel del profesional en educación infantil -- La comunicación en la intervención profesional. En educación infantil -- Estilos de comunicación -- Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal -- Canales y estrategias de comunicación -- Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación -- La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil -- Vías de coordinación con familias y profesionales -- Características y funciones de los diferentes profesionales -- Procesos, técnicas e instrumentos -- La animación como intervención socioeducativa en la infancia -- Concepto y evolución del tiempo libre -- Objetivos y modalidades de la animación infantil de 0 a 6 años -- La pedagogía social como instrumento de intervención -- Pedagogía del ocio -- Campos de intervención -- La intervención del profesional en la animación -- Dinamización de grupos en educación infantil -- El grupo: elementos, características y roles -- Tipos de liderazgo -- Dinamización de grupos: grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años -- Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos -- Animación en la educación infantil -- El animador o animadora: estilos, actitudes y aptitudes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110624
MF 1027_3 - Habilidades sociales y dinamización de grupos
Zurita Báez, Teresa de la Cruz - Málaga (España) : IC Editorial - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Habilidades sociales y dinamización de grupos -- La motivación -- Competencia social, eficacia social e interacción social -- Programas y técnicas de comunicación y habilidades sociales -- Utilidad de la intervención socioeducativa en la infancia -- El papel del profesional en educación infantil -- La comunicación en la intervención profesional. En educación infantil -- Estilos de comunicación -- Elementos, dimensiones y tipos de comunicación. La comunicación verbal y no verbal -- Canales y estrategias de comunicación -- Facilitadores y principales obstáculos en la comunicación -- La comunicación con profesionales y familias implicados en la educación infantil -- Vías de coordinación con familias y profesionales -- Características y funciones de los diferentes profesionales -- Procesos, técnicas e instrumentos -- La animación como intervención socioeducativa en la infancia -- Concepto y evolución del tiempo libre -- Objetivos y modalidades de la animación infantil de 0 a 6 años -- La pedagogía social como instrumento de intervención -- Pedagogía del ocio -- Campos de intervención -- La intervención del profesional en la animación -- Dinamización de grupos en educación infantil -- El grupo: elementos, características y roles -- Tipos de liderazgo -- Dinamización de grupos: grupos de adultos y grupos de niños menores de 6 años -- Aplicación de las técnicas de investigación social al trabajo con grupos -- Animación en la educación infantil -- El animador o animadora: estilos, actitudes y aptitudes.
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