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| TĆtulo : |
Influencia de juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀŗ 71013 Glorioso "San Carlos" Puno 2012 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
JosĆ© ElĆ Churayra Chura, Autor ; Ronald Amachi Pacsi, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la EducaciĆ³n. Escuela Profesional de EducaciĆ³n FĆsica |
| Fecha de publicaciĆ³n: |
2013 |
| NĆŗmero de pĆ”ginas: |
115 pƔginas |
| Il.: |
diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompaƱamiento: |
1 CD-ROM |
| Nota general: |
Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Educación Física |
| Idioma : |
EspaƱol (spa) |
| ClasificaciĆ³n: |
372.0155 |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigaciĆ³n denominado āInfluencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā ā Puno 2012ā, responde al siguiente enunciado: ĀæCuĆ”l es la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la instituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012?, con este propĆ³sito del objetivo general que consiste en determinar la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en los niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012, durante los meses Mayo, Junio, Julio y Agosto del aƱo 2012.
La hipĆ³tesis que guĆa el presente trabajo de investigaciĆ³n es el siguiente: āLos juegos motrices acuĆ”ticos influyen significativamente en el aprendizaje de la nataciĆ³n de acuerdo a la FormulaciĆ³n de la regla de decisiĆ³n: en la cual seƱala que en el grupo control en prueba de entrada se encuentra en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, encontrĆ”ndose en la zona de rechazo. Por otro lado despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico en el grupo experimental fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, encontrĆ”ndose en la zona de aceptaciĆ³n. En tal sentido se recurriĆ³ a la investigaciĆ³n de tipo experimental a travĆ©s del diseƱo cuasi-experimental, en la cual se aplicĆ³ el programa al grupo experimental, aplicĆ”ndosele el pre, y post prueba, para determinar los niveles de logro alcanzados.
Se elaborĆ³ 24 actividades de aprendizaje significativo para su aplicaciĆ³n, de acuerdo a lo establecido en el programa, con las cuales se trabajĆ³ a razĆ³n de tres veces por semana. Finalmente los resultados obtenidos nos muestra que antes de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico de āInfluencia de los Juegos Motrices AcuĆ”ticosā, el nivel de desarrollo de habilidades motrices acuĆ”ticas de los niƱos es demasiado pobre, porque se encontraron en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, lo que significa que no pudieron ejecutar acciones de motricidad acuĆ”tica, no contaron con experiencias previas cuya causa es la falta de un trabajo mĆ”s planificado en la educaciĆ³n fĆsica orientado al desarrollo no solo de habilidades motrices terrestres sino tambiĆ©n las acuĆ”ticas.
Con la aplicaciĆ³n metodolĆ³gica de āJuegos Motrices AcuĆ”ticosā, se demuestra que el desarrollo de las habilidades motrices acuĆ”ticas, fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, ya que en la pre prueba el nĆŗmero de alumnos se encontraba en niveles muy inferiores con respecto a la escala planteada. Asimismo durante el proceso del programa metodolĆ³gico de ājuegos acuĆ”ticosā, se llegĆ³ a observar que une el nĆŗmero de alumnos incremento considerablemente en despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del experimento los niƱos, tuvieron un logro considerable de un 60% en el aprendizaje de habilidades motrices acuĆ”ticas.
Cabe seƱalar que el programa es eminentemente educativo donde se propicia el aprendizaje significativo en el medio acuĆ”tico, base para una posterior inclinaciĆ³n deportiva en el medio acuĆ”tico u otras actividades
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| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77306 |
Influencia de juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀŗ 71013 Glorioso "San Carlos" Puno 2012 [texto impreso] / JosĆ© ElĆ Churayra Chura, Autor ; Ronald Amachi Pacsi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la EducaciĆ³n. Escuela Profesional de EducaciĆ³n FĆsica, 2013 . - 115 pĆ”ginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de : Licenciado en Educación Física Idioma : EspaƱol ( spa)
| ClasificaciĆ³n: |
372.0155 |
| Resumen: |
El presente trabajo de investigaciĆ³n denominado āInfluencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā ā Puno 2012ā, responde al siguiente enunciado: ĀæCuĆ”l es la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la instituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012?, con este propĆ³sito del objetivo general que consiste en determinar la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en los niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012, durante los meses Mayo, Junio, Julio y Agosto del aƱo 2012.
La hipĆ³tesis que guĆa el presente trabajo de investigaciĆ³n es el siguiente: āLos juegos motrices acuĆ”ticos influyen significativamente en el aprendizaje de la nataciĆ³n de acuerdo a la FormulaciĆ³n de la regla de decisiĆ³n: en la cual seƱala que en el grupo control en prueba de entrada se encuentra en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, encontrĆ”ndose en la zona de rechazo. Por otro lado despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico en el grupo experimental fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, encontrĆ”ndose en la zona de aceptaciĆ³n. En tal sentido se recurriĆ³ a la investigaciĆ³n de tipo experimental a travĆ©s del diseƱo cuasi-experimental, en la cual se aplicĆ³ el programa al grupo experimental, aplicĆ”ndosele el pre, y post prueba, para determinar los niveles de logro alcanzados.
Se elaborĆ³ 24 actividades de aprendizaje significativo para su aplicaciĆ³n, de acuerdo a lo establecido en el programa, con las cuales se trabajĆ³ a razĆ³n de tres veces por semana. Finalmente los resultados obtenidos nos muestra que antes de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico de āInfluencia de los Juegos Motrices AcuĆ”ticosā, el nivel de desarrollo de habilidades motrices acuĆ”ticas de los niƱos es demasiado pobre, porque se encontraron en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, lo que significa que no pudieron ejecutar acciones de motricidad acuĆ”tica, no contaron con experiencias previas cuya causa es la falta de un trabajo mĆ”s planificado en la educaciĆ³n fĆsica orientado al desarrollo no solo de habilidades motrices terrestres sino tambiĆ©n las acuĆ”ticas.
Con la aplicaciĆ³n metodolĆ³gica de āJuegos Motrices AcuĆ”ticosā, se demuestra que el desarrollo de las habilidades motrices acuĆ”ticas, fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, ya que en la pre prueba el nĆŗmero de alumnos se encontraba en niveles muy inferiores con respecto a la escala planteada. Asimismo durante el proceso del programa metodolĆ³gico de ājuegos acuĆ”ticosā, se llegĆ³ a observar que une el nĆŗmero de alumnos incremento considerablemente en despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del experimento los niƱos, tuvieron un logro considerable de un 60% en el aprendizaje de habilidades motrices acuĆ”ticas.
Cabe seƱalar que el programa es eminentemente educativo donde se propicia el aprendizaje significativo en el medio acuĆ”tico, base para una posterior inclinaciĆ³n deportiva en el medio acuĆ”tico u otras actividades
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| Nota de contenido: |
Zona Territorial de Estudio:PE: PUNO |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77306 |
Influencia de juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀŗ 71013 Glorioso "San Carlos" Puno 2012
El presente trabajo de investigaciĆ³n denominado āInfluencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā ā Puno 2012ā, responde al siguiente enunciado: ĀæCuĆ”l es la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en niƱos del 6to grado de la instituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012?, con este propĆ³sito del objetivo general que consiste en determinar la influencia de los juegos motrices acuĆ”ticos en el aprendizaje de la nataciĆ³n en los niƱos del 6to grado de la InstituciĆ³n Educativa Primaria NĀ° 71013 Glorioso āSan Carlosā Puno 2012, durante los meses Mayo, Junio, Julio y Agosto del aƱo 2012.
La hipĆ³tesis que guĆa el presente trabajo de investigaciĆ³n es el siguiente: āLos juegos motrices acuĆ”ticos influyen significativamente en el aprendizaje de la nataciĆ³n de acuerdo a la FormulaciĆ³n de la regla de decisiĆ³n: en la cual seƱala que en el grupo control en prueba de entrada se encuentra en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, encontrĆ”ndose en la zona de rechazo. Por otro lado despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico en el grupo experimental fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, encontrĆ”ndose en la zona de aceptaciĆ³n. En tal sentido se recurriĆ³ a la investigaciĆ³n de tipo experimental a travĆ©s del diseƱo cuasi-experimental, en la cual se aplicĆ³ el programa al grupo experimental, aplicĆ”ndosele el pre, y post prueba, para determinar los niveles de logro alcanzados.
Se elaborĆ³ 24 actividades de aprendizaje significativo para su aplicaciĆ³n, de acuerdo a lo establecido en el programa, con las cuales se trabajĆ³ a razĆ³n de tres veces por semana. Finalmente los resultados obtenidos nos muestra que antes de la aplicaciĆ³n del programa metodolĆ³gico de āInfluencia de los Juegos Motrices AcuĆ”ticosā, el nivel de desarrollo de habilidades motrices acuĆ”ticas de los niƱos es demasiado pobre, porque se encontraron en la categorĆa deficiente estando en un promedio de 30%, lo que significa que no pudieron ejecutar acciones de motricidad acuĆ”tica, no contaron con experiencias previas cuya causa es la falta de un trabajo mĆ”s planificado en la educaciĆ³n fĆsica orientado al desarrollo no solo de habilidades motrices terrestres sino tambiĆ©n las acuĆ”ticas.
Con la aplicaciĆ³n metodolĆ³gica de āJuegos Motrices AcuĆ”ticosā, se demuestra que el desarrollo de las habilidades motrices acuĆ”ticas, fue considerablemente eficiente teniendo un 60% en la escala muy bien, ya que en la pre prueba el nĆŗmero de alumnos se encontraba en niveles muy inferiores con respecto a la escala planteada. Asimismo durante el proceso del programa metodolĆ³gico de ājuegos acuĆ”ticosā, se llegĆ³ a observar que une el nĆŗmero de alumnos incremento considerablemente en despuĆ©s de la aplicaciĆ³n del experimento los niƱos, tuvieron un logro considerable de un 60% en el aprendizaje de habilidades motrices acuĆ”ticas.
Cabe seƱalar que el programa es eminentemente educativo donde se propicia el aprendizaje significativo en el medio acuĆ”tico, base para una posterior inclinaciĆ³n deportiva en el medio acuĆ”tico u otras actividades
Churayra Chura, JosĆ© ElĆAmachi Pacsi, Ronald - -
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