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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCompetencias y habilidades profesionales para universitarios / Madrid : Díaz de Santos Ediciones (2006)
Título : Competencias y habilidades profesionales para universitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Díaz de Santos Ediciones Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xix, 505 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7978-796-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Mecanización --MaquinariaNota de contenido: Introducción: Las competencias y habilidades profesionales -- El trabajo de los universitarios -- Desarrollo de la carrera profesional -- La dirección estratégica personal: Hacia el "éxito" profesional -- La búsqueda activa de empleo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Desarrollo de proyectos empresariales: creación de empresa propia -- Comunicación personal eficaz -- Conflicto y negociación -- Presentación de información en público -- La asertividad en el ámbito empresarial -- Liderazgo en la empresa -- Trabajo en equipo -- Ideas para aprovechar la reuniones de trabajo -- El manejo eficaz del estrés laboral -- La creatividad y su consideración en el ámbito empresarial -- Solución creativa de problemas -- Gestión positiva de conflictos -- Gestión de prioridades y gestión del tiempo.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109312 Competencias y habilidades profesionales para universitarios [texto impreso] / Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; Van-Der Hofstadt Roman, Carlos J., Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación ; José maria Gómez Gras, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Díaz de Santos Ediciones, 2006 . - xix, 505 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-7978-796-7
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Mecanización --MaquinariaNota de contenido: Introducción: Las competencias y habilidades profesionales -- El trabajo de los universitarios -- Desarrollo de la carrera profesional -- La dirección estratégica personal: Hacia el "éxito" profesional -- La búsqueda activa de empleo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Desarrollo de proyectos empresariales: creación de empresa propia -- Comunicación personal eficaz -- Conflicto y negociación -- Presentación de información en público -- La asertividad en el ámbito empresarial -- Liderazgo en la empresa -- Trabajo en equipo -- Ideas para aprovechar la reuniones de trabajo -- El manejo eficaz del estrés laboral -- La creatividad y su consideración en el ámbito empresarial -- Solución creativa de problemas -- Gestión positiva de conflictos -- Gestión de prioridades y gestión del tiempo.
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=109312
Competencias y habilidades profesionales para universitarios
Madrid : Díaz de Santos Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Introducción: Las competencias y habilidades profesionales -- El trabajo de los universitarios -- Desarrollo de la carrera profesional -- La dirección estratégica personal: Hacia el "éxito" profesional -- La búsqueda activa de empleo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Cómo afrontar la entrevista de trabajo -- Desarrollo de proyectos empresariales: creación de empresa propia -- Comunicación personal eficaz -- Conflicto y negociación -- Presentación de información en público -- La asertividad en el ámbito empresarial -- Liderazgo en la empresa -- Trabajo en equipo -- Ideas para aprovechar la reuniones de trabajo -- El manejo eficaz del estrés laboral -- La creatividad y su consideración en el ámbito empresarial -- Solución creativa de problemas -- Gestión positiva de conflictos -- Gestión de prioridades y gestión del tiempo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-0700-01 658.515 C Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible
Título : Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Anabel Moriña, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2018 Colección: Libros de Síntesis: psicología/educación num. 39 Número de páginas: 200 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9171-101-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación superior
[Agneaux] Inclusión educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110801 Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad [texto impreso] / Anabel Moriña, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2018 . - 200 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Libros de Síntesis: psicología/educación; 39) .
ISBN : 978-84-9171-101-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación superior
[Agneaux] Inclusión educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110801
Formación del profesorado para una educación inclusiva en el universidad
Madrid : Síntesis - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Educación inclusiva y modelo social de discapacidad -- La Universidad desde la mirada de estudiantes con discapacidad -- Normativa universitaria y servicios de atención al alumnado con discapacidad -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad visual -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad auditiva -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad mental -- Necesidades y ajustes razonables en la discapacidad física y orgánica -- Diseño universal de aprendizaje: buenas prácticas para la inclusión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0958-01 370.11 M69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 38404-88688-01 370.11 F Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Inclusión educacional como investigación-acción : un discurso interpretativo Tipo de documento: texto impreso Autores: O'Hanlon, Christine, Autor ; Maria Luisa Zorrilla Abascal, Traductor Mención de edición: Primera dicción Editorial: Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogías Críticas Número de páginas: 187 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0980-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Investigación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28398 Inclusión educacional como investigación-acción : un discurso interpretativo [texto impreso] / O'Hanlon, Christine, Autor ; Maria Luisa Zorrilla Abascal, Traductor . - Primera dicción . - Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 187 páginas ; 24 cm. - (Pedagogías Críticas) .
ISBN : 978-958-20-0980-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Inclusión educativa
[Agneaux] Investigación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28398
Inclusión educacional como investigación-acción
O'Hanlon, Christine - Bogotá, D.F. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Justicia social e inclusión: un tema de política global en educación -- Investigación-acción para una práctica inclusiva -- Cómo empezar: el enfoque y el asunto de la investigación; explorando debajo de la superficie -- Acción y limitantes -- Colaboración, un proceso democrático e inclusivo: penetrando las profundidades -- Métodos y técnicas en investigación-acción -- La ética en la investigación de practicantes -- La inclusión reflexiva del yo -- Hacia una práctica educacional más inclusiva.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0998-01 005.7 O37 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0150-01 370.7 O37 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24540-69059-01 370.7 O37 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24540-71466-02 370.7 O37 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Carlos Torrego Seijo, Director de la investigación ; Carlos Monje López, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Editorial Síntesis Fecha de publicación: 2018 Colección: Psicología Educación num. 42 Número de páginas: 299 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9171-250-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Inclusión educativaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Inclusión, justicia y equidad para la mejora educativa -- Ética crítica y coherencia institucional como retos para la mejora de la inclusión educativa -- Liderazgo inclusivo en contextos desafiantes: estudio de casos en educación secundaria -- La formación del profesorado como clave para la inclusión desde el aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión: el impacto de la interdependencia social -- Aprendizaje entre iguales: evidencias, instrumento para la inclusión y aprendizaje del alumno que ofrece ayuda -- Alumnos con altas capacidades intelectuales: detección y aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo, inclusión e investigación educativa: aportaciones de los diseños mixtos -- El aprendizaje cooperativo para la cohesión, la inclusión y la equidad -- Asesoramiento para la implantación del aprendizaje cooperativo como respuesta incisiva: herramientas y prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110350 Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo [texto impreso] / Juan Carlos Torrego Seijo, Director de la investigación ; Carlos Monje López, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Editorial Síntesis, 2018 . - 299 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología Educación; 42) .
ISBN : 978-84-9171-250-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Inclusión educativaClasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Inclusión, justicia y equidad para la mejora educativa -- Ética crítica y coherencia institucional como retos para la mejora de la inclusión educativa -- Liderazgo inclusivo en contextos desafiantes: estudio de casos en educación secundaria -- La formación del profesorado como clave para la inclusión desde el aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión: el impacto de la interdependencia social -- Aprendizaje entre iguales: evidencias, instrumento para la inclusión y aprendizaje del alumno que ofrece ayuda -- Alumnos con altas capacidades intelectuales: detección y aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo, inclusión e investigación educativa: aportaciones de los diseños mixtos -- El aprendizaje cooperativo para la cohesión, la inclusión y la equidad -- Asesoramiento para la implantación del aprendizaje cooperativo como respuesta incisiva: herramientas y prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110350
Inclusión educativa y aprendizaje cooperativo
Madrid : Editorial Síntesis - 2018
Incluye referencias bibliográficas
Inclusión, justicia y equidad para la mejora educativa -- Ética crítica y coherencia institucional como retos para la mejora de la inclusión educativa -- Liderazgo inclusivo en contextos desafiantes: estudio de casos en educación secundaria -- La formación del profesorado como clave para la inclusión desde el aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo como estrategia de inclusión: el impacto de la interdependencia social -- Aprendizaje entre iguales: evidencias, instrumento para la inclusión y aprendizaje del alumno que ofrece ayuda -- Alumnos con altas capacidades intelectuales: detección y aprendizaje cooperativo -- Aprendizaje cooperativo, inclusión e investigación educativa: aportaciones de los diseños mixtos -- El aprendizaje cooperativo para la cohesión, la inclusión y la equidad -- Asesoramiento para la implantación del aprendizaje cooperativo como respuesta incisiva: herramientas y prácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 38412-88696-01 371.36 I Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
