Materias
Documents disponibles dans cette catégorie (15)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAprendizaje, cultura y desarrollo / Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú (2011)
Título : Aprendizaje, cultura y desarrollo : una aproximación interdisciplinaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Frisancho, Editor científico ; María Teresa Moreno Yangüëla, Editor científico ; Virginia Zavala, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 240 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-960-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75785 Aprendizaje, cultura y desarrollo : una aproximación interdisciplinaria [texto impreso] / Susana Frisancho, Editor científico ; María Teresa Moreno Yangüëla, Editor científico ; Virginia Zavala, Editor científico . - Primera edición . - Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú, 2011 . - 240 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-42-960-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75785
Aprendizaje, cultura y desarrollo
Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (5)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-1982-01 370.112 F84 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 11-0267-01 370.112 F84 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-2231-02 370.112 F84 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamo09-1402-01 370.112 F84 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 27852-74738-01 370.112 F84 Libro Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo aprenden los seres humanos : mecanismos psicológicos del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Bermeosolo Bertrán, Jaime, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2007 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 290 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-0831-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficos; índice temático Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27607 Cómo aprenden los seres humanos : mecanismos psicológicos del aprendizaje [texto impreso] / Bermeosolo Bertrán, Jaime, Autor . - Segunda edición . - Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile, 2007 . - 290 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Textos Universitarios) .
ISBN : 978-956-14-0831-9
Incluye referencias bibliográficos; índice temático
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27607
Cómo aprenden los seres humanos
Bermeosolo Bertrán, Jaime - Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile - 2007
Incluye referencias bibliográficos; índice temático
Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0308-01 370.1523 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23827-67887-01 370.1523 B45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje : cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Arbones Fernández, Beatriz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 158 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8675-09-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.926 Estudiantes con impedimentos mentales moderados Nota de contenido: Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30204 Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje : cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela [texto impreso] / Arbones Fernández, Beatriz, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2010 . - 158 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-8675-09-1
Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.926 Estudiantes con impedimentos mentales moderados Nota de contenido: Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30204
Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje
Arbones Fernández, Beatriz - Bogotá : Ediciones de la U - 2010
Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones
Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (5)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0348-01 371.926 A67 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0503-02 371.926 A67 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1416-03 371.926 A67 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26175-71384-01 371.926 A67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26175-71967-02 371.926 A67 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristobal Suarez Guerrero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP Fecha de publicación: 1999 Colección: Serie: Innovaciones Educativas num. 3 Número de páginas: 83 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663 Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje [texto impreso] / Cristobal Suarez Guerrero, Autor . - Primera edición . - Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP, 1999 . - 83 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21 cm. - (Serie: Innovaciones Educativas; 3) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663
Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje
Suarez Guerrero, Cristobal - Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP - 1999
Incluye referencias bibliográficas
Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16626-54455-01 370.1523 S85 V.3 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Lengua, aprendizaje y enseñanza : el enfoque comunicativo. De la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: MAQUEO, Ana María, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Limusa Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xii, 406 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6574-0 Precio: 70 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: ¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24089 Lengua, aprendizaje y enseñanza : el enfoque comunicativo. De la teoría a la práctica [texto impreso] / MAQUEO, Ana María, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Limusa, 2004 . - xii, 406 páginas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-18-6574-0 : 70
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje
[Agneaux] Psicología del aprendizajeClasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: ¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24089
Lengua, aprendizaje y enseñanza
MAQUEO, Ana María - México, D.F. : Limusa - 2004
Incluye referencias bibliográficas
¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión.
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0300-01 371.102 M25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0698-01 371.102 M25 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20654-60567-01 371.102 M25 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Permalink
Permalink
PermalinkPermalink
Permalink
PermalinkPermalinkPermalinkPermalinkPermalink
