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Aprendizaje, cultura y desarrollo / Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprendizaje, cultura y desarrollo : una aproximación interdisciplinaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Frisancho, Editor científico ; María Teresa Moreno Yangüëla, Editor científico ; Virginia Zavala, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 240 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-960-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Educación - Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75785 Aprendizaje, cultura y desarrollo : una aproximación interdisciplinaria [texto impreso] / Susana Frisancho, Editor científico ; María Teresa Moreno Yangüëla, Editor científico ; Virginia Zavala, Editor científico  . -  Primera edición . - Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú, 2011 . - 240 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-9972-42-960-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Educación - Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.114 Educación moral, ética, del carácter Nota de contenido: Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75785 Aprendizaje, cultura y desarrollo Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú - 2011 Incluye referencias bibliográficas Marco conceptual sobre aprendizaje, cultura y desarrollo -- Socialización temprana y desarrollo infantil -- Desencuentros e inequidades en la transición del Hogar a la Escuela -- Desafíos en la educación intercultural bilingüe -- Prácticas letradas y multimodales más allá de la escuela.

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13-1982-01	370.112 F84	Libros	Bib. Esp. Antropología	Estanteria (Libros)	Disponible
11-0267-01	370.112 F84	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible
11-2231-02	370.112 F84	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible
09-1402-01	370.112 F84	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
27852-74738-01	370.112 F84	Libro	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Cómo aprenden los seres humanos / Bermeosolo Bertrán, Jaime / Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo aprenden los seres humanos : mecanismos psicológicos del aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Bermeosolo Bertrán, Jaime, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile Fecha de publicación: 2007 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 290 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-956-14-0831-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficos; índice temático Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27607 Cómo aprenden los seres humanos : mecanismos psicológicos del aprendizaje [texto impreso] / Bermeosolo Bertrán, Jaime, Autor  . -  Segunda edición . - Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile, 2007 . - 290 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Textos Universitarios) . ISBN : 978-956-14-0831-9 Incluye referencias bibliográficos; índice temático Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27607 Cómo aprenden los seres humanos Bermeosolo Bertrán, Jaime - Santiago : Pontificia Universidad Católica de Chile - 2007 Incluye referencias bibliográficos; índice temático Los conceptos básicos -- Condicionamiento clásico o pavloviano -- Condicionamiento operante o instrumental -- Imitación e identificación -- Mecanismos cognitivos de aprendizaje -- Algunos alcances sobre la enseñanza -- Aprendizaje y participación de todos los alumnos -- El aporte de las teorías a la educación.

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16-0308-01	370.1523 B45	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
23827-67887-01	370.1523 B45	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje / Arbones Fernández, Beatriz / Bogotá : Ediciones de la U (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje : cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Arbones Fernández, Beatriz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Número de páginas: 158 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8675-09-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.926 Estudiantes con impedimentos mentales moderados Nota de contenido: Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30204 Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje : cómo descubrir, tratar y prevenir los problemas en la escuela [texto impreso] / Arbones Fernández, Beatriz, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2010 . - 158 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Educación) . ISBN : 978-958-8675-09-1 Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.926 Estudiantes con impedimentos mentales moderados Nota de contenido: Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30204 Detección, prevención y tratamiento de dificultades del aprendizaje Arbones Fernández, Beatriz - Bogotá : Ediciones de la U - 2010 Incluye referencias bibliográficas; soluciones a las autoevaluaciones Diagnostico y técnicas de evaluación -- Alteraciones psicomotrices -- La intervención psicológica en los procesos cognitivos -- El tratamiento de las dificultades en los aprendizajes básicas. Generalidades.

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21-0348-01	371.926 A67	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
21-0503-02	371.926 A67	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
21-1416-03	371.926 A67	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
26175-71384-01	371.926 A67	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
26175-71967-02	371.926 A67	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje / Cristobal Suarez Guerrero / Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP (1999)

Público ISBD Vista personalizada Título : Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Cristobal Suarez Guerrero, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP Fecha de publicación: 1999 Colección: Serie: Innovaciones Educativas num. 3 Número de páginas: 83 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 21 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663 Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje [texto impreso] / Cristobal Suarez Guerrero, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP, 1999 . - 83 páginas : ilustraciones, diagramas ; 21 cm. - (Serie: Innovaciones Educativas; 3) . Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19663 Del dictado de la clase a la organización de la sesión de aprendizaje Suarez Guerrero, Cristobal - Lima : Instituto de Pegagogía Popular. IPP - 1999 Incluye referencias bibliográficas Clase o sesión de aprendizaje -- Requisitos para formar la organizar sesiones de aprendizaje -- Sesión de aprendizaje problémico -- Aplicación.

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16626-54455-01	370.1523 S85 V.3	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Lengua, aprendizaje y enseñanza / MAQUEO, Ana María / México, D.F. : Limusa (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Lengua, aprendizaje y enseñanza : el enfoque comunicativo. De la teoría a la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: MAQUEO, Ana María, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Limusa Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: xii, 406 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-6574-0 Precio: 70 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: ¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24089 Lengua, aprendizaje y enseñanza : el enfoque comunicativo. De la teoría a la práctica [texto impreso] / MAQUEO, Ana María, Autor  . -  Primera edición . - México, D.F. : Limusa, 2004 . - xii, 406 páginas ; 23 cm. ISBN : 978-968-18-6574-0 : 70 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje [Agneaux] Psicología del aprendizaje Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: ¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=24089 Lengua, aprendizaje y enseñanza MAQUEO, Ana María - México, D.F. : Limusa - 2004 Incluye referencias bibliográficas ¿Cómo se aprender?. Aportaciones de la psicología -- Antecedentes del enfoque comunicativo -- La competencia comunicativa y el enfoque comunicativo funcional -- La lectura -- La escritura -- Una propuesta didáctica -- A modo de conclusión.

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16-0300-01	371.102 M25	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0698-01	371.102 M25	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20654-60567-01	371.102 M25	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Mini atlas JOVER, Vol. 9. La aparición del hombre / A. Alvarez Perez / Barcelona : Jover (1980)

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Modificabilidad estructural cognitiva y educación / Germán Roberto Pilonieta Peñuela / Bogotá : Magisterio (2010)

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Neuropsicología del aprendizaje y la enseñanza / Yamandú Altamirano Julca / Editorial San Marcos (2018)

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Pedagogía y didáctica de la enseñanza universitaria / Ruth Beard / Barcelona : Oikos-Tau (1974)

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Prácticas de psicología de la educación / Lorea Azpiazu Izaguirre / Madrid : Pirámide (2025)

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El profesor mediador del aprendizaje / Tébar Belmonte, Lorenzo / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)

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Psicología del aprendizaje / Madrid : Síntesis (1997)

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Psicología del aprendizaje / Quenta Paniagua, Roberto / Puno : Titikaka (1997)

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Psicología del desarrollo humano / Víctor Raúl Cabos de la cruz, / Puno : Universidad Nacional del Altiplano (2025)

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Psicología educativa / Bruce W. Tuckman / México, D.F. : Cengage Learnig Editores (2011)

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