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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaDe la violencia a la solidaridad. Claves para la mejora de la convivencia escolar / Berenice Pacheco Salazar / Madrid : Narcea, de Ediciones (2023)
Título : De la violencia a la solidaridad. Claves para la mejora de la convivencia escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Berenice Pacheco Salazar, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea, de Ediciones Fecha de publicación: 2023 Colección: Educacion Número de páginas: 148 páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-792-531-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 143-148 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Liderazgo
[Agneaux] Participación social
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Reconocer la violencia para construir convivencia -- Participar para crear comunidad -- Atender a la diversidad para aprender -- Jugar para crecer y divertirnos como grupo -- Coeducar para construir igualdad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118523 De la violencia a la solidaridad. Claves para la mejora de la convivencia escolar [texto impreso] / Berenice Pacheco Salazar, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea, de Ediciones, 2023 . - 148 páginas : tablas ; 21 cm. - (Educacion) .
ISBN : 978-958-792-531-9
Incluye referencias bibliográficas: páginas 143-148
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Liderazgo
[Agneaux] Participación social
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Reconocer la violencia para construir convivencia -- Participar para crear comunidad -- Atender a la diversidad para aprender -- Jugar para crecer y divertirnos como grupo -- Coeducar para construir igualdad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118523
De la violencia a la solidaridad. Claves para la mejora de la convivencia escolar
Pacheco Salazar, Berenice - Madrid : Narcea, de Ediciones - 2023
Incluye referencias bibliográficas: páginas 143-148
Reconocer la violencia para construir convivencia -- Participar para crear comunidad -- Atender a la diversidad para aprender -- Jugar para crecer y divertirnos como grupo -- Coeducar para construir igualdad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39928-91445-01 370.7 P13 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) En procesos_tecnicos_09
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Título : Aprender a deliberar. Ética y educación con valores Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Javier Sánchez Ortega, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2023 Colección: Educación Número de páginas: 350 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-792-489-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 336-350 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Dificultades de aprendizaje - Educación
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Ética
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] PsicologíaClasificación: 371.782 Prevención y paliativos del crimen. (Delincuencia en las escuelas y violencia escolar). Nota de contenido: Aproximación teorética -- Aproximación metodológica -- Aprender a deliberar -- Aprender a deliberar con bioética -- Aprender a deliberar con justicia -- Aprender a deliberar con solidaridad -- Aprender a deliberar con democracia -- Aprender a deliberar con derechos humanos -- Aprender a deliberar con diversidad -- Aprender a deliberar con ecología -- Aprender a deliberar con neuroética -- Aprender a deliberar con inteligencia artificial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118547 Aprender a deliberar. Ética y educación con valores [texto impreso] / Luis Javier Sánchez Ortega, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2023 . - 350 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-792-489-3
Incluye referencias bibliográficas: páginas 336-350
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Dificultades de aprendizaje - Educación
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Ética
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] PsicologíaClasificación: 371.782 Prevención y paliativos del crimen. (Delincuencia en las escuelas y violencia escolar). Nota de contenido: Aproximación teorética -- Aproximación metodológica -- Aprender a deliberar -- Aprender a deliberar con bioética -- Aprender a deliberar con justicia -- Aprender a deliberar con solidaridad -- Aprender a deliberar con democracia -- Aprender a deliberar con derechos humanos -- Aprender a deliberar con diversidad -- Aprender a deliberar con ecología -- Aprender a deliberar con neuroética -- Aprender a deliberar con inteligencia artificial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118547
Aprender a deliberar. Ética y educación con valores
Sánchez Ortega, Luis Javier - Bogotá : Ediciones de la U - 2023
Incluye referencias bibliográficas: páginas 336-350
Aproximación teorética -- Aproximación metodológica -- Aprender a deliberar -- Aprender a deliberar con bioética -- Aprender a deliberar con justicia -- Aprender a deliberar con solidaridad -- Aprender a deliberar con democracia -- Aprender a deliberar con derechos humanos -- Aprender a deliberar con diversidad -- Aprender a deliberar con ecología -- Aprender a deliberar con neuroética -- Aprender a deliberar con inteligencia artificial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39915-91432-01 371.782 S24 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) En procesos_tecnicos_09
Excluido de préstamo
Título de serie: Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física, Vol. 1 Título : Bases teóricas Tipo de documento: texto impreso Autores: Eugenia Trigo Aza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Paidotribo Fecha de publicación: Sin fecha Colección: Educación Física & Enseñanza Número de páginas: 453 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8019-178-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación física
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 373.19 Currículos Nota de contenido: Aspectos definitorios de un cambio de siglo -- Ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE) y educación física -- El juego: elemento integrador del humanez pensante-sintiende hacedor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16860 Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física, Vol. 1. Bases teóricas [texto impreso] / Eugenia Trigo Aza, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Paidotribo, Sin fecha . - 453 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 23 cm. - (Educación Física & Enseñanza) .
ISBN : 978-84-8019-178-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación física
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 373.19 Currículos Nota de contenido: Aspectos definitorios de un cambio de siglo -- Ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE) y educación física -- El juego: elemento integrador del humanez pensante-sintiende hacedor. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=16860
Aplicación del juego tradicional en el curriculum de educación física, Vol. 1. Bases teóricas
Trigo Aza, Eugenia - Barcelona : Paidotribo - Sin fecha
Aspectos definitorios de un cambio de siglo -- Ley orgánica general del sistema educativo (LOGSE) y educación física -- El juego: elemento integrador del humanez pensante-sintiende hacedor.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13967-48836-01 373.19 T81 V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cibernética y pedagogía Tipo de documento: texto impreso Autores: L. N. Landa, Autor ; José María Guell, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Labor Fecha de publicación: 1972 Número de páginas: 301 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.3944 Instrucción programada Nota de contenido: Pedagogía y cibernética -- Algunos problemas de la algoritmización de la enseñanza -- Algunos problemas de la algoritmización y programación de la enseñanza de idiomas extranjeros -- Correspondencia entre los procesos heurísticos y los algorítmicos -- Formación en los alumnos de un método general de actividad mental -- Algunos defectos de la actividad mental de los alumnos en la resolución de problemas -- Los algoritmos y la enseñanza programada -- El diagnóstico y la enseñanza programada -- Algunos problemas en la formación de procesos algorítmicos y heurísticos mediante la enseñanza programada -- Automatización de algunos aspectos de la programación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15512 Cibernética y pedagogía [texto impreso] / L. N. Landa, Autor ; José María Guell, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Labor, 1972 . - 301 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.3944 Instrucción programada Nota de contenido: Pedagogía y cibernética -- Algunos problemas de la algoritmización de la enseñanza -- Algunos problemas de la algoritmización y programación de la enseñanza de idiomas extranjeros -- Correspondencia entre los procesos heurísticos y los algorítmicos -- Formación en los alumnos de un método general de actividad mental -- Algunos defectos de la actividad mental de los alumnos en la resolución de problemas -- Los algoritmos y la enseñanza programada -- El diagnóstico y la enseñanza programada -- Algunos problemas en la formación de procesos algorítmicos y heurísticos mediante la enseñanza programada -- Automatización de algunos aspectos de la programación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=15512
Cibernética y pedagogía
Landa, L. N. - Barcelona : Labor - 1972
Incluye referencias bibliográficas
Pedagogía y cibernética -- Algunos problemas de la algoritmización de la enseñanza -- Algunos problemas de la algoritmización y programación de la enseñanza de idiomas extranjeros -- Correspondencia entre los procesos heurísticos y los algorítmicos -- Formación en los alumnos de un método general de actividad mental -- Algunos defectos de la actividad mental de los alumnos en la resolución de problemas -- Los algoritmos y la enseñanza programada -- El diagnóstico y la enseñanza programada -- Algunos problemas en la formación de procesos algorítmicos y heurísticos mediante la enseñanza programada -- Automatización de algunos aspectos de la programación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 12761-39132-01 371.3944 L22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Los ciclos en educación : principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante Tipo de documento: texto impreso Autores: Julián De Zubiría Samper, Autor Mención de edición: Primera edicicón Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Dialogante Número de páginas: 273 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0987-8 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200 Los ciclos en educación : principios y lineamientos desde la pedagogía dialogante [texto impreso] / Julián De Zubiría Samper, Autor . - Primera edicicón . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 273 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Pedagogía Dialogante) .
ISBN : 978-958-20-0987-8
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30200
Los ciclos en educación
Zubiría Samper, Julián De - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
incluye referencias bibliográficas
La historia de un concepto: los ciclos en la educación -- Los principios de caracterización de los ciclos desde la pedagogía dialogante -- La educación valorativa en la perspectiva de los ciclos educativos -- El desarrollo cognitivo en la escuela -- El desarrollo de la competencia comunicativa en la perspectiva de los ciclos educativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0385-01 371.39 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26171-71459-01 371.39 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Permalink
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