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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaFundamentos de pedagogía / Rafael Avila Penagos / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2007)
Título : Fundamentos de pedagogía : hacia una comprensión del saber pedagógico Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Avila Penagos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Seminarium Magisterio Número de páginas: 211 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0902-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: ¡Qué es la pedagogía? -- Tesis elementales pero fundamentales -- La educación como trabajo sobre la cultura -- La relación entre el oficio y el saber -- Concepto de educación -- Hacia una compresión del saber pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27595 Fundamentos de pedagogía : hacia una comprensión del saber pedagógico [texto impreso] / Rafael Avila Penagos, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 211 páginas ; 24 cm. - (Seminarium Magisterio) .
ISBN : 978-958-20-0902-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: ¡Qué es la pedagogía? -- Tesis elementales pero fundamentales -- La educación como trabajo sobre la cultura -- La relación entre el oficio y el saber -- Concepto de educación -- Hacia una compresión del saber pedagógico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27595
Fundamentos de pedagogía
Avila Penagos, Rafael - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
¡Qué es la pedagogía? -- Tesis elementales pero fundamentales -- La educación como trabajo sobre la cultura -- La relación entre el oficio y el saber -- Concepto de educación -- Hacia una compresión del saber pedagógico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23816-68110-01 370.1 A92 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 23816-68621-02 370.1 A92 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Gestión y evaluación de la calidad en la educación : referentes generales para la acreditación Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Margisterio Fecha de publicación: 2004 Colección: Gestión Número de páginas: 140 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0803-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370 Educación Nota de contenido: La política y el sentido político de la educación, como concebimos y definimos la política, que es una política educativa, la política educativa, las corrientes del pensamiento, las necesidades, expectativas y motivaciones de cada época, lo que subyace en el terreno de la caracterización de la política educativa-- configuración histórica de la globalidad, su relación e impacto e la educación, impacto de la globalizacion en la educación. del contexto internacional, al contexto nacional e institucional, sentido de esta tendencia -- Políticas educativas y gestión de la calidad, el que y como de la administración y gestión de calidad en las instituciones educativas. calidad y competitividad en educación, de donde partir en una institución educativa para buscar la calidad de sus diferentes procesos, enfoques fundamentos y perspectivas de la calidad en la educación. enfoque integral de la calidad, fases -- Política estrategias para el desarrollo de la cultura de la administración y gestión de la calidad, trabajo en equipo, concepto y estrategia para la creación y fortalecimiento de la cultura de la calidad integral -- gestión de la calidad y gestión del conocimiento e la institución educativa, acerca de la gestión de la calidad, gestión del conocimiento -- Evaluación de la calidad, que es como, por que y ara que, algunos referentes acerca del aseguramiento de a calidad en la educación, como opera este sistema de evaluación en ñas instituciones educativas -- la autoevaluación, enfoques y referentes en el contexto del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estándares del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estandartes de calidad, criterios y metodologías para la implementación empoderamiento de los equipos de trabajo en la institución educativa --Evaluación académica y autoevaluacion institucional, desde la perspectiva del decreto 230 de febrero 11/2002 -- de la cultura de autoevaluacion al proceso de acreditación, objetivos de la acreditación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30174 Gestión y evaluación de la calidad en la educación : referentes generales para la acreditación [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Margisterio, 2004 . - 140 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-0803-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Calidad de la educación
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Evaluación educativa
[Agneaux] Política educativaClasificación: 370 Educación Nota de contenido: La política y el sentido político de la educación, como concebimos y definimos la política, que es una política educativa, la política educativa, las corrientes del pensamiento, las necesidades, expectativas y motivaciones de cada época, lo que subyace en el terreno de la caracterización de la política educativa-- configuración histórica de la globalidad, su relación e impacto e la educación, impacto de la globalizacion en la educación. del contexto internacional, al contexto nacional e institucional, sentido de esta tendencia -- Políticas educativas y gestión de la calidad, el que y como de la administración y gestión de calidad en las instituciones educativas. calidad y competitividad en educación, de donde partir en una institución educativa para buscar la calidad de sus diferentes procesos, enfoques fundamentos y perspectivas de la calidad en la educación. enfoque integral de la calidad, fases -- Política estrategias para el desarrollo de la cultura de la administración y gestión de la calidad, trabajo en equipo, concepto y estrategia para la creación y fortalecimiento de la cultura de la calidad integral -- gestión de la calidad y gestión del conocimiento e la institución educativa, acerca de la gestión de la calidad, gestión del conocimiento -- Evaluación de la calidad, que es como, por que y ara que, algunos referentes acerca del aseguramiento de a calidad en la educación, como opera este sistema de evaluación en ñas instituciones educativas -- la autoevaluación, enfoques y referentes en el contexto del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estándares del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estandartes de calidad, criterios y metodologías para la implementación empoderamiento de los equipos de trabajo en la institución educativa --Evaluación académica y autoevaluacion institucional, desde la perspectiva del decreto 230 de febrero 11/2002 -- de la cultura de autoevaluacion al proceso de acreditación, objetivos de la acreditación Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30174
Gestión y evaluación de la calidad en la educación
Correa de Molina, Cecilia - Bogotá : Cooperativa Editorial Margisterio - 2004
La política y el sentido político de la educación, como concebimos y definimos la política, que es una política educativa, la política educativa, las corrientes del pensamiento, las necesidades, expectativas y motivaciones de cada época, lo que subyace en el terreno de la caracterización de la política educativa-- configuración histórica de la globalidad, su relación e impacto e la educación, impacto de la globalizacion en la educación. del contexto internacional, al contexto nacional e institucional, sentido de esta tendencia -- Políticas educativas y gestión de la calidad, el que y como de la administración y gestión de calidad en las instituciones educativas. calidad y competitividad en educación, de donde partir en una institución educativa para buscar la calidad de sus diferentes procesos, enfoques fundamentos y perspectivas de la calidad en la educación. enfoque integral de la calidad, fases -- Política estrategias para el desarrollo de la cultura de la administración y gestión de la calidad, trabajo en equipo, concepto y estrategia para la creación y fortalecimiento de la cultura de la calidad integral -- gestión de la calidad y gestión del conocimiento e la institución educativa, acerca de la gestión de la calidad, gestión del conocimiento -- Evaluación de la calidad, que es como, por que y ara que, algunos referentes acerca del aseguramiento de a calidad en la educación, como opera este sistema de evaluación en ñas instituciones educativas -- la autoevaluación, enfoques y referentes en el contexto del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estándares del aseguramiento de la calidad, principios de la autoevaluacion -- hacia una conceptualización acerca de los estandartes de calidad, criterios y metodologías para la implementación empoderamiento de los equipos de trabajo en la institución educativa --Evaluación académica y autoevaluacion institucional, desde la perspectiva del decreto 230 de febrero 11/2002 -- de la cultura de autoevaluacion al proceso de acreditación, objetivos de la acreditación
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Título : Los hilos de la palabra : pedagogía y didáctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Zambrano Leal, Armando, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Seminarium Número de páginas: 263 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0872-5 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Investigaciones
[Agneaux] Sociología de la educaciónClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Palabra-Concepto -- Detrás de la palabra-concepto -- Terreno de la palabra-concepto -- La didáctica "lugar en la ciencias en la educación" -- Antes del cierre "los hilos de la palabra-concepto". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28930 Los hilos de la palabra : pedagogía y didáctica [texto impreso] / Zambrano Leal, Armando, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 263 páginas ; 24 cm. - (Seminarium) .
ISSN : 978-958-20-0872-5
Incluye referencias bibliograficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía
[Agneaux] Pedagogía - Investigaciones
[Agneaux] Sociología de la educaciónClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Palabra-Concepto -- Detrás de la palabra-concepto -- Terreno de la palabra-concepto -- La didáctica "lugar en la ciencias en la educación" -- Antes del cierre "los hilos de la palabra-concepto". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28930
Los hilos de la palabra
Zambrano Leal, Armando - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Incluye referencias bibliograficas
Palabra-Concepto -- Detrás de la palabra-concepto -- Terreno de la palabra-concepto -- La didáctica "lugar en la ciencias en la educación" -- Antes del cierre "los hilos de la palabra-concepto".
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Título : Odontología para bebés : fundamentos teóricos y prácticos para el clínico Tipo de documento: texto impreso Autores: Mario Elías Podestá, Autor ; Rafael López Gómez, Editor científico ; Rafael López Gómez, Editor científico ; Rafael López Gómez, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : RIPANO Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 378 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-940232-3-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Etimologia - Lengua españolaClasificación: 869.964 Literatura siglo XX Nota de contenido: Aspectos históricos y filosóficos -- Generalidades sobre el bebé -- El bebé en la consulta odontológica, bases psicológicas y neurológicas -- Anatomía bucal normal y anomalías bucales de aparición frecuente -- Desarrollo de la dentición primaria -- Lactancia materna y alimentación complementaria -- Caries dental -- Traumatismo en la dentición primaria -- Radiología dental en la primera infancia -- Desarrollo del lenguaje del niño de 0 a 5 años y la anquiloglosia: acercamiento con la fonoaudiología -- Componente educativo -- Componente preventivo -- Componente restaurador. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83952 Odontología para bebés : fundamentos teóricos y prácticos para el clínico [texto impreso] / Mario Elías Podestá, Autor ; Rafael López Gómez, Editor científico ; Rafael López Gómez, Editor científico ; Rafael López Gómez, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : RIPANO, 2013 . - 378 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
ISBN : 978-84-940232-3-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Etimologia - Lengua españolaClasificación: 869.964 Literatura siglo XX Nota de contenido: Aspectos históricos y filosóficos -- Generalidades sobre el bebé -- El bebé en la consulta odontológica, bases psicológicas y neurológicas -- Anatomía bucal normal y anomalías bucales de aparición frecuente -- Desarrollo de la dentición primaria -- Lactancia materna y alimentación complementaria -- Caries dental -- Traumatismo en la dentición primaria -- Radiología dental en la primera infancia -- Desarrollo del lenguaje del niño de 0 a 5 años y la anquiloglosia: acercamiento con la fonoaudiología -- Componente educativo -- Componente preventivo -- Componente restaurador. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83952
Odontología para bebés
Podestá, Mario Elías - Madrid : RIPANO - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos históricos y filosóficos -- Generalidades sobre el bebé -- El bebé en la consulta odontológica, bases psicológicas y neurológicas -- Anatomía bucal normal y anomalías bucales de aparición frecuente -- Desarrollo de la dentición primaria -- Lactancia materna y alimentación complementaria -- Caries dental -- Traumatismo en la dentición primaria -- Radiología dental en la primera infancia -- Desarrollo del lenguaje del niño de 0 a 5 años y la anquiloglosia: acercamiento con la fonoaudiología -- Componente educativo -- Componente preventivo -- Componente restaurador.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 29884-81570-01 617.645 P72 Libros Biblioteca Central Area Biomédicas ( Sótano ) Disponible
Título : Pedagogía ¨Enseñar a pensar? : reflexión filosófica sobre el proceso de enseñar Tipo de documento: texto impreso Autores: José Ivan Bedoya Madrid, Autor Mención de edición: Segunda edición reimpresa Editorial: Madrid : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Textos Universitarios Número de páginas: 170 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 958-648-245-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Pedagogía y razón -- Relaciones de la filosofa con la pedagogía -- La pedagogía y el proceso de enseñar -- La pedagogía: ¿un discurso o un compromiso? -- Epistemología y proceso pedagógico -- El niño y la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27596 Pedagogía ¨Enseñar a pensar? : reflexión filosófica sobre el proceso de enseñar [texto impreso] / José Ivan Bedoya Madrid, Autor . - Segunda edición reimpresa . - Madrid : Ecoe Ediciones, 2007 . - 170 páginas ; 24 cm. - (Textos Universitarios) .
ISSN : 958-648-245-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación - Metodología
[Agneaux] Pedagogía - Métodos de enseñanzaClasificación: 370.1 Filosofía y teoría, educación para objetos específicos, psicología educativa Nota de contenido: Pedagogía y razón -- Relaciones de la filosofa con la pedagogía -- La pedagogía y el proceso de enseñar -- La pedagogía: ¿un discurso o un compromiso? -- Epistemología y proceso pedagógico -- El niño y la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27596
Pedagogía ¨Enseñar a pensar?
Bedoya Madrid, José Ivan - Madrid : Ecoe Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Pedagogía y razón -- Relaciones de la filosofa con la pedagogía -- La pedagogía y el proceso de enseñar -- La pedagogía: ¿un discurso o un compromiso? -- Epistemología y proceso pedagógico -- El niño y la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 23817-68035-01 370.1 B35 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 23817-69599-02 370.1 B35 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Permalink
