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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaEducación ciudadana / Buenos Aires : Aique Grupo Editor (2023)
Título : Educación ciudadana : perspectivas y experiencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabelino A. Siede, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2023 Colección: Política y Educación Número de páginas: 202 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-1057-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Cultura política
[Agneaux] Democracia - Estudio y enseñanza
[Agneaux] Sistema educativoClasificación: 370.115 Educación para responsabilidad social Nota de contenido: Política en las aulas: una presencia inquietante y necesaria -- Capacidad simbólica y construcción ética de nuestra identidad -- Ciudadanía y participación. dos nociones que se integran -- El vacío y la fiesta. algunas funciones formativas de las asambleas escolares -- Perspectiva de género en la educación ciudadana -- La educación ambiental como práctica de ciudadanía -- Ciudadanía digital. otros territorios, nuevos retos -- Sobre los desafíos de una educación intercultural -- Literatura, política y educación ciudadana: la reflexión sobre cómo existir juntos en el mundo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118530 Educación ciudadana : perspectivas y experiencias [texto impreso] / Isabelino A. Siede, Compilador . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2023 . - 202 páginas ; 22 cm. - (Política y Educación) .
ISBN : 978-987-06-1057-1
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Cultura política
[Agneaux] Democracia - Estudio y enseñanza
[Agneaux] Sistema educativoClasificación: 370.115 Educación para responsabilidad social Nota de contenido: Política en las aulas: una presencia inquietante y necesaria -- Capacidad simbólica y construcción ética de nuestra identidad -- Ciudadanía y participación. dos nociones que se integran -- El vacío y la fiesta. algunas funciones formativas de las asambleas escolares -- Perspectiva de género en la educación ciudadana -- La educación ambiental como práctica de ciudadanía -- Ciudadanía digital. otros territorios, nuevos retos -- Sobre los desafíos de una educación intercultural -- Literatura, política y educación ciudadana: la reflexión sobre cómo existir juntos en el mundo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118530
Educación ciudadana
Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2023
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Política en las aulas: una presencia inquietante y necesaria -- Capacidad simbólica y construcción ética de nuestra identidad -- Ciudadanía y participación. dos nociones que se integran -- El vacío y la fiesta. algunas funciones formativas de las asambleas escolares -- Perspectiva de género en la educación ciudadana -- La educación ambiental como práctica de ciudadanía -- Ciudadanía digital. otros territorios, nuevos retos -- Sobre los desafíos de una educación intercultural -- Literatura, política y educación ciudadana: la reflexión sobre cómo existir juntos en el mundo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39925-91442-01 370.115 E Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) En procesos_tecnicos_09
Excluido de préstamo
Título : Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Feldman, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2004 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 159 páginas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-554-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] Psicología educativa - CognicionClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872 Ayudar a enseñar : relaciones entre didáctica y enseñanza [texto impreso] / Daniel Feldman, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2004 . - 159 páginas ; 22 cm. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-554-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Enseñanza
[Agneaux] Psicología educativa - CognicionClasificación: 370.152 Procesos mentales de conciencia e inteligencia Nota de contenido: Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26872
Ayudar a enseñar
Feldman, Daniel - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Enseñanza y didáctica -- La didáctica: ¿ciencia aplicada o disciplina práctica? -- La reconceptualización didáctica:los enfoques técnicos y la revitalización de las concepciones prácticas -- La reconceptualización didáctica: "el pensamiento del profesor" -- Conocimientos especializados y conocimientos prácticos -- El vuelco reflexivo. Un enfoque instrumental (que no es un enfoque tecnicista) -- Innovación y didáctica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0319-01 370.152 F36 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23165-66159-01 370.152 F36 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cambio Conceptual y Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2006 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 296 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0036-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370 Cambio Conceptual y Educación [texto impreso] / Anna Emilia Berti, Autor ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Mario Carretero, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Wolfgang Schnotz, Compilador ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor ; Inés Gugliotella, Traductor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2006 . - 296 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 22.5 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-987-06-0036-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95370
Cambio Conceptual y Educación
Berti, Anna EmiliaCarretero, Mario ; Carretero, Mario ; Carretero, Mario ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang ; Schnotz, Wolfgang - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Perspectivas teóricas -- Cambio conceptual en ciencias sociales -- Cambio conceptual en ciencias experimentales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0318-01 371.3 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0544-02 371.3 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Ciencias Sociales en la Escuela : Criterios y Propuestas para la Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabelino A. Siede, Editor científico ; Aisenberg Beatriz, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 2012 Colección: Aique Educación: Nueva Carrera Docente Subcolección: El Abecé de... Número de páginas: 300 p. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-06-0271-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Bioquímica
[Agneaux] Informática médicaNota de contenido: Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89891 Ciencias Sociales en la Escuela : Criterios y Propuestas para la Enseñanza [texto impreso] / Isabelino A. Siede, Editor científico ; Aisenberg Beatriz, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor ; Aisenberg Beatriz, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 2012 . - 300 p. ; 22.5 cm.. - (Aique Educación: Nueva Carrera Docente. El Abecé de...) .
ISBN : 978-987-06-0271-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Bioquímica
[Agneaux] Informática médicaNota de contenido: Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89891
Ciencias Sociales en la Escuela
Siede, Isabelino A.Beatriz, Aisenberg ; Beatriz, Aisenberg ; Beatriz, Aisenberg - - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Ciencias sociales en la escuela: sentidos de la enseñanza -- Nación: ¿algo para recordar?, ¿algo para celebrar? -- Enseñar historia en la lectura compartida. Relaciones entre consignas, contenidos y aprendizaje -- Enseñar sobre pueblos originarios y la "conquista del desierto": alternativas para revisar la propia mirada -- Enseñar sobre el trabajo y los trabajadores en la argentina -- Enseñar sobre los mundos rurales hoy: complejidad cambios y simultaneidades -- Enseñar sobre los procesos migratorios recientes: coreanos en la argentina -- Enseñara la Historia reciente en la escuela: problemas y aportes para su abordaje -- Preguntas y problemas en la enseñanza de las Ciencias Sociales
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0474-01 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-1563-01 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_14
Excluido de préstamo11-1564-02 372.83 S52 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_14
Excluido de préstamo
Título : Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcelo Leonardo Levinas, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Aique Grupo Editor Fecha de publicación: 1998 Colección: Psicología Cognitiva y Educación Número de páginas: 231 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-512-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063 Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación [texto impreso] / Marcelo Leonardo Levinas, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Aique Grupo Editor, 1998 . - 231 p. ; 23 cm.. - (Psicología Cognitiva y Educación) .
ISBN : 978-950-701-512-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96063
Conflictos del Conocimiento y Dilemas de la Educación
Levinas, Marcelo Leonardo - Buenos Aires : Aique Grupo Editor - 1998
Incluye referencias bibliográficas
Conocimiento e instrucción: reflejos, condicionamiento y diferencias -- El contenido de los conceptos --Atención, resistencia y comprensión -- Consideraciones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1696-01 LEV Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
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