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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela / Fante Cléo / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2012)
Título : Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela : 112 Preguntas y Respuestas Clave para Profesores y Padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Fante Cléo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2012 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 123 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1068-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias Idioma : Español (spa) Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94894 Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela : 112 Preguntas y Respuestas Clave para Profesores y Padres [texto impreso] / Fante Cléo, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . - 123 p. : tbls. ; 21 cm.. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-1068-3
Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94894
Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela
Cléo, Fante - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2012
Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias
Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0613-01 371.782 C69 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Hoyos Regino, Santander Enrique, Autor ; Hoyos Regino, Paulina Esther, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2004 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 130 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0746-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30211 Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo [texto impreso] / Hoyos Regino, Santander Enrique, Autor ; Hoyos Regino, Paulina Esther, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 130 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-0746-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30211
Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo
Hoyos Regino, Santander EnriqueHoyos Regino, Paulina Esther - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26181-71487-01 375.006 H81 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos Tipo de documento: texto impreso Autores: Zilberstein Toruncha, José, Autor ; Zilberstein Camacho, Mailin, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 170 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0988-5 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30199 Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos [texto impreso] / Zilberstein Toruncha, José, Autor ; Zilberstein Camacho, Mailin, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 170 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-0988-5
Incluye referencias bibliograficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] PedagogíaClasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30199
Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos
Zilberstein Toruncha, JoséZilberstein Camacho, Mailin - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliograficas
Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26170-71494-01 371.39 Z77 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26170-80013-02 371.39 Z77 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 88 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0707-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional
[Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Inteligencia emocionalClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181 Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica [texto impreso] / Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 88 páginas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-0707-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional
[Agneaux] Educación emocional y cognitiva
[Agneaux] Inteligencia emocionalClasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181
Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica
Maya Betancourt, Arnobio - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas
El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26154-71465-01 370.153 M32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Díaz Garzón, Nohora, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2004 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 118 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0669-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30195 Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación [texto impreso] / Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Díaz Garzón, Nohora, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 118 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) .
ISBN : 978-958-20-0669-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30195
Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación
Maya Betancourt, ArnobioDíaz Garzón, Nohora - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2004
Incluye referencias bibliográficas
Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26167-71268-01 371.3 M32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
