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Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela / Fante Cléo / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela : 112 Preguntas y Respuestas Clave para Profesores y Padres Tipo de documento: texto impreso Autores: Fante Cléo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2012 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 123 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1068-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias Idioma : Español (spa) Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94894 Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela : 112 Preguntas y Respuestas Clave para Profesores y Padres [texto impreso] / Fante Cléo, Autor  . -  1a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2012 . - 123 p. : tbls. ; 21 cm.. - (Actualización Pedagógica) . ISBN : 978-958-20-1068-3 Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias Idioma : Español (spa) Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94894 Cómo Entender y Detener el Bullying y Cyberbullying en la Escuela Cléo, Fante - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2012 Incluye referencias bibliográficas, anexo: material de apoyo para las escuelas y familias Comprenda qué es el bullying -- Cómo identificar del bullying en la vida -- Las causas de bullying -- Comprenda el cyberbullying, las cuasas y consecuencias -- Orientaciones para las escuelas sobre el bullying -- Orientaciones para las escuelas sobre el cyberbullying -- Orientaciones para los padres sobre el bullying -- Orientaciones para los padres sobre el cyberbullying -- Casos de bullying y cyberbullying y sus consecuencias.

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21-0613-01	371.782 C69	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo / Hoyos Regino, Santander Enrique / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo Tipo de documento: texto impreso Autores: Hoyos Regino, Santander Enrique, Autor ; Hoyos Regino, Paulina Esther, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2004 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 130 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0746-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30211 Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo [texto impreso] / Hoyos Regino, Santander Enrique, Autor ; Hoyos Regino, Paulina Esther, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 130 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) . ISBN : 978-958-20-0746-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30211 Currículo y planeación educativa. Fundamentos, modelos, diseño y administración del currículo Hoyos Regino, Santander EnriqueHoyos Regino, Paulina Esther - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2004 Incluye referencias bibliográficas Generalidades del currículo -- El currículo en América Latina -- Fundamentos y modelos curriculares -- Diseño curricular -- Administración del currículo.

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Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos / Zilberstein Toruncha, José / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos Tipo de documento: texto impreso Autores: Zilberstein Toruncha, José, Autor ; Zilberstein Camacho, Mailin, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 170 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0988-5 Nota general: Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30199 Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos [texto impreso] / Zilberstein Toruncha, José, Autor ; Zilberstein Camacho, Mailin, Autor  . -  Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 170 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) . ISBN : 978-958-20-0988-5 Incluye referencias bibliograficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.39 Otros métodos de instrucción Nota de contenido: Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30199 Enseñanza y aprendizaje en una educación por ciclos Zilberstein Toruncha, JoséZilberstein Camacho, Mailin - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009 Incluye referencias bibliograficas Hacia una estructuración por ciclos, en la educación básica actual -- Aprendizaje, enseñanza y educación desde una concepción desarrolladora -- Didáctica desarrolladora. Posición desde el enfoque histórico cultural -- Las estrategias del aprendizaje: una necesidad para una educación por ciclos -- La Familia y el desarrollo del pensamiento de sus hijos en una educación por ciclos.

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Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica / Arnobio Maya Betancourt / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2007 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 88 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0707-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional [Agneaux] Educación emocional y cognitiva [Agneaux] Inteligencia emocional Clasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181 Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica [texto impreso] / Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Nohora Cecilia Pavejeaud, Traductor  . -  Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2007 . - 88 páginas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) . ISBN : 978-958-20-0707-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aptitudes emocionales - Desarrollo emocional [Agneaux] Educación emocional y cognitiva [Agneaux] Inteligencia emocional Clasificación: 370.153 Emoción y comportamiento Nota de contenido: El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30181 Inteligencia emocional y educación. Una necesidad humana, curricular y práctica Maya Betancourt, Arnobio - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007 Incluye referencias bibliográficas El por qué hoy, de la inteligencia emnocional -- Educación emocional apara lograr la inteligencia emocional.

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Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación / Arnobio Maya Betancourt / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Díaz Garzón, Nohora, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2004 Colección: Actualización Pedagógica Número de páginas: 118 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0669-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30195 Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación [texto impreso] / Arnobio Maya Betancourt, Autor ; Díaz Garzón, Nohora, Autor  . -  Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2004 . - 118 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Actualización Pedagógica) . ISBN : 978-958-20-0669-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30195 Mapas conceptuales. Elaboración y aplicación Maya Betancourt, ArnobioDíaz Garzón, Nohora - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2004 Incluye referencias bibliográficas Acercamiento a una justificación -- Significatividad lógica y significatividad psicológica -- Concepto y características de los mapas conceptuales -- La estructuración o conformación de mapas conceptuales -- Los mapas en las escuelas y en las aulas -- Ventajas y limitaciones o riesgos de los mapas conceptuales -- Otras formas de representación gráfica o esquemática de las ideas o conceptos.

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26167-71268-01	371.3 M32	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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