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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaCurrículo dialógico, sistémico e interdisciplinar / Cecilia Correa de Molina / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : subjetividad y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Transversales Número de páginas: 308 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0767-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26901 Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : subjetividad y desarrollo humano [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 308 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Transversales) .
ISBN : 978-958-20-0767-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Desarrollo curricular
[Agneaux] Educación
[Agneaux] Métodos pedagógicosClasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26901
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar
Correa de Molina, Cecilia - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar.
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Título : Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : Subjetividad y desarrollo humano Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: tercera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2011 Colección: Transversales Número de páginas: 308 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 8782782007676 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 384.55 Televisión Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94478 Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar : Subjetividad y desarrollo humano [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - tercera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2011 . - 308 páginas : diagramas ; 24 cm.. - (Transversales) .
ISSN : 8782782007676
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 384.55 Televisión Nota de contenido: La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94478
Currículo dialógico, sistémico e interdisciplinar
Correa de Molina, Cecilia - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La educación como hecho social -- Tendencias y perspectivas teórica en la construcción curricular -- Construcción participativa y democrática de un currículo dialógico, sistémico, e interdisciplinar, fundamentado en las subjetividades intervinienrtes en la formación integral de los estudios -- Alguna estrategias metodológicas para promover el desarrollo currículo dialógico, sistémico y interdisciplinar.
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