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Título : Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 138 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571 Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica [texto impreso] / Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea Ediciones, 2009 . - 138 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571
Creatividad y Aprendizaje
Bernabeu Morón, NataliaGoldstein, Andy ; Goldstein, Andy ; Goldstein, Andy - - Madrid : Narcea Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0343-01 370.118 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares / Ainscow, Mel / Madrid : Narcea Ediciones (2008)
Título : Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainscow, Mel, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 308 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1323-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31299 Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares [texto impreso] / Ainscow, Mel, Autor . - Segunda edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2008 . - 308 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1323-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31299
Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares
Ainscow, Mel - Madrid : Narcea Ediciones - 2008
Incluye referencias bibliográficas
El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0845-01 370.19 A33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0859-02 370.19 A33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0881-03 370.19 A33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27091-73042-01 370.19 A33 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Didáctica Básica de la Educación Infantil : Conocer y Comprender a los Más Pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángeles Gervilla Castillo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 185 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94585 Didáctica Básica de la Educación Infantil : Conocer y Comprender a los Más Pequeños [texto impreso] / Ángeles Gervilla Castillo, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea Ediciones, 2006 . - 185 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94585
Didáctica Básica de la Educación Infantil
Gervilla Castillo, Ángeles - Madrid : Narcea Ediciones - 2006
Incluye referencias bibliográficas
El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0353-01 372.21 G37 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0300-02 372.21 G37 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Diseño y desarrollo curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Zabalza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2004 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: xxiii, 311 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1225-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; epílogo Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25577 Diseño y desarrollo curricular [texto impreso] / Miguel Angel Zabalza, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2004 . - xxiii, 311 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1225-6
Incluye referencias bibliográficas; epílogo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25577
Diseño y desarrollo curricular
Zabalza, Miguel Angel - Madrid : Narcea Ediciones - 2004
Incluye referencias bibliográficas; epílogo
Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21996-64130-01 375.001 Z12 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21996-64131-02 375.001 Z12 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21996-71439-03 375.001 Z12 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Bazarra, Lourdes, Autor ; Casanova, Olga, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 188 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1547-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1022 Comunicación en la enseñanza Nota de contenido: Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28402 Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela [texto impreso] / Bazarra, Lourdes, Autor ; Casanova, Olga, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2007 . - 188 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1547-9
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.1022 Comunicación en la enseñanza Nota de contenido: Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28402
Profesores, alumnos, familias
Bazarra, LourdesCasanova, Olga - - Madrid : Narcea Ediciones - 2007
Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 24544-68598-01 371.1022 B32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible PermalinkPermalink
