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Creatividad y Aprendizaje / Natalia Bernabeu Morón / Madrid : Narcea Ediciones (2009)

Público ISBD Vista personalizada Título : Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 138 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571 Creatividad y Aprendizaje : El Juego como Herramienta Pedagógica [texto impreso] / Natalia Bernabeu Morón, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor ; Andy Goldstein, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : Narcea Ediciones, 2009 . - 138 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) . Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94571 Creatividad y Aprendizaje Bernabeu Morón, NataliaGoldstein, Andy ; Goldstein, Andy ; Goldstein, Andy - - Madrid : Narcea Ediciones - 2009 Incluye referencias bibliográficas La escuela ante los cambios sociales -- Juego, creatividad y aprendizaje -- El "Modelo quadraquinta" de creatividad aprendizaje -- Aplicación en el aula: propuestas prácticas.

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21-0343-01	370.118 B45	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares / Ainscow, Mel / Madrid : Narcea Ediciones (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares Tipo de documento: texto impreso Autores: Ainscow, Mel, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 308 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1323-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31299 Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares [texto impreso] / Ainscow, Mel, Autor  . -  Segunda edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2008 . - 308 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1323-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.19 Principios psicológicos Nota de contenido: El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31299 Desarrollo de escuelas inclusivas ideas, propuestas y experiencias para mejorar las instituciones escolares Ainscow, Mel - Madrid : Narcea Ediciones - 2008 Incluye referencias bibliográficas El alcance de todos los alumnos -- Aprender de la experiencia -- Investigación colaborativa -- Aulas en movimiento -- Desarrollo de la práctica -- Escuelas en movimiento -- Crear escuelas para todos -- Apoyo a la escuela y a la formación del profesorado -- Desarrollo de sistemas inclusivos de educación -- Algunos reflexiones finales.

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20-0845-01	370.19 A33	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0859-02	370.19 A33	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0881-03	370.19 A33	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
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Didáctica Básica de la Educación Infantil / Ángeles Gervilla Castillo / Madrid : Narcea Ediciones (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Didáctica Básica de la Educación Infantil : Conocer y Comprender a los Más Pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángeles Gervilla Castillo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2006 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 185 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94585 Didáctica Básica de la Educación Infantil : Conocer y Comprender a los Más Pequeños [texto impreso] / Ángeles Gervilla Castillo, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : Narcea Ediciones, 2006 . - 185 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) . Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94585 Didáctica Básica de la Educación Infantil Gervilla Castillo, Ángeles - Madrid : Narcea Ediciones - 2006 Incluye referencias bibliográficas El periodo de adaptación en la escuela infantil -- Principios básicos de apoyo del aprendizaje infantil -- Principios básicos: su relación con las correspondientes metodologías -- Importancia de la educación en valores -- Cómo y cuándo utilizar en el aula las diferentes metodologías -- Proyecto educativo de centro y proyecto curricular de centro.

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21-0353-01	372.21 G37	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
21-0300-02	372.21 G37	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

Diseño y desarrollo curricular / Miguel Angel Zabalza / Madrid : Narcea Ediciones (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Diseño y desarrollo curricular Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Zabalza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2004 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: xxiii, 311 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1225-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; epílogo Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25577 Diseño y desarrollo curricular [texto impreso] / Miguel Angel Zabalza, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2004 . - xxiii, 311 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1225-6 Incluye referencias bibliográficas; epílogo Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.001 Desarrollo curricular Nota de contenido: Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25577 Diseño y desarrollo curricular Zabalza, Miguel Angel - Madrid : Narcea Ediciones - 2004 Incluye referencias bibliográficas; epílogo Currículum, programa y programación -- Marco teórico general -- Sentido y funciones de la educación y de la escuela elemental -- La escuela como escenario de operaciones didácticas. El profesor como planificador -- Evaluación de necesidades -- Análisis de la situación -- Establecimiento de prioridades -- Los objetivos del proceso -- Los contenidos -- Organización de las estrategias de enseñanza -- La evaluación.

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21996-64130-01	375.001 Z12	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
21996-64131-02	375.001 Z12	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
21996-71439-03	375.001 Z12	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Profesores, alumnos, familias / Bazarra, Lourdes / Madrid : Narcea Ediciones (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela Tipo de documento: texto impreso Autores: Bazarra, Lourdes, Autor ; Casanova, Olga, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 188 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1547-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1022 Comunicación en la enseñanza Nota de contenido: Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28402 Profesores, alumnos, familias : 7 pasos para un nuevo modelo de escuela [texto impreso] / Bazarra, Lourdes, Autor ; Casanova, Olga, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2007 . - 188 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1547-9 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.1022 Comunicación en la enseñanza Nota de contenido: Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28402 Profesores, alumnos, familias Bazarra, LourdesCasanova, Olga - - Madrid : Narcea Ediciones - 2007 Profesores y alumnos 7 pasos para hacer deseables los lunes -- Profesores y familias 7 pasos para salir de una crisis.

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24544-68598-01	371.1022 B32	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Los proyectos de aprendizaje / Mercedes Blanchard / Madrid : Narcea Ediciones (2016)

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Proyectos educativos y sociales / Eduardo F. Barbosa / Madrid : Narcea Ediciones (2013)

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