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Fundamentos de Empowerment en la toma de decisiones de las MYPES del sector manufactura de la Región Sur del Perú / Rolando Esteban Rodríguez Huamaní / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2017)
Título : Fundamentos de Empowerment en la toma de decisiones de las MYPES del sector manufactura de la Región Sur del Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Rolando Esteban Rodríguez Huamaní, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 92 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación se basa en los fundamentos de empowerment como una herramienta en la toma de decisiones para el logro de sus objetivos de las Mypes del sector manufactura de la Región sur del Perú, tiene como objetivo: Conocer los enfoques de empowerment, toma de decisiones, su relación, y propuesta de actividades de empowerment en las Mypes del sector manufactura de la Región Sur del Perú. La Metodología de estudio que se aplico es descriptivo - correlacional y deductivo. Para el análisis se tomó como muestra estadística 220 Mypes, llegando a las siguientes conclusiones: Del análisis de los tres enfoques de empowerment como son; el enfoque de empowerment en el contexto organizacional, contexto comunitario y contexto del desarrollo; realizado una valoración de sus ventajas y desventajas se determinó que el más adecuado a las Mypes del sector manufactura es el enfoque del empowerment en el contexto de desarrollo. Se realizó el análisis del nivel del empoderamiento otorgado a los trabajadores de las Mypes en cuanto a género y edad, así como las dimensiones e indicadores del empowerment y tomando como base la calificación para determinar los niveles de empoderamiento se obtuvo como resultado una media de 51,2409 lo que demuestra un bajo nivel de empoderamiento. En cuanto a la toma de decisiones se determinó que es bueno pero no es óptimo en los jefes inmediatos superiores; según el cruce de indicadores y los resultados obtenidos a través del Chi-cuadrado de Pearson existe una relación directa entre el nivel de empowerment y la toma de decisiones, lo cual permitió realizar una propuesta de actividades de empowerment para mejorar la toma de decisiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8745/Rolando_Esteba [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113978 Fundamentos de Empowerment en la toma de decisiones de las MYPES del sector manufactura de la Región Sur del Perú [texto impreso] / Rolando Esteban Rodríguez Huamaní, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2017 . - 92 páginas : Tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se basa en los fundamentos de empowerment como una herramienta en la toma de decisiones para el logro de sus objetivos de las Mypes del sector manufactura de la Región sur del Perú, tiene como objetivo: Conocer los enfoques de empowerment, toma de decisiones, su relación, y propuesta de actividades de empowerment en las Mypes del sector manufactura de la Región Sur del Perú. La Metodología de estudio que se aplico es descriptivo - correlacional y deductivo. Para el análisis se tomó como muestra estadística 220 Mypes, llegando a las siguientes conclusiones: Del análisis de los tres enfoques de empowerment como son; el enfoque de empowerment en el contexto organizacional, contexto comunitario y contexto del desarrollo; realizado una valoración de sus ventajas y desventajas se determinó que el más adecuado a las Mypes del sector manufactura es el enfoque del empowerment en el contexto de desarrollo. Se realizó el análisis del nivel del empoderamiento otorgado a los trabajadores de las Mypes en cuanto a género y edad, así como las dimensiones e indicadores del empowerment y tomando como base la calificación para determinar los niveles de empoderamiento se obtuvo como resultado una media de 51,2409 lo que demuestra un bajo nivel de empoderamiento. En cuanto a la toma de decisiones se determinó que es bueno pero no es óptimo en los jefes inmediatos superiores; según el cruce de indicadores y los resultados obtenidos a través del Chi-cuadrado de Pearson existe una relación directa entre el nivel de empowerment y la toma de decisiones, lo cual permitió realizar una propuesta de actividades de empowerment para mejorar la toma de decisiones. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8745/Rolando_Esteba [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113978
Fundamentos de Empowerment en la toma de decisiones de las MYPES del sector manufactura de la Región Sur del Perú
La investigación se basa en los fundamentos de empowerment como una herramienta en la toma de decisiones para el logro de sus objetivos de las Mypes del sector manufactura de la Región sur del Perú, tiene como objetivo: Conocer los enfoques de empowerment, toma de decisiones, su relación, y propuesta de actividades de empowerment en las Mypes del sector manufactura de la Región Sur del Perú. La Metodología de estudio que se aplico es descriptivo - correlacional y deductivo. Para el análisis se tomó como muestra estadística 220 Mypes, llegando a las siguientes conclusiones: Del análisis de los tres enfoques de empowerment como son; el enfoque de empowerment en el contexto organizacional, contexto comunitario y contexto del desarrollo; realizado una valoración de sus ventajas y desventajas se determinó que el más adecuado a las Mypes del sector manufactura es el enfoque del empowerment en el contexto de desarrollo. Se realizó el análisis del nivel del empoderamiento otorgado a los trabajadores de las Mypes en cuanto a género y edad, así como las dimensiones e indicadores del empowerment y tomando como base la calificación para determinar los niveles de empoderamiento se obtuvo como resultado una media de 51,2409 lo que demuestra un bajo nivel de empoderamiento. En cuanto a la toma de decisiones se determinó que es bueno pero no es óptimo en los jefes inmediatos superiores; según el cruce de indicadores y los resultados obtenidos a través del Chi-cuadrado de Pearson existe una relación directa entre el nivel de empowerment y la toma de decisiones, lo cual permitió realizar una propuesta de actividades de empowerment para mejorar la toma de decisiones.
Rodríguez Huamaní, Rolando Esteban - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: DOCTOR EN ADMINISTRACIÓN
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1878-2659-01 EPG1878 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Los fundamentos de la protección frente a particulares de los derechos fundamentales / Jhoni Shang Castilla Colquehuanca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2014)
Título : Los fundamentos de la protección frente a particulares de los derechos fundamentales Tipo de documento: texto impreso Autores: Jhoni Shang Castilla Colquehuanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 141 páginas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Constitucional y Derechos Humanos Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83744 Los fundamentos de la protección frente a particulares de los derechos fundamentales [texto impreso] / Jhoni Shang Castilla Colquehuanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2014 . - 141 páginas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Constitucional y Derechos Humanos
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83744
Los fundamentos de la protección frente a particulares de los derechos fundamentales
Castilla Colquehuanca, Jhoni Shang - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2014
Para Optar Grado Académico Magister Scientiae en Derecho, Mención: Derecho Constitucional y Derechos Humanos
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DisponibleEPG762-00762-01 EPG762 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGeneración de energía eléctrica aprovechando los recursos naturales Eólico - Solar y Biomasa en la región de Puno / Armando Tito Cruz Cabrera / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica (2015)
Título : Generación de energía eléctrica aprovechando los recursos naturales Eólico - Solar y Biomasa en la región de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Tito Cruz Cabrera, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 57 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, Mención: Gestión Ambiental de la Energía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92171 Generación de energía eléctrica aprovechando los recursos naturales Eólico - Solar y Biomasa en la región de Puno [texto impreso] / Armando Tito Cruz Cabrera, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, 2015 . - 57 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, Mención: Gestión Ambiental de la Energía
Idioma : Español (spa)
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Generación de energía eléctrica aprovechando los recursos naturales Eólico - Solar y Biomasa en la región de Puno
Cruz Cabrera, Armando Tito - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, Mención: Gestión Ambiental de la Energía
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DisponibleEPG1041-1041-01 EPG1041 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGeneración de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias / David Salinas Mendoza / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2020)
Título : Generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias Tipo de documento: texto impreso Autores: David Salinas Mendoza, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 109 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en ciencia tecnología y medio ambiente
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de tesis desarrolló un sistema de generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias. La investigación se llevó a cabo en los laboratorios de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano en el periodo comprendido entre los años 2018-2019. El objetivo general del trabajo de tesis fue emplear señales electrónicas en diferentes frecuencias para mejorar de producción de hidrógeno, se tuvo como primer objetivo específico es el diseño del sistema electrónico para la generación de señales electrónicas de voltaje y amperaje necesario aplicado a la celda de generación de hidrógeno, el segundo objetivo específico fue determinar el tipo de señal electrónica que mejoraría la generación de hidrógeno, el tercer objetivo específico fue establecer la expresión matemática que relacione la generación de hidrógeno. El método que se utilizó, fue el método experimental deductivo. Los resultados fueron la mejora de producción de hidrógeno utilizando señales senoidales en el rango de frecuencias desde los 5kHZ hasta lo 50kHz, puntualmente en la frecuencia de 50kHz fue de donde se obtuvo la mayor cantidad de producción de hidrógeno, frente a señales cuadradas, triangulares las cuales fueron aplicadas a una celda de generación de hidrógeno en frecuencias cuyos valores fueron de 10Hz, 100Hz, 500Hz, 1kHz, 5kHz, 10kHz, 50kHz, 100kHz, 500kHz y 1MHz y una señal continua de amplitud de 5V. La expresión matemática que representó la celda de generación de hidrógeno fue una ecuación diferencial de primer orden, determinada mediante estimadores. Los criterios de tiempo de retardo, tiempo de subida, tiempo de asentamiento, y los valores de hidrógeno en esos tiempos se utilizaron para el análisis de las señales. La etapa de diseño e implementación del sistema electrónico de potencia se logró con éxito debido a que los valores calculados, simulados y medidos tienen errores menores al 1%. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19426 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113953 Generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias [texto impreso] / David Salinas Mendoza, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2020 . - 109 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en ciencia tecnología y medio ambiente
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de tesis desarrolló un sistema de generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias. La investigación se llevó a cabo en los laboratorios de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano en el periodo comprendido entre los años 2018-2019. El objetivo general del trabajo de tesis fue emplear señales electrónicas en diferentes frecuencias para mejorar de producción de hidrógeno, se tuvo como primer objetivo específico es el diseño del sistema electrónico para la generación de señales electrónicas de voltaje y amperaje necesario aplicado a la celda de generación de hidrógeno, el segundo objetivo específico fue determinar el tipo de señal electrónica que mejoraría la generación de hidrógeno, el tercer objetivo específico fue establecer la expresión matemática que relacione la generación de hidrógeno. El método que se utilizó, fue el método experimental deductivo. Los resultados fueron la mejora de producción de hidrógeno utilizando señales senoidales en el rango de frecuencias desde los 5kHZ hasta lo 50kHz, puntualmente en la frecuencia de 50kHz fue de donde se obtuvo la mayor cantidad de producción de hidrógeno, frente a señales cuadradas, triangulares las cuales fueron aplicadas a una celda de generación de hidrógeno en frecuencias cuyos valores fueron de 10Hz, 100Hz, 500Hz, 1kHz, 5kHz, 10kHz, 50kHz, 100kHz, 500kHz y 1MHz y una señal continua de amplitud de 5V. La expresión matemática que representó la celda de generación de hidrógeno fue una ecuación diferencial de primer orden, determinada mediante estimadores. Los criterios de tiempo de retardo, tiempo de subida, tiempo de asentamiento, y los valores de hidrógeno en esos tiempos se utilizaron para el análisis de las señales. La etapa de diseño e implementación del sistema electrónico de potencia se logró con éxito debido a que los valores calculados, simulados y medidos tienen errores menores al 1%. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19426 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113953
Generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias
El presente trabajo de tesis desarrolló un sistema de generación de hidrógeno mediante señales electrónicas en diferentes frecuencias. La investigación se llevó a cabo en los laboratorios de la Escuela Profesional de Ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano en el periodo comprendido entre los años 2018-2019. El objetivo general del trabajo de tesis fue emplear señales electrónicas en diferentes frecuencias para mejorar de producción de hidrógeno, se tuvo como primer objetivo específico es el diseño del sistema electrónico para la generación de señales electrónicas de voltaje y amperaje necesario aplicado a la celda de generación de hidrógeno, el segundo objetivo específico fue determinar el tipo de señal electrónica que mejoraría la generación de hidrógeno, el tercer objetivo específico fue establecer la expresión matemática que relacione la generación de hidrógeno. El método que se utilizó, fue el método experimental deductivo. Los resultados fueron la mejora de producción de hidrógeno utilizando señales senoidales en el rango de frecuencias desde los 5kHZ hasta lo 50kHz, puntualmente en la frecuencia de 50kHz fue de donde se obtuvo la mayor cantidad de producción de hidrógeno, frente a señales cuadradas, triangulares las cuales fueron aplicadas a una celda de generación de hidrógeno en frecuencias cuyos valores fueron de 10Hz, 100Hz, 500Hz, 1kHz, 5kHz, 10kHz, 50kHz, 100kHz, 500kHz y 1MHz y una señal continua de amplitud de 5V. La expresión matemática que representó la celda de generación de hidrógeno fue una ecuación diferencial de primer orden, determinada mediante estimadores. Los criterios de tiempo de retardo, tiempo de subida, tiempo de asentamiento, y los valores de hidrógeno en esos tiempos se utilizaron para el análisis de las señales. La etapa de diseño e implementación del sistema electrónico de potencia se logró con éxito debido a que los valores calculados, simulados y medidos tienen errores menores al 1%.
Salinas Mendoza, David - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2020
Para optar el grado académico de: Doctoris Scientiae en ciencia tecnología y medio ambiente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1800-2591-01 EPG1800 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Generación de indicadores sintéticos de desarrollo sostenible- Perú 2015 / Edwar Ilasaca Cahuata / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente (2017)
Título : Generación de indicadores sintéticos de desarrollo sostenible- Perú 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Edwar Ilasaca Cahuata, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 121 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado académico de:
Doctoris Scientiae en Ciencia Tecnologia y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103602 Generación de indicadores sintéticos de desarrollo sostenible- Perú 2015 [texto impreso] / Edwar Ilasaca Cahuata, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente, 2017 . - 121 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado académico de:
Doctoris Scientiae en Ciencia Tecnologia y Medio Ambiente
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103602
Generación de indicadores sintéticos de desarrollo sostenible- Perú 2015
Ilasaca Cahuata, Edwar - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Ciencia, Tecnología y Medio Ambiente - 2017
Para optar el grado académico de:
Doctoris Scientiae en Ciencia Tecnologia y Medio Ambiente
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1504-2295-01 EPG1504 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleGeneralización de patrones y niveles de algebrización en estudiantes de educación secundaria de Rosaspata / Cuela Calsín, Fredy Edgar / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2021)
Título : Generalización de patrones y niveles de algebrización en estudiantes de educación secundaria de Rosaspata Tipo de documento: texto impreso Autores: Cuela Calsín, Fredy Edgar, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 69 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mencionen didáctica de la matemática Idioma : Español (spa) Resumen: El propósito de esta investigación es determinar el grado de correlación entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización de problemas en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria de Rosaspata en el año 2019. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo relacional; la muestra está constituida por 85 estudiantes, a quienes se les aplicó como técnica el examen y como instrumento la prueba de generalización de patrones algebraicos y la prueba de niveles de algebrización. Se utilizó la prueba de hipótesis la correlación de Pearson aplicada por medio del software SPSS. Así mismo existe un grado de correlación alta y positiva entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata en el año académico 2019, esta afirmación se evidencia con el coeficiente de correlación de Pearson r= 0,841 y su respectiva prueba de hipótesis de la distribución de T de Student cuyo valor es Tc = 14,15 el cual permite confirmar la hipótesis de trabajo. El nivel de generalización de patrones en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata, es regular y deficiente en 38,82% y 42,35% respectivamente; por lo que los estudiantes tienen dificultades en la identificación de patrones en una secuencia y dificultades en la representación de objetos matemáticos. La investigación permitió concluir que los estudiantes tienen dificultades al traducir los lenguajes cotidianos al lenguaje matemático. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18909 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114074 Generalización de patrones y niveles de algebrización en estudiantes de educación secundaria de Rosaspata [texto impreso] / Cuela Calsín, Fredy Edgar, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2021 . - 69 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mencionen didáctica de la matemática
Idioma : Español (spa)
Resumen: El propósito de esta investigación es determinar el grado de correlación entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización de problemas en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria de Rosaspata en el año 2019. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo relacional; la muestra está constituida por 85 estudiantes, a quienes se les aplicó como técnica el examen y como instrumento la prueba de generalización de patrones algebraicos y la prueba de niveles de algebrización. Se utilizó la prueba de hipótesis la correlación de Pearson aplicada por medio del software SPSS. Así mismo existe un grado de correlación alta y positiva entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata en el año académico 2019, esta afirmación se evidencia con el coeficiente de correlación de Pearson r= 0,841 y su respectiva prueba de hipótesis de la distribución de T de Student cuyo valor es Tc = 14,15 el cual permite confirmar la hipótesis de trabajo. El nivel de generalización de patrones en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata, es regular y deficiente en 38,82% y 42,35% respectivamente; por lo que los estudiantes tienen dificultades en la identificación de patrones en una secuencia y dificultades en la representación de objetos matemáticos. La investigación permitió concluir que los estudiantes tienen dificultades al traducir los lenguajes cotidianos al lenguaje matemático. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18909 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114074
Generalización de patrones y niveles de algebrización en estudiantes de educación secundaria de Rosaspata
El propósito de esta investigación es determinar el grado de correlación entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización de problemas en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de la Institución Educativa Secundaria de Rosaspata en el año 2019. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo relacional; la muestra está constituida por 85 estudiantes, a quienes se les aplicó como técnica el examen y como instrumento la prueba de generalización de patrones algebraicos y la prueba de niveles de algebrización. Se utilizó la prueba de hipótesis la correlación de Pearson aplicada por medio del software SPSS. Así mismo existe un grado de correlación alta y positiva entre la generalización de patrones y los niveles de algebrización en los estudiantes del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata en el año académico 2019, esta afirmación se evidencia con el coeficiente de correlación de Pearson r= 0,841 y su respectiva prueba de hipótesis de la distribución de T de Student cuyo valor es Tc = 14,15 el cual permite confirmar la hipótesis de trabajo. El nivel de generalización de patrones en los alumnos del cuarto y quinto grado de educación secundaria de Rosaspata, es regular y deficiente en 38,82% y 42,35% respectivamente; por lo que los estudiantes tienen dificultades en la identificación de patrones en una secuencia y dificultades en la representación de objetos matemáticos. La investigación permitió concluir que los estudiantes tienen dificultades al traducir los lenguajes cotidianos al lenguaje matemático.
Cuela Calsín, Fredy Edgar - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2021
Para optar grado académico de: Magister Scientiae en educación mencionen didáctica de la matemática
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1852-2633-01 EPG1852 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Geogebra para mejorar las actitudes en el aprendizaje de Matemática II, en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac - 2016 / Lima Bendezu María Patricia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática (2017)
Título : Geogebra para mejorar las actitudes en el aprendizaje de Matemática II, en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Lima Bendezu María Patricia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 101 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de GeoGebra mejora significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de la asignatura de matemática-II, tipo de investigación cuasi-experimental, diseño pre -experimental con un solo grupo: pre test y post test. GeoGebra es un software interactivo que integra herramientas de Geometría, Álgebra y Cálculo. En la investigación se utilizó el software de geometría dinámica, el estudiante logró un aprendizaje significativo, valorando el potencial dinámico de GeoGebra con respecto al trabajo con lápiz y papel. Para el recojo de información se consideró las escalas definidas por los autores en el cuestionario Tecnología y Matemáticas (Galbraith y Haines, 2000), usado en la investigación por (Gómez, 2010) . Para analizar e interpretar los datos resultantes de la prueba de entrada y la prueba de salida de la investigación se empleó el diseño estadístico T-test: Comparación de medias poblacionales dependientes, a través del sistema estadístico SPSS. Los resultados determinaron que existen diferencias significativas en el cambio de actitudes con el uso de GeoGebra en sus cuatro dimensiones: Confianza en Matemáticas, motivación Matemática, compromiso en Matemáticas e interacción del estudiante con las Matemáticas y los ordenadores con “sig=0.000”, finalmente se puede concluir que la aplicación de GeoGebra mejoró significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de Matemática-II, de los estudiantes de II Semestre de la Facultad de Administración, Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac-2016. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104340 Geogebra para mejorar las actitudes en el aprendizaje de Matemática II, en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac - 2016 [texto impreso] / Lima Bendezu María Patricia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2017 . - 101 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de GeoGebra mejora significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de la asignatura de matemática-II, tipo de investigación cuasi-experimental, diseño pre -experimental con un solo grupo: pre test y post test. GeoGebra es un software interactivo que integra herramientas de Geometría, Álgebra y Cálculo. En la investigación se utilizó el software de geometría dinámica, el estudiante logró un aprendizaje significativo, valorando el potencial dinámico de GeoGebra con respecto al trabajo con lápiz y papel. Para el recojo de información se consideró las escalas definidas por los autores en el cuestionario Tecnología y Matemáticas (Galbraith y Haines, 2000), usado en la investigación por (Gómez, 2010) . Para analizar e interpretar los datos resultantes de la prueba de entrada y la prueba de salida de la investigación se empleó el diseño estadístico T-test: Comparación de medias poblacionales dependientes, a través del sistema estadístico SPSS. Los resultados determinaron que existen diferencias significativas en el cambio de actitudes con el uso de GeoGebra en sus cuatro dimensiones: Confianza en Matemáticas, motivación Matemática, compromiso en Matemáticas e interacción del estudiante con las Matemáticas y los ordenadores con “sig=0.000”, finalmente se puede concluir que la aplicación de GeoGebra mejoró significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de Matemática-II, de los estudiantes de II Semestre de la Facultad de Administración, Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac-2016. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104340
Geogebra para mejorar las actitudes en el aprendizaje de Matemática II, en la Facultad de Administración de la Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac - 2016
La investigación tuvo como propósito determinar si la aplicación de GeoGebra mejora significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de la asignatura de matemática-II, tipo de investigación cuasi-experimental, diseño pre -experimental con un solo grupo: pre test y post test. GeoGebra es un software interactivo que integra herramientas de Geometría, Álgebra y Cálculo. En la investigación se utilizó el software de geometría dinámica, el estudiante logró un aprendizaje significativo, valorando el potencial dinámico de GeoGebra con respecto al trabajo con lápiz y papel. Para el recojo de información se consideró las escalas definidas por los autores en el cuestionario Tecnología y Matemáticas (Galbraith y Haines, 2000), usado en la investigación por (Gómez, 2010) . Para analizar e interpretar los datos resultantes de la prueba de entrada y la prueba de salida de la investigación se empleó el diseño estadístico T-test: Comparación de medias poblacionales dependientes, a través del sistema estadístico SPSS. Los resultados determinaron que existen diferencias significativas en el cambio de actitudes con el uso de GeoGebra en sus cuatro dimensiones: Confianza en Matemáticas, motivación Matemática, compromiso en Matemáticas e interacción del estudiante con las Matemáticas y los ordenadores con “sig=0.000”, finalmente se puede concluir que la aplicación de GeoGebra mejoró significativamente las actitudes hacia el aprendizaje de Matemática-II, de los estudiantes de II Semestre de la Facultad de Administración, Universidad Nacional Micaela Bastidas, Apurímac-2016.
María Patricia, Lima Bendezu - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2017
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en informática Mención en matemática y simulación computacional
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1655-2446-01 EPG1655 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1394-1394-01 EPG1394 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGeometría de la tortuga en el aprendizaje de la programación en estudiantes del quinto año de la G.U.E. Las Mercedes Juliaca 2013 / Libia Aurora Ventura Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática (2013)
Título : Geometría de la tortuga en el aprendizaje de la programación en estudiantes del quinto año de la G.U.E. Las Mercedes Juliaca 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Libia Aurora Ventura Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 87 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83900 Geometría de la tortuga en el aprendizaje de la programación en estudiantes del quinto año de la G.U.E. Las Mercedes Juliaca 2013 [texto impreso] / Libia Aurora Ventura Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2013 . - 87 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83900
Geometría de la tortuga en el aprendizaje de la programación en estudiantes del quinto año de la G.U.E. Las Mercedes Juliaca 2013
Ventura Apaza, Libia Aurora - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2013
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Informática, Mención: Informática Educativa
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DisponibleGerencia inteligente del talento humano en las universidades nacionales de la región Puno / Percy Quispe Pineda / 2017
Título : Gerencia inteligente del talento humano en las universidades nacionales de la región Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Percy Quispe Pineda, Autor Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 218 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓNIdioma : Español (spa) Resumen: En las Universidades Nacionales de la Región, es imprescindible que el talento de los docentes universitarios tenga un cambio sustancial, para lograr los objetivos institucionales cuál es la calidad de la enseñanza, innovación, investigación y por ende de la educación superior universitaria. Este trabajo de investigación, ha sido desarrollado, en la Universidad Nacional del Altiplano, como se ha indicado en la muestra, con el objetivo general de: Evaluar como Organizaciones Inteligentes, gerencian su Talento Humano en su gestión académica a las Universidades Nacionales de la Región Puno. El cual nos ha permitido demostrar que en la Universidad Nacional del Altiplano, el talento de los docentes no está aplicado de acuerdo a sus capacidades y fortalezas en la enseñanza además, en los avances de la calidad de investigación y aspirar a la excelencia institucional, así atender las necesidades de los estudiantes habidos del nuevo conocimiento actualizado y de calidad, como se puede mostrar en los cuadros y gráficos demostrativos en el desarrollo del presente trabajo. Los nuevos modelos mentales, no son aplicados acorde a los avances tecnológicos y científicos, demostrándose las debilidades de los docentes para su actualización en el nuevo conocimiento, para trasmitirlos a los estudiantes, permitiendo que, no exista investigaciones, publicaciones de textos y artículos científicos indexados en revistas especializadas, la carencia de predisposición para la enseñanza en equipo lo que no permite el afianzamiento dual estudiante-docente, por la falta de comunicación permanente y el intercambio de ideas y conocimientos, por lo que finalmente indico que la gerencia inteligente del talento humano en la Universidad es de primordial importancia para lograr los objetivos y metas institucionales, y convertir a esta primera casa de estudios en la pionera de la educación de calidad y excelencia universitaria en la región. Nota de contenido: Conocimiento, estrategia, gerencia, gestión, inteligente, organización, talento. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6701/EPG985-00985-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103458 Gerencia inteligente del talento humano en las universidades nacionales de la región Puno [texto impreso] / Percy Quispe Pineda, Autor . - 2017 . - 218 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: En las Universidades Nacionales de la Región, es imprescindible que el talento de los docentes universitarios tenga un cambio sustancial, para lograr los objetivos institucionales cuál es la calidad de la enseñanza, innovación, investigación y por ende de la educación superior universitaria. Este trabajo de investigación, ha sido desarrollado, en la Universidad Nacional del Altiplano, como se ha indicado en la muestra, con el objetivo general de: Evaluar como Organizaciones Inteligentes, gerencian su Talento Humano en su gestión académica a las Universidades Nacionales de la Región Puno. El cual nos ha permitido demostrar que en la Universidad Nacional del Altiplano, el talento de los docentes no está aplicado de acuerdo a sus capacidades y fortalezas en la enseñanza además, en los avances de la calidad de investigación y aspirar a la excelencia institucional, así atender las necesidades de los estudiantes habidos del nuevo conocimiento actualizado y de calidad, como se puede mostrar en los cuadros y gráficos demostrativos en el desarrollo del presente trabajo. Los nuevos modelos mentales, no son aplicados acorde a los avances tecnológicos y científicos, demostrándose las debilidades de los docentes para su actualización en el nuevo conocimiento, para trasmitirlos a los estudiantes, permitiendo que, no exista investigaciones, publicaciones de textos y artículos científicos indexados en revistas especializadas, la carencia de predisposición para la enseñanza en equipo lo que no permite el afianzamiento dual estudiante-docente, por la falta de comunicación permanente y el intercambio de ideas y conocimientos, por lo que finalmente indico que la gerencia inteligente del talento humano en la Universidad es de primordial importancia para lograr los objetivos y metas institucionales, y convertir a esta primera casa de estudios en la pionera de la educación de calidad y excelencia universitaria en la región. Nota de contenido: Conocimiento, estrategia, gerencia, gestión, inteligente, organización, talento. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6701/EPG985-00985-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103458
Gerencia inteligente del talento humano en las universidades nacionales de la región Puno
En las Universidades Nacionales de la Región, es imprescindible que el talento de los docentes universitarios tenga un cambio sustancial, para lograr los objetivos institucionales cuál es la calidad de la enseñanza, innovación, investigación y por ende de la educación superior universitaria. Este trabajo de investigación, ha sido desarrollado, en la Universidad Nacional del Altiplano, como se ha indicado en la muestra, con el objetivo general de: Evaluar como Organizaciones Inteligentes, gerencian su Talento Humano en su gestión académica a las Universidades Nacionales de la Región Puno. El cual nos ha permitido demostrar que en la Universidad Nacional del Altiplano, el talento de los docentes no está aplicado de acuerdo a sus capacidades y fortalezas en la enseñanza además, en los avances de la calidad de investigación y aspirar a la excelencia institucional, así atender las necesidades de los estudiantes habidos del nuevo conocimiento actualizado y de calidad, como se puede mostrar en los cuadros y gráficos demostrativos en el desarrollo del presente trabajo. Los nuevos modelos mentales, no son aplicados acorde a los avances tecnológicos y científicos, demostrándose las debilidades de los docentes para su actualización en el nuevo conocimiento, para trasmitirlos a los estudiantes, permitiendo que, no exista investigaciones, publicaciones de textos y artículos científicos indexados en revistas especializadas, la carencia de predisposición para la enseñanza en equipo lo que no permite el afianzamiento dual estudiante-docente, por la falta de comunicación permanente y el intercambio de ideas y conocimientos, por lo que finalmente indico que la gerencia inteligente del talento humano en la Universidad es de primordial importancia para lograr los objetivos y metas institucionales, y convertir a esta primera casa de estudios en la pionera de la educación de calidad y excelencia universitaria en la región.
Quispe Pineda, Percy - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN
Conocimiento, estrategia, gerencia, gestión, inteligente, organización, talento.
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DisponibleGerencia de presupuesto y gestión pública en el gobierno regional de Puno: 2011 - 2017 / Rosa Luz Mamani Mayta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho (2018)
Título : Gerencia de presupuesto y gestión pública en el gobierno regional de Puno: 2011 - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosa Luz Mamani Mayta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 82 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Derecho mención en Derecho administrativo y gerencia pública Idioma : Español (spa) Resumen: El informe de investigación trata sobre “Gerencia de Presupuesto y Gestión Pública en el Gobierno Regional de Puno”, en el marco de práctica de buen gobierno que está asociado con el proceso de transferencia de presupuesto que realiza el Gobierno Nacional al Gobierno Regional de Puno, para que la Gerencia de Presupuesto programe asignación de recursos a los sectores públicos priorizado del ámbito Regional en concordancia al Plan Multianual. El presente trabajo de investigación analizó la priorización de inversión pública de la gerencia de presupuesto en la gestión de Gobierno Regional de Puno en el marco de la modernización del Estado para el periodo de estudio 2011 – 2017. Como hipótesis general de la investigación se postula que durante el periodo de estudio la priorización de la inversión pública de parte de la gerencia de presupuesto regional medido por ejecución de gasto en las actividades permanentes y proyectos de inversión incide en la gestión de Gobierno Regional de Puno. La metodología que se usa es de tipo descriptivo y explicativo. Los resultados alcanzados muestran que la priorización del gasto de inversión con proyectos en el Gobierno Regional de Puno, no se logró cumplir con metas del gasto de inversión programado. Debido a injerencia política, cambio permanente de gerentes y ajuste fiscal. Los gastos de inversión ejecutados con proyectos en periodo de estudio muestran promedio por sectores: transporte 46%, agricultura 17.4%, educación 14.3%, salud 10%, mientras que los demás sectores 12.3%, la gerencia de planeación y presupuesto debe innovar criterios de priorización que permiten ser flexibles para someterse a las exigencias cada vez más cambiantes, caracterizados por la presencia de cambios económicos, político, sociales, culturales y tecnológicos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/8182/Rosa_Luz_Mamani_Mayta. [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104344 Gerencia de presupuesto y gestión pública en el gobierno regional de Puno: 2011 - 2017 [texto impreso] / Rosa Luz Mamani Mayta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho, 2018 . - 82 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Derecho mención en Derecho administrativo y gerencia pública
Idioma : Español (spa)
Resumen: El informe de investigación trata sobre “Gerencia de Presupuesto y Gestión Pública en el Gobierno Regional de Puno”, en el marco de práctica de buen gobierno que está asociado con el proceso de transferencia de presupuesto que realiza el Gobierno Nacional al Gobierno Regional de Puno, para que la Gerencia de Presupuesto programe asignación de recursos a los sectores públicos priorizado del ámbito Regional en concordancia al Plan Multianual. El presente trabajo de investigación analizó la priorización de inversión pública de la gerencia de presupuesto en la gestión de Gobierno Regional de Puno en el marco de la modernización del Estado para el periodo de estudio 2011 – 2017. Como hipótesis general de la investigación se postula que durante el periodo de estudio la priorización de la inversión pública de parte de la gerencia de presupuesto regional medido por ejecución de gasto en las actividades permanentes y proyectos de inversión incide en la gestión de Gobierno Regional de Puno. La metodología que se usa es de tipo descriptivo y explicativo. Los resultados alcanzados muestran que la priorización del gasto de inversión con proyectos en el Gobierno Regional de Puno, no se logró cumplir con metas del gasto de inversión programado. Debido a injerencia política, cambio permanente de gerentes y ajuste fiscal. Los gastos de inversión ejecutados con proyectos en periodo de estudio muestran promedio por sectores: transporte 46%, agricultura 17.4%, educación 14.3%, salud 10%, mientras que los demás sectores 12.3%, la gerencia de planeación y presupuesto debe innovar criterios de priorización que permiten ser flexibles para someterse a las exigencias cada vez más cambiantes, caracterizados por la presencia de cambios económicos, político, sociales, culturales y tecnológicos. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/8182/Rosa_Luz_Mamani_Mayta. [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104344
Gerencia de presupuesto y gestión pública en el gobierno regional de Puno: 2011 - 2017
El informe de investigación trata sobre “Gerencia de Presupuesto y Gestión Pública en el Gobierno Regional de Puno”, en el marco de práctica de buen gobierno que está asociado con el proceso de transferencia de presupuesto que realiza el Gobierno Nacional al Gobierno Regional de Puno, para que la Gerencia de Presupuesto programe asignación de recursos a los sectores públicos priorizado del ámbito Regional en concordancia al Plan Multianual. El presente trabajo de investigación analizó la priorización de inversión pública de la gerencia de presupuesto en la gestión de Gobierno Regional de Puno en el marco de la modernización del Estado para el periodo de estudio 2011 – 2017. Como hipótesis general de la investigación se postula que durante el periodo de estudio la priorización de la inversión pública de parte de la gerencia de presupuesto regional medido por ejecución de gasto en las actividades permanentes y proyectos de inversión incide en la gestión de Gobierno Regional de Puno. La metodología que se usa es de tipo descriptivo y explicativo. Los resultados alcanzados muestran que la priorización del gasto de inversión con proyectos en el Gobierno Regional de Puno, no se logró cumplir con metas del gasto de inversión programado. Debido a injerencia política, cambio permanente de gerentes y ajuste fiscal. Los gastos de inversión ejecutados con proyectos en periodo de estudio muestran promedio por sectores: transporte 46%, agricultura 17.4%, educación 14.3%, salud 10%, mientras que los demás sectores 12.3%, la gerencia de planeación y presupuesto debe innovar criterios de priorización que permiten ser flexibles para someterse a las exigencias cada vez más cambiantes, caracterizados por la presencia de cambios económicos, político, sociales, culturales y tecnológicos.
Mamani Mayta, Rosa Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Derecho - 2018
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Derecho mención en Derecho administrativo y gerencia pública
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1660-2451-01 EPG1660 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1368-1368-01 EPG1368 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013 / Germán Fernández Rojas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Fernández Rojas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 103 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98642 Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013 [texto impreso] / Germán Fernández Rojas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 103 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98642
Gestión administrativa y economía de los centros de investigación y servicios - CIS de la Universidad Nacional del Altiplano - Puno, períodos 2012 y 2013
Fernández Rojas, Germán - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1318-2109-01 EPG1318 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1062-1062-01 EPG1062 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa gestión del agua de riego en la cuenca del rio Cabanillas, orientada a la política y estrategia nacional de recursos hídricos del Perú / Vilca Perez, Estaban Moises / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2017)
Título : La gestión del agua de riego en la cuenca del rio Cabanillas, orientada a la política y estrategia nacional de recursos hídricos del Perú Tipo de documento: texto impreso Autores: Vilca Perez, Estaban Moises, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 181 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGÍSTER SCIENTIAE EN DESARROLLO RURAL
MENCIÓN EN GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTEIdioma : Español (spa) Resumen: La gestión del agua en la cuenca del río Cabanillas despierta expectativas, debido a inversiones en infraestructura hidráulica, para lograr un desarrollo sustentable, sin resultados positivos, por lo que es necesario saber si la gestión del agua en la cuenca es adecuada, verificaremos si es parte de una gestión "GIRH", según lo propuesto por el "LRH" y si, la planificación del uso del agua es a través de la "Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos" (PENRH). Se ha analizado la Ley de Recursos Hídricos (LRH); igualmente, el accionar de la "Autoridad Nacional del Agua", la "Autoridad Administrativa del Agua" Titicaca XIV, y la "Autoridad Local del Agua" Juliaca, a través de entrevistas a Autoridades del Agua, a miembros de la "Junta de Usuarios" y a los usuarios; se ha realizado visitas a las parcelas de riego y mercados locales, durante la campaña 2015 – 2016, con el objetivo de conocer la implementación de la “PENRH” (05 políticas, 18 estrategias y 85 lineamientos de acción); de ellas cuántos son ejecutados por la Autoridad y cuántos son los que tiene en proceso de implementación. Se ha revisado los "Planes Operativos", la planificación de actividades de "Operación y Mantenimiento de la Infraestructura Menor, recaudación tarifas y otros; llegando a la conclusión que la gestión aún se encuentra en proceso de maduración, que a los usuarios solo les preocupa la distribución del agua, dejando de lado la eficiencia de uso y el cuidado de la calidad del agua, que aún existe el temor a formalizarse por la tarifa o retribución económica. Recomendando la inmediata conformación del “Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca”, entre otras. Nota de contenido: Calidad, eficiencia, equidad, estrategias, gestión, organización, políticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103495 La gestión del agua de riego en la cuenca del rio Cabanillas, orientada a la política y estrategia nacional de recursos hídricos del Perú [texto impreso] / Vilca Perez, Estaban Moises, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2017 . - 181 p. : tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGÍSTER SCIENTIAE EN DESARROLLO RURAL
MENCIÓN EN GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
Idioma : Español (spa)
Resumen: La gestión del agua en la cuenca del río Cabanillas despierta expectativas, debido a inversiones en infraestructura hidráulica, para lograr un desarrollo sustentable, sin resultados positivos, por lo que es necesario saber si la gestión del agua en la cuenca es adecuada, verificaremos si es parte de una gestión "GIRH", según lo propuesto por el "LRH" y si, la planificación del uso del agua es a través de la "Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos" (PENRH). Se ha analizado la Ley de Recursos Hídricos (LRH); igualmente, el accionar de la "Autoridad Nacional del Agua", la "Autoridad Administrativa del Agua" Titicaca XIV, y la "Autoridad Local del Agua" Juliaca, a través de entrevistas a Autoridades del Agua, a miembros de la "Junta de Usuarios" y a los usuarios; se ha realizado visitas a las parcelas de riego y mercados locales, durante la campaña 2015 – 2016, con el objetivo de conocer la implementación de la “PENRH” (05 políticas, 18 estrategias y 85 lineamientos de acción); de ellas cuántos son ejecutados por la Autoridad y cuántos son los que tiene en proceso de implementación. Se ha revisado los "Planes Operativos", la planificación de actividades de "Operación y Mantenimiento de la Infraestructura Menor, recaudación tarifas y otros; llegando a la conclusión que la gestión aún se encuentra en proceso de maduración, que a los usuarios solo les preocupa la distribución del agua, dejando de lado la eficiencia de uso y el cuidado de la calidad del agua, que aún existe el temor a formalizarse por la tarifa o retribución económica. Recomendando la inmediata conformación del “Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca”, entre otras. Nota de contenido: Calidad, eficiencia, equidad, estrategias, gestión, organización, políticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103495
La gestión del agua de riego en la cuenca del rio Cabanillas, orientada a la política y estrategia nacional de recursos hídricos del Perú
La gestión del agua en la cuenca del río Cabanillas despierta expectativas, debido a inversiones en infraestructura hidráulica, para lograr un desarrollo sustentable, sin resultados positivos, por lo que es necesario saber si la gestión del agua en la cuenca es adecuada, verificaremos si es parte de una gestión "GIRH", según lo propuesto por el "LRH" y si, la planificación del uso del agua es a través de la "Política y Estrategia Nacional de Recursos Hídricos" (PENRH). Se ha analizado la Ley de Recursos Hídricos (LRH); igualmente, el accionar de la "Autoridad Nacional del Agua", la "Autoridad Administrativa del Agua" Titicaca XIV, y la "Autoridad Local del Agua" Juliaca, a través de entrevistas a Autoridades del Agua, a miembros de la "Junta de Usuarios" y a los usuarios; se ha realizado visitas a las parcelas de riego y mercados locales, durante la campaña 2015 – 2016, con el objetivo de conocer la implementación de la “PENRH” (05 políticas, 18 estrategias y 85 lineamientos de acción); de ellas cuántos son ejecutados por la Autoridad y cuántos son los que tiene en proceso de implementación. Se ha revisado los "Planes Operativos", la planificación de actividades de "Operación y Mantenimiento de la Infraestructura Menor, recaudación tarifas y otros; llegando a la conclusión que la gestión aún se encuentra en proceso de maduración, que a los usuarios solo les preocupa la distribución del agua, dejando de lado la eficiencia de uso y el cuidado de la calidad del agua, que aún existe el temor a formalizarse por la tarifa o retribución económica. Recomendando la inmediata conformación del “Consejo de Recursos Hídricos de Cuenca”, entre otras.
Vilca Perez, Estaban Moises - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGÍSTER SCIENTIAE EN DESARROLLO RURAL
MENCIÓN EN GESTIÓN DE RECURSOS NATURALES Y MEDIO AMBIENTE
Calidad, eficiencia, equidad, estrategias, gestión, organización, políticas.
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DisponibleGestión de calidad en la administración pública de la industria de construcción en la Region / Suca Suca, Nestor Leodan / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2013)
Título : Gestión de calidad en la administración pública de la industria de construcción en la Region Tipo de documento: texto impreso Autores: Suca Suca, Nestor Leodan, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 196 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114082 Gestión de calidad en la administración pública de la industria de construcción en la Region [texto impreso] / Suca Suca, Nestor Leodan, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2013 . - 196 páginas : Tablas y figuras ; A4.
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114082
Gestión de calidad en la administración pública de la industria de construcción en la Region
Suca Suca, Nestor Leodan - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2013
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1905-2686-01 EPG1905 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Gestión de calidad y la competitividad de las empresas productoras de alimentos (galletas de los programas sociales), en la Región Puno 2006-2008 / Ángela Katiusca Lavalle Gonzáles / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2014)
Título : Gestión de calidad y la competitividad de las empresas productoras de alimentos (galletas de los programas sociales), en la Región Puno 2006-2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ángela Katiusca Lavalle Gonzáles, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 95 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80375 Gestión de calidad y la competitividad de las empresas productoras de alimentos (galletas de los programas sociales), en la Región Puno 2006-2008 [texto impreso] / Ángela Katiusca Lavalle Gonzáles, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2014 . - 95 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial
Idioma : Español (spa)
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Gestión de calidad y la competitividad de las empresas productoras de alimentos (galletas de los programas sociales), en la Región Puno 2006-2008
Lavalle Gonzáles, Ángela Katiusca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2014
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial
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DisponibleEPG443-00443-01 EPG443 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión comercial como instrumento de desarrollo sostenible de los productores de quinua - Región Puno / Yesica Magnolia Mamani Arpasi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2012)
Título : Gestión comercial como instrumento de desarrollo sostenible de los productores de quinua - Región Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Yesica Magnolia Mamani Arpasi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 185 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=80376 Gestión comercial como instrumento de desarrollo sostenible de los productores de quinua - Región Puno [texto impreso] / Yesica Magnolia Mamani Arpasi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2012 . - 185 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas
Idioma : Español (spa)
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Gestión comercial como instrumento de desarrollo sostenible de los productores de quinua - Región Puno
Mamani Arpasi, Yesica Magnolia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2012
Para Optar el Grado Académico Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG949-1744-01 EPG949 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG444-00444-01 EPG444 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de la cultura organizacional del talento humano y su influencia para la acreditación de la Escuela Profesional de Ciencias Contables en la UNA - Puno / Américo Rojas Apaza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : Gestión de la cultura organizacional del talento humano y su influencia para la acreditación de la Escuela Profesional de Ciencias Contables en la UNA - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Américo Rojas Apaza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 158 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91989 Gestión de la cultura organizacional del talento humano y su influencia para la acreditación de la Escuela Profesional de Ciencias Contables en la UNA - Puno [texto impreso] / Américo Rojas Apaza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 158 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91989
Gestión de la cultura organizacional del talento humano y su influencia para la acreditación de la Escuela Profesional de Ciencias Contables en la UNA - Puno
Rojas Apaza, Américo - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Empresarial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1268-2061-01 EPG1268 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0941-0941-01 EPG0941 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión curricular y la práctica pedagógica en instituciones educativas del nivel inicial de la UGEL Lampa - Puno, 2021 / Quispe Loaiza, Maysha Yeset / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2022)
Título : Gestión curricular y la práctica pedagógica en instituciones educativas del nivel inicial de la UGEL Lampa - Puno, 2021 Tipo de documento: texto impreso Autores: Quispe Loaiza, Maysha Yeset, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 81 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación consideró como propósito: establecer el nivel de relación entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021, con la finalidad de responder al problema planteado: ¿Cuál es el nivel de relación entre la gestión curricular y la práctica pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021? Para ello, se utilizó el enfoque cuantitativo, diseño No experimental de tipo Correlacional tomando una muestra No probabilística de 23 Instituciones Educativas del nivel Inicial de tipo polidocente y multigrado en donde participaron 23 directivos y 45 docentes. Además, para el análisis de datos se utilizó la entrevista como técnica de investigación y como instrumentos dos cuestionarios: el primero, referido a la Gestión Curricular con 26 preguntas y con una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.948; el segundo, sobre las Prácticas Pedagógicas que fue adaptada de los indicadores del MBDD, que consistió de 40 preguntas y con 0.956 de confiabilidad. Para la contratación de las hipótesis se utilizó el Coeficiente de correlación de Spearman. En ese sentido, se concluyó que, existe una relación positiva media entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica al obtener el valor de rxy=0.601, ello, demuestra que mientras más activa sea la participación e involucramiento de los agentes educativos en la elaboración y organización del currículo institucional y establezcan mecanismos de mejora para la calidad educativa, mayor será los niveles de prácticas efectivas del docente para el desarrollo de competencias. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18887 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113922 Gestión curricular y la práctica pedagógica en instituciones educativas del nivel inicial de la UGEL Lampa - Puno, 2021 [texto impreso] / Quispe Loaiza, Maysha Yeset, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2022 . - 81 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación consideró como propósito: establecer el nivel de relación entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021, con la finalidad de responder al problema planteado: ¿Cuál es el nivel de relación entre la gestión curricular y la práctica pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021? Para ello, se utilizó el enfoque cuantitativo, diseño No experimental de tipo Correlacional tomando una muestra No probabilística de 23 Instituciones Educativas del nivel Inicial de tipo polidocente y multigrado en donde participaron 23 directivos y 45 docentes. Además, para el análisis de datos se utilizó la entrevista como técnica de investigación y como instrumentos dos cuestionarios: el primero, referido a la Gestión Curricular con 26 preguntas y con una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.948; el segundo, sobre las Prácticas Pedagógicas que fue adaptada de los indicadores del MBDD, que consistió de 40 preguntas y con 0.956 de confiabilidad. Para la contratación de las hipótesis se utilizó el Coeficiente de correlación de Spearman. En ese sentido, se concluyó que, existe una relación positiva media entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica al obtener el valor de rxy=0.601, ello, demuestra que mientras más activa sea la participación e involucramiento de los agentes educativos en la elaboración y organización del currículo institucional y establezcan mecanismos de mejora para la calidad educativa, mayor será los niveles de prácticas efectivas del docente para el desarrollo de competencias. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18887 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113922
Gestión curricular y la práctica pedagógica en instituciones educativas del nivel inicial de la UGEL Lampa - Puno, 2021
La presente investigación consideró como propósito: establecer el nivel de relación entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021, con la finalidad de responder al problema planteado: ¿Cuál es el nivel de relación entre la gestión curricular y la práctica pedagógica en Instituciones Educativas del nivel Inicial de la UGEL Lampa-Puno, 2021? Para ello, se utilizó el enfoque cuantitativo, diseño No experimental de tipo Correlacional tomando una muestra No probabilística de 23 Instituciones Educativas del nivel Inicial de tipo polidocente y multigrado en donde participaron 23 directivos y 45 docentes. Además, para el análisis de datos se utilizó la entrevista como técnica de investigación y como instrumentos dos cuestionarios: el primero, referido a la Gestión Curricular con 26 preguntas y con una confiabilidad Alfa de Cronbach de 0.948; el segundo, sobre las Prácticas Pedagógicas que fue adaptada de los indicadores del MBDD, que consistió de 40 preguntas y con 0.956 de confiabilidad. Para la contratación de las hipótesis se utilizó el Coeficiente de correlación de Spearman. En ese sentido, se concluyó que, existe una relación positiva media entre la Gestión Curricular y la Práctica Pedagógica al obtener el valor de rxy=0.601, ello, demuestra que mientras más activa sea la participación e involucramiento de los agentes educativos en la elaboración y organización del currículo institucional y establezcan mecanismos de mejora para la calidad educativa, mayor será los niveles de prácticas efectivas del docente para el desarrollo de competencias.
Quispe Loaiza, Maysha Yeset - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2022
Para optar el grado académico de: Maestro en educación con mención en administración de la educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1783-2574-01 EPG1783 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Gestión de los directivos en la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la Región Puno en el periodo 2013 - 2014 / Machaca Huancollo, Demetrio Flavio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : Gestión de los directivos en la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la Región Puno en el periodo 2013 - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Machaca Huancollo, Demetrio Flavio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Gestión Empresarial Idioma : Español (spa) Resumen: Una efectiva gestión de los directivos involucra una serie de aspectos, tales como la planificación, la organización, la dirección y el control, además como valor agregado a la presente investigación se ha visto por conveniente considerar otras dimensiones como la gestión académica, gestión institucional y gestión comunitaria, todo ello permitirá a los directivos actuar en todos estos ámbitos para una eficaz gestión. En el presente trabajo de investigación se ha planteado el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, período 2013 - 2014?. De la misma forma, se ha planteado el siguiente objetivo general: “Determinar el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, en el período 2013 – 2014”. Es más, la hipótesis planteada, es: “La gestión de los directivos es positiva en el contexto de la calidad educativa en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno en el período 2013 – 2014”. Para obtener los resultados, en primer lugar, se ha validado la fiabilidad del instrumento a través de una prueba piloto realizado a un total de 40 encuestados, para ello se ha utilizado el coeficiente de Alfa de Cronbach siendo procesados en el software SPSS y luego se ha realizado una encuesta a través de un cuestionario de preguntas a un total de 363 (muestra) entre ellos estudiantes, personal docentes y administrativo de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno. El presente trabajo de investigación corresponde al diseño no experimental. El método utilizado en la presente tesis, es el método deductivo, descriptivo, analítico y sintético. El tipo de muestreo utilizado es el Muestreo No Probabilístico, razón a que el investigador no eligió la muestra al azar, siguiendo criterios subjetivos; por lo que se ha optado por el muestreo por cuotas con afijación proporcional. En la prueba de hipótesis planteada por el investigador, sabiendo que Zteórico = 1.96 y Zcalculada = 40.78, por lo tanto (Zc > Zt), se acepta la hipótesis alterna del investigador y se rechaza la hipótesis nula, en conclusión se comprueba la hipótesis planteada por el investigador. En conclusión, de acuerdo a los resultados el nivel de gestión realizada por los directivos de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, es regular con tendencia favorable a una gestión buena, lo que implica que es positiva. Nota de contenido: Calidad, control, dirección, directivo, educación, gestión, organización, planificación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102784 Gestión de los directivos en la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la Región Puno en el periodo 2013 - 2014 [texto impreso] / Machaca Huancollo, Demetrio Flavio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Gestión Empresarial
Idioma : Español (spa)
Resumen: Una efectiva gestión de los directivos involucra una serie de aspectos, tales como la planificación, la organización, la dirección y el control, además como valor agregado a la presente investigación se ha visto por conveniente considerar otras dimensiones como la gestión académica, gestión institucional y gestión comunitaria, todo ello permitirá a los directivos actuar en todos estos ámbitos para una eficaz gestión. En el presente trabajo de investigación se ha planteado el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, período 2013 - 2014?. De la misma forma, se ha planteado el siguiente objetivo general: “Determinar el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, en el período 2013 – 2014”. Es más, la hipótesis planteada, es: “La gestión de los directivos es positiva en el contexto de la calidad educativa en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno en el período 2013 – 2014”. Para obtener los resultados, en primer lugar, se ha validado la fiabilidad del instrumento a través de una prueba piloto realizado a un total de 40 encuestados, para ello se ha utilizado el coeficiente de Alfa de Cronbach siendo procesados en el software SPSS y luego se ha realizado una encuesta a través de un cuestionario de preguntas a un total de 363 (muestra) entre ellos estudiantes, personal docentes y administrativo de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno. El presente trabajo de investigación corresponde al diseño no experimental. El método utilizado en la presente tesis, es el método deductivo, descriptivo, analítico y sintético. El tipo de muestreo utilizado es el Muestreo No Probabilístico, razón a que el investigador no eligió la muestra al azar, siguiendo criterios subjetivos; por lo que se ha optado por el muestreo por cuotas con afijación proporcional. En la prueba de hipótesis planteada por el investigador, sabiendo que Zteórico = 1.96 y Zcalculada = 40.78, por lo tanto (Zc > Zt), se acepta la hipótesis alterna del investigador y se rechaza la hipótesis nula, en conclusión se comprueba la hipótesis planteada por el investigador. En conclusión, de acuerdo a los resultados el nivel de gestión realizada por los directivos de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, es regular con tendencia favorable a una gestión buena, lo que implica que es positiva. Nota de contenido: Calidad, control, dirección, directivo, educación, gestión, organización, planificación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102784
Gestión de los directivos en la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la Región Puno en el periodo 2013 - 2014
Una efectiva gestión de los directivos involucra una serie de aspectos, tales como la planificación, la organización, la dirección y el control, además como valor agregado a la presente investigación se ha visto por conveniente considerar otras dimensiones como la gestión académica, gestión institucional y gestión comunitaria, todo ello permitirá a los directivos actuar en todos estos ámbitos para una eficaz gestión. En el presente trabajo de investigación se ha planteado el siguiente problema: ¿Cuál es el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, período 2013 - 2014?. De la misma forma, se ha planteado el siguiente objetivo general: “Determinar el nivel de gestión de los directivos en el contexto de la calidad educativa de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, en el período 2013 – 2014”. Es más, la hipótesis planteada, es: “La gestión de los directivos es positiva en el contexto de la calidad educativa en los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno en el período 2013 – 2014”. Para obtener los resultados, en primer lugar, se ha validado la fiabilidad del instrumento a través de una prueba piloto realizado a un total de 40 encuestados, para ello se ha utilizado el coeficiente de Alfa de Cronbach siendo procesados en el software SPSS y luego se ha realizado una encuesta a través de un cuestionario de preguntas a un total de 363 (muestra) entre ellos estudiantes, personal docentes y administrativo de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno. El presente trabajo de investigación corresponde al diseño no experimental. El método utilizado en la presente tesis, es el método deductivo, descriptivo, analítico y sintético. El tipo de muestreo utilizado es el Muestreo No Probabilístico, razón a que el investigador no eligió la muestra al azar, siguiendo criterios subjetivos; por lo que se ha optado por el muestreo por cuotas con afijación proporcional. En la prueba de hipótesis planteada por el investigador, sabiendo que Zteórico = 1.96 y Zcalculada = 40.78, por lo tanto (Zc > Zt), se acepta la hipótesis alterna del investigador y se rechaza la hipótesis nula, en conclusión se comprueba la hipótesis planteada por el investigador. En conclusión, de acuerdo a los resultados el nivel de gestión realizada por los directivos de los Institutos Superiores Tecnológicos Públicos de la región Puno, es regular con tendencia favorable a una gestión buena, lo que implica que es positiva.
Machaca Huancollo, Demetrio Flavio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en Gestión Empresarial
Calidad, control, dirección, directivo, educación, gestión, organización, planificación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1405-2196-01 EPG1405 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleLa gestión de los directores y la satisfacción laboral en el personal docente y administrativo de los Institutos Públicos de Educación Superior de la Ciudad de Puno en el Año 2013 / Diana Agueda Vargas Velasquez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : La gestión de los directores y la satisfacción laboral en el personal docente y administrativo de los Institutos Públicos de Educación Superior de la Ciudad de Puno en el Año 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Agueda Vargas Velasquez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 129 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Sociología organizacional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92139 La gestión de los directores y la satisfacción laboral en el personal docente y administrativo de los Institutos Públicos de Educación Superior de la Ciudad de Puno en el Año 2013 [texto impreso] / Diana Agueda Vargas Velasquez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 129 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Sociología organizacional Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92139
La gestión de los directores y la satisfacción laboral en el personal docente y administrativo de los Institutos Públicos de Educación Superior de la Ciudad de Puno en el Año 2013
Vargas Velasquez, Diana Agueda - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1222-2015-01 EPG1222 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1014-1014-01 EPG1014 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa gestión educativa de las directoras y su relación con la calidad educativa en las instituciones educativas iniciales del Distrito de Macusani / Vidal Silvio Tapia Guzman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : La gestión educativa de las directoras y su relación con la calidad educativa en las instituciones educativas iniciales del Distrito de Macusani Tipo de documento: texto impreso Autores: Vidal Silvio Tapia Guzman, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 138 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98633 La gestión educativa de las directoras y su relación con la calidad educativa en las instituciones educativas iniciales del Distrito de Macusani [texto impreso] / Vidal Silvio Tapia Guzman, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 138 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98633
La gestión educativa de las directoras y su relación con la calidad educativa en las instituciones educativas iniciales del Distrito de Macusani
Tapia Guzman, Vidal Silvio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación. Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 1328-2119-01 EPG1328 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1055-1055-01 EPG1055 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa gestión educativa y su relación con la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca 2016 / Yaqueline Marcusa Chipana Ancca / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2017)
Título : La gestión educativa y su relación con la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yaqueline Marcusa Chipana Ancca, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 113 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN, MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio, tiene como propósito, determinar la relación que existe entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca. Se asume esta investigación, porque la práctica docente se encuentra directamente vinculada a la gestión educativa, siendo esta la columna vertebral, del éxito de la Institución, para ello se toma en cuenta el liderazgo del director y el apoyo de toda la comunidad educativa, (estudiantes, docentes, padres de familia, etc), Manes (2005).La población de estudio se encuentra constituida por todos los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, los mismos que fueron sometidos a un estudio de tipo correlacional, donde se empleó la prueba estadística de Spearman. El instrumento para el recojo de la información fue el cuestionario. Los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos de investigación, consignan que la relación existente entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, es directa ya que se observa que el P valor (Sig) es de 0.00 es menor que 0.05, entonces se rechaza Ho (hipótesis nula), y se acepta H_i (hipótesis alterna), por lo que el R2 de Spearman es 0.547 lo que nos indica que el 54.70% de la variable práctica docente está siendo influenciada por la gestión educativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8550/Yaqueline_Marc [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113988 La gestión educativa y su relación con la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca 2016 [texto impreso] / Yaqueline Marcusa Chipana Ancca, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2017 . - 113 páginas : Tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN, MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio, tiene como propósito, determinar la relación que existe entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca. Se asume esta investigación, porque la práctica docente se encuentra directamente vinculada a la gestión educativa, siendo esta la columna vertebral, del éxito de la Institución, para ello se toma en cuenta el liderazgo del director y el apoyo de toda la comunidad educativa, (estudiantes, docentes, padres de familia, etc), Manes (2005).La población de estudio se encuentra constituida por todos los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, los mismos que fueron sometidos a un estudio de tipo correlacional, donde se empleó la prueba estadística de Spearman. El instrumento para el recojo de la información fue el cuestionario. Los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos de investigación, consignan que la relación existente entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, es directa ya que se observa que el P valor (Sig) es de 0.00 es menor que 0.05, entonces se rechaza Ho (hipótesis nula), y se acepta H_i (hipótesis alterna), por lo que el R2 de Spearman es 0.547 lo que nos indica que el 54.70% de la variable práctica docente está siendo influenciada por la gestión educativa. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/20.500.14082/8550/Yaqueline_Marc [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113988
La gestión educativa y su relación con la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca 2016
El presente estudio, tiene como propósito, determinar la relación que existe entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca. Se asume esta investigación, porque la práctica docente se encuentra directamente vinculada a la gestión educativa, siendo esta la columna vertebral, del éxito de la Institución, para ello se toma en cuenta el liderazgo del director y el apoyo de toda la comunidad educativa, (estudiantes, docentes, padres de familia, etc), Manes (2005).La población de estudio se encuentra constituida por todos los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, los mismos que fueron sometidos a un estudio de tipo correlacional, donde se empleó la prueba estadística de Spearman. El instrumento para el recojo de la información fue el cuestionario. Los resultados obtenidos una vez aplicados los instrumentos de investigación, consignan que la relación existente entre la gestión educativa y la práctica docente en el Instituto de Educación Superior Pedagógico Público de Juliaca, es directa ya que se observa que el P valor (Sig) es de 0.00 es menor que 0.05, entonces se rechaza Ho (hipótesis nula), y se acepta H_i (hipótesis alterna), por lo que el R2 de Spearman es 0.547 lo que nos indica que el 54.70% de la variable práctica docente está siendo influenciada por la gestión educativa.
Chipana Ancca, Yaqueline Marcusa - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN, MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1873-2654-01 EPG1873 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Gestión de eficiencia y productividad para el desarrollo infantil Provincia Azángaro 2009 - 2011, caso : Programa Nacional Wawa Wasi MINDES - Puno / Nancy Yaneth Cruz Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2015)
Título : Gestión de eficiencia y productividad para el desarrollo infantil Provincia Azángaro 2009 - 2011, caso : Programa Nacional Wawa Wasi MINDES - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Yaneth Cruz Ascencio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 148 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Mención: Planificación y Gestión Pública Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92000 Gestión de eficiencia y productividad para el desarrollo infantil Provincia Azángaro 2009 - 2011, caso : Programa Nacional Wawa Wasi MINDES - Puno [texto impreso] / Nancy Yaneth Cruz Ascencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2015 . - 148 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Mención: Planificación y Gestión Pública
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92000
Gestión de eficiencia y productividad para el desarrollo infantil Provincia Azángaro 2009 - 2011, caso : Programa Nacional Wawa Wasi MINDES - Puno
Cruz Ascencio, Nancy Yaneth - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Economía. Mención: Planificación y Gestión Pública
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1163-1956-01 EPG1163 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0951-0951-01 EPG0951 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa gestión de la logística del abastecimiento en los aspectos de evaluación y selección de los insumos en las obras del Gobierno Regional Puno 2013 / Liz Paola Terrazas Yanqui / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : La gestión de la logística del abastecimiento en los aspectos de evaluación y selección de los insumos en las obras del Gobierno Regional Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Liz Paola Terrazas Yanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 91 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Jardín maternal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91965 La gestión de la logística del abastecimiento en los aspectos de evaluación y selección de los insumos en las obras del Gobierno Regional Puno 2013 [texto impreso] / Liz Paola Terrazas Yanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 91 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Jardín maternal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91965
La gestión de la logística del abastecimiento en los aspectos de evaluación y selección de los insumos en las obras del Gobierno Regional Puno 2013
Terrazas Yanqui, Liz Paola - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Gestión Gubernamental y Desarrollo Empresarial
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1275-2068-01 EPG1275 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0937-0937-01 EPG0937 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de mantenimiento basado en la confiabilidad de las redes del sub sistema de distribución eléctrico 22.9/13.2 kv de San Gabán – Ollachea / Marcos José Villanueva Cornejo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica (2017)
Título : Gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad de las redes del sub sistema de distribución eléctrico 22.9/13.2 kv de San Gabán – Ollachea Tipo de documento: texto impreso Autores: Marcos José Villanueva Cornejo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 110 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER SCIENTIAE EN INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
MENCIÓN EN GESTIÓN DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELÉCTRICOSIdioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad del sub Sistema de distribución de energía eléctrica, del Servicio Eléctrico San Gabán – Ollachea de la empresa Electro Puno S.A.A. ubicada en la Región de Puno entre los 500 m.s.n.m y los 4800 m.s.n.m., aplicando la metodología basada en la confiabilidad y el análisis de fallas de los elementos y componentes del sistema eléctrico. Para lo cual se empleó métodos estadísticos que permitió hacer una programación adecuada del mantenimiento preventivo a los elementos críticos de los equipos y sistemas eléctricos, para lo cual se realizó la descripción de las pruebas de confiabilidad de los datos de campo y de la metodología de la recolección de datos para poder deducir las funciones generales de confiablidad. De acuerdo a los resultados obtenidos en los análisis de falla, se realizaron las acciones y recomendaciones correspondientes para los planes de mantenimiento de los componentes de los sistemas eléctricos con lo que se pretende mejorar la confiabilidad y disponibilidad del sistemas, para ello se utilizó la metodología del análisis de datos de falla de la distribución de Weibull, con lo cual llegamos a la toma de decisiones y conclusiones. Nota de contenido: Componente, confiabilidad, disponibilidad, distribución Weibull, falla, mantenibilidad, sistema. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6688/EPG978-00978-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103444 Gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad de las redes del sub sistema de distribución eléctrico 22.9/13.2 kv de San Gabán – Ollachea [texto impreso] / Marcos José Villanueva Cornejo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica, 2017 . - 110 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER SCIENTIAE EN INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
MENCIÓN EN GESTIÓN DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad del sub Sistema de distribución de energía eléctrica, del Servicio Eléctrico San Gabán – Ollachea de la empresa Electro Puno S.A.A. ubicada en la Región de Puno entre los 500 m.s.n.m y los 4800 m.s.n.m., aplicando la metodología basada en la confiabilidad y el análisis de fallas de los elementos y componentes del sistema eléctrico. Para lo cual se empleó métodos estadísticos que permitió hacer una programación adecuada del mantenimiento preventivo a los elementos críticos de los equipos y sistemas eléctricos, para lo cual se realizó la descripción de las pruebas de confiabilidad de los datos de campo y de la metodología de la recolección de datos para poder deducir las funciones generales de confiablidad. De acuerdo a los resultados obtenidos en los análisis de falla, se realizaron las acciones y recomendaciones correspondientes para los planes de mantenimiento de los componentes de los sistemas eléctricos con lo que se pretende mejorar la confiabilidad y disponibilidad del sistemas, para ello se utilizó la metodología del análisis de datos de falla de la distribución de Weibull, con lo cual llegamos a la toma de decisiones y conclusiones. Nota de contenido: Componente, confiabilidad, disponibilidad, distribución Weibull, falla, mantenibilidad, sistema. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6688/EPG978-00978-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103444
Gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad de las redes del sub sistema de distribución eléctrico 22.9/13.2 kv de San Gabán – Ollachea
El presente trabajo de investigación tiene como objetivo diseñar un sistema de gestión de mantenimiento basado en la confiabilidad del sub Sistema de distribución de energía eléctrica, del Servicio Eléctrico San Gabán – Ollachea de la empresa Electro Puno S.A.A. ubicada en la Región de Puno entre los 500 m.s.n.m y los 4800 m.s.n.m., aplicando la metodología basada en la confiabilidad y el análisis de fallas de los elementos y componentes del sistema eléctrico. Para lo cual se empleó métodos estadísticos que permitió hacer una programación adecuada del mantenimiento preventivo a los elementos críticos de los equipos y sistemas eléctricos, para lo cual se realizó la descripción de las pruebas de confiabilidad de los datos de campo y de la metodología de la recolección de datos para poder deducir las funciones generales de confiablidad. De acuerdo a los resultados obtenidos en los análisis de falla, se realizaron las acciones y recomendaciones correspondientes para los planes de mantenimiento de los componentes de los sistemas eléctricos con lo que se pretende mejorar la confiabilidad y disponibilidad del sistemas, para ello se utilizó la metodología del análisis de datos de falla de la distribución de Weibull, con lo cual llegamos a la toma de decisiones y conclusiones.
Villanueva Cornejo, Marcos José - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias de la Ingeniería Mecánica Eléctrica - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER SCIENTIAE EN INGENIERÍA MECÁNICA ELÉCTRICA
MENCIÓN EN GESTIÓN DE OPERACIÓN Y MANTENIMIENTO DE SISTEMAS ELÉCTRICOS
Componente, confiabilidad, disponibilidad, distribución Weibull, falla, mantenibilidad, sistema.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1449-2240-01 EPG1449 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleLa gestión municipal en la conservación del medio ambiente en la Cuenca Hidrográfica del Lago Titicaca - Región Puno / Marco Enrique Condori Onofre / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2014)
Título : La gestión municipal en la conservación del medio ambiente en la Cuenca Hidrográfica del Lago Titicaca - Región Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco Enrique Condori Onofre, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 110 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Administración y Finanzas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Toma de muestras Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83855 La gestión municipal en la conservación del medio ambiente en la Cuenca Hidrográfica del Lago Titicaca - Región Puno [texto impreso] / Marco Enrique Condori Onofre, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2014 . - 110 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Administración y Finanzas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Toma de muestras Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83855
La gestión municipal en la conservación del medio ambiente en la Cuenca Hidrográfica del Lago Titicaca - Región Puno
Condori Onofre, Marco Enrique - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2014
Para Optar el Grado Académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Administración y Finanzas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1073-1867-01 EPG1073 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG781-00781-01 657.610985 C76 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de municipios turísticos como alternativa para el desarrollo del turismo sostenible en la Provincia de Puno 2015 / Iván Grover Sánchez Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales (2016)
Título : Gestión de municipios turísticos como alternativa para el desarrollo del turismo sostenible en la Provincia de Puno 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Grover Sánchez Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 119 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER SCIENTIAE EN GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO LOCALIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación “GESTION DE MUNICIPIOS TURISTICOS COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO SOSTENIBLE EN LA PROVINCIA DE PUNO - 2016”, fue desarrollada en la provincia de Puno, durante los 6 primeros meses del 2016, cuyo objetivo general es conocer la influencia de gestión de los municipios turísticos en el desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y los objetivos específicos son: identificar los instrumentos de gestión pública que cuenta la municipalidad provincial de Puno para el desarrollo del turismo sostenible, conocer la percepción de la población local sobre el nivel de desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y finalmente conocer la estrategias de aplicación que cuenta un municipio turístico en la municipalidad provincial de Puno. El método de investigación utilizado es el estadístico, deductivo – inductivo. Una vez finalizada el trabajo de campo y de escritorio, los resultados de la investigación son los siguientes: El 51.1% de los encuestados aseveran conocer Los instrumentos de gestión pública en los municipios de la provincia de Puno y que son utilizados adecuadamente para el desarrollo del turismo sostenible, desde la perspectiva de los funcionarios municipales. El 53,8% de los encuestados percibe que el nivel de desarrollo del turismo no es sostenible en la provincia de Puno, esto desde la perspectiva de los pobladores de la provincia de Puno, la evidencia más clara de este indicador es la falta de planificación turística municipal. Las estrategias de aplicación para un municipio turístico es urgente y necesario para su implementación en la municipalidad provincial de Puno, ya que las exigencias actuales nos indican que se deben concretizar alianzas estratégicas, desarrollar concientización y sensibilización en las instituciones públicas relacionados a la actividad del turismo, desarrollar proyectos turísticos, programas de cooperación públicoprivado, promover y atraer las inversiones turísticas privadas, para alcanzar un desarrollo local sostenible. Nota de contenido: Desarrollo local, gestión pública, municipio turístico,
planificación turística, turismo sostenibleEn línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6314/EPG902-00902-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103415 Gestión de municipios turísticos como alternativa para el desarrollo del turismo sostenible en la Provincia de Puno 2015 [texto impreso] / Iván Grover Sánchez Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales, 2016 . - 119 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGÍSTER SCIENTIAE EN GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO LOCAL
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación “GESTION DE MUNICIPIOS TURISTICOS COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO SOSTENIBLE EN LA PROVINCIA DE PUNO - 2016”, fue desarrollada en la provincia de Puno, durante los 6 primeros meses del 2016, cuyo objetivo general es conocer la influencia de gestión de los municipios turísticos en el desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y los objetivos específicos son: identificar los instrumentos de gestión pública que cuenta la municipalidad provincial de Puno para el desarrollo del turismo sostenible, conocer la percepción de la población local sobre el nivel de desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y finalmente conocer la estrategias de aplicación que cuenta un municipio turístico en la municipalidad provincial de Puno. El método de investigación utilizado es el estadístico, deductivo – inductivo. Una vez finalizada el trabajo de campo y de escritorio, los resultados de la investigación son los siguientes: El 51.1% de los encuestados aseveran conocer Los instrumentos de gestión pública en los municipios de la provincia de Puno y que son utilizados adecuadamente para el desarrollo del turismo sostenible, desde la perspectiva de los funcionarios municipales. El 53,8% de los encuestados percibe que el nivel de desarrollo del turismo no es sostenible en la provincia de Puno, esto desde la perspectiva de los pobladores de la provincia de Puno, la evidencia más clara de este indicador es la falta de planificación turística municipal. Las estrategias de aplicación para un municipio turístico es urgente y necesario para su implementación en la municipalidad provincial de Puno, ya que las exigencias actuales nos indican que se deben concretizar alianzas estratégicas, desarrollar concientización y sensibilización en las instituciones públicas relacionados a la actividad del turismo, desarrollar proyectos turísticos, programas de cooperación públicoprivado, promover y atraer las inversiones turísticas privadas, para alcanzar un desarrollo local sostenible. Nota de contenido: Desarrollo local, gestión pública, municipio turístico,
planificación turística, turismo sostenibleEn línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6314/EPG902-00902-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103415
Gestión de municipios turísticos como alternativa para el desarrollo del turismo sostenible en la Provincia de Puno 2015
La presente investigación “GESTION DE MUNICIPIOS TURISTICOS COMO ALTERNATIVA PARA EL DESARROLLO DEL TURISMO SOSTENIBLE EN LA PROVINCIA DE PUNO - 2016”, fue desarrollada en la provincia de Puno, durante los 6 primeros meses del 2016, cuyo objetivo general es conocer la influencia de gestión de los municipios turísticos en el desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y los objetivos específicos son: identificar los instrumentos de gestión pública que cuenta la municipalidad provincial de Puno para el desarrollo del turismo sostenible, conocer la percepción de la población local sobre el nivel de desarrollo del turismo sostenible en la provincia de Puno, y finalmente conocer la estrategias de aplicación que cuenta un municipio turístico en la municipalidad provincial de Puno. El método de investigación utilizado es el estadístico, deductivo – inductivo. Una vez finalizada el trabajo de campo y de escritorio, los resultados de la investigación son los siguientes: El 51.1% de los encuestados aseveran conocer Los instrumentos de gestión pública en los municipios de la provincia de Puno y que son utilizados adecuadamente para el desarrollo del turismo sostenible, desde la perspectiva de los funcionarios municipales. El 53,8% de los encuestados percibe que el nivel de desarrollo del turismo no es sostenible en la provincia de Puno, esto desde la perspectiva de los pobladores de la provincia de Puno, la evidencia más clara de este indicador es la falta de planificación turística municipal. Las estrategias de aplicación para un municipio turístico es urgente y necesario para su implementación en la municipalidad provincial de Puno, ya que las exigencias actuales nos indican que se deben concretizar alianzas estratégicas, desarrollar concientización y sensibilización en las instituciones públicas relacionados a la actividad del turismo, desarrollar proyectos turísticos, programas de cooperación públicoprivado, promover y atraer las inversiones turísticas privadas, para alcanzar un desarrollo local sostenible.
Sánchez Mamani, Iván Grover - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Ciencias Sociales - 2016
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MAGÍSTER SCIENTIAE EN GESTIÓN PÚBLICA Y DESARROLLO LOCAL
Desarrollo local, gestión pública, municipio turístico,
planificación turística, turismo sostenibleReserva
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DisponibleLa gestión de personal como factor influyente en el tipo de visión comparativa en las Instituciones Educativas Secundarias de la Provincia de Huancané, año 2013 / Susana Condori Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural (2014)
Título : La gestión de personal como factor influyente en el tipo de visión comparativa en las Instituciones Educativas Secundarias de la Provincia de Huancané, año 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Susana Condori Coaquira, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 113 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83240 La gestión de personal como factor influyente en el tipo de visión comparativa en las Instituciones Educativas Secundarias de la Provincia de Huancané, año 2013 [texto impreso] / Susana Condori Coaquira, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural, 2014 . - 113 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: 581.1042 Temas específicos en historia natural de las plantas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83240
La gestión de personal como factor influyente en el tipo de visión comparativa en las Instituciones Educativas Secundarias de la Provincia de Huancané, año 2013
Condori Coaquira, Susana - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Desarrollo Rural - 2014
Para Optar el Grado Académico de : Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1029-1823-01 EPG1029 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG755-00755-01 373.12 C76 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión del personal directivo en los Institutos Superiores de Educación “Tupac Amaru” de Tinta y “Gregoria Santos” de Sicuani 2015 / Cahuascanco Quispe, Yesenia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : Gestión del personal directivo en los Institutos Superiores de Educación “Tupac Amaru” de Tinta y “Gregoria Santos” de Sicuani 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Cahuascanco Quispe, Yesenia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 108 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo tuvo como propósito relacionar la percepción que tienen los docentes sobre la gestión del director y el desempeño laboral de las docentes en los institutos Túpac Amaru de Tinta y Gregoria Santos de Sicuani. La muestra no probabilística de tipo disponible estuvo conformada por docentes. Se elaboró una encuesta para determinar la percepción de los docentes con respecto al nivel de gestión directivo, este instrumento fue evaluado obteniéndose una validez y confiabilidad aceptable por juicio de expertos .Como resultado principal se determinó que existe una relación significativa moderada entre la gestión directivo y desempeño docente. Además, existe correlación entre la percepción del liderazgo del director y las dimensiones motivación para el trabajo y participación, Se concluyó que una buena gestión directivo conlleva a un buen desempeño docente y mejora de la calidad en educación. Esta investigación, se estructura en cuatro capítulos, que nos llevan a conocer la gestión del personal jerárquico en los Institutos Superiores de Educación, el estudio se centra en la perspectiva que, tanto los profesores y los directivos de las propias instituciones, tienen sobre la gestión, detectando ciertas carencias y situaciones relevantes y una serie de cualidades por parte de los miembros directivos que nos permiten concluir estableciendo propuestas de mejora para mejorar la gestión del personal jerárquico de los institutos superiores de educación. Nota de contenido: Cualidades, gestión directivo, jerárquico, liderazgo, motivación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6345/EPG909-00909-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103034 Gestión del personal directivo en los Institutos Superiores de Educación “Tupac Amaru” de Tinta y “Gregoria Santos” de Sicuani 2015 [texto impreso] / Cahuascanco Quispe, Yesenia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 108 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo tuvo como propósito relacionar la percepción que tienen los docentes sobre la gestión del director y el desempeño laboral de las docentes en los institutos Túpac Amaru de Tinta y Gregoria Santos de Sicuani. La muestra no probabilística de tipo disponible estuvo conformada por docentes. Se elaboró una encuesta para determinar la percepción de los docentes con respecto al nivel de gestión directivo, este instrumento fue evaluado obteniéndose una validez y confiabilidad aceptable por juicio de expertos .Como resultado principal se determinó que existe una relación significativa moderada entre la gestión directivo y desempeño docente. Además, existe correlación entre la percepción del liderazgo del director y las dimensiones motivación para el trabajo y participación, Se concluyó que una buena gestión directivo conlleva a un buen desempeño docente y mejora de la calidad en educación. Esta investigación, se estructura en cuatro capítulos, que nos llevan a conocer la gestión del personal jerárquico en los Institutos Superiores de Educación, el estudio se centra en la perspectiva que, tanto los profesores y los directivos de las propias instituciones, tienen sobre la gestión, detectando ciertas carencias y situaciones relevantes y una serie de cualidades por parte de los miembros directivos que nos permiten concluir estableciendo propuestas de mejora para mejorar la gestión del personal jerárquico de los institutos superiores de educación. Nota de contenido: Cualidades, gestión directivo, jerárquico, liderazgo, motivación. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6345/EPG909-00909-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103034
Gestión del personal directivo en los Institutos Superiores de Educación “Tupac Amaru” de Tinta y “Gregoria Santos” de Sicuani 2015
El presente trabajo tuvo como propósito relacionar la percepción que tienen los docentes sobre la gestión del director y el desempeño laboral de las docentes en los institutos Túpac Amaru de Tinta y Gregoria Santos de Sicuani. La muestra no probabilística de tipo disponible estuvo conformada por docentes. Se elaboró una encuesta para determinar la percepción de los docentes con respecto al nivel de gestión directivo, este instrumento fue evaluado obteniéndose una validez y confiabilidad aceptable por juicio de expertos .Como resultado principal se determinó que existe una relación significativa moderada entre la gestión directivo y desempeño docente. Además, existe correlación entre la percepción del liderazgo del director y las dimensiones motivación para el trabajo y participación, Se concluyó que una buena gestión directivo conlleva a un buen desempeño docente y mejora de la calidad en educación. Esta investigación, se estructura en cuatro capítulos, que nos llevan a conocer la gestión del personal jerárquico en los Institutos Superiores de Educación, el estudio se centra en la perspectiva que, tanto los profesores y los directivos de las propias instituciones, tienen sobre la gestión, detectando ciertas carencias y situaciones relevantes y una serie de cualidades por parte de los miembros directivos que nos permiten concluir estableciendo propuestas de mejora para mejorar la gestión del personal jerárquico de los institutos superiores de educación.
Cahuascanco Quispe, Yesenia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN EDUCACIÓN MENCIÓN EN ADMINISTRACIÓN DE LA EDUCACIÓN
Cualidades, gestión directivo, jerárquico, liderazgo, motivación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1419-2210-01 EPG1419 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleGestión de presupuesto y proyectos de inversión en la Universidad Nacional del Altiplano, años 2009 - 2013 / Teodocio Lupa Quisocala / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración (2014)
Título : Gestión de presupuesto y proyectos de inversión en la Universidad Nacional del Altiplano, años 2009 - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Teodocio Lupa Quisocala, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 163 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar el grado de influencia de la gestión presupuestaria y de los proyectos de inversión en las actividades de enseñanza aprendizaje de la formación profesional de Pre- grado. El análisis empírico se sustenta en la información oficial que procede de la misma Universidad y también de la aplicación de una encuesta a 633 estudiantes.
Entre los años 2009 y 2013, el presupuesto de la Universidad Nacional del Altiplano creció en forma significativa, en el que su Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) ha aumentado de 75,115,428 Nuevos soles en el 2009 a 135,316,897 Nuevos soles en el 2013, registrando una tasa media anual del 15.85%, el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) también aumento al pasar de 103.493,254 Nuevos soles en el 2009 a 172,864,658 Nuevos soles en el 2013, con una del 12%, y el Presupuesto Ejecutado creció de 87,082,444 Nuevos soles en el 2009 a 159,670,280 Nuevos soles en el 2013, con una tasa del 16.37%; todo lo cual ha permitido el desarrollo de las actividades académicas, la construcción de la infraestructura de aulas y el equipamiento universitario.Nota de contenido: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN ADMINISTRACIÓNLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102722 Gestión de presupuesto y proyectos de inversión en la Universidad Nacional del Altiplano, años 2009 - 2013 [texto impreso] / Teodocio Lupa Quisocala, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración, 2014 . - 163 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar el grado de influencia de la gestión presupuestaria y de los proyectos de inversión en las actividades de enseñanza aprendizaje de la formación profesional de Pre- grado. El análisis empírico se sustenta en la información oficial que procede de la misma Universidad y también de la aplicación de una encuesta a 633 estudiantes.
Entre los años 2009 y 2013, el presupuesto de la Universidad Nacional del Altiplano creció en forma significativa, en el que su Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) ha aumentado de 75,115,428 Nuevos soles en el 2009 a 135,316,897 Nuevos soles en el 2013, registrando una tasa media anual del 15.85%, el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) también aumento al pasar de 103.493,254 Nuevos soles en el 2009 a 172,864,658 Nuevos soles en el 2013, con una del 12%, y el Presupuesto Ejecutado creció de 87,082,444 Nuevos soles en el 2009 a 159,670,280 Nuevos soles en el 2013, con una tasa del 16.37%; todo lo cual ha permitido el desarrollo de las actividades académicas, la construcción de la infraestructura de aulas y el equipamiento universitario.Nota de contenido: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN ADMINISTRACIÓNLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102722
Gestión de presupuesto y proyectos de inversión en la Universidad Nacional del Altiplano, años 2009 - 2013
El presente estudio de investigación tiene como objetivo determinar el grado de influencia de la gestión presupuestaria y de los proyectos de inversión en las actividades de enseñanza aprendizaje de la formación profesional de Pre- grado. El análisis empírico se sustenta en la información oficial que procede de la misma Universidad y también de la aplicación de una encuesta a 633 estudiantes.
Entre los años 2009 y 2013, el presupuesto de la Universidad Nacional del Altiplano creció en forma significativa, en el que su Presupuesto Institucional de Apertura (PIA) ha aumentado de 75,115,428 Nuevos soles en el 2009 a 135,316,897 Nuevos soles en el 2013, registrando una tasa media anual del 15.85%, el Presupuesto Institucional Modificado (PIM) también aumento al pasar de 103.493,254 Nuevos soles en el 2009 a 172,864,658 Nuevos soles en el 2013, con una del 12%, y el Presupuesto Ejecutado creció de 87,082,444 Nuevos soles en el 2009 a 159,670,280 Nuevos soles en el 2013, con una tasa del 16.37%; todo lo cual ha permitido el desarrollo de las actividades académicas, la construcción de la infraestructura de aulas y el equipamiento universitario.Lupa Quisocala, Teodocio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración - 2014
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
DOCTORIS SCIENTIAE EN ADMINISTRACIÓNReserva
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DisponibleGestión pública y desarrollo socioeconómico de la Región Puno: 2002 - 2013 / Alcides Huamani Peralta / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión (2015)
Título : Gestión pública y desarrollo socioeconómico de la Región Puno: 2002 - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Alcides Huamani Peralta, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 115 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Doctoris Scientiae en Economía y Gestión Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Premios Effie Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92009 Gestión pública y desarrollo socioeconómico de la Región Puno: 2002 - 2013 [texto impreso] / Alcides Huamani Peralta, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión, 2015 . - 115 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Doctoris Scientiae en Economía y Gestión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Premios Effie Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92009
Gestión pública y desarrollo socioeconómico de la Región Puno: 2002 - 2013
Huamani Peralta, Alcides - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Economía y Gestión - 2015
Para Optar Grado Académico de : Doctoris Scientiae en Economía y Gestión
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DisponibleEPG0955-0955-01 EPG0955 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de los recursos del canon minero y niveles de satisfacción poblacional, en la Provincia Yauri - Espinar Cusco, período 2011 - 2013 / Yovana Paola Apaza Coila / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2015)
Título : Gestión de los recursos del canon minero y niveles de satisfacción poblacional, en la Provincia Yauri - Espinar Cusco, período 2011 - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yovana Paola Apaza Coila, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 92 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Economía, Mención: Planificación y Gestión Pública Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92018 Gestión de los recursos del canon minero y niveles de satisfacción poblacional, en la Provincia Yauri - Espinar Cusco, período 2011 - 2013 [texto impreso] / Yovana Paola Apaza Coila, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2015 . - 92 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Economía, Mención: Planificación y Gestión Pública
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92018
Gestión de los recursos del canon minero y niveles de satisfacción poblacional, en la Provincia Yauri - Espinar Cusco, período 2011 - 2013
Apaza Coila, Yovana Paola - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2015
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Economía, Mención: Planificación y Gestión Pública
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DisponibleEPG0957-0957-01 EPG0957 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de recursos humanos y su impacto en la administración de las normas legales de control de asistencia del personal Docente Administrativo, Universidad Nacional del Altiplano Período 2013 - 2014 / Germán Roberto Quispe Zapana / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2016)
Título : Gestión de recursos humanos y su impacto en la administración de las normas legales de control de asistencia del personal Docente Administrativo, Universidad Nacional del Altiplano Período 2013 - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Germán Roberto Quispe Zapana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 118 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Auditoría y Tributación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98698 Gestión de recursos humanos y su impacto en la administración de las normas legales de control de asistencia del personal Docente Administrativo, Universidad Nacional del Altiplano Período 2013 - 2014 [texto impreso] / Germán Roberto Quispe Zapana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2016 . - 118 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Auditoría y Tributación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98698
Gestión de recursos humanos y su impacto en la administración de las normas legales de control de asistencia del personal Docente Administrativo, Universidad Nacional del Altiplano Período 2013 - 2014
Quispe Zapana, Germán Roberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2016
Para Optar Grado Académico de : Magister Scientiae en Contabilidad y Administración, Mención: Auditoría y Tributación
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DisponibleEPG1091-1091-01 EPG1091 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión de riesgo crediticio y su incidencia en la morosidad de la caja municipal de ahorro y crédito Cusco en la Región de Puno periodo 2013-2014 / Giovana Araseli Flores Turpo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2016)
Título : Gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la morosidad de la caja municipal de ahorro y crédito Cusco en la Región de Puno periodo 2013-2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Giovana Araseli Flores Turpo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 108 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar del grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mención en Administración y finanzasIdioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación tiene como objetivo evaluar la gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la cartera morosa en la Caja Municipal de Ahorro y Créditos Cusco en le Región de Puno durante el periodo 2013, considerando que la efectiva gestión de riesgo crediticio es una de las principales innovaciones en materia de cumplimiento de objetivos y metas y lograr una mayor atracción de créditos en la población y también en busca de mejorar la calidad del crédito, sin embargo en el proceso de identificar un riesgo crediticio se encuentran algunas dificultades y por ende no se logran en su totalidad los objetivos de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito Cusco. Nota de contenido: Clientes, efectividad, gestión, morosidad, riesgo crediticio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102779 Gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la morosidad de la caja municipal de ahorro y crédito Cusco en la Región de Puno periodo 2013-2014 [texto impreso] / Giovana Araseli Flores Turpo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2016 . - 108 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar del grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mención en Administración y finanzas
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación tiene como objetivo evaluar la gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la cartera morosa en la Caja Municipal de Ahorro y Créditos Cusco en le Región de Puno durante el periodo 2013, considerando que la efectiva gestión de riesgo crediticio es una de las principales innovaciones en materia de cumplimiento de objetivos y metas y lograr una mayor atracción de créditos en la población y también en busca de mejorar la calidad del crédito, sin embargo en el proceso de identificar un riesgo crediticio se encuentran algunas dificultades y por ende no se logran en su totalidad los objetivos de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito Cusco. Nota de contenido: Clientes, efectividad, gestión, morosidad, riesgo crediticio Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=102779
Gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la morosidad de la caja municipal de ahorro y crédito Cusco en la Región de Puno periodo 2013-2014
La presente investigación tiene como objetivo evaluar la gestión de riesgo crediticio y su incidencia en la cartera morosa en la Caja Municipal de Ahorro y Créditos Cusco en le Región de Puno durante el periodo 2013, considerando que la efectiva gestión de riesgo crediticio es una de las principales innovaciones en materia de cumplimiento de objetivos y metas y lograr una mayor atracción de créditos en la población y también en busca de mejorar la calidad del crédito, sin embargo en el proceso de identificar un riesgo crediticio se encuentran algunas dificultades y por ende no se logran en su totalidad los objetivos de la Caja Municipal de Ahorro y Crédito Cusco.
Flores Turpo, Giovana Araseli - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2016
Para optar del grado académico de: Magister Scientiae en Contabilidad y Administración
Mención en Administración y finanzas
Clientes, efectividad, gestión, morosidad, riesgo crediticio
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1400-2191-01 EPG1400 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleGestión del sistema de tesorería en las universidades públicas de la Región Puno, 2013 / Rafael Ronal Escobedo Perez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2015)
Título : Gestión del sistema de tesorería en las universidades públicas de la Región Puno, 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafael Ronal Escobedo Perez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 136 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Pública Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91929 Gestión del sistema de tesorería en las universidades públicas de la Región Puno, 2013 [texto impreso] / Rafael Ronal Escobedo Perez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2015 . - 136 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Pública
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91929
Gestión del sistema de tesorería en las universidades públicas de la Región Puno, 2013
Escobedo Perez, Rafael Ronal - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Gestión Pública
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1262-2055-01 EPG1262 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0917-0917-01 EPG0917 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGestión del talento humano, clima organizacional y su influencia en la calidad de enseñanza de los instrumentos de la Escuela de Comandos del Ejército del Perú - período 2015 / Parcy Antonio Bravo Reyna / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración (2016)
Título : Gestión del talento humano, clima organizacional y su influencia en la calidad de enseñanza de los instrumentos de la Escuela de Comandos del Ejército del Perú - período 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Parcy Antonio Bravo Reyna, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 130 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91938 Gestión del talento humano, clima organizacional y su influencia en la calidad de enseñanza de los instrumentos de la Escuela de Comandos del Ejército del Perú - período 2015 [texto impreso] / Parcy Antonio Bravo Reyna, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración, 2016 . - 130 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91938
Gestión del talento humano, clima organizacional y su influencia en la calidad de enseñanza de los instrumentos de la Escuela de Comandos del Ejército del Perú - período 2015
Bravo Reyna, Parcy Antonio - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Contabilidad y Administración - 2016
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Contabilidad y Administración. Mención: Administración y Finanzas
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1280-2073-01 EPG1280 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0922-0922-01 EPG0922 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLa gestión del talento humano y la competitividad de las empresas de saneamiento básico en la Región de Puno / Lily Maribel Trigos Sanchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración (2014)
Título : La gestión del talento humano y la competitividad de las empresas de saneamiento básico en la Región de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Lily Maribel Trigos Sanchez, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 153 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Contabilidad y Administración Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83801 La gestión del talento humano y la competitividad de las empresas de saneamiento básico en la Región de Puno [texto impreso] / Lily Maribel Trigos Sanchez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración, 2014 . - 153 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Contabilidad y Administración
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83801
La gestión del talento humano y la competitividad de las empresas de saneamiento básico en la Región de Puno
Trigos Sanchez, Lily Maribel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Doctorado en Contabilidad y Administración - 2014
Para Optar el Grado Académico de Doctoris Scientiae en Contabilidad y Administración
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1104-1898-01 EPG1104 Tesis Doctorado Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG773-00773-01 EPG773 Tesis Doctorado Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de comprensión lectora mediante cuentos andinos en el nivel literal, inferencial y crítico en los niños y niñas del 2do. grado de la IEP N° 72329 de Chijuyo - Huancané / Gualberto Sucasaire Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación (2014)
Título : Grado de comprensión lectora mediante cuentos andinos en el nivel literal, inferencial y crítico en los niños y niñas del 2do. grado de la IEP N° 72329 de Chijuyo - Huancané Tipo de documento: texto impreso Autores: Gualberto Sucasaire Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 48 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Ley general de sociedades - Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152 Grado de comprensión lectora mediante cuentos andinos en el nivel literal, inferencial y crítico en los niños y niñas del 2do. grado de la IEP N° 72329 de Chijuyo - Huancané [texto impreso] / Gualberto Sucasaire Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2014 . - 48 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Ley general de sociedades - Perú Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92152
Grado de comprensión lectora mediante cuentos andinos en el nivel literal, inferencial y crítico en los niños y niñas del 2do. grado de la IEP N° 72329 de Chijuyo - Huancané
Sucasaire Vargas, Gualberto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2014
Para Optar Título de Segunda Especialidad en Currículo Regional e Interculturalidad
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1192-1985-01 EPG1192 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1028-1028-01 EPG1028 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de conocimiento del plan de operativo anual y la participación de los docentes de la institución educativa primaria N° 71006 de la unidad de gestión educativa - 2014 / Jenry Jiménez Vilca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Grado de conocimiento del plan de operativo anual y la participación de los docentes de la institución educativa primaria N° 71006 de la unidad de gestión educativa - 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jenry Jiménez Vilca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 89 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92135 Grado de conocimiento del plan de operativo anual y la participación de los docentes de la institución educativa primaria N° 71006 de la unidad de gestión educativa - 2014 [texto impreso] / Jenry Jiménez Vilca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 89 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92135
Grado de conocimiento del plan de operativo anual y la participación de los docentes de la institución educativa primaria N° 71006 de la unidad de gestión educativa - 2014
Jiménez Vilca, Jenry - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1220-2013-01 EPG1220 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1010-1010-01 EPG1010 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de correlación entre la gestión del conocimiento y la satisfacción laboral en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno / Sarita Duran Chambilla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2015)
Título : Grado de correlación entre la gestión del conocimiento y la satisfacción laboral en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Sarita Duran Chambilla, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 73 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92108 Grado de correlación entre la gestión del conocimiento y la satisfacción laboral en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno [texto impreso] / Sarita Duran Chambilla, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2015 . - 73 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92108
Grado de correlación entre la gestión del conocimiento y la satisfacción laboral en las instituciones educativas del nivel inicial de la ciudad de Puno
Duran Chambilla, Sarita - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2015
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1237-2030-01 EPG1237 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG0992-0992-01 EPG0992 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de desarrollo productivo adquiridas por usuarios del proyecto Hakuwiñay / Noajayatai del distrito de Patambuco - Sandia / Ludwing Cotrado Araca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía (2018)
Título : Grado de desarrollo productivo adquiridas por usuarios del proyecto Hakuwiñay / Noajayatai del distrito de Patambuco - Sandia Tipo de documento: texto impreso Autores: Ludwing Cotrado Araca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía Fecha de publicación: 2018 Número de páginas: 63 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar el grado académico de: Magister en Scientiae en economia Mencion en gerencia de proyectos Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=104925 Grado de desarrollo productivo adquiridas por usuarios del proyecto Hakuwiñay / Noajayatai del distrito de Patambuco - Sandia [texto impreso] / Ludwing Cotrado Araca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía, 2018 . - 63 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para optar el grado académico de: Magister en Scientiae en economia Mencion en gerencia de proyectos
Idioma : Español (spa)
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Grado de desarrollo productivo adquiridas por usuarios del proyecto Hakuwiñay / Noajayatai del distrito de Patambuco - Sandia
Cotrado Araca, Ludwing - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Economía - 2018
Para optar el grado académico de: Magister en Scientiae en economia Mencion en gerencia de proyectos
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1704-2495-01 EPG1704 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1337-1337-01 EPG1337 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de motivación intrínseca y su relación en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de circuitos eléctricos I en la escuela profesional de ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 / Antonio Santiago Larico Challcha / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
Título : Grado de motivación intrínseca y su relación en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de circuitos eléctricos I en la escuela profesional de ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Santiago Larico Challcha, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 122 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] MERCADEO EN LINEA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92141 Grado de motivación intrínseca y su relación en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de circuitos eléctricos I en la escuela profesional de ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012 [texto impreso] / Antonio Santiago Larico Challcha, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2014 . - 122 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] MERCADEO EN LINEA Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92141
Grado de motivación intrínseca y su relación en el nivel de aprendizaje de los estudiantes de circuitos eléctricos I en la escuela profesional de ingeniería Electrónica de la Universidad Nacional del Altiplano Puno 2012
Larico Challcha, Antonio Santiago - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Didáctica de la Educación Superior
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DisponibleEPG1016-1016-01 EPG1016 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de participación en la elaboración de proyectos educativos y la gestion educativa en las instituciones educativas secundarias de Juliaca / Luque Bautista, William Nelson / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : Grado de participación en la elaboración de proyectos educativos y la gestion educativa en las instituciones educativas secundarias de Juliaca Tipo de documento: texto impreso Autores: Luque Bautista, William Nelson, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 145 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
Mención en administración de la EducaciónIdioma : Español (spa) Nota de contenido: Clima organización, elaboración de proyectos educativos, gestión educativas, participación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103582 Grado de participación en la elaboración de proyectos educativos y la gestion educativa en las instituciones educativas secundarias de Juliaca [texto impreso] / Luque Bautista, William Nelson, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 145 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
Mención en administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Clima organización, elaboración de proyectos educativos, gestión educativas, participación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103582
Grado de participación en la elaboración de proyectos educativos y la gestion educativa en las instituciones educativas secundarias de Juliaca
Luque Bautista, William Nelson - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
Mención en administración de la Educación
Clima organización, elaboración de proyectos educativos, gestión educativas, participación.
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DisponibleGrado de relación entre el estilo de liderazgo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la Ciudad de Yunguyo, el Año 2014 / Paz Osco, Daniel / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2016)
Título : Grado de relación entre el estilo de liderazgo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la Ciudad de Yunguyo, el Año 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paz Osco, Daniel, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 115 páginas Il.: figuras; tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Resumen: Conocer el grado de relación existente entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014, siendo la hipótesis genera: Existe un alto grado de relación entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014. La investigación corresponde al tipo no experimental o descriptivo, siendo el diseño es el correlacional, siendo la población un total de 120 docentes de los cuales por metodos estadísticos se selecciona una muestra aleatoria de 56 docentes del nivel primario de la ciudad de Yunguyo. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Según los resultados de la prueba de hipótesis general haciendo uso de la prueba chicuadrada donde lachicuadrada donde χ2calculada = 11.439 mayor que χ2tabla = 9.488, el cual pertenece a la región de rechazo, de donde podemos afirmar que, el nivel de desempeño laboral de los docentes se relaciona significativamente con el estilo de liderazgo que ejercen los directores de las I.E. Públicas del nivel Primario de la ciudad de Yunguyo, a un nivel de Significancia o error del 5%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103864 Grado de relación entre el estilo de liderazgo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la Ciudad de Yunguyo, el Año 2014 [texto impreso] / Paz Osco, Daniel, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2016 . - 115 páginas : figuras; tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: Conocer el grado de relación existente entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014, siendo la hipótesis genera: Existe un alto grado de relación entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014. La investigación corresponde al tipo no experimental o descriptivo, siendo el diseño es el correlacional, siendo la población un total de 120 docentes de los cuales por metodos estadísticos se selecciona una muestra aleatoria de 56 docentes del nivel primario de la ciudad de Yunguyo. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Según los resultados de la prueba de hipótesis general haciendo uso de la prueba chicuadrada donde lachicuadrada donde χ2calculada = 11.439 mayor que χ2tabla = 9.488, el cual pertenece a la región de rechazo, de donde podemos afirmar que, el nivel de desempeño laboral de los docentes se relaciona significativamente con el estilo de liderazgo que ejercen los directores de las I.E. Públicas del nivel Primario de la ciudad de Yunguyo, a un nivel de Significancia o error del 5%. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103864
Grado de relación entre el estilo de liderazgo y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primaria de la Ciudad de Yunguyo, el Año 2014
Conocer el grado de relación existente entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014, siendo la hipótesis genera: Existe un alto grado de relación entre el estilo de liderazgo del director y el desempeño docente en las instituciones educativas públicas del nivel primario de la ciudad de Yunguyo, en el año 2014. La investigación corresponde al tipo no experimental o descriptivo, siendo el diseño es el correlacional, siendo la población un total de 120 docentes de los cuales por metodos estadísticos se selecciona una muestra aleatoria de 56 docentes del nivel primario de la ciudad de Yunguyo. Con los resultados mencionados se llega a la siguiente conclusión principal: Según los resultados de la prueba de hipótesis general haciendo uso de la prueba chicuadrada donde lachicuadrada donde χ2calculada = 11.439 mayor que χ2tabla = 9.488, el cual pertenece a la región de rechazo, de donde podemos afirmar que, el nivel de desempeño laboral de los docentes se relaciona significativamente con el estilo de liderazgo que ejercen los directores de las I.E. Públicas del nivel Primario de la ciudad de Yunguyo, a un nivel de Significancia o error del 5%.
Paz Osco, Daniel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2016
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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DisponibleEPG1266-1266-01 EPG1266 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de relacion entre el estres laboral y la practica deportiva en el personal administrativo de la Universidad Nacional del Altiplano / Mary Luz Limachi Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : Grado de relacion entre el estres laboral y la practica deportiva en el personal administrativo de la Universidad Nacional del Altiplano Tipo de documento: texto impreso Autores: Mary Luz Limachi Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 135 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado académico de:
Magister Scientiae en educación
Mención en ciencias del deporteIdioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103587 Grado de relacion entre el estres laboral y la practica deportiva en el personal administrativo de la Universidad Nacional del Altiplano [texto impreso] / Mary Luz Limachi Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 135 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado académico de:
Magister Scientiae en educación
Mención en ciencias del deporte
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103587
Grado de relacion entre el estres laboral y la practica deportiva en el personal administrativo de la Universidad Nacional del Altiplano
Limachi Flores, Mary Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
Para optar el grado académico de:
Magister Scientiae en educación
Mención en ciencias del deporte
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1492-2283-01 EPG1492 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleGrado de relación entre la mecánica y dinámica del proceso de la administración en la dirección regional de educación de Puno y sus órganos intermedios / Rómulo Marcos Borda Ascencio / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2012)
Título : Grado de relación entre la mecánica y dinámica del proceso de la administración en la dirección regional de educación de Puno y sus órganos intermedios Tipo de documento: texto impreso Autores: Rómulo Marcos Borda Ascencio, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 125 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Semiótica y literatura Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92132 Grado de relación entre la mecánica y dinámica del proceso de la administración en la dirección regional de educación de Puno y sus órganos intermedios [texto impreso] / Rómulo Marcos Borda Ascencio, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2012 . - 125 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Semiótica y literatura Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92132
Grado de relación entre la mecánica y dinámica del proceso de la administración en la dirección regional de educación de Puno y sus órganos intermedios
Borda Ascencio, Rómulo Marcos - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2012
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1205-1998-01 EPG1205 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG1007-1007-01 EPG1007 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de relación entre la performance profesional y el estrés laboral de los docentes del nivel de educación secundaria de la UGEL Crucero / Beatríz Apaza Supo / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2014)
Título : Grado de relación entre la performance profesional y el estrés laboral de los docentes del nivel de educación secundaria de la UGEL Crucero Tipo de documento: texto impreso Autores: Beatríz Apaza Supo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 134 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83239 Grado de relación entre la performance profesional y el estrés laboral de los docentes del nivel de educación secundaria de la UGEL Crucero [texto impreso] / Beatríz Apaza Supo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2014 . - 134 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ESPAÑA - HISTORIA Clasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83239
Grado de relación entre la performance profesional y el estrés laboral de los docentes del nivel de educación secundaria de la UGEL Crucero
Apaza Supo, Beatríz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2014
Para Optar Grado Académico de Magister Scientiae en Educación, Mención: Administración de la Educación
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1028-1822-01 EPG1028 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleEPG754-00754-01 EPG754 Tesis de Maestría Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleGrado de relación entre la planificación estratégica y la toma de decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Chucuito – Juli - 2016 / Yeny Isabel Zapana Roque / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación (2017)
Título : Grado de relación entre la planificación estratégica y la toma de decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Chucuito – Juli - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Isabel Zapana Roque, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 88 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
Mención en administración de la EducaciónIdioma : Español (spa) Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli, a partir de las variables: Planificación Estratégica y Toma de Decisiones. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 756 y 346 docentes respectivamente, a quienes se les suministró un cuestionario de 20 ítems para medir la variable Planificación Estratégica y otra de 20 ítems para medir la variable Toma de Decisiones. Para establecer la correlación entre las variables Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,600. Lo que significa que a mayor Planificación Estratégica se tiene mayor Toma de Decisiones. Por otro lado, se aprecia que las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli tanto en la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones se encuentran en un nivel regular. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103583 Grado de relación entre la planificación estratégica y la toma de decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Chucuito – Juli - 2016 [texto impreso] / Yeny Isabel Zapana Roque, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación, 2017 . - 88 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm.
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
Mención en administración de la Educación
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli, a partir de las variables: Planificación Estratégica y Toma de Decisiones. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 756 y 346 docentes respectivamente, a quienes se les suministró un cuestionario de 20 ítems para medir la variable Planificación Estratégica y otra de 20 ítems para medir la variable Toma de Decisiones. Para establecer la correlación entre las variables Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,600. Lo que significa que a mayor Planificación Estratégica se tiene mayor Toma de Decisiones. Por otro lado, se aprecia que las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli tanto en la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones se encuentran en un nivel regular. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103583
Grado de relación entre la planificación estratégica y la toma de decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias Públicas de la UGEL Chucuito – Juli - 2016
La investigación se realizó con el propósito de determinar la relación entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones en las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli, a partir de las variables: Planificación Estratégica y Toma de Decisiones. Metodológicamente, la investigación es de tipo descriptivo correlacional; la población y la muestra están constituidas por 756 y 346 docentes respectivamente, a quienes se les suministró un cuestionario de 20 ítems para medir la variable Planificación Estratégica y otra de 20 ítems para medir la variable Toma de Decisiones. Para establecer la correlación entre las variables Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones, se utilizó el coeficiente Rho de Spearman. Los resultados de la investigación son las siguientes: Existe una correlación positiva media entre la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones. Esta conclusión se sustenta la prueba estadística Rho de Spearman que es igual a 0,600. Lo que significa que a mayor Planificación Estratégica se tiene mayor Toma de Decisiones. Por otro lado, se aprecia que las Instituciones Educativas Secundarias públicas de la UGEL Chucuito Juli tanto en la Planificación Estratégica y la Toma de Decisiones se encuentran en un nivel regular.
Zapana Roque, Yeny Isabel - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Educación - 2017
Para optar el grado academico de:
Magister Scientiae en Educacion
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1489-2280-01 EPG1489 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleHabilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014 - 2015 / Huertas Díaz, Carla Patricia / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2017)
Título : Habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014 - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Huertas Díaz, Carla Patricia, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 126 páginas Il.: Tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN PÚBLICA Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades laborales y el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el año 2014, 2015. La investigación fue de tipo correlacional con diseño transversal y la contrastación de hipótesis con la frecuencia porcentual y correlacional de Pearson, la muestra estuvo conformada por 286 trabajadores administrativos, entre nombrados, contratados y CAS. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario y el análisis se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba Chi Cuadrada, Los resultados obtenidos son: De 286 trabajadores 284 si tienen experiencia laboral, 254 con estudios especializados, Los resultados aplicando el paquete estadístico igual a 0.614 nos indica que existe una correlación altamente significativa entre las habilidades laborales y el potencial humano que poseen los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, periodos 2014, 2015, a un nivel de significancia del 0.05 o 5% de error. Así mismo hace énfasis en las dimensiones de las habilidades laborales que poseen los trabajadores administrativos para alcanzar los objetivos y tener éxito y lograr el desarrollo de potencial humano. Estos indicadores fueron empleados y comparados para mostrar la relación entre las habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014, 2015 y lograr el desempeño de los trabajadores de la Universidad Nacional de Puno, tratando de responder al problema general y específicos, así como realizar la contrastación de la hipótesis. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18259 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114038 Habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014 - 2015 [texto impreso] / Huertas Díaz, Carla Patricia, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2017 . - 126 páginas : Tablas y figuras ; A4.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN PÚBLICA
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades laborales y el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el año 2014, 2015. La investigación fue de tipo correlacional con diseño transversal y la contrastación de hipótesis con la frecuencia porcentual y correlacional de Pearson, la muestra estuvo conformada por 286 trabajadores administrativos, entre nombrados, contratados y CAS. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario y el análisis se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba Chi Cuadrada, Los resultados obtenidos son: De 286 trabajadores 284 si tienen experiencia laboral, 254 con estudios especializados, Los resultados aplicando el paquete estadístico igual a 0.614 nos indica que existe una correlación altamente significativa entre las habilidades laborales y el potencial humano que poseen los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, periodos 2014, 2015, a un nivel de significancia del 0.05 o 5% de error. Así mismo hace énfasis en las dimensiones de las habilidades laborales que poseen los trabajadores administrativos para alcanzar los objetivos y tener éxito y lograr el desarrollo de potencial humano. Estos indicadores fueron empleados y comparados para mostrar la relación entre las habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014, 2015 y lograr el desempeño de los trabajadores de la Universidad Nacional de Puno, tratando de responder al problema general y específicos, así como realizar la contrastación de la hipótesis. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/18259 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114038
Habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014 - 2015
La presente investigación se realizó con el objetivo de determinar la relación entre las habilidades laborales y el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano Puno en el año 2014, 2015. La investigación fue de tipo correlacional con diseño transversal y la contrastación de hipótesis con la frecuencia porcentual y correlacional de Pearson, la muestra estuvo conformada por 286 trabajadores administrativos, entre nombrados, contratados y CAS. Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario y el análisis se realizó con la estadística descriptiva porcentual y la contrastación de hipótesis con la prueba Chi Cuadrada, Los resultados obtenidos son: De 286 trabajadores 284 si tienen experiencia laboral, 254 con estudios especializados, Los resultados aplicando el paquete estadístico igual a 0.614 nos indica que existe una correlación altamente significativa entre las habilidades laborales y el potencial humano que poseen los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano de Puno, periodos 2014, 2015, a un nivel de significancia del 0.05 o 5% de error. Así mismo hace énfasis en las dimensiones de las habilidades laborales que poseen los trabajadores administrativos para alcanzar los objetivos y tener éxito y lograr el desarrollo de potencial humano. Estos indicadores fueron empleados y comparados para mostrar la relación entre las habilidades laborales y su relación con el potencial humano de los trabajadores administrativos de la Universidad Nacional del Altiplano periodos 2014, 2015 y lograr el desempeño de los trabajadores de la Universidad Nacional de Puno, tratando de responder al problema general y específicos, así como realizar la contrastación de la hipótesis.
Huertas Díaz, Carla Patricia - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2017
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE: MAGISTER SCIENTIAE EN CONTABILIDAD Y ADMINISTRACIÓN MENCIÓN GESTIÓN PÚBLICA
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1859-2640-01 EPG1859 Libros Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Identidad cultural y autoestima de estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico de Huancané - 2020 / Ccallo Cardeña, Carolina Casiana / Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno (2021)
Título : Identidad cultural y autoestima de estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico de Huancané - 2020 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ccallo Cardeña, Carolina Casiana, Autor Editorial: Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 93 páginas Il.: Ilustraciones, tablas y figuras Dimensiones: A4 Nota general: Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención matemática y comunicación en educación primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Esta investigación trata sobre la relación que se presenta entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes de formación inicial docente de una institución con formación en Educación Intercultural Bilingüe, el estudio se ha realizado entre los años 2020 y 2021; cuyo objetivo de determinar la relación que existe entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huancané; donde se describe y analiza previamente la situación de las variables de estudio. La hipótesis fue, que existe una correlación positiva baja entre la identidad cultural y la autoestima en los estudiantes de la institución mencionada. La metodología se enmarca en el enfoque cuantitativo no experimental, optando por el diseño transeccional correlacional analítico descriptivo; la población de estudio son los estudiantes del pedagógico Huancané y la muestra es la especialidad de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, seleccionada a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recoger datos se utilizaron como técnicas la encuesta y la prueba de Rosenberg, vía formulario de Google Drive. Además, para el análisis de los datos se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 25, a partir del cual se analizó la prueba de hipótesis de Rho Spearman. Los resultados señalan un nivel medio de autoestima que va del 31% al alto 40% para la variable autoestima y para la identidad cultural se mantiene en un nivel alto, lo que representa un 83.4%, concluyendo que existe una relación positiva baja en la variable autoestima. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19179 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113984 Identidad cultural y autoestima de estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico de Huancané - 2020 [texto impreso] / Ccallo Cardeña, Carolina Casiana, Autor . - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno, 2021 . - 93 páginas : Ilustraciones, tablas y figuras ; A4.
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención matemática y comunicación en educación primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Esta investigación trata sobre la relación que se presenta entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes de formación inicial docente de una institución con formación en Educación Intercultural Bilingüe, el estudio se ha realizado entre los años 2020 y 2021; cuyo objetivo de determinar la relación que existe entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huancané; donde se describe y analiza previamente la situación de las variables de estudio. La hipótesis fue, que existe una correlación positiva baja entre la identidad cultural y la autoestima en los estudiantes de la institución mencionada. La metodología se enmarca en el enfoque cuantitativo no experimental, optando por el diseño transeccional correlacional analítico descriptivo; la población de estudio son los estudiantes del pedagógico Huancané y la muestra es la especialidad de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, seleccionada a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recoger datos se utilizaron como técnicas la encuesta y la prueba de Rosenberg, vía formulario de Google Drive. Además, para el análisis de los datos se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 25, a partir del cual se analizó la prueba de hipótesis de Rho Spearman. Los resultados señalan un nivel medio de autoestima que va del 31% al alto 40% para la variable autoestima y para la identidad cultural se mantiene en un nivel alto, lo que representa un 83.4%, concluyendo que existe una relación positiva baja en la variable autoestima. En línea: https://repositorio.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/19179 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113984
Identidad cultural y autoestima de estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Publico de Huancané - 2020
Esta investigación trata sobre la relación que se presenta entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes de formación inicial docente de una institución con formación en Educación Intercultural Bilingüe, el estudio se ha realizado entre los años 2020 y 2021; cuyo objetivo de determinar la relación que existe entre la identidad cultural y autoestima en los estudiantes del Instituto de Educación Superior Pedagógico Público Huancané; donde se describe y analiza previamente la situación de las variables de estudio. La hipótesis fue, que existe una correlación positiva baja entre la identidad cultural y la autoestima en los estudiantes de la institución mencionada. La metodología se enmarca en el enfoque cuantitativo no experimental, optando por el diseño transeccional correlacional analítico descriptivo; la población de estudio son los estudiantes del pedagógico Huancané y la muestra es la especialidad de Educación Inicial Intercultural Bilingüe, seleccionada a través del muestreo no probabilístico por conveniencia. Para recoger datos se utilizaron como técnicas la encuesta y la prueba de Rosenberg, vía formulario de Google Drive. Además, para el análisis de los datos se utilizó el paquete estadístico SPSS versión 25, a partir del cual se analizó la prueba de hipótesis de Rho Spearman. Los resultados señalan un nivel medio de autoestima que va del 31% al alto 40% para la variable autoestima y para la identidad cultural se mantiene en un nivel alto, lo que representa un 83.4%, concluyendo que existe una relación positiva baja en la variable autoestima.
Ccallo Cardeña, Carolina Casiana - Puno : Escuela de Post-Grado UNA Puno - 2021
Para optar el grado académico de: Magister Scientiae en educación con mención matemática y comunicación en educación primaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado EPG1821-2612-01 EPG1821 Tesis de Maestría Bib. Postgrado Estanteria (Tesis) Disponible Identificación del área afectada por Lemna en la bahía de Puno utilizando procesamiento digital de imágenes / Eddy Torres Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática (2016)
Título : Identificación del área afectada por Lemna en la bahía de Puno utilizando procesamiento digital de imágenes Tipo de documento: texto impreso Autores: Eddy Torres Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 88 p. Il.: tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN INFORMÁTICA
MENCIÓN EN INGENIERÍA DE SOFTWAREIdioma : Español (spa) Resumen: La identificación de la zona afectada por Lemna es necesaria en la Bahía interior de Puno, además de que será una gran fuente de información para los trabajos de descontaminación y tratamiento en las aguas del Lago Titicaca. En la actualidad existen muchas técnicas de procesamiento digital de imágenes y una herramienta que viene siendo altamente utilizada es el procesamiento digital de imágenes es Image Processing Toolbox de Matlab, es justamente por su alta precisión en datos estadísticos y reconocimiento de áreas así como contornos dentro de una imagen; todo esto gracias a la librería de procesamiento de imágenes que se encuentra en Matlab y usar un GUI (Graphic User Interfaz). Se tomó como muestras para el programa imágenes satelitales de Google Earth de agosto de 2013, y se distribuyó la bahía interior de puno en 8 zonas para su reconocimiento, Se realizó el programa utilizando dichas herramientas obteniendo los siguientes resultados para cada zona: Zona 1 con un área de Lemna de 25406.3m 2 , Zona 2 con un área de Lemna de 53196.3m 2 , Zona 3 con un área de Lemna de 55966.6m 2 , Zona 4 con un área de Lemna de 79748.2m 2 , Zona 5 con un área de Lemna de 31255.5m 2 , Zona 6 con un área de Lemna de 3555.49m 2 , Zona 7 con un área de Lemna de 6932.81m 2 , Zona 8 con un área de Lemna de 3298.99m 2 . Dando como resultado la zona 4 con mayor área y mayor zona afectada y como resultado menor en área la zona 8. Se determinó el porcentaje de área afectada por Lemna en una imagen satelital en la bahía interior de Puno utilizando la programación en MatLab y terminando un programa con GUIDE de MATLAB para ser utilizado en forma mas amigable y fácil. Nota de contenido: Bahía, Google Earth, imagen satelital, Lago Titicaca, Lemna, Matlab, procesamiento digital de imagen. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6246/EPG801-00801-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103420 Identificación del área afectada por Lemna en la bahía de Puno utilizando procesamiento digital de imágenes [texto impreso] / Eddy Torres Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática, 2016 . - 88 p. : tbls. ; 30 cm.
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN INFORMÁTICA
MENCIÓN EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
Idioma : Español (spa)
Resumen: La identificación de la zona afectada por Lemna es necesaria en la Bahía interior de Puno, además de que será una gran fuente de información para los trabajos de descontaminación y tratamiento en las aguas del Lago Titicaca. En la actualidad existen muchas técnicas de procesamiento digital de imágenes y una herramienta que viene siendo altamente utilizada es el procesamiento digital de imágenes es Image Processing Toolbox de Matlab, es justamente por su alta precisión en datos estadísticos y reconocimiento de áreas así como contornos dentro de una imagen; todo esto gracias a la librería de procesamiento de imágenes que se encuentra en Matlab y usar un GUI (Graphic User Interfaz). Se tomó como muestras para el programa imágenes satelitales de Google Earth de agosto de 2013, y se distribuyó la bahía interior de puno en 8 zonas para su reconocimiento, Se realizó el programa utilizando dichas herramientas obteniendo los siguientes resultados para cada zona: Zona 1 con un área de Lemna de 25406.3m 2 , Zona 2 con un área de Lemna de 53196.3m 2 , Zona 3 con un área de Lemna de 55966.6m 2 , Zona 4 con un área de Lemna de 79748.2m 2 , Zona 5 con un área de Lemna de 31255.5m 2 , Zona 6 con un área de Lemna de 3555.49m 2 , Zona 7 con un área de Lemna de 6932.81m 2 , Zona 8 con un área de Lemna de 3298.99m 2 . Dando como resultado la zona 4 con mayor área y mayor zona afectada y como resultado menor en área la zona 8. Se determinó el porcentaje de área afectada por Lemna en una imagen satelital en la bahía interior de Puno utilizando la programación en MatLab y terminando un programa con GUIDE de MATLAB para ser utilizado en forma mas amigable y fácil. Nota de contenido: Bahía, Google Earth, imagen satelital, Lago Titicaca, Lemna, Matlab, procesamiento digital de imagen. En línea: http://repositorio.unap.edu.pe/bitstream/handle/UNAP/6246/EPG801-00801-01.pdf?se [...] Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103420
Identificación del área afectada por Lemna en la bahía de Puno utilizando procesamiento digital de imágenes
La identificación de la zona afectada por Lemna es necesaria en la Bahía interior de Puno, además de que será una gran fuente de información para los trabajos de descontaminación y tratamiento en las aguas del Lago Titicaca. En la actualidad existen muchas técnicas de procesamiento digital de imágenes y una herramienta que viene siendo altamente utilizada es el procesamiento digital de imágenes es Image Processing Toolbox de Matlab, es justamente por su alta precisión en datos estadísticos y reconocimiento de áreas así como contornos dentro de una imagen; todo esto gracias a la librería de procesamiento de imágenes que se encuentra en Matlab y usar un GUI (Graphic User Interfaz). Se tomó como muestras para el programa imágenes satelitales de Google Earth de agosto de 2013, y se distribuyó la bahía interior de puno en 8 zonas para su reconocimiento, Se realizó el programa utilizando dichas herramientas obteniendo los siguientes resultados para cada zona: Zona 1 con un área de Lemna de 25406.3m 2 , Zona 2 con un área de Lemna de 53196.3m 2 , Zona 3 con un área de Lemna de 55966.6m 2 , Zona 4 con un área de Lemna de 79748.2m 2 , Zona 5 con un área de Lemna de 31255.5m 2 , Zona 6 con un área de Lemna de 3555.49m 2 , Zona 7 con un área de Lemna de 6932.81m 2 , Zona 8 con un área de Lemna de 3298.99m 2 . Dando como resultado la zona 4 con mayor área y mayor zona afectada y como resultado menor en área la zona 8. Se determinó el porcentaje de área afectada por Lemna en una imagen satelital en la bahía interior de Puno utilizando la programación en MatLab y terminando un programa con GUIDE de MATLAB para ser utilizado en forma mas amigable y fácil.
Torres Mamani, Eddy - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Informática - 2016
PARA OPTAR EL GRADO ACADÉMICO DE:
MAGISTER SCIENTIAE EN INFORMÁTICA
MENCIÓN EN INGENIERÍA DE SOFTWARE
Bahía, Google Earth, imagen satelital, Lago Titicaca, Lemna, Matlab, procesamiento digital de imagen.
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