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Semiótica y lingüística / Niño Rojas, Víctor Miguel / Bogotá : Ecoe Ediciones (2013)
Título : Semiótica y lingüística : fundamentos Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor Mención de edición: Sexta edición Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Ciencias Humanas Subcolección: Lingüística Número de páginas: xxll, 299 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-824-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice temático, ejercicios de aplicación Idioma : Español (spa) Clasificación: 410 Linguística Nota de contenido: Campos de estudio de la semiótica -- Los sistemas de signos verbales y no verbales -- La adquisición y desarrollo del lenguaje -- Los estudios del lenguaje en la historia -- Bases conceptuales de la lingüística -- Los estudios sobre texto y discurso -- Marco teórico para el análisis semántico -- Marco teórico para el análisis morfosintáctico -- Marco teórico para el análisis fonético y fonológico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89766 Semiótica y lingüística : fundamentos [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor . - Sexta edición . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2013 . - xxll, 299 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Ciencias Humanas. Lingüística) .
ISBN : 978-958-648-824-2
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice temático, ejercicios de aplicación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 410 Linguística Nota de contenido: Campos de estudio de la semiótica -- Los sistemas de signos verbales y no verbales -- La adquisición y desarrollo del lenguaje -- Los estudios del lenguaje en la historia -- Bases conceptuales de la lingüística -- Los estudios sobre texto y discurso -- Marco teórico para el análisis semántico -- Marco teórico para el análisis morfosintáctico -- Marco teórico para el análisis fonético y fonológico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89766
Semiótica y lingüística
Niño Rojas, Víctor Miguel - Bogotá : Ecoe Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas, glosario, índice temático, ejercicios de aplicación
Campos de estudio de la semiótica -- Los sistemas de signos verbales y no verbales -- La adquisición y desarrollo del lenguaje -- Los estudios del lenguaje en la historia -- Bases conceptuales de la lingüística -- Los estudios sobre texto y discurso -- Marco teórico para el análisis semántico -- Marco teórico para el análisis morfosintáctico -- Marco teórico para el análisis fonético y fonológico
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Título : Semiótica y literatura : ensayos de método Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacques Fontanille, Autor ; Desiderio Blanco, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad de Lima Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca Universidad de Lima Número de páginas: 309 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-45-263-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Sémiotique et literature. Essais de méthode Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: [Agneaux] Análisis del discurso
[Agneaux] Semiótica y literaturaClasificación: 302 Interacción social Nota de contenido: Semiótica y literatura -- Isotopía: coherencia, cohesión, congruencia. La garganta, de Maurice Sceve -- Punto de vista: Percepción y significación. La semana santa, de Aragón -- Pasiones y emociones. La princesa de Cleves, de Mme de la Fayette -- Enunciación, retórica y figuratividad. Alcoholes, de Apollinaire -- La intertextualidad. Rene Char y los Presocráticos: hojas de Hypnos y partición formal -- El género. El género formulario en hojas de Hypnos, de Rene Char -- El estilo. La tensión intersticial en hojas de Hypnos -- Fenomenología. Viaje al final de la noche, de Celine. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83834 Semiótica y literatura : ensayos de método [texto impreso] / Jacques Fontanille, Autor ; Desiderio Blanco, Traductor . - Primera edición . - Lima : Universidad de Lima, 2012 . - 309 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca Universidad de Lima) .
ISBN : 978-9972-45-263-5
Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Sémiotique et literature. Essais de méthode
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: [Agneaux] Análisis del discurso
[Agneaux] Semiótica y literaturaClasificación: 302 Interacción social Nota de contenido: Semiótica y literatura -- Isotopía: coherencia, cohesión, congruencia. La garganta, de Maurice Sceve -- Punto de vista: Percepción y significación. La semana santa, de Aragón -- Pasiones y emociones. La princesa de Cleves, de Mme de la Fayette -- Enunciación, retórica y figuratividad. Alcoholes, de Apollinaire -- La intertextualidad. Rene Char y los Presocráticos: hojas de Hypnos y partición formal -- El género. El género formulario en hojas de Hypnos, de Rene Char -- El estilo. La tensión intersticial en hojas de Hypnos -- Fenomenología. Viaje al final de la noche, de Celine. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83834
Semiótica y literatura
Fontanille, Jacques - Lima : Universidad de Lima - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Título original en francés: Sémiotique et literature. Essais de méthode
Semiótica y literatura -- Isotopía: coherencia, cohesión, congruencia. La garganta, de Maurice Sceve -- Punto de vista: Percepción y significación. La semana santa, de Aragón -- Pasiones y emociones. La princesa de Cleves, de Mme de la Fayette -- Enunciación, retórica y figuratividad. Alcoholes, de Apollinaire -- La intertextualidad. Rene Char y los Presocráticos: hojas de Hypnos y partición formal -- El género. El género formulario en hojas de Hypnos, de Rene Char -- El estilo. La tensión intersticial en hojas de Hypnos -- Fenomenología. Viaje al final de la noche, de Celine.
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Título : El Sentido Común en la Educación de los Más Pequeños Tipo de documento: texto impreso Autores: Bridget A. Barnes, Autor ; Steven M. York, Autor ; Steven M. York, Autor ; Steven M. York, Autor ; Guillermo Solana, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2005 Colección: Primeros Años Número de páginas: 197 p. Il.: ils. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1461-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Comprender el desarrollo infantil -- Fijar expectativas razonables en el comportamiento de los niños -- Cómo estimular a los niños -- Los padres también son maestros -- Utilizar las consecuencias de los propios actos pra modificar la conducta -- Dar razones que los niños entienden -- Utilizar frecuentemente el elogio eficaz -- Enseñar habilidades sociales -- Enseñar preventiva -- Cómo y cuándo recurrir a una pausa -- Cómo abordar las malas conductas infantiles -- Plan para conservar la calma -- Enseñar a los niños el domingo propio -- Importancia de la vida familiar -- Rutinas diarias básicas -- Elaborar nuestro propio plan con sentido común. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94940 El Sentido Común en la Educación de los Más Pequeños [texto impreso] / Bridget A. Barnes, Autor ; Steven M. York, Autor ; Steven M. York, Autor ; Steven M. York, Autor ; Guillermo Solana, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor ; Guillermo Solana, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2005 . - 197 p. : ils. ; 20 cm.. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1461-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.542 Estudios de tiempo y movimiento Nota de contenido: Comprender el desarrollo infantil -- Fijar expectativas razonables en el comportamiento de los niños -- Cómo estimular a los niños -- Los padres también son maestros -- Utilizar las consecuencias de los propios actos pra modificar la conducta -- Dar razones que los niños entienden -- Utilizar frecuentemente el elogio eficaz -- Enseñar habilidades sociales -- Enseñar preventiva -- Cómo y cuándo recurrir a una pausa -- Cómo abordar las malas conductas infantiles -- Plan para conservar la calma -- Enseñar a los niños el domingo propio -- Importancia de la vida familiar -- Rutinas diarias básicas -- Elaborar nuestro propio plan con sentido común. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94940
El Sentido Común en la Educación de los Más Pequeños
Barnes, Bridget A.York, Steven M. ; York, Steven M. ; York, Steven M. - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2005
Incluye referencias bibliográficas
Comprender el desarrollo infantil -- Fijar expectativas razonables en el comportamiento de los niños -- Cómo estimular a los niños -- Los padres también son maestros -- Utilizar las consecuencias de los propios actos pra modificar la conducta -- Dar razones que los niños entienden -- Utilizar frecuentemente el elogio eficaz -- Enseñar habilidades sociales -- Enseñar preventiva -- Cómo y cuándo recurrir a una pausa -- Cómo abordar las malas conductas infantiles -- Plan para conservar la calma -- Enseñar a los niños el domingo propio -- Importancia de la vida familiar -- Rutinas diarias básicas -- Elaborar nuestro propio plan con sentido común.
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Excluido de préstamoDel Sentido Numérico al Pensamiento Prealgebraico / Tenoch E. Cedillo Ávalos / México, D.F. : Pearson Educación (2012)
Título : Del Sentido Numérico al Pensamiento Prealgebraico Tipo de documento: texto impreso Autores: Tenoch E. Cedillo Ávalos, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Pearson Educación Fecha de publicación: 2012 Colección: Matemáticas Número de páginas: xviii, 189 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-1414-8 Nota general: Incluye actividades sugeridas para el futuro docente Idioma : Español (spa) Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Operaciones y propiedades de los números naturales -- Números decimales: sus operaciones y propiedades -- Fracciones comunes -- Números con signo y sus operaciones -- El concepto de aproximación en el contexto de la potenciación y radicación -- Métodos no convencionales para resolver ecuaciones -- Exponentes y simbolización -- Introducción a la representación gráfica de funciones -- Introducción a la representación gráfica de funciones cuadráticas -- Puntos en el plano cartesiano Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89900 Del Sentido Numérico al Pensamiento Prealgebraico [texto impreso] / Tenoch E. Cedillo Ávalos, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor ; Valentín Cruz Oliva, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Pearson Educación, 2012 . - xviii, 189 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 27 cm.. - (Matemáticas) .
ISBN : 978-607-32-1414-8
Incluye actividades sugeridas para el futuro docente
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 510 Matemáticas Nota de contenido: Operaciones y propiedades de los números naturales -- Números decimales: sus operaciones y propiedades -- Fracciones comunes -- Números con signo y sus operaciones -- El concepto de aproximación en el contexto de la potenciación y radicación -- Métodos no convencionales para resolver ecuaciones -- Exponentes y simbolización -- Introducción a la representación gráfica de funciones -- Introducción a la representación gráfica de funciones cuadráticas -- Puntos en el plano cartesiano Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89900
Del Sentido Numérico al Pensamiento Prealgebraico
Cedillo Ávalos, Tenoch E.Cruz Oliva, Valentín ; Cruz Oliva, Valentín ; Cruz Oliva, Valentín - - México, D.F. : Pearson Educación - 2012
Incluye actividades sugeridas para el futuro docente
Operaciones y propiedades de los números naturales -- Números decimales: sus operaciones y propiedades -- Fracciones comunes -- Números con signo y sus operaciones -- El concepto de aproximación en el contexto de la potenciación y radicación -- Métodos no convencionales para resolver ecuaciones -- Exponentes y simbolización -- Introducción a la representación gráfica de funciones -- Introducción a la representación gráfica de funciones cuadráticas -- Puntos en el plano cartesiano
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Título : Sentido de la Violencia Escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Julio de Antón López, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2012 Colección: Campus num. Vol. 73 Número de páginas: 288 p. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-845-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, internet, tesis y monografías sobre violencia escolar Idioma : Español (spa) Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Icono de la violencia escolar -- Etiología de la violencia escolar -- Sentido de la violencia escolar autores -- Sentido de la violencia escolar según teorías -- Sentido de la violencia escolar según instituciones y países - -Sentido de la violencia escolar según agentes educativos -- Sentido de la violencia escolar según características de los centros escolares -- Análisis factorial de la violencia escolar -- Entornos escolares -- Entornos escolares madrileños relacionados con la violencia, según agentes educativos -- Conflictividad en los entornos escolares madrileños según colectivos ciudadanos y percepciones de seguridad respecto de centros docentes próximos -- El programa de proximidad escolar, alternativa a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94856 Sentido de la Violencia Escolar [texto impreso] / Julio de Antón López, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2012 . - 288 p. ; 24 cm.. - (Campus; Vol. 73) .
ISBN : 978-84-9842-845-2
Incluye referencias bibliográficas, internet, tesis y monografías sobre violencia escolar
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 346.944 Nota de contenido: Icono de la violencia escolar -- Etiología de la violencia escolar -- Sentido de la violencia escolar autores -- Sentido de la violencia escolar según teorías -- Sentido de la violencia escolar según instituciones y países - -Sentido de la violencia escolar según agentes educativos -- Sentido de la violencia escolar según características de los centros escolares -- Análisis factorial de la violencia escolar -- Entornos escolares -- Entornos escolares madrileños relacionados con la violencia, según agentes educativos -- Conflictividad en los entornos escolares madrileños según colectivos ciudadanos y percepciones de seguridad respecto de centros docentes próximos -- El programa de proximidad escolar, alternativa a la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94856
Sentido de la Violencia Escolar
López, Julio de Antón - Madrid : CCS - 2012
Incluye referencias bibliográficas, internet, tesis y monografías sobre violencia escolar
Icono de la violencia escolar -- Etiología de la violencia escolar -- Sentido de la violencia escolar autores -- Sentido de la violencia escolar según teorías -- Sentido de la violencia escolar según instituciones y países - -Sentido de la violencia escolar según agentes educativos -- Sentido de la violencia escolar según características de los centros escolares -- Análisis factorial de la violencia escolar -- Entornos escolares -- Entornos escolares madrileños relacionados con la violencia, según agentes educativos -- Conflictividad en los entornos escolares madrileños según colectivos ciudadanos y percepciones de seguridad respecto de centros docentes próximos -- El programa de proximidad escolar, alternativa a la violencia escolar.
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Excluido de préstamoSentir y crecer el crecimiento emocional en la infancia / Sílvia Palou Vicens / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2013)
Título : Sentir y crecer el crecimiento emocional en la infancia Tipo de documento: texto impreso Autores: Sílvia Palou Vicens, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 237 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1102-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Ejes clave para la interpretación del crecimiento -- Inmersión en el crecimiento emocional -- relaciones entre los contextos afectivos del niño -- Clima y actitudes que deben contagiarse entre los diferentes sistemas de relación del niño y la niña -- Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales -- Propuestas educativas para favorecer el sentir -- Relaciones de vida cotidiana -- Juego simbólico -- Emociones primarias y su alquimia -- Tiempos y ritmos de acogida -- Vivencias compartidas en grupo -- Los símbolos personales y el imaginario colectivo -- Palabras del pensamiento -- Música y emoción -- Arte y emoción -- Expresión corporal -- Familias y escuelas -- Comunicación efectiva y afectiva con las familias -- Compendio bibliográfico y documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115621 Sentir y crecer el crecimiento emocional en la infancia [texto impreso] / Sílvia Palou Vicens, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 237 páginas : ilustraciones, diagramas ; 23.5 cm.
ISBN : 978-958-20-1102-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.4 Psicología infantil Nota de contenido: Ejes clave para la interpretación del crecimiento -- Inmersión en el crecimiento emocional -- relaciones entre los contextos afectivos del niño -- Clima y actitudes que deben contagiarse entre los diferentes sistemas de relación del niño y la niña -- Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales -- Propuestas educativas para favorecer el sentir -- Relaciones de vida cotidiana -- Juego simbólico -- Emociones primarias y su alquimia -- Tiempos y ritmos de acogida -- Vivencias compartidas en grupo -- Los símbolos personales y el imaginario colectivo -- Palabras del pensamiento -- Música y emoción -- Arte y emoción -- Expresión corporal -- Familias y escuelas -- Comunicación efectiva y afectiva con las familias -- Compendio bibliográfico y documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115621
Sentir y crecer el crecimiento emocional en la infancia
Palou Vicens, Sílvia - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Ejes clave para la interpretación del crecimiento -- Inmersión en el crecimiento emocional -- relaciones entre los contextos afectivos del niño -- Clima y actitudes que deben contagiarse entre los diferentes sistemas de relación del niño y la niña -- Herramientas para la observación y la interpretación de los procesos psicosociales -- Propuestas educativas para favorecer el sentir -- Relaciones de vida cotidiana -- Juego simbólico -- Emociones primarias y su alquimia -- Tiempos y ritmos de acogida -- Vivencias compartidas en grupo -- Los símbolos personales y el imaginario colectivo -- Palabras del pensamiento -- Música y emoción -- Arte y emoción -- Expresión corporal -- Familias y escuelas -- Comunicación efectiva y afectiva con las familias -- Compendio bibliográfico y documental.
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Título : Para Ser Letrados : Voces y Miradas Sobre la Lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel Cassany, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Paidos Ibérica Fecha de publicación: 2009 Colección: Paidos Educador Número de páginas: 237 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-493-2257-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93262 Para Ser Letrados : Voces y Miradas Sobre la Lectura [texto impreso] / Daniel Cassany, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Paidos Ibérica, 2009 . - 237 p. : ils. ; 22 cm.. - (Paidos Educador) .
ISBN : 978-84-493-2257-0
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93262
Para Ser Letrados
Cassany, Daniel - Barcelona : Paidos Ibérica - 2009
Incluye referencias bibliográficas.
Miradas y propuestas sobre la lectura -- La literacidad o lo que la gente hace con la lectura y la escritura -- Doce demos sobre la lectura -- Tareas para aprender a leer -- ¿Enseño a leer de manera crítica? -- Diez preguntas para leer críticamente la prensa -- Leer y escribir géneros científicos -- Luces y sombras sobre la lectura en voz alta -- Lectura, memoria y metáfora. Sabores letrados -- Café con los vecinos (sobre la escritura) -- Aprendiendo a leer y escribir con la canguro -- Para comprender lo indescifrable -- El discurso de la mirada crítica -- strategias y actitudes críticas para leer webs -- Reflexiones sobre la lectura multimodal: el caso del PowerPoint.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1504-01 372.412 C32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La serpiente de oro / Alegría, Ciro / Lima : PEISA (2001)
Título : La serpiente de oro Tipo de documento: texto impreso Autores: Alegría, Ciro, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : PEISA Fecha de publicación: 2001 Colección: Gran Biblioteca El Comercio. Literatura Peruana num. 17 Número de páginas: 156 páginas ISBN/ISSN/DL: 9972-40-184-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21685 La serpiente de oro [texto impreso] / Alegría, Ciro, Autor . - Primera edición . - Lima : PEISA, 2001 . - 156 páginas. - (Gran Biblioteca El Comercio. Literatura Peruana; 17) .
ISSN : 9972-40-184-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21685
La serpiente de oro
Alegría, Ciro - Lima : PEISA - 2001
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2113-01 869.562 A39S Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18469-57607-01 869.562 A39S V17 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Siete Estrategias Educativas en la Reducción del Bullyng en los Niños y Niñas del Quinto Grado "F" de la I.E.P. N° 71013 "Glorioso San Carlos" Puno - 2016 / Yeny Laura Zela Coaquira / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2015)
Título : Siete Estrategias Educativas en la Reducción del Bullyng en los Niños y Niñas del Quinto Grado "F" de la I.E.P. N° 71013 "Glorioso San Carlos" Puno - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yeny Laura Zela Coaquira, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 161 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: Determina eficaces las Siete Estrategias Educativas en la reducción del Bullying en niños y niñas del Quinto grado “F” de la I.E.P. N° 71013 “Glorioso San Carlos” Puno. Investigación Experimental, diseño es Cuasi Experimental; los materiales utilizados fueron 20 Sesiones de Aprendizaje; muestra conformada por 32 niños. Resultados confirman la efectividad de las Siete Estrategias en la reducción del bullying; lo cual se demuestra con el cuestionario de entrada que el 11% que equivale a 13 de estudiantes que practicaban constantemente maltrato físico;mientras que en cuestionario de salida este porcentaje redujo a un 3% que equivale a 3 estudiantes; por otro lado el 15% que equivale a 19 de estudiantes practicaban de forma constante el maltrato verbal y en el cuestionario de salida este porcentaje redujo a 9% que equivale a 11; por último 6% que equivale a 8 de estudiantes practicaban el maltrato psilógico y este porcentaje redujo a un 2% que equivale a 3 estudiantes. Se puede observar una diferencia significativa entre estos dos cuestionarios de entrada y salida. Por lo cual estas estrategias desarrollan en los niños a tomar decisiones, elegir y asumir responsabilidades de sus actos, para convivir sin violencia y aprender conductas prosocial que les permitió mejorar la convivencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97340 Siete Estrategias Educativas en la Reducción del Bullyng en los Niños y Niñas del Quinto Grado "F" de la I.E.P. N° 71013 "Glorioso San Carlos" Puno - 2016 [texto impreso] / Yeny Laura Zela Coaquira, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor ; Irene Magdalena Parisaca Huisa, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2015 . - 161 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina eficaces las Siete Estrategias Educativas en la reducción del Bullying en niños y niñas del Quinto grado “F” de la I.E.P. N° 71013 “Glorioso San Carlos” Puno. Investigación Experimental, diseño es Cuasi Experimental; los materiales utilizados fueron 20 Sesiones de Aprendizaje; muestra conformada por 32 niños. Resultados confirman la efectividad de las Siete Estrategias en la reducción del bullying; lo cual se demuestra con el cuestionario de entrada que el 11% que equivale a 13 de estudiantes que practicaban constantemente maltrato físico;mientras que en cuestionario de salida este porcentaje redujo a un 3% que equivale a 3 estudiantes; por otro lado el 15% que equivale a 19 de estudiantes practicaban de forma constante el maltrato verbal y en el cuestionario de salida este porcentaje redujo a 9% que equivale a 11; por último 6% que equivale a 8 de estudiantes practicaban el maltrato psilógico y este porcentaje redujo a un 2% que equivale a 3 estudiantes. Se puede observar una diferencia significativa entre estos dos cuestionarios de entrada y salida. Por lo cual estas estrategias desarrollan en los niños a tomar decisiones, elegir y asumir responsabilidades de sus actos, para convivir sin violencia y aprender conductas prosocial que les permitió mejorar la convivencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97340
Siete Estrategias Educativas en la Reducción del Bullyng en los Niños y Niñas del Quinto Grado "F" de la I.E.P. N° 71013 "Glorioso San Carlos" Puno - 2016
Determina eficaces las Siete Estrategias Educativas en la reducción del Bullying en niños y niñas del Quinto grado “F” de la I.E.P. N° 71013 “Glorioso San Carlos” Puno. Investigación Experimental, diseño es Cuasi Experimental; los materiales utilizados fueron 20 Sesiones de Aprendizaje; muestra conformada por 32 niños. Resultados confirman la efectividad de las Siete Estrategias en la reducción del bullying; lo cual se demuestra con el cuestionario de entrada que el 11% que equivale a 13 de estudiantes que practicaban constantemente maltrato físico;mientras que en cuestionario de salida este porcentaje redujo a un 3% que equivale a 3 estudiantes; por otro lado el 15% que equivale a 19 de estudiantes practicaban de forma constante el maltrato verbal y en el cuestionario de salida este porcentaje redujo a 9% que equivale a 11; por último 6% que equivale a 8 de estudiantes practicaban el maltrato psilógico y este porcentaje redujo a un 2% que equivale a 3 estudiantes. Se puede observar una diferencia significativa entre estos dos cuestionarios de entrada y salida. Por lo cual estas estrategias desarrollan en los niños a tomar decisiones, elegir y asumir responsabilidades de sus actos, para convivir sin violencia y aprender conductas prosocial que les permitió mejorar la convivencia escolar.
Zela Coaquira, Yeny LauraParisaca Huisa, Irene Magdalena ; Parisaca Huisa, Irene Magdalena ; Parisaca Huisa, Irene Magdalena - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2015
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-4080-02 T4080 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible T20-4080-01 T4080 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Disponible T21493-27985-01 T21493 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleLas Siete Nuevas Maravillas / Alfonso Cueva Sevillano ; Alfonso Cueva Sevillano ; Alfonso Cueva Sevillano / Lima : A.F.A. Editores Importadores (2008)
Título : Las Siete Nuevas Maravillas Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : A.F.A. Editores Importadores Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 159 p. Il.: ils. Dimensiones: 24.5 cm. Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La gran muralla China -- Las ruinas de Petra -- El cristo Redentor -- Machu Picchu -- Chichen Itzá -- El coliseo Romano -- Taj Mahal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96065 Las Siete Nuevas Maravillas [texto impreso] / Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico ; Alfonso Cueva Sevillano, Editor científico . - 1a ed. . - Lima : A.F.A. Editores Importadores, 2008 . - 159 p. : ils. ; 24.5 cm.
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La gran muralla China -- Las ruinas de Petra -- El cristo Redentor -- Machu Picchu -- Chichen Itzá -- El coliseo Romano -- Taj Mahal. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96065
Las Siete Nuevas Maravillas
Cueva Sevillano, Alfonso ; Cueva Sevillano, Alfonso ; Cueva Sevillano, Alfonso - - Lima : A.F.A. Editores Importadores - 2008
La gran muralla China -- Las ruinas de Petra -- El cristo Redentor -- Machu Picchu -- Chichen Itzá -- El coliseo Romano -- Taj Mahal.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1703-01 CUE Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo16-1704-02 CUE Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoLos siete tejidos estratégicos / Carlos Villajuana / Lima [Perú] : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades (2009)
Título : Los siete tejidos estratégicos : un plan sin indicadores es como un cuerpo sin alma Tipo de documento: texto impreso Autores: Carlos Villajuana, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima [Perú] : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades Fecha de publicación: 2009 Colección: Gestión Número de páginas: 758 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-603-45-2794-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.4012 Planificación y elaboración de políticas Nota de contenido: Los nuevos desafíos del pensamiento estratégico -- El proceso estratégico -- Cómo marcar y prever el futuro -- Análisis externo por unidad estratégica -- Diagnóstico interno y nivel competitivo por unidad estratégica -- Meta estratégica central -- Cuellos de botella y tapones -- Estrategias en el nivel de unidad estratégica -- Estrategias corporativas -- Implementación ,ejecución y control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29199 Los siete tejidos estratégicos : un plan sin indicadores es como un cuerpo sin alma [texto impreso] / Carlos Villajuana, Autor . - Primera edición . - Lima [Perú] : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades, 2009 . - 758 páginas : ilustraciones, diagramas ; 27 cm. - (Gestión) .
ISBN : 978-603-45-2794-2
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.4012 Planificación y elaboración de políticas Nota de contenido: Los nuevos desafíos del pensamiento estratégico -- El proceso estratégico -- Cómo marcar y prever el futuro -- Análisis externo por unidad estratégica -- Diagnóstico interno y nivel competitivo por unidad estratégica -- Meta estratégica central -- Cuellos de botella y tapones -- Estrategias en el nivel de unidad estratégica -- Estrategias corporativas -- Implementación ,ejecución y control. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29199
Los siete tejidos estratégicos
Villajuana, Carlos - Lima (Perú) : Asociación Civil Universidad de Ciencias y Humanidades - 2009
Incluye referencias bibliográficas al final de capitulo
Los nuevos desafíos del pensamiento estratégico -- El proceso estratégico -- Cómo marcar y prever el futuro -- Análisis externo por unidad estratégica -- Diagnóstico interno y nivel competitivo por unidad estratégica -- Meta estratégica central -- Cuellos de botella y tapones -- Estrategias en el nivel de unidad estratégica -- Estrategias corporativas -- Implementación ,ejecución y control.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0502-01 658.4012 V66T 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25266-69361-01 658.4012 V66T 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25266-79806-02 658.4012 V66T 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25266-79807-03 658.4012 V66T 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible SIG sistemas de información geográfica / Gutiérrez Puebla, Javier / Madrid : Síntesis (2009)
Título : SIG sistemas de información geográfica Tipo de documento: texto impreso Autores: Gutiérrez Puebla, Javier, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2009 Colección: Espacios y Sociedades num. Vol. 2 Número de páginas: 251 páginas Il.: diagramas , tablas ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-246-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] ADMINISTRACIÓN PÚBLICA - PLANIFICACIÓN
[Agneaux] INGENIERIA DE ESTRUCTURASClasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31195 SIG sistemas de información geográfica [texto impreso] / Gutiérrez Puebla, Javier, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2009 . - 251 páginas : diagramas , tablas. - (Espacios y Sociedades; Vol. 2) .
ISBN : 978-84-7738-246-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] ADMINISTRACIÓN PÚBLICA - PLANIFICACIÓN
[Agneaux] INGENIERIA DE ESTRUCTURASClasificación: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31195
SIG sistemas de información geográfica
Gutiérrez Puebla, Javier - Madrid : Síntesis - 2009
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-4253-01 006.69 G96 V.2 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 16-1657-01 006.69 G96 V.2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-3379-01 006.69 G96 V.2 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 26998-73153-01 006.69 G96 V.2 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible La Sinonimia / María Luisa Regueiro Rodríguez / Madrid : Arco Libros (2010)
Título : La Sinonimia Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Regueiro Rodríguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Arco Libros Fecha de publicación: 2010 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. 109 Número de páginas: 94 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-787-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones de los ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.8343 Actitudes, preferencias, reacciones del consumidor Nota de contenido: La sinonimia: diversidad de perspectivas y una historia milenaria -- Sinonimia y lexicografía -- La sinonimia, objeto de reflexión lingüística y semántica -- La sinonimia como relación semántica lingüística y como hecho de habla: Relación semántica sinonímica; sinonimia lingüística -- Sinonimia, significado y referencia -- Unidades léxicas en relación sinonímica: los significantes -- Monosemia y polisemia de los sinónimos -- La relación sinonímica multilateral: un ejemplo de análisis de las aceptaciones -- Sinonimia, significado recto y figurado -- Sinonimia y lenguas funcionales -- Sinonimia, solidaridades lexematicas y selección léxica en las colocaciones -- Clases de sinónimos: Algunas clasificaciones de la sinonimia -- Tipología léxica de los sinónimos lingüísticos -- Relación sinonímica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90151 La Sinonimia [texto impreso] / María Luisa Regueiro Rodríguez, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Arco Libros, 2010 . - 94 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 22 cm.. - (Cuadernos de Lengua Española; 109) .
ISBN : 978-84-7635-787-3
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones de los ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.8343 Actitudes, preferencias, reacciones del consumidor Nota de contenido: La sinonimia: diversidad de perspectivas y una historia milenaria -- Sinonimia y lexicografía -- La sinonimia, objeto de reflexión lingüística y semántica -- La sinonimia como relación semántica lingüística y como hecho de habla: Relación semántica sinonímica; sinonimia lingüística -- Sinonimia, significado y referencia -- Unidades léxicas en relación sinonímica: los significantes -- Monosemia y polisemia de los sinónimos -- La relación sinonímica multilateral: un ejemplo de análisis de las aceptaciones -- Sinonimia, significado recto y figurado -- Sinonimia y lenguas funcionales -- Sinonimia, solidaridades lexematicas y selección léxica en las colocaciones -- Clases de sinónimos: Algunas clasificaciones de la sinonimia -- Tipología léxica de los sinónimos lingüísticos -- Relación sinonímica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90151
La Sinonimia
Regueiro Rodríguez, María Luisa - Madrid : Arco Libros - 2010
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios, soluciones de los ejercicios
La sinonimia: diversidad de perspectivas y una historia milenaria -- Sinonimia y lexicografía -- La sinonimia, objeto de reflexión lingüística y semántica -- La sinonimia como relación semántica lingüística y como hecho de habla: Relación semántica sinonímica; sinonimia lingüística -- Sinonimia, significado y referencia -- Unidades léxicas en relación sinonímica: los significantes -- Monosemia y polisemia de los sinónimos -- La relación sinonímica multilateral: un ejemplo de análisis de las aceptaciones -- Sinonimia, significado recto y figurado -- Sinonimia y lenguas funcionales -- Sinonimia, solidaridades lexematicas y selección léxica en las colocaciones -- Clases de sinónimos: Algunas clasificaciones de la sinonimia -- Tipología léxica de los sinónimos lingüísticos -- Relación sinonímica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0694-01 465 R35 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Los Sintagmas del Español / María Jesús Fernández Leborans / Madrid : Arco/Libros (2009)
Título : Los Sintagmas del Español : I el Sintagma Nominal Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Fernández Leborans, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Arco/Libros Fecha de publicación: 2009 Colección: Cuadernos de Lengua Española num. 77 Número de páginas: 94 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7635-548-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, soluciones a los ejercicios, ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] SALUD MENTAL Nota de contenido: El sintagma: definición y caracterización -- Tipos de sintagmas -- El sintagma nominal: núcleo determinantes -- Los complementos del nombre Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90150 Los Sintagmas del Español : I el Sintagma Nominal [texto impreso] / María Jesús Fernández Leborans, Autor . - 2a ed. . - Madrid : Arco/Libros, 2009 . - 94 p. : diagrs. ; 22 cm.. - (Cuadernos de Lengua Española; 77) .
ISBN : 978-84-7635-548-0
Incluye referencias bibliográficas, soluciones a los ejercicios, ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] SALUD MENTAL Nota de contenido: El sintagma: definición y caracterización -- Tipos de sintagmas -- El sintagma nominal: núcleo determinantes -- Los complementos del nombre Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90150
Los Sintagmas del Español
Fernández Leborans, María Jesús - Madrid : Arco/Libros - 2009
Incluye referencias bibliográficas, soluciones a los ejercicios, ejercicios
El sintagma: definición y caracterización -- Tipos de sintagmas -- El sintagma nominal: núcleo determinantes -- Los complementos del nombre
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0772-01 461.5 F41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible El Sistema Educativo / José Gimeno Sacristan / Barcelona : Cisspraxis (2004)
Título : El Sistema Educativo : Una Mirada Crítica Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristan, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 247 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-804-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: De donde venimos y adonde vamos. Bosquejo de una trayectoria -- El contexto sociocultural de la enseñanza -- El alumno al que enseñamos: Las culturas infantiles y juveniles -- Padres y madres en casa y en la escuela -- Las desigualdades ante la educación: Una herida que no cierra -- La política educativa en los hechos: Escolarización y financiación -- Luces y sombras en la situación profesional de los docentes españoles -- Las organizaciones escolares, a prueba de reformas -- Viejos y nuevos recursos y tecnologías en el sistema educativo -- La calidad del sistema educativo vista desde los resultados que conocemos -- La periferia del sistema educativo -- La educación en las comunidades autónomas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92368 El Sistema Educativo : Una Mirada Crítica [texto impreso] / José Gimeno Sacristan, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor ; Jaume Carbonell Sebarroja, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Cisspraxis, 2004 . - 247 p. : gráfs.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-84-7197-804-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: De donde venimos y adonde vamos. Bosquejo de una trayectoria -- El contexto sociocultural de la enseñanza -- El alumno al que enseñamos: Las culturas infantiles y juveniles -- Padres y madres en casa y en la escuela -- Las desigualdades ante la educación: Una herida que no cierra -- La política educativa en los hechos: Escolarización y financiación -- Luces y sombras en la situación profesional de los docentes españoles -- Las organizaciones escolares, a prueba de reformas -- Viejos y nuevos recursos y tecnologías en el sistema educativo -- La calidad del sistema educativo vista desde los resultados que conocemos -- La periferia del sistema educativo -- La educación en las comunidades autónomas Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92368
El Sistema Educativo
Gimeno Sacristan, JoséCarbonell Sebarroja, Jaume ; Carbonell Sebarroja, Jaume ; Carbonell Sebarroja, Jaume - - Barcelona : Cisspraxis - 2004
De donde venimos y adonde vamos. Bosquejo de una trayectoria -- El contexto sociocultural de la enseñanza -- El alumno al que enseñamos: Las culturas infantiles y juveniles -- Padres y madres en casa y en la escuela -- Las desigualdades ante la educación: Una herida que no cierra -- La política educativa en los hechos: Escolarización y financiación -- Luces y sombras en la situación profesional de los docentes españoles -- Las organizaciones escolares, a prueba de reformas -- Viejos y nuevos recursos y tecnologías en el sistema educativo -- La calidad del sistema educativo vista desde los resultados que conocemos -- La periferia del sistema educativo -- La educación en las comunidades autónomas
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