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Título : Cómo Escribir Mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Elena Luchetti, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Longseller Fecha de publicación: 2005 Colección: Guías Prácticas Número de páginas: 127 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-550-613-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: ¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92766 Cómo Escribir Mejor [texto impreso] / Elena Luchetti, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Longseller, 2005 . - 127 p. : diagrs.; tbls. ; 20 cm.. - (Guías Prácticas) .
ISBN : 978-987-550-613-8
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: ¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92766
Cómo Escribir Mejor
Luchetti, Elena - Buenos Aires (Argentina) : Longseller - 2005
¿Quiénes son los destinatarios de este libro? -- Planificación -- Revisión -- Puesta definitiva en texto
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Título : Cómo escribir y publicar una tesis doctoral Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Eduardo Rivera Camino, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Esic Editorial Fecha de publicación: 2011 Colección: Divulgación Número de páginas: 181 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7356-750-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVASNota de contenido: ¿Qué es una tesis doctoral y para qué sirve? -- Las etapas en la elaboración de la propuesta -- La redacción de la tesis -- Después/Defensa de la tesis -- Publicación de la tesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79341 Cómo escribir y publicar una tesis doctoral [texto impreso] / Jaime Eduardo Rivera Camino, Autor . - Primera edición . - Madrid : ESIC, 2011 . - 181 páginas : diagramas, tablas ; 22 cm. - (Divulgación) .
ISBN : 978-84-7356-750-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - APRENDIZAJE Y ENSEÑANZA
[Agneaux] ESCUELA - ACTIVIDADES EDUCATIVASNota de contenido: ¿Qué es una tesis doctoral y para qué sirve? -- Las etapas en la elaboración de la propuesta -- La redacción de la tesis -- Después/Defensa de la tesis -- Publicación de la tesis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79341
Cómo escribir y publicar una tesis doctoral
Rivera Camino, Jaime Eduardo - Madrid : ESIC - 2011
Incluye referencias bibliográficas
¿Qué es una tesis doctoral y para qué sirve? -- Las etapas en la elaboración de la propuesta -- La redacción de la tesis -- Después/Defensa de la tesis -- Publicación de la tesis.
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Excluido de préstamo06-5070-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-5071-02 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-5072-03 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 005-8222-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 005-8223-02 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 22-2398-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-2748-02 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 03-0831-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ing. Topografica Estanteria (Libros) Disponible 11-0209-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-1316-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Como Estar Siempre en Forma y Saludable / Luis Roberto Barone / Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial (2003)
Título : Como Estar Siempre en Forma y Saludable : Propuestas y Consejos para Cuidar la Silueta sin Descuidar la Salud: Alimentación Equilibrada - Gimnasia Modeladora y Facial - Recetas Bajas Calorías Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: 360 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 28 cm. Nota general: Incluye recetas: salsas y aderezos, caldos y sopas, carnes vacunas, carnes de ave, pescados, cocinar huevos, cereales y legumbres, pastas, vegetales, dulces y postres Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Composición
[Agneaux] Derecho y EstadoClasificación: 323.042 Participación de ciudadanos en procesos gubernamentales Nota de contenido: Alimentación y salud -- Los nutrientes esenciales -- Alimentación equilibrada -- Grupos de alimentos -- Diferencia entre hambre y apetito -- En busca del peso ideal -- ¿Por qué engordamos? -- Obesidad y sobrepeso -- Tipos de obesidad -- La celulitis -- Plan de alimentación hipocalórico -- Contrólenos nuestra conducta alimentaria -- Dietas de moda -- Trastornos de la conducta alimentaria -- Tablas de composición química -- Las ventajas del ejercicio físico -- Gimnasia modeladora -- Gimnasia facial Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88845 Como Estar Siempre en Forma y Saludable : Propuestas y Consejos para Cuidar la Silueta sin Descuidar la Salud: Alimentación Equilibrada - Gimnasia Modeladora y Facial - Recetas Bajas Calorías [texto impreso] / Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Carlos Eduardo Rodríguez, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico ; Marta Lucia Ghiglioni, Editor científico . - 1a ed. . - Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial, 2003 . - 360 p. : ils.; tbls. ; 28 cm.
Incluye recetas: salsas y aderezos, caldos y sopas, carnes vacunas, carnes de ave, pescados, cocinar huevos, cereales y legumbres, pastas, vegetales, dulces y postres
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Composición
[Agneaux] Derecho y EstadoClasificación: 323.042 Participación de ciudadanos en procesos gubernamentales Nota de contenido: Alimentación y salud -- Los nutrientes esenciales -- Alimentación equilibrada -- Grupos de alimentos -- Diferencia entre hambre y apetito -- En busca del peso ideal -- ¿Por qué engordamos? -- Obesidad y sobrepeso -- Tipos de obesidad -- La celulitis -- Plan de alimentación hipocalórico -- Contrólenos nuestra conducta alimentaria -- Dietas de moda -- Trastornos de la conducta alimentaria -- Tablas de composición química -- Las ventajas del ejercicio físico -- Gimnasia modeladora -- Gimnasia facial Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88845
Como Estar Siempre en Forma y Saludable
Barone, Luis RobertoRodríguez, Carlos Eduardo ; Rodríguez, Carlos Eduardo ; Rodríguez, Carlos Eduardo ; Ghiglioni, Marta Lucia ; Ghiglioni, Marta Lucia ; Ghiglioni, Marta Lucia - - Montevideo : Arquetipo Grupo Editorial - 2003
Incluye recetas: salsas y aderezos, caldos y sopas, carnes vacunas, carnes de ave, pescados, cocinar huevos, cereales y legumbres, pastas, vegetales, dulces y postres
Alimentación y salud -- Los nutrientes esenciales -- Alimentación equilibrada -- Grupos de alimentos -- Diferencia entre hambre y apetito -- En busca del peso ideal -- ¿Por qué engordamos? -- Obesidad y sobrepeso -- Tipos de obesidad -- La celulitis -- Plan de alimentación hipocalórico -- Contrólenos nuestra conducta alimentaria -- Dietas de moda -- Trastornos de la conducta alimentaria -- Tablas de composición química -- Las ventajas del ejercicio físico -- Gimnasia modeladora -- Gimnasia facial
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Título : Cómo estimular el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Riva Amella, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Océano Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 432 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 26 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-84-494-3803-5 Nota general: Incluye índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Estimulación del aprendizajeClasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Educar: El compromiso de los padres -- El crecimiento del bebé: tiempo para disfrutar -- El nacimiento: gestación y primer año de vida -- El bebé crece -- Progreso imparable: el desarrollo a los cuatro y cinco años -- La gran oportunidad. lo que los niños pueden aprender fácilmente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75394 Cómo estimular el aprendizaje [texto impreso] / José Luis Riva Amella, Editor científico . - Primera edición . - Barcelona : Océano, 2011 . - 432 páginas : ilustraciones, tablas ; 26 cm + 1 CD-ROM.
ISBN : 978-84-494-3803-5
Incluye índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje
[Agneaux] Aprendizaje - Metodología
[Agneaux] Estimulación del aprendizajeClasificación: 370.1523 Aprendizaje Nota de contenido: Educar: El compromiso de los padres -- El crecimiento del bebé: tiempo para disfrutar -- El nacimiento: gestación y primer año de vida -- El bebé crece -- Progreso imparable: el desarrollo a los cuatro y cinco años -- La gran oportunidad. lo que los niños pueden aprender fácilmente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75394
Cómo estimular el aprendizaje
Riva Amella, José Luis - Barcelona : Océano - 2011
Incluye índice alfabético
Educar: El compromiso de los padres -- El crecimiento del bebé: tiempo para disfrutar -- El nacimiento: gestación y primer año de vida -- El bebé crece -- Progreso imparable: el desarrollo a los cuatro y cinco años -- La gran oportunidad. lo que los niños pueden aprender fácilmente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0409-01 370.1523 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27541-73462-01 370.1523 R68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo Estimular la Inteligencia de sus Hijos / Alfonso Felipe Díaz Cárdenas ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas ; María Dolores Fagoaga Orezza ; María Dolores Fagoaga Orezza ; María Dolores Fagoaga Orezza / México, D.F. : Reader's Digest (2000)
Título : Cómo Estimular la Inteligencia de sus Hijos Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Reader's Digest Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 320 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 28.2 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-88746-35-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios para el ingenio, glosario, soluciones de ejercicios, índice alfabético Idioma : Español (spa) Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: ¿Qué es la inteligencia? -- Nuestro cerebro, una maquina maravillosa: El cerebro humano -- Fases del desarrollo cerebral -- Los hijos y la estimulación de su inteligencia: ¿Que es aprender? -- Aprender: una tarea del desarrollo -- El ambiente y la familia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94963 Cómo Estimular la Inteligencia de sus Hijos [texto impreso] / Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; Alfonso Felipe Díaz Cárdenas, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador ; María Dolores Fagoaga Orezza, Colaborador . - 1a ed. . - México, D.F. : Reader's Digest, 2000 . - 320 p. : ils.; tbls. ; 28.2 cm.
ISBN : 978-84-88746-35-1
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios para el ingenio, glosario, soluciones de ejercicios, índice alfabético
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 701 Filosofía y teoría de las bellas artes y artes decorativas Nota de contenido: ¿Qué es la inteligencia? -- Nuestro cerebro, una maquina maravillosa: El cerebro humano -- Fases del desarrollo cerebral -- Los hijos y la estimulación de su inteligencia: ¿Que es aprender? -- Aprender: una tarea del desarrollo -- El ambiente y la familia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94963
Cómo Estimular la Inteligencia de sus Hijos
Díaz Cárdenas, Alfonso Felipe ; Díaz Cárdenas, Alfonso Felipe ; Díaz Cárdenas, Alfonso Felipe ; Fagoaga Orezza, María Dolores ; Fagoaga Orezza, María Dolores ; Fagoaga Orezza, María Dolores - - México, D.F. : Reader's Digest - 2000
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios para el ingenio, glosario, soluciones de ejercicios, índice alfabético
¿Qué es la inteligencia? -- Nuestro cerebro, una maquina maravillosa: El cerebro humano -- Fases del desarrollo cerebral -- Los hijos y la estimulación de su inteligencia: ¿Que es aprender? -- Aprender: una tarea del desarrollo -- El ambiente y la familia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0738-01 155.4 D67 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible ¿Cómo Estimular las Inteligencias Múltiples en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Sistema Educativo Peruano? / Elsa Navarro Peña / MV Fénix (2008)
Título : ¿Cómo Estimular las Inteligencias Múltiples en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Sistema Educativo Peruano? Tipo de documento: texto impreso Autores: Elsa Navarro Peña, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara ; Adrián Soto Alcántara ; Adrián Soto Alcántara Mención de edición: 2a ed. Editorial: MV Fénix Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 192 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos Nota de contenido: Generalidades: Proceso cognitivos, memoria pensamiento y creatividad -- ¿Qué es una inteligencia?: Prerrequisitos de una inteligencia -- ¿Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de competencias?: Teoría de las inteligencias múltiples -- Características de los canales de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96066 ¿Cómo Estimular las Inteligencias Múltiples en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Sistema Educativo Peruano? [texto impreso] / Elsa Navarro Peña, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara, Autor ; Adrián Soto Alcántara ; Adrián Soto Alcántara ; Adrián Soto Alcántara . - 2a ed. . - MV Fénix, 2008 . - 192 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
Nota de contenido: Generalidades: Proceso cognitivos, memoria pensamiento y creatividad -- ¿Qué es una inteligencia?: Prerrequisitos de una inteligencia -- ¿Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de competencias?: Teoría de las inteligencias múltiples -- Características de los canales de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96066
¿Cómo Estimular las Inteligencias Múltiples en el Proceso de Enseñanza y Aprendizaje en el Sistema Educativo Peruano?
Navarro Peña, ElsaSoto Alcántara, Adrián ; Soto Alcántara, Adrián ; Soto Alcántara, Adrián - - [S.l.] : MV Fénix - 2008
Incluye referencias bibliográficas, glosario de términos
Generalidades: Proceso cognitivos, memoria pensamiento y creatividad -- ¿Qué es una inteligencia?: Prerrequisitos de una inteligencia -- ¿Cómo estimular las inteligencias múltiples en el proceso de enseñanza y aprendizaje, en función de competencias?: Teoría de las inteligencias múltiples -- Características de los canales de aprendizaje.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1699-01 NAV Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo
Título : Cómo Estudiar el Cuento : Teoría, Historia, Analisis, Enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Lauro Zavala, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 181 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0134-3 Nota general: Incluye glosarios, bibliografía general: teoría del cuento, anexos, índice onomástico e índice analítico. Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Teoría del cuento -- Análisis narrativo -- Cuentos sobre el cuento -- Cuento hispanoamericano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91291 Cómo Estudiar el Cuento : Teoría, Historia, Analisis, Enseñanza [texto impreso] / Lauro Zavala, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2009 . - 181 p. : ils.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0134-3
Incluye glosarios, bibliografía general: teoría del cuento, anexos, índice onomástico e índice analítico.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Teoría del cuento -- Análisis narrativo -- Cuentos sobre el cuento -- Cuento hispanoamericano. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91291
Cómo Estudiar el Cuento
Zavala, Lauro - México, D.F. : Trillas - 2009
Incluye glosarios, bibliografía general: teoría del cuento, anexos, índice onomástico e índice analítico.
Teoría del cuento -- Análisis narrativo -- Cuentos sobre el cuento -- Cuento hispanoamericano.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1098-01 869.03 Z47 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0759-01 869.03 Z47 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_14
Excluido de préstamo
Título : Cómo evaluar competencias : aplicable a todo nivel, modalidad, asignatura y area Tipo de documento: texto impreso Autores: Menigno Hidalgo Matos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : INADEP Fecha de publicación: 2000 Número de páginas: 58 páginas Il.: diagramas; ilustraciones; tablas Dimensiones: 20 cm Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Evaluación y constructivismo -- Competencias, aprendizaje y diseño curricular -- Criterios e indicadores para evaluar competencias -- Instrumentos de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93014 Cómo evaluar competencias : aplicable a todo nivel, modalidad, asignatura y area [texto impreso] / Menigno Hidalgo Matos, Autor . - Primera edición . - Lima : INADEP, 2000 . - 58 páginas : diagramas; ilustraciones; tablas ; 20 cm.
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN DE COMPETENCIAS Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: Evaluación y constructivismo -- Competencias, aprendizaje y diseño curricular -- Criterios e indicadores para evaluar competencias -- Instrumentos de evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93014
Cómo evaluar competencias
Hidalgo Matos, Menigno - Lima : INADEP - 2000
Incluye referencias bibliográficas
Evaluación y constructivismo -- Competencias, aprendizaje y diseño curricular -- Criterios e indicadores para evaluar competencias -- Instrumentos de evaluación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1219-01 371.27 H52 C Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0696-01 371.3 H52 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo Evaluar El Dominio de Competencias : La comprensión de la Evaluación Basada en Competencias -- La Aplicación del Método Para Evaluar Competencias -- La Evaluación Integrada Tipo de documento: texto impreso Autores: Magalys Ruiz Iglesias, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2009 Colección: Claves Metodológicas de la Formación Basada en Competencias Número de páginas: 175 p. Il.: diagrs. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0156-5 Nota general: Incluye epílogo,referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Cómo evaluar el dominio de competencias -- La aplicación del método para evaluar competencias -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93257 Cómo Evaluar El Dominio de Competencias : La comprensión de la Evaluación Basada en Competencias -- La Aplicación del Método Para Evaluar Competencias -- La Evaluación Integrada [texto impreso] / Magalys Ruiz Iglesias, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2009 . - 175 p. : diagrs. ; 23 cm.. - (Claves Metodológicas de la Formación Basada en Competencias) .
ISBN : 978-607-17-0156-5
Incluye epílogo,referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Cómo evaluar el dominio de competencias -- La aplicación del método para evaluar competencias -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93257
Cómo Evaluar El Dominio de Competencias
Ruiz Iglesias, Magalys - México : Trillas - 2009
Incluye epílogo,referencias bibliográficas
Cómo evaluar el dominio de competencias -- La aplicación del método para evaluar competencias -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1501-01 371.102 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1505-02 371.102 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0735-01 371.102 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0825-02 371.102 R93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible ¿Cómo evaluar la rigurosidad científica de las tesis doctorales? / Vara Horna, Arístides Alfredo / Lima : Universidad de San Martín de Porres (2010)
Título : ¿Cómo evaluar la rigurosidad científica de las tesis doctorales? : criterios teóricos y metodológicos aplicados a las ciencias sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Vara Horna, Arístides Alfredo, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad de San Martín de Porres Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 434 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-607-94-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 378.242 Requisitos de tesis y disertaciones académicas Nota de contenido: Problema -- Estado del arte: antecedentes -- Las tesis doctorales y la crisis del postgrado -- La crisis de la investigación en las escuelas de postgrado actuales -- El problema de la cientificidad de las ciencias sociales -- Estatuto epistemológico del método científico -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales criterios teóricos -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales: criterios metodológicos -- Evidencias de validez de los criterios -- Conclusiones y recomendaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30903 ¿Cómo evaluar la rigurosidad científica de las tesis doctorales? : criterios teóricos y metodológicos aplicados a las ciencias sociales [texto impreso] / Vara Horna, Arístides Alfredo, Autor . - Primera edición . - Lima : Universidad de San Martín de Porres, 2010 . - 434 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-607-94-3
Incluye referencias bibliográficas; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 378.242 Requisitos de tesis y disertaciones académicas Nota de contenido: Problema -- Estado del arte: antecedentes -- Las tesis doctorales y la crisis del postgrado -- La crisis de la investigación en las escuelas de postgrado actuales -- El problema de la cientificidad de las ciencias sociales -- Estatuto epistemológico del método científico -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales criterios teóricos -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales: criterios metodológicos -- Evidencias de validez de los criterios -- Conclusiones y recomendaciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30903
¿Cómo evaluar la rigurosidad científica de las tesis doctorales?
Vara Horna, Arístides Alfredo - Lima : Universidad de San Martín de Porres - 2010
Incluye referencias bibliográficas; anexos
Problema -- Estado del arte: antecedentes -- Las tesis doctorales y la crisis del postgrado -- La crisis de la investigación en las escuelas de postgrado actuales -- El problema de la cientificidad de las ciencias sociales -- Estatuto epistemológico del método científico -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales criterios teóricos -- La rigurosidad científica de las tesis doctorales: criterios metodológicos -- Evidencias de validez de los criterios -- Conclusiones y recomendaciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1150-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 21-0744-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1411-02 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 15-2082-01 378.242 V29 Libro Bib. Esp. Cs Biologicas Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible28-0804-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 25-6579-01 378.242 V26 Libros Bib. Esp. Derecho Estanteria (Libros) Disponible 005-7631-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ing Económica Estanteria (Libros) Disponible 24-441-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 23-2079-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 09-1317-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 12-0798-01 378.242 V29 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 40-0384-01 378.242 V29 Libros Bib. Postgrado Estanteria (Libros) Consulta en sala
Disponible26733-72326-01 378.242 V29 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo Formar Niños Escritores : La Estrategia de Taller Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xiii, 146 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-618-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Nota de contenido: La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95029 Cómo Formar Niños Escritores : La Estrategia de Taller [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor ; Tatania E. Pachón Avellaneda, Autor . - 1a ed. . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2009 . - xiii, 146 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-618-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 373.1 Organización y actividades en educación secundaria Nota de contenido: La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95029
Cómo Formar Niños Escritores
Niño Rojas, Víctor MiguelPachón Avellaneda, Tatania E. ; Pachón Avellaneda, Tatania E. ; Pachón Avellaneda, Tatania E. - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye referencias bibliográficas
La comunicación escrita en el entorno infantil -- La motivación para escribir -- Interacción social y comunicación escrita -- Los talleres integrales de escritura -- Estrategias para la composición -- Vida de los textos en la práctica de talleres.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0824-01 372.41 N61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : ¿Cómo formular un proyecto de tesis? : guía para estructurar una propuesta de investigación desde el oficio de la historia Tipo de documento: texto impreso Autores: Alicia Salmerón Castro, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 136 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1364-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficasL; ejemplos; anexos Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Proyecto de investigación -- Título tentativo -- Presentación del tema, delimitación temporal y espacial -- Planteamiento del problema/Justificación de la investigación -- Estado de la cuestión -- Hipótesis -- Objetivos de la investigación -- Propuesta metodológica -- Presentación de fondos y fuentes por utilizar -- Esquema o índice tentativo -- Cronograma de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88016 ¿Cómo formular un proyecto de tesis? : guía para estructurar una propuesta de investigación desde el oficio de la historia [texto impreso] / Alicia Salmerón Castro, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2015 . - 136 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1364-3
Incluye referencias bibliográficasL; ejemplos; anexos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Proyecto de investigación -- Título tentativo -- Presentación del tema, delimitación temporal y espacial -- Planteamiento del problema/Justificación de la investigación -- Estado de la cuestión -- Hipótesis -- Objetivos de la investigación -- Propuesta metodológica -- Presentación de fondos y fuentes por utilizar -- Esquema o índice tentativo -- Cronograma de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88016
¿Cómo formular un proyecto de tesis?
Salmerón Castro, Alicia - México, D.F. : Trillas - 2015
Incluye referencias bibliográficasL; ejemplos; anexos
Proyecto de investigación -- Título tentativo -- Presentación del tema, delimitación temporal y espacial -- Planteamiento del problema/Justificación de la investigación -- Estado de la cuestión -- Hipótesis -- Objetivos de la investigación -- Propuesta metodológica -- Presentación de fondos y fuentes por utilizar -- Esquema o índice tentativo -- Cronograma de actividades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2393-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 18-0114-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0805-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 22-2908-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 09-0586-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 12-0740-01 001.42 S18 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 04-4228-01 001.42 S18 Libros Bib. Med. Veterinaria Zoo. Estanteria (Libros) Disponible 36752-85813-01 001.42 S18 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo Gestionar el Cambio en Contextos Educativos / Patrick Whithaker / Madrid : Narcea de Ediciones (1998)
Título : Cómo Gestionar el Cambio en Contextos Educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Patrick Whithaker, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 1998 Colección: Educación Hoy: Estudios Número de páginas: 204 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1190-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96014 Cómo Gestionar el Cambio en Contextos Educativos [texto impreso] / Patrick Whithaker, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 1998 . - 204 p. : diagrs.; tbls. ; 23.5 cm.. - (Educación Hoy: Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1190-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96014
Cómo Gestionar el Cambio en Contextos Educativos
Whithaker, Patrick - Madrid : Narcea de Ediciones - 1998
Incluye referencias bibliográficas
Contexto educativo -- Puntos de vista sobre el cambio -- La dimensión personal -- Dinámica del cambio -- Liderazgo y cambio -- Culturas organizativas -- Estructuras y estrategias para el cambio -- Desafíos para el futuro.
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Título : Cómo Gestionar el Cambio Tecnológico : Estrategias para los Responsables de Centros Universitarios Tipo de documento: texto impreso Autores: A. W. (Tony) Bates, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2001 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Nuevas Tecnologias num. Vol. 6 Número de páginas: 286 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-886-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Afrontar el reto tecnológico en los centros universitarios e institutos -- Liderazgo, visión y planificación en una organización postfordista -- Planificación y gestión de cursos y programas -- Infraestructura tecnológica y acceso del alumnado -- Apoyo al profesorado -- Calcular los costes de la enseñanza con la tecnología -- Financiación, colaboración y competencia -- Organización de la gestión de las tecnologías educativas -- Investigación y evaluación -- Evitar el pacto de fausto y superar el reto tecnológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96013 Cómo Gestionar el Cambio Tecnológico : Estrategias para los Responsables de Centros Universitarios [texto impreso] / A. W. (Tony) Bates, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2001 . - 286 p. : gráfs.; tbls ; 23 cm.. - (Biblioteca de Educación. Nuevas Tecnologias; Vol. 6) .
ISBN : 978-84-7432-886-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Afrontar el reto tecnológico en los centros universitarios e institutos -- Liderazgo, visión y planificación en una organización postfordista -- Planificación y gestión de cursos y programas -- Infraestructura tecnológica y acceso del alumnado -- Apoyo al profesorado -- Calcular los costes de la enseñanza con la tecnología -- Financiación, colaboración y competencia -- Organización de la gestión de las tecnologías educativas -- Investigación y evaluación -- Evitar el pacto de fausto y superar el reto tecnológico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96013
Cómo Gestionar el Cambio Tecnológico
Bates, A. W. (Tony) - Barcelona : Gedisa Editorial - 2001
Incluye referencias bibliográficas
Afrontar el reto tecnológico en los centros universitarios e institutos -- Liderazgo, visión y planificación en una organización postfordista -- Planificación y gestión de cursos y programas -- Infraestructura tecnológica y acceso del alumnado -- Apoyo al profesorado -- Calcular los costes de la enseñanza con la tecnología -- Financiación, colaboración y competencia -- Organización de la gestión de las tecnologías educativas -- Investigación y evaluación -- Evitar el pacto de fausto y superar el reto tecnológico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1591-01 BAT Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamo
Título : Cómo gestionar la comunicación : en organizaciones públicas y no lucrativas Tipo de documento: texto impreso Autores: Sergio Fernández López, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Guías para la Formación Número de páginas: 268 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1565-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, sitios web Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: ¿Para qué sirve este libro? -- Para empezar: la profesión de comunicador -- ¿Por qué es importante la comunicación en las organizaciones? -- Rompiendo esquemas: siete creencias sobre comunicación -- ¿Qué es esto de la comunicación? -- El trabajo como gestor de la comunicación -- Comunicación interna: olvidada pero imprescindible -- Comunicación externa (I): ¿cómo relacionarse con los medios de comunicación? -- Comunicación externa (II): lo que necesita saber para comunicarse eficazmente con sus públicos -- Plan de comunicación y campaña de comunicación -- Seguimos en contacto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96024 Cómo gestionar la comunicación : en organizaciones públicas y no lucrativas [texto impreso] / Sergio Fernández López, Autor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2007 . - 268 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm. - (Guías para la Formación) .
ISBN : 978-84-277-1565-3
Incluye referencias bibliográficas, sitios web
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: ¿Para qué sirve este libro? -- Para empezar: la profesión de comunicador -- ¿Por qué es importante la comunicación en las organizaciones? -- Rompiendo esquemas: siete creencias sobre comunicación -- ¿Qué es esto de la comunicación? -- El trabajo como gestor de la comunicación -- Comunicación interna: olvidada pero imprescindible -- Comunicación externa (I): ¿cómo relacionarse con los medios de comunicación? -- Comunicación externa (II): lo que necesita saber para comunicarse eficazmente con sus públicos -- Plan de comunicación y campaña de comunicación -- Seguimos en contacto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96024
Cómo gestionar la comunicación
Fernández López, Sergio - Madrid : Narcea de Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas, sitios web
¿Para qué sirve este libro? -- Para empezar: la profesión de comunicador -- ¿Por qué es importante la comunicación en las organizaciones? -- Rompiendo esquemas: siete creencias sobre comunicación -- ¿Qué es esto de la comunicación? -- El trabajo como gestor de la comunicación -- Comunicación interna: olvidada pero imprescindible -- Comunicación externa (I): ¿cómo relacionarse con los medios de comunicación? -- Comunicación externa (II): lo que necesita saber para comunicarse eficazmente con sus públicos -- Plan de comunicación y campaña de comunicación -- Seguimos en contacto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0143-01 658.45 F41 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-1599-01 658.45 F41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo se hace una novela Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel De Unamuno, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Cátedra Grupo Anaya Fecha de publicación: 2009 Colección: Letras Hispánicas Número de páginas: 196 páginas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-376-2519-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Parejas - Psicología Nota de contenido: Historia del texto -- Contenido y estructura de Como de hace una novela: una novela hecha «a lo que salga» -- Contexto histórico y espiritual de la escritura de la obra: la imposibilidad de hacer novela sin política -- Significado filosófico de Como se hace una novela: vivir es hacer novela de la vida -- Técnica narrativa -- El problema del género: escribir como se hace una novela es hacerla -- Actualidad de la obra. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89324 Cómo se hace una novela [texto impreso] / Miguel De Unamuno, Autor . - Primera edición . - Madrid : Cátedra Grupo Anaya, 2009 . - 196 páginas ; 20 cm. - (Letras Hispánicas) .
ISBN : 978-84-376-2519-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Parejas - Psicología Nota de contenido: Historia del texto -- Contenido y estructura de Como de hace una novela: una novela hecha «a lo que salga» -- Contexto histórico y espiritual de la escritura de la obra: la imposibilidad de hacer novela sin política -- Significado filosófico de Como se hace una novela: vivir es hacer novela de la vida -- Técnica narrativa -- El problema del género: escribir como se hace una novela es hacerla -- Actualidad de la obra. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89324
Cómo se hace una novela
De Unamuno, Miguel - Madrid : Cátedra Grupo Anaya - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Historia del texto -- Contenido y estructura de Como de hace una novela: una novela hecha «a lo que salga» -- Contexto histórico y espiritual de la escritura de la obra: la imposibilidad de hacer novela sin política -- Significado filosófico de Como se hace una novela: vivir es hacer novela de la vida -- Técnica narrativa -- El problema del género: escribir como se hace una novela es hacerla -- Actualidad de la obra.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0639-01 863 D36 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-0193-01 863 U53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_03
Excluido de préstamo16-0848-02 863 U53 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura Tipo de documento: texto impreso Autores: Umberto Eco, Autor ; Lucía Baranda, Traductor ; Alberto Claverìa Ibàñez, Traductor Mención de edición: Sexta edición reimpresa Editorial: Barcelona : Gedisa Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación num. 7 Número de páginas: 233 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-896-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Come si fa una tesi di laurea Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Que es una tesis doctoral y para que sirve -- La elección del tema -- La búsqueda del material -- El plan de trabajo y las fichas -- La redacción -- La redacción definitiva -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22720 Cómo se hace una tesis : técnicas y procedimientos de estudio, investigación y escritura [texto impreso] / Umberto Eco, Autor ; Lucía Baranda, Traductor ; Alberto Claverìa Ibàñez, Traductor . - Sexta edición reimpresa . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2005 . - 233 páginas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación; 7) .
ISBN : 978-84-7432-896-7
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Come si fa una tesi di laurea
Idioma : Español (spa) Idioma original : Italiano (ita)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Que es una tesis doctoral y para que sirve -- La elección del tema -- La búsqueda del material -- El plan de trabajo y las fichas -- La redacción -- La redacción definitiva -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22720
Cómo se hace una tesis
Eco, Umberto - Barcelona : Gedisa Editorial - 2005
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en italiano: Come si fa una tesi di laurea
Que es una tesis doctoral y para que sirve -- La elección del tema -- La búsqueda del material -- El plan de trabajo y las fichas -- La redacción -- La redacción definitiva -- Conclusiones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1029-01 001.42 E15 V.7 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1197-01 001.42 E15 V.7 2002 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25-6573-01 001.42 E15 2010 Libros Bib. Esp. Derecho Estanteria (Libros) Disponible 36-0386-01 001.42 E15 V.7 2002 Libros Bib. Esp. Ing Mecánica Eléctrica Estanteria (Libros) Disponible 30-0009--01 001.42 E15 V.7 Libros Bib. Esp. Ing Metalúrgica Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_16
Excluido de préstamo12-0746-01 001.42 E15 V.7 2002 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 19407-59419-01 001.42 E15 V.7 2002 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19407-63987-02 001.42 E15 V.7 2002 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19407-63988-03 001.42 E15 V.7 2002 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo hacer tesis de maestría y doctorado / Gómez Mendoza, Miguel Angel / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2013)
Título : Cómo hacer tesis de maestría y doctorado : investigación, escritura y publicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gómez Mendoza, Miguel Angel, Autor ; Deslauriers, Jean-Pierre, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2013 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xiii, 189 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-663-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30795 Cómo hacer tesis de maestría y doctorado : investigación, escritura y publicación [texto impreso] / Gómez Mendoza, Miguel Angel, Autor ; Deslauriers, Jean-Pierre, Autor ; María Victoria Alzate Piedrahita, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2013 . - xiii, 189 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-663-7
Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30795
Cómo hacer tesis de maestría y doctorado
Gómez Mendoza, Miguel AngelDeslauriers, Jean-Pierre ; Alzate Piedrahita, María Victoria - - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2013
Incluye referencias bibliográficas; guías de trabajo para la elaboración; redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado; fichas de catalogación documental; glosario de términos
De la maestría al doctorado: el rito de paso -- La tesis: entre razón y pasión -- De la problemática al problema de investigación -- El marco teórico: discurso, concepción, retórica y constitución -- Enfoque general de la metodología de investigación -- La escritura de la tesis -- La divulgación de la investigación -- Guías de trabajo para la elaboración -- Redacción y divulgación de la tesis de maestría y de doctorado -- Fichas de catalogacion documental.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2452-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 13-2453-02 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 20-0858-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0806-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 22-3239-01 001.42 G63 3013 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 02-0434-02 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Ing. Agroind. Estanteria (Libros) Disponible 02-0309-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Ing. Agroind. Estanteria (Libros) Disponible 11-0200-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 12-0742-01 001.42 G63 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 04-3025-01 001.42 G63 Libros Bib. Med. Veterinaria Zoo. Estanteria (Libros) Disponible 26636-72328-01 001.42 G63 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo hacer matemáticas con Derive Tipo de documento: texto impreso Autores: Iván Castro Chadid, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona [España] : Reverté Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 446 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-291-5138-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Clasificación: 641.364 Nota de contenido: Conceptos básicos-- Hagamos aritmética, álgebra y trigonometría -- Álgebra lineal con Derive -- Calculo diferencial e integral con Derive -- Grafiquemos con Derive -- Ecuaciones diferenciales con Derive -- Métodos numéricos con Derive -- Temas escogidos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85527 Cómo hacer matemáticas con Derive [texto impreso] / Iván Castro Chadid, Autor . - Primera edición . - Barcelona [España] : Reverté, 1997 . - 446 páginas : diagramas ; 22 cm.
ISBN : 978-84-291-5138-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Practicas y rutinas de entrenamiento Clasificación: 641.364 Nota de contenido: Conceptos básicos-- Hagamos aritmética, álgebra y trigonometría -- Álgebra lineal con Derive -- Calculo diferencial e integral con Derive -- Grafiquemos con Derive -- Ecuaciones diferenciales con Derive -- Métodos numéricos con Derive -- Temas escogidos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85527
Cómo hacer matemáticas con Derive
Castro Chadid, Iván - Barcelona (España) : Reverté - 1997
Conceptos básicos-- Hagamos aritmética, álgebra y trigonometría -- Álgebra lineal con Derive -- Calculo diferencial e integral con Derive -- Grafiquemos con Derive -- Ecuaciones diferenciales con Derive -- Métodos numéricos con Derive -- Temas escogidos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1277-01 005.3 C33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2060-02 005.3 C33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-0417-01 005.3 C33 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible 24-1424-01 005.3 C33 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo Hacer Tu Primer Trabajo de Investigación : Guía para Investigadores en Educación y Ciencias Sociales Tipo de documento: texto impreso Autores: Judith Bell, Autor ; Roc Filella Escolà, Traductor ; Roc Filella Escolà, Traductor ; Roc Filella Escolà, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2005 Colección: Biblioteca de Educación num. v.9 Número de páginas: 250 Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 23.5 cm Nota general: Título original en inglés: Doing Your research Project, incluye referencias bibliográficas, índice de autores y materias Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: Planteamientos de la investigación educativa -- planificación del proyecto -- Negociación del acceso, ética y problemas de la investigación «interna» -- Registro, toma de notas y localización de bibliotecas -- Búsqueda y localización de las fuentes de información -- Revisión de la literatura -- El análisis de las pruebas documentales -- Diseño y distribución de cuestionarios -- Planificación y realización de entrevistas – Los diarios -- Estudios de observación -- Tercera parte: Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones -- Interpretación y presentación de los datos -- Redacción del informe Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88167 Cómo Hacer Tu Primer Trabajo de Investigación : Guía para Investigadores en Educación y Ciencias Sociales [texto impreso] / Judith Bell, Autor ; Roc Filella Escolà, Traductor ; Roc Filella Escolà, Traductor ; Roc Filella Escolà, Traductor . - 2a ed. . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2005 . - 250 : gráfs.; tbls ; 23.5 cm. - (Biblioteca de Educación; v.9) .
Título original en inglés: Doing Your research Project, incluye referencias bibliográficas, índice de autores y materias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Perú - Política y gobierno - 1990- Clasificación: 371.956 Métodos de enseñanza Nota de contenido: Planteamientos de la investigación educativa -- planificación del proyecto -- Negociación del acceso, ética y problemas de la investigación «interna» -- Registro, toma de notas y localización de bibliotecas -- Búsqueda y localización de las fuentes de información -- Revisión de la literatura -- El análisis de las pruebas documentales -- Diseño y distribución de cuestionarios -- Planificación y realización de entrevistas – Los diarios -- Estudios de observación -- Tercera parte: Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones -- Interpretación y presentación de los datos -- Redacción del informe Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88167
Cómo Hacer Tu Primer Trabajo de Investigación
Bell, JudithFilella Escolà, Roc ; Filella Escolà, Roc ; Filella Escolà, Roc - - Barcelona : Gedisa Editorial - 2005
Título original en inglés: Doing Your research Project, incluye referencias bibliográficas, índice de autores y materias
Planteamientos de la investigación educativa -- planificación del proyecto -- Negociación del acceso, ética y problemas de la investigación «interna» -- Registro, toma de notas y localización de bibliotecas -- Búsqueda y localización de las fuentes de información -- Revisión de la literatura -- El análisis de las pruebas documentales -- Diseño y distribución de cuestionarios -- Planificación y realización de entrevistas – Los diarios -- Estudios de observación -- Tercera parte: Interpretación de los datos y exposición de las conclusiones -- Interpretación y presentación de los datos -- Redacción del informe
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Título : ¿Cómo hacer una tesis? : licenciatura, maestría y doctorado Tipo de documento: texto impreso Autores: Mercado, Salvador, Autor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: México, D.F. : Limusa Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 375 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-18-7083-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; apéndices: la titulación en México; la tesis en España; el protocolo de investigación; casos prácticos desde técnico hasta doctorado Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Investigación - Metodología
[Agneaux] Investigación científicaClasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La tesis y la metodología de la Investigación: Metodología de la investigación -- La tesis: la tesis profesional -- Elección del tema -- Plan de trabajo -- Recopilación de datos -- Ordenación análisis e interpretación de datos -- Redacción del trabajo -- Presentación del trabajo -- Otros trabajos para titulación -- Preparación de otros trabajos para titulación -- Trabajos escolares -- Preparación de trabajos escolares en las instituciones educativas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31149 ¿Cómo hacer una tesis? : licenciatura, maestría y doctorado [texto impreso] / Mercado, Salvador, Autor . - Cuarta edición . - México, D.F. : Limusa, 2013 . - 375 páginas : tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-18-7083-6
Incluye referencias bibliográficas; apéndices: la titulación en México; la tesis en España; el protocolo de investigación; casos prácticos desde técnico hasta doctorado
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Investigación - Metodología
[Agneaux] Investigación científicaClasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La tesis y la metodología de la Investigación: Metodología de la investigación -- La tesis: la tesis profesional -- Elección del tema -- Plan de trabajo -- Recopilación de datos -- Ordenación análisis e interpretación de datos -- Redacción del trabajo -- Presentación del trabajo -- Otros trabajos para titulación -- Preparación de otros trabajos para titulación -- Trabajos escolares -- Preparación de trabajos escolares en las instituciones educativas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=31149
¿Cómo hacer una tesis?
Mercado, Salvador - México, D.F. : Limusa - 2013
Incluye referencias bibliográficas; apéndices: la titulación en México; la tesis en España; el protocolo de investigación; casos prácticos desde técnico hasta doctorado
La tesis y la metodología de la Investigación: Metodología de la investigación -- La tesis: la tesis profesional -- Elección del tema -- Plan de trabajo -- Recopilación de datos -- Ordenación análisis e interpretación de datos -- Redacción del trabajo -- Presentación del trabajo -- Otros trabajos para titulación -- Preparación de otros trabajos para titulación -- Trabajos escolares -- Preparación de trabajos escolares en las instituciones educativas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-1491-01 001.42 M43 2012 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) En préstamo hasta 26/04/2017 07-1492-02 001.42 M43 2012 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 18-0205-01 001.42 M43 2014 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1162-01 001.42 M43 2014 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0658-01 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 08-0936-01 001.42 M43 2014 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 35-03839-01 001.42 M43 2014 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 24-1367-01 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Ing Electronica Estanteria (Libros) Disponible 22-2765-01 001.42 M43 2009 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-3378-02 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 23-1980-01 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Ing Sistemas Estanteria (Libros) Disponible 02-0597-01 808.02 M43 2018 Libros Bib. Esp. Ing. Agroind. Estanteria (Libros) Disponible 09-0587-01 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1786-02 001.42 M43 2013 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 26956-72452-01 001.42 M43 2010 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26956-87465-02 001.42 M43 2018 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 26956-87466-03 001.42 M43 2018 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica / María Luisa Koberski / Editorial Brujas (2013)
Título : Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Koberski, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Editorial Brujas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 137 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-306-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Investigación cientifíca, pensamiento para la vida y realidad escolar -- Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar aprender a pensar para saber pensar -- Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes -- Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes -- Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación -- Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador -- Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y hora". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98236 Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica [texto impreso] / María Luisa Koberski, Autor . - Primera edición . - Editorial Brujas, 2013 . - 137 páginas : diagramas ; 23 cm.
ISBN : 978-987-591-306-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Investigación cientifíca, pensamiento para la vida y realidad escolar -- Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar aprender a pensar para saber pensar -- Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes -- Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes -- Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación -- Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador -- Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y hora". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98236
Cómo iniciar a los jóvenes en la investigación científica
Koberski, María Luisa - Argentina : Editorial Brujas - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Investigación cientifíca, pensamiento para la vida y realidad escolar -- Pilar fundamental de saberes y pensamiento científico escolar aprender a pensar para saber pensar -- Gestión del conocimiento, transposición didáctica y pilar fundamental de saberes -- Ejemplos de organización y gestión escolar basados en el pilar fundamental de saberes -- Políticas públicas, educación, ciencia, tecnología e innovación -- Influencias de la educación formal en la actitud científica del investigador -- Síntesis integradora y ventajas de las reflexiones y propuestas en un "aquí y hora".
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Disponible28-0808-01 001.42 K68 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 02-0435-01 001.42 K68 Libros Bib. Esp. Ing. Agroind. Estanteria (Libros) Disponible 09-3466-01 001.42 K68 Libro Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 36800-85942-01 001.42 K68 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo Innovar en los Centros Educativos / Saturnino de la Torre ; Saturnino de la Torre ; Saturnino de la Torre / Barcelona : Cisspraxis (2002)
Título : Cómo Innovar en los Centros Educativos : Estudio de Casos Tipo de documento: texto impreso Autores: Saturnino de la Torre, Editor científico ; Saturnino de la Torre, Editor científico ; Saturnino de la Torre, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación al Día Subcolección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 307 p. Il.: gráfs.; tbls Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0828-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad Nota de contenido: Las dimensiones del cambio: La innovación como proceso de cambio -- La innovación, estrategia de formación y cambio -- Dimensión personal y agentes de cambio -- Formación del profesorado y cambio -- Resistencias y obstáculos a la innovación -- Cultura institucional y clima organizacional -- Análisis del proceso de cambio: Diseño de criterios metodológicos de la investigación -- Etapas y desarrollo de la investigación .. La contextualización de las innovaciones -- Análisis de casos: el proceso de cambio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95113 Cómo Innovar en los Centros Educativos : Estudio de Casos [texto impreso] / Saturnino de la Torre, Editor científico ; Saturnino de la Torre, Editor científico ; Saturnino de la Torre, Editor científico . - 1a ed. . - Barcelona : Cisspraxis, 2002 . - 307 p. : gráfs.; tbls ; 24 cm.. - (Educación al Día. Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-331-0828-9
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155.25 Desarrollo y modificación del carácter y de la personalidad Nota de contenido: Las dimensiones del cambio: La innovación como proceso de cambio -- La innovación, estrategia de formación y cambio -- Dimensión personal y agentes de cambio -- Formación del profesorado y cambio -- Resistencias y obstáculos a la innovación -- Cultura institucional y clima organizacional -- Análisis del proceso de cambio: Diseño de criterios metodológicos de la investigación -- Etapas y desarrollo de la investigación .. La contextualización de las innovaciones -- Análisis de casos: el proceso de cambio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95113
Cómo Innovar en los Centros Educativos
Torre, Saturnino de la ; Torre, Saturnino de la ; Torre, Saturnino de la - - Barcelona : Cisspraxis - 2002
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Las dimensiones del cambio: La innovación como proceso de cambio -- La innovación, estrategia de formación y cambio -- Dimensión personal y agentes de cambio -- Formación del profesorado y cambio -- Resistencias y obstáculos a la innovación -- Cultura institucional y clima organizacional -- Análisis del proceso de cambio: Diseño de criterios metodológicos de la investigación -- Etapas y desarrollo de la investigación .. La contextualización de las innovaciones -- Análisis de casos: el proceso de cambio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0104-01 371.2 T72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0788-02 371.2 T72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo Integrar a Niños con Necesidades Especiales al Salón de Clase con Gimnasia para el Cerebro / Cecilia K. Freeman / Córdoba : Brujas (2012)
Título : Cómo Integrar a Niños con Necesidades Especiales al Salón de Clase con Gimnasia para el Cerebro Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia K. Freeman, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Oscar Franco, Traductor ; Oscar Franco, Traductor ; Oscar Franco, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: xx, 187 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-305-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: I Am the Child. Using Brain Gym With Children Who Have Special Needs Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La creación de un ambiente seguro -- Les presento a mis alumnos, que son mis maestros -- Niños, padres y maestros -- Invitación a los compañeros tutores que están en los cursos de educación general -- Establecer las prioridades para el desarrollo -- Respetar a los niños en su búsqueda de estructura -- Establecer límites -- Llegar más allá de lo que resulta familiar -- Ayudar a que broten los dones de cada niño -- El trabajo en el aula a través de mis propios temas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94969 Cómo Integrar a Niños con Necesidades Especiales al Salón de Clase con Gimnasia para el Cerebro [texto impreso] / Cecilia K. Freeman, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Gail E. Dennison, Autor ; Oscar Franco, Traductor ; Oscar Franco, Traductor ; Oscar Franco, Traductor . - 1a ed. . - Córdoba : Brujas, 2012 . - xx, 187 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-987-591-305-9
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: I Am the Child. Using Brain Gym With Children Who Have Special Needs
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La creación de un ambiente seguro -- Les presento a mis alumnos, que son mis maestros -- Niños, padres y maestros -- Invitación a los compañeros tutores que están en los cursos de educación general -- Establecer las prioridades para el desarrollo -- Respetar a los niños en su búsqueda de estructura -- Establecer límites -- Llegar más allá de lo que resulta familiar -- Ayudar a que broten los dones de cada niño -- El trabajo en el aula a través de mis propios temas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94969
Cómo Integrar a Niños con Necesidades Especiales al Salón de Clase con Gimnasia para el Cerebro
Freeman, Cecilia K.Dennison, Gail E. ; Dennison, Gail E. ; Dennison, Gail E. - - Córdoba : Brujas - 2012
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en inglés: I Am the Child. Using Brain Gym With Children Who Have Special Needs
La creación de un ambiente seguro -- Les presento a mis alumnos, que son mis maestros -- Niños, padres y maestros -- Invitación a los compañeros tutores que están en los cursos de educación general -- Establecer las prioridades para el desarrollo -- Respetar a los niños en su búsqueda de estructura -- Establecer límites -- Llegar más allá de lo que resulta familiar -- Ayudar a que broten los dones de cada niño -- El trabajo en el aula a través de mis propios temas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0743-01 371.95 F83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0347-02 371.95 F83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0346-01 371.95 F83 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo Intervenir en Logopedia Escolar / Fernando Peñafiel Martínez ; Fernando Peñafiel Martínez ; Fernando Peñafiel Martínez ; Juan de Dios Fernández Gálvez ; Juan de Dios Fernández Gálvez ; Juan de Dios Fernández Gálvez / Madrid : CCS, Alcalá (2001)
Título : Cómo Intervenir en Logopedia Escolar : Resolución de Casos Prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : CCS, Alcalá Fecha de publicación: 2001 Colección: Campus num. Vol. 18 Número de páginas: 514 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8316-314-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95336 Cómo Intervenir en Logopedia Escolar : Resolución de Casos Prácticas [texto impreso] / Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Fernando Peñafiel Martínez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico ; Juan de Dios Fernández Gálvez, Editor científico . - 2a ed. . - Madrid : CCS, Alcalá, 2001 . - 514 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Campus; Vol. 18) .
ISBN : 978-84-8316-314-6
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.71 Educación Nota de contenido: Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95336
Cómo Intervenir en Logopedia Escolar
Peñafiel Martínez, Fernando ; Peñafiel Martínez, Fernando ; Peñafiel Martínez, Fernando ; Fernández Gálvez, Juan de Dios ; Fernández Gálvez, Juan de Dios ; Fernández Gálvez, Juan de Dios - - Madrid : CCS, Alcalá - 2001
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Marco conceptual -- Marco organizativo y funcional. Estudio de casos -- Intervención educativa. Estudio de casos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0303-01 370.15 I Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : ¿Cómo Leemos Literatura en el Aula? : Estrategias Para la Promoción de la Lectura Tipo de documento: texto impreso Autores: María Cristina Chiama de Jones, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2010 Colección: Respuestas Número de páginas: 95 p. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-792-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.079 Inmunidad Nota de contenido: Desde el lector -- Desde el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93346 ¿Cómo Leemos Literatura en el Aula? : Estrategias Para la Promoción de la Lectura [texto impreso] / María Cristina Chiama de Jones, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2010 . - 95 p. ; 23 cm.. - (Respuestas) .
ISBN : 978-950-786-792-7
Incluye referencias bibliográficas.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.079 Inmunidad Nota de contenido: Desde el lector -- Desde el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93346
¿Cómo Leemos Literatura en el Aula?
Chiama de Jones, María Cristina - Buenos Aires : Biblos - 2010
Incluye referencias bibliográficas.
Desde el lector -- Desde el texto.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1524-01 372.4 Ch548 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo leer y escribir en la universidad: Cuaderno de trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Carlos Rider, Autor ; Carlos Rider, Autor ; Carlos Rider, Autor Mención de edición: 2a ed. Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 237 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4191-71-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: ¿Como produsco un texto en la universidad? El proceso de redacción -- ¿Cuales son las piezas básicas que debo elegir para redactar un texto en el contexto academico? Competencia Léxico-gramatical -- ¿Cual será el mesqueleto de mi texto? Estructura de texto en contextos académicos -- ¿Cómo estructuro y desarrollo la información en mi texto? Estrategias discursivas para redactar textos en contextos academicos -- ¿Cómo contruyo un texto solido? La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98623 Cómo leer y escribir en la universidad: Cuaderno de trabajo [texto impreso] / Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Claudia Maldonado, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Cinthia Peña, Autor ; Carlos Rider, Autor ; Carlos Rider, Autor ; Carlos Rider, Autor . - 2a ed. . - 2015 . - 237 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
ISBN : 978-612-4191-71-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: ¿Como produsco un texto en la universidad? El proceso de redacción -- ¿Cuales son las piezas básicas que debo elegir para redactar un texto en el contexto academico? Competencia Léxico-gramatical -- ¿Cual será el mesqueleto de mi texto? Estructura de texto en contextos académicos -- ¿Cómo estructuro y desarrollo la información en mi texto? Estrategias discursivas para redactar textos en contextos academicos -- ¿Cómo contruyo un texto solido? La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98623
Cómo leer y escribir en la universidad: Cuaderno de trabajo
Aguirre, MauricioMaldonado, Claudia ; Maldonado, Claudia ; Maldonado, Claudia ; Peña, Cinthia ; Peña, Cinthia ; Peña, Cinthia ; Rider, Carlos ; Rider, Carlos ; Rider, Carlos - - 2015
Incluye referencias bibliográficas
¿Como produsco un texto en la universidad? El proceso de redacción -- ¿Cuales son las piezas básicas que debo elegir para redactar un texto en el contexto academico? Competencia Léxico-gramatical -- ¿Cual será el mesqueleto de mi texto? Estructura de texto en contextos académicos -- ¿Cómo estructuro y desarrollo la información en mi texto? Estrategias discursivas para redactar textos en contextos academicos -- ¿Cómo contruyo un texto solido? La pertinencia y solidez del contenido en un texto escrito en el contexto académico
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0837-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22-3906-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible Cómo leer y escribir en la universidad / Aguirre, Mauricio / Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (2014)
Título : Cómo leer y escribir en la universidad : prácticas letradas exitosas Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 276 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4191-23-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Derecho societario - Perú
[Agneaux] PATRIMONIO CULTURAL - PERÚ (Cuzco)Clasificación: 378.1 Organización y actividades en educación superior Nota de contenido: Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83838 Cómo leer y escribir en la universidad : prácticas letradas exitosas [texto impreso] / Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador . - Primera edición . - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2014 . - 276 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
ISBN : 978-612-4191-23-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Derecho societario - Perú
[Agneaux] PATRIMONIO CULTURAL - PERÚ (Cuzco)Clasificación: 378.1 Organización y actividades en educación superior Nota de contenido: Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83838
Cómo leer y escribir en la universidad
Aguirre, Mauricio - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1679-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 20-0682-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1587-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29847-81443-01 378.195 A32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29847-81444-02 378.195 A32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29847-81445-03 378.195 A32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29847-81446-04 378.195 A32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29847-81525-05 378.195 A32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo Leer y Escribir en la Universidad / Aguirre, Mauricio / Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas (2015)
Título : Cómo Leer y Escribir en la Universidad : Prácticas Letradas Exitosas Tipo de documento: texto impreso Autores: Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Compilador ; Claudia Maldonado, Compilador ; Claudia Maldonado, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador Mención de edición: 2a ed. Editorial: Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: 294 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-612-4191-70-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Derecho societario - Perú
[Agneaux] PATRIMONIO CULTURAL - PERÚ (Cuzco)Clasificación: Nota de contenido: Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97015 Cómo Leer y Escribir en la Universidad : Prácticas Letradas Exitosas [texto impreso] / Aguirre, Mauricio, Autor ; Claudia Maldonado, Compilador ; Claudia Maldonado, Compilador ; Claudia Maldonado, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador ; Cinthia Peña, Compilador . - 2a ed. . - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas, 2015 . - 294 p. : diagrs.; tbls. ; 30 cm.
ISBN : 978-612-4191-70-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] BIBLIOTECAS ESCOLARES
[Agneaux] Derecho societario - Perú
[Agneaux] PATRIMONIO CULTURAL - PERÚ (Cuzco)Clasificación: Nota de contenido: Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97015
Cómo Leer y Escribir en la Universidad
Aguirre, MauricioMaldonado, Claudia ; Maldonado, Claudia ; Maldonado, Claudia ; Peña, Cinthia ; Peña, Cinthia ; Peña, Cinthia - - Lima : Universidad Peruana de Ciencias Aplicadas - 2015
Incluye referencias bibliográficas
Procesamiento de la información. Aproximaciones teóricas y herramientas para la comprensión lectora -- Producción de textos en le contexto académico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2694-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 20-0839-01 378.195 A32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo leer mejor Tipo de documento: texto impreso Autores: Aristizábal, Alberto, Autor Mención de edición: Sétima edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Pedagogía Número de páginas: xii, 215 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-584-5 Nota general: Incluye ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: 468 Uso del español estandar. Lingüística aplicada Nota de contenido: Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28965 Cómo leer mejor [texto impreso] / Aristizábal, Alberto, Autor . - Sétima edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2009 . - xii, 215 páginas : ilustraciones, tablas ; 20 cm. - (Educación y Pedagogía. Pedagogía) .
ISBN : 978-958-648-584-5
Incluye ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 468 Uso del español estandar. Lingüística aplicada Nota de contenido: Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28965
Cómo leer mejor
Aristizábal, Alberto - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2009
Incluye ejercicios
Tema de párrafo -- El párrafo y la idea central -- Cómo inferir de la lectura -- Como trabajar una lectura de estudio -- Eficiencia de la lectura -- Lectura rápida -- La mano como guía durante la lectura -- Cómo recordar lo leído -- Cómo tomar notas en una clase o en una conferencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-0169-01 468.4 A72 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 16-0601-01 468.4 A72 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25053-69237-01 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25053-70134-02 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25053-81275-03 468.4 A72 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo Manejar la Redacción y Algo Más Tipo de documento: texto impreso Autores: Maria Godoy, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Valleta Ediciones Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 80 p. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 8782707433450 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: El alfabeto -- Signos ortográficos -- Dudas y certezas -- Las abreviaturas y las siglas -- Los prefijos. Significados y orígenes -- Locuciones, citas y dichos en latin -- Tratamientos honoríficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93258 Cómo Manejar la Redacción y Algo Más [texto impreso] / Maria Godoy, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Valleta Ediciones, 2012 . - 80 p. ; 22 cm.
ISSN : 8782707433450
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: El alfabeto -- Signos ortográficos -- Dudas y certezas -- Las abreviaturas y las siglas -- Los prefijos. Significados y orígenes -- Locuciones, citas y dichos en latin -- Tratamientos honoríficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93258
Cómo Manejar la Redacción y Algo Más
Godoy, Maria - Buenos Aires : Valleta Ediciones - 2012
El alfabeto -- Signos ortográficos -- Dudas y certezas -- Las abreviaturas y las siglas -- Los prefijos. Significados y orígenes -- Locuciones, citas y dichos en latin -- Tratamientos honoríficos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1502-01 372.61 G56 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo / Nancy Falieres / Montevideo : Cadiex Internacional (2004)
Título : Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Falieres, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Montevideo : Cadiex Internacional Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 375 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-9418-98-7 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100664 Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo [texto impreso] / Nancy Falieres, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Marcela Antolin, Autor ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación ; Luis Roberto Barone, Director de la investigación . - Primera edición . - Montevideo : Cadiex Internacional, 2004 . - 375 páginas : ilustraciones, diagramas ; 28 cm.
ISBN : 978-987-9418-98-7
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100664
Cómo mejorar el aprendizaje en el aula y poder evaluarlo
Falieres, NancyAntolin, Marcela ; Antolin, Marcela ; Antolin, Marcela - - Montevideo : Cadiex Internacional - 2004
El aprendizaje en la escuela -- El aprendizaje significativo -- La institución escolar -- Grupos de aprendizaje escolar -- La evaluación en el aula -- Las técnicas grupales en el aula -- Estimulación del aprendizaje escolar -- Estrategias y técnicas en acción.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0945-01 371.302 F18 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-1391-01 371.302 F18 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio educativo análisis de casos Tipo de documento: texto impreso Autores: José María Ruiz Ruiz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Magisterio Fecha de publicación: 2013 Colección: Gestión Número de páginas: 202 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1084-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115810 Cómo mejorar la institución educativa : evaluación de la innovación y del cambio educativo análisis de casos [texto impreso] / José María Ruiz Ruiz, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Magisterio, 2013 . - 202 páginas : tablas ; 23.5 cm. - (Gestión) .
ISBN : 978-958-20-1084-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115810
Cómo mejorar la institución educativa
Ruiz Ruiz, José María - Bogotá, D.C. : Magisterio - 2013
Incluye referencias bibliográficas
Dimensiones de la innovación y el cambio educativo -- La innovación en la sociedad contemporánea -- El cambio como mejora en el siglo XXI -- Los enfoques paradigmáticos en los procesos de innovación -- La innovación curricular en el sistema educativo -- La innovación y el desarrollo profesional -- Etapas en la innovación curricular -- Innovación organizativa del currículo de educación infantil. La experiencia de un profesor practicante -- Innovación curricular adaptada a la educación infantil (5 a 6 años). Conceptos básicos madurativos -- Programa de refuerzo. estrategias metodológicas: técnica aprendizaje equipo cooperativo -- Programa de apoyo. estrategia metodológica: adaptación curricular individual -- adaptación curricular significativa. Estrategia metodológica: técnica de aprendizaje personalizado -- Diversificación curricular. estrategia metodológica: técnica del EPG.
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Título : Como Mirar a la Luna : Confesiones a una Maestra Sobre la Formación del Lector Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Mata, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2006 Colección: Biblioteca de Textos Subcolección: Didáctica de la Lengua y de la Literatura num. Vol. 205 Número de páginas: 135 p. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7827-352-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 616.079 Inmunidad Nota de contenido: Tiempos perdidos, espacios ganados -- La letra prometida -- Cruzar el pórtico -- Picaros y piratas -- La sonrisa de la Gioconda -- Mirar, mirarse -- Las palabras en su morada -- El amor desinteresado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95532 Como Mirar a la Luna : Confesiones a una Maestra Sobre la Formación del Lector [texto impreso] / Juan Mata, Autor . - 2a ed. . - Barcelona : Graó, 2006 . - 135 p. ; 23.5 cm.. - (Biblioteca de Textos. Didáctica de la Lengua y de la Literatura; Vol. 205) .
ISBN : 978-84-7827-352-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 616.079 Inmunidad Nota de contenido: Tiempos perdidos, espacios ganados -- La letra prometida -- Cruzar el pórtico -- Picaros y piratas -- La sonrisa de la Gioconda -- Mirar, mirarse -- Las palabras en su morada -- El amor desinteresado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95532
Como Mirar a la Luna
Mata, Juan - Barcelona : Graó - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Tiempos perdidos, espacios ganados -- La letra prometida -- Cruzar el pórtico -- Picaros y piratas -- La sonrisa de la Gioconda -- Mirar, mirarse -- Las palabras en su morada -- El amor desinteresado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0277-01 372.4 M28 2006 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Como Motivar y Enseñar a Aprender en Educación Primaria / Faustino Cuenca Esteban / Barcelona : CISS PRAXIS (2000)
Título : Como Motivar y Enseñar a Aprender en Educación Primaria : Método, Estrategias y Tecnologías de Aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Faustino Cuenca Esteban, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : CISS PRAXIS Fecha de publicación: 2000 Colección: Educación al Día. Didáctica y Pedagogía Número de páginas: 356 p. Il.: gráfs.; ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-651-2 Nota general: Incluye Bibliografía. Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de educación primaria Nota de contenido: Aprendizaje y técnicas de estudio -- Las técnicas de estudio en la legislación escolar -- Técnicas de estudio y realidad escolar -- consecuencias de aprender a estudiar -- Las técnicas de estudio en aula -- Desarrollo de capacidades del alumno -- Enseñar a rentabilizar el tiempo -- Adquisición de hábitos de estudio y trabajo intelectual -- Condicionantes básicos del rendimiento intelectual -- Relaciones interpersonales y rendimiento escolar -- Profesorado y técnicas de estudio -- Como planificar las técnicas de estudio -- Lectura veloz y comprensiva -- Técnicas de recogida de información -- Técnicas de análisis para comprender y aprender contenidos de texto -- Las técnicas de síntesis --La memoria: Aplicación y potenciación -- El repaso como refuerzo del aprendizaje -- El acto de estudiar y sus implicaciones -- Técnicas de expresión oral y escritura -- Evaluación de los aprendizajes --Evaluación de las técnicas de estudio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92379 Como Motivar y Enseñar a Aprender en Educación Primaria : Método, Estrategias y Tecnologías de Aprendizaje [texto impreso] / Faustino Cuenca Esteban, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : CISS PRAXIS, 2000 . - 356 p. : gráfs.; ils. ; 22 cm.. - (Educación al Día. Didáctica y Pedagogía) .
ISBN : 978-84-7197-651-2
Incluye Bibliografía.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.9 Tratamiento histórico, geográfico, de personas de educación primaria Nota de contenido: Aprendizaje y técnicas de estudio -- Las técnicas de estudio en la legislación escolar -- Técnicas de estudio y realidad escolar -- consecuencias de aprender a estudiar -- Las técnicas de estudio en aula -- Desarrollo de capacidades del alumno -- Enseñar a rentabilizar el tiempo -- Adquisición de hábitos de estudio y trabajo intelectual -- Condicionantes básicos del rendimiento intelectual -- Relaciones interpersonales y rendimiento escolar -- Profesorado y técnicas de estudio -- Como planificar las técnicas de estudio -- Lectura veloz y comprensiva -- Técnicas de recogida de información -- Técnicas de análisis para comprender y aprender contenidos de texto -- Las técnicas de síntesis --La memoria: Aplicación y potenciación -- El repaso como refuerzo del aprendizaje -- El acto de estudiar y sus implicaciones -- Técnicas de expresión oral y escritura -- Evaluación de los aprendizajes --Evaluación de las técnicas de estudio. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92379
Como Motivar y Enseñar a Aprender en Educación Primaria
Cuenca Esteban, Faustino - Barcelona : CISS PRAXIS - 2000
Incluye Bibliografía.
Aprendizaje y técnicas de estudio -- Las técnicas de estudio en la legislación escolar -- Técnicas de estudio y realidad escolar -- consecuencias de aprender a estudiar -- Las técnicas de estudio en aula -- Desarrollo de capacidades del alumno -- Enseñar a rentabilizar el tiempo -- Adquisición de hábitos de estudio y trabajo intelectual -- Condicionantes básicos del rendimiento intelectual -- Relaciones interpersonales y rendimiento escolar -- Profesorado y técnicas de estudio -- Como planificar las técnicas de estudio -- Lectura veloz y comprensiva -- Técnicas de recogida de información -- Técnicas de análisis para comprender y aprender contenidos de texto -- Las técnicas de síntesis --La memoria: Aplicación y potenciación -- El repaso como refuerzo del aprendizaje -- El acto de estudiar y sus implicaciones -- Técnicas de expresión oral y escritura -- Evaluación de los aprendizajes --Evaluación de las técnicas de estudio.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0805-01 372.044 C95 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo obtener un doctorado : manual para estudiantes y tutores Tipo de documento: texto impreso Autores: Phillips Estelle M., Autor ; Derek S. Pugh, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2003 Colección: Biblioteca de Educación: Herramientas Universitarias num. 5 Número de páginas: 271 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-747-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: How to get a phd Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 378.2 Grados académicos y temas relacionados Nota de contenido: Convertirse en un estudiante de posgrado -- Ingresar en el sistema -- La naturaleza de la formación doctoral -- Cómo no obtener el doctorado -- Cómo se hace una investigación -- La forma de tesis doctoral -- El proceso del doctorado -- Cómo comportarse con el director -- Cómo sobrevivir en un entorno académica en el que perteneces a las minorías -- Los procedimientos formales -- Cómo se debe dirigir y tomar examen -- Responsabilidades institucionales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22336 Cómo obtener un doctorado : manual para estudiantes y tutores [texto impreso] / Phillips Estelle M., Autor ; Derek S. Pugh, Autor ; Gabriela Ventureira, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2003 . - 271 páginas ; 23 cm. - (Biblioteca de Educación: Herramientas Universitarias; 5) .
ISBN : 978-84-7432-747-2
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: How to get a phd
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 378.2 Grados académicos y temas relacionados Nota de contenido: Convertirse en un estudiante de posgrado -- Ingresar en el sistema -- La naturaleza de la formación doctoral -- Cómo no obtener el doctorado -- Cómo se hace una investigación -- La forma de tesis doctoral -- El proceso del doctorado -- Cómo comportarse con el director -- Cómo sobrevivir en un entorno académica en el que perteneces a las minorías -- Los procedimientos formales -- Cómo se debe dirigir y tomar examen -- Responsabilidades institucionales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22336
Cómo obtener un doctorado
Estelle M., PhillipsPugh, Derek S. - - Madrid : Síntesis - 2003
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: How to get a phd
Convertirse en un estudiante de posgrado -- Ingresar en el sistema -- La naturaleza de la formación doctoral -- Cómo no obtener el doctorado -- Cómo se hace una investigación -- La forma de tesis doctoral -- El proceso del doctorado -- Cómo comportarse con el director -- Cómo sobrevivir en un entorno académica en el que perteneces a las minorías -- Los procedimientos formales -- Cómo se debe dirigir y tomar examen -- Responsabilidades institucionales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0650-01 001.42 P51 V.5 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-5082-02 001.42 P51 V.5 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-5081-01 001.42 P51 V.5 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 06-5083-03 001.42 P51 V.5 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 12-0745-01 001.42 P51 V.5 Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible 19057-58653-01 378.2 P51 V.5 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 19057-62984-02 378.2 P51 V.5 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo Organizar Aulas Inclusivas : Propuestas y Estrategias para Acoger las Diferencias Tipo de documento: texto impreso Autores: Cynthia Holzschuher, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2012 Colección: Herramientas Narcea Número de páginas: 159 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1822-7 Nota general: Titulo original en ingles: How to Manage Your Inclusive Classroom Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Preparar a los niños para la inclusión -- Trastornos del comportamiento -- Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades -- Alumnos con discapacidad auditiva -- Alumnos con discapacidad visual -- Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje -- Alumnos con enfermedades crónicas -- Discapacidades físicas con aparatos ortopédicos -- Trastornos del lenguaje -- Crear un buen ambiente de trabajo -- Adaptaciones curriculares -- Como elaborar una adaptación curricular individualizada (ACI) -- Estrategias metodológicas inclusivas -- Evaluación inclusiva y seguimiento de alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94966 Cómo Organizar Aulas Inclusivas : Propuestas y Estrategias para Acoger las Diferencias [texto impreso] / Cynthia Holzschuher, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2012 . - 159 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Herramientas Narcea) .
ISBN : 978-84-277-1822-7
Titulo original en ingles: How to Manage Your Inclusive Classroom
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Preparar a los niños para la inclusión -- Trastornos del comportamiento -- Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades -- Alumnos con discapacidad auditiva -- Alumnos con discapacidad visual -- Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje -- Alumnos con enfermedades crónicas -- Discapacidades físicas con aparatos ortopédicos -- Trastornos del lenguaje -- Crear un buen ambiente de trabajo -- Adaptaciones curriculares -- Como elaborar una adaptación curricular individualizada (ACI) -- Estrategias metodológicas inclusivas -- Evaluación inclusiva y seguimiento de alumnos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94966
Cómo Organizar Aulas Inclusivas
Holzschuher, Cynthia - Madrid : Narcea de Ediciones - 2012
Titulo original en ingles: How to Manage Your Inclusive Classroom
Preparar a los niños para la inclusión -- Trastornos del comportamiento -- Alumnos superdotados, talentosos o con altas capacidades -- Alumnos con discapacidad auditiva -- Alumnos con discapacidad visual -- Alumnos con trastornos específicos de aprendizaje -- Alumnos con enfermedades crónicas -- Discapacidades físicas con aparatos ortopédicos -- Trastornos del lenguaje -- Crear un buen ambiente de trabajo -- Adaptaciones curriculares -- Como elaborar una adaptación curricular individualizada (ACI) -- Estrategias metodológicas inclusivas -- Evaluación inclusiva y seguimiento de alumnos.
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Excluido de préstamo20-0694-01 371.952 H71 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Como Personalizar la Educación : Una Solución de Futuro Tipo de documento: texto impreso Autores: Bernardo Carrasco, José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 247 p. Il.: tbls. Dimensiones: 23.5 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 658.5752 Diseño de productos Nota de contenido: Los fundamentos -- Presupuestos para la práctica de la educación personalizada -- Cómo personalizar la enseñanza -- Cómo personalizar el aprendizaje -- Cómo personalizar la organización educativa de un centro -- Cómo personalizar la orientación -- A modo de síntesis práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95125 Como Personalizar la Educación : Una Solución de Futuro [texto impreso] / Bernardo Carrasco, José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; Javaloyes Soto, Juan José, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor ; José Fernando Calderero Hernández, Autor . - 3a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2011 . - 247 p. : tbls. ; 23.5 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 658.5752 Diseño de productos Nota de contenido: Los fundamentos -- Presupuestos para la práctica de la educación personalizada -- Cómo personalizar la enseñanza -- Cómo personalizar el aprendizaje -- Cómo personalizar la organización educativa de un centro -- Cómo personalizar la orientación -- A modo de síntesis práctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95125
Como Personalizar la Educación
Bernardo Carrasco, JoséJavaloyes Soto, Juan José ; Javaloyes Soto, Juan José ; Javaloyes Soto, Juan José ; Calderero Hernández, José Fernando ; Calderero Hernández, José Fernando ; Calderero Hernández, José Fernando - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Los fundamentos -- Presupuestos para la práctica de la educación personalizada -- Cómo personalizar la enseñanza -- Cómo personalizar el aprendizaje -- Cómo personalizar la organización educativa de un centro -- Cómo personalizar la orientación -- A modo de síntesis práctica.
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Excluido de préstamo20-0009-01 371.394 B45 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0707-02 371.394 B45 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible ¿Cómo Planificar Proyectos Creativos en el Aula y en la Institución? / Natalia Gil de Fainschtein / Buenos Aires : Biblos (2009)
Título : ¿Cómo Planificar Proyectos Creativos en el Aula y en la Institución? Tipo de documento: texto impreso Autores: Natalia Gil de Fainschtein, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Biblos Fecha de publicación: 2009 Colección: Respuestas Número de páginas: 89 p. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-786-739-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Por qué planificar la enseñanza a través de proyectos creativos? -- ¿En qué consiste el aprendizaje basado en proyectos creativos? -- ¿Cuáles son sus beneficios? -- La creatividad y su importancia en la educación y en la formulación de proyectos -- Estrategias y principios para lograr la motivación en el aula a través de la implementación de proyectos -- Tipos de proyectos -- Ideas para planificar proyectos -- ¿Es necesario seguir un modelo de planificación? -- Los proyectos y su relación con los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples -- Los mapas conceptuales como herramienta didáctica -- Pasos clave para desarrollar proyectos creativos y exitosos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95822 ¿Cómo Planificar Proyectos Creativos en el Aula y en la Institución? [texto impreso] / Natalia Gil de Fainschtein, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Biblos, 2009 . - 89 p. ; 22.5 cm.. - (Respuestas) .
ISBN : 978-950-786-739-2
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Por qué planificar la enseñanza a través de proyectos creativos? -- ¿En qué consiste el aprendizaje basado en proyectos creativos? -- ¿Cuáles son sus beneficios? -- La creatividad y su importancia en la educación y en la formulación de proyectos -- Estrategias y principios para lograr la motivación en el aula a través de la implementación de proyectos -- Tipos de proyectos -- Ideas para planificar proyectos -- ¿Es necesario seguir un modelo de planificación? -- Los proyectos y su relación con los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples -- Los mapas conceptuales como herramienta didáctica -- Pasos clave para desarrollar proyectos creativos y exitosos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95822
¿Cómo Planificar Proyectos Creativos en el Aula y en la Institución?
Gil de Fainschtein, Natalia - Buenos Aires : Biblos - 2009
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios
¿Por qué planificar la enseñanza a través de proyectos creativos? -- ¿En qué consiste el aprendizaje basado en proyectos creativos? -- ¿Cuáles son sus beneficios? -- La creatividad y su importancia en la educación y en la formulación de proyectos -- Estrategias y principios para lograr la motivación en el aula a través de la implementación de proyectos -- Tipos de proyectos -- Ideas para planificar proyectos -- ¿Es necesario seguir un modelo de planificación? -- Los proyectos y su relación con los estilos de aprendizaje y las inteligencias múltiples -- Los mapas conceptuales como herramienta didáctica -- Pasos clave para desarrollar proyectos creativos y exitosos.
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Título : Cómo potenciar el intelecto : para niños y niñas de tres a siete años Tipo de documento: texto impreso Autores: Ungela María Porras R., Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 168 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0855-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: Visión general del proyecto -- Momentos de independencia (3 a 4 años) -- Interactúo en el mundo (4 a 5 años) -- Hacer amigos (5 a 6 años) -- Yo soy (5 a 6 años). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26795 Cómo potenciar el intelecto : para niños y niñas de tres a siete años [texto impreso] / Ungela María Porras R., Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 168 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0855-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 155 Psicología diferencial y del desarrollo Nota de contenido: Visión general del proyecto -- Momentos de independencia (3 a 4 años) -- Interactúo en el mundo (4 a 5 años) -- Hacer amigos (5 a 6 años) -- Yo soy (5 a 6 años). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26795
Cómo potenciar el intelecto
Porras R., Ungela María - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Visión general del proyecto -- Momentos de independencia (3 a 4 años) -- Interactúo en el mundo (4 a 5 años) -- Hacer amigos (5 a 6 años) -- Yo soy (5 a 6 años).
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Título : Cómo Preparar un Examen Tipo Test Tipo de documento: texto impreso Autores: Bes-Rastrollo, Maira, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Navarra [España] : Universidad de Navarra Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 138 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-2644-9 Nota general: Incluye ejemplos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] FOTÓGRAFOS - ARTE Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88011 Cómo Preparar un Examen Tipo Test [texto impreso] / Bes-Rastrollo, Maira, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor . - 2a ed. . - Navarra [España] : Universidad de Navarra, 2013 . - 138 p. : gráfs.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-84-313-2644-9
Incluye ejemplos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] FOTÓGRAFOS - ARTE Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88011
Cómo Preparar un Examen Tipo Test
Bes-Rastrollo, MairaJiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Martínez-González, Miguel Ángel ; Martínez-González, Miguel Ángel ; Martínez-González, Miguel Ángel - - Navarra (España) : Universidad de Navarra - 2013
Incluye ejemplos
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Excluido de préstamo35-03840-01 371.261 B46 Libros Bib. Esp. Ing Agricola Estanteria (Libros) Disponible 12-0726-01 371.261 BES Libros Bib. Esp. Turismo Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo preparar un examen tipo test Tipo de documento: texto impreso Autores: Bes-Rastrollo, Maira, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor Mención de edición: Tercera edicion Editorial: Universidad de Navarra Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 138 páginas Il.: Ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-313-3122-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103006 Cómo preparar un examen tipo test [texto impreso] / Bes-Rastrollo, Maira, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor ; Miguel Ángel Martínez-González, Autor . - Tercera edicion . - Universidad de Navarra, 2016 . - 138 páginas : Ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-313-3122-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=103006
Cómo preparar un examen tipo test
Bes-Rastrollo, MairaJiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Jiménez-Ruiz, Francisco Javier ; Martínez-González, Miguel Ángel ; Martínez-González, Miguel Ángel ; Martínez-González, Miguel Ángel - - España : Universidad de Navarra - 2016
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Título : Cómo Prevenir la Indisciplina : Programa de Intervención Educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús J. Carrascosa Cebolla, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid [España] : CISSPRAXIS Fecha de publicación: 2002 Colección: Guía Escolar Subcolección: Monografías Escuela Española num. Vol. 10 Número de páginas: 159 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-331-0817-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 150.1985 Nota de contenido: Las conductas disruptivas -- Programa de intervención: Características generales -- Garantías de calidad de un programa -- Diseño del programa -- Justificación estadística -- Ejecución del programa -- Desarrollo de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95486 Cómo Prevenir la Indisciplina : Programa de Intervención Educativa [texto impreso] / María Jesús J. Carrascosa Cebolla, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor ; Bernardo Martínez Mut, Autor . - 1a ed. . - Madrid [España] : CISSPRAXIS, 2002 . - 159 p. : ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Guía Escolar. Monografías Escuela Española; Vol. 10) .
ISBN : 978-84-331-0817-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150.1985 Nota de contenido: Las conductas disruptivas -- Programa de intervención: Características generales -- Garantías de calidad de un programa -- Diseño del programa -- Justificación estadística -- Ejecución del programa -- Desarrollo de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95486
Cómo Prevenir la Indisciplina
Carrascosa Cebolla, María Jesús J.Martínez Mut, Bernardo ; Martínez Mut, Bernardo ; Martínez Mut, Bernardo - - Madrid (España) : CISSPRAXIS - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Las conductas disruptivas -- Programa de intervención: Características generales -- Garantías de calidad de un programa -- Diseño del programa -- Justificación estadística -- Ejecución del programa -- Desarrollo de actividades.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0212-01 371.59 C29 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo Prevenir y Tratar las Lesiones Deportivas / Jordan D. Metzl / Badalona [España] : Paidotribo (2015)
Título : Cómo Prevenir y Tratar las Lesiones Deportivas : Guía Práctica para Deportistas Tipo de documento: texto impreso Autores: Jordan D. Metzl, Autor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Badalona [España] : Paidotribo Fecha de publicación: 2015 Número de páginas: xxix, 368 p. Il.: ils. Dimensiones: 23.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9910-454-6 Nota general: Titulo original en inglés: The Athlete's Book of Home Remedies Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Abuso de drogas - Tratamiento Clasificación: Nota de contenido: Dime dónde te duele: Pies, tobillos y piernas -- Rodillas -- Isquiotibiales, caderas,glúteos e ingle -- Región lumbar -- Abdominales, oblicuos y pectorales -- Cuello y hombros -- Brazos y codos -- Antebrazos, muñecas y manos -- Cabeza -- Las lesiones deportivas más enojosas... ¡curadas! -- Cómo vencer cualquier cosa -- Entrenamientos de hierro de la fuerza -- Guía de la alimentación del deportista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88035 Cómo Prevenir y Tratar las Lesiones Deportivas : Guía Práctica para Deportistas [texto impreso] / Jordan D. Metzl, Autor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor ; Pedro González del Campo Román, Traductor . - 1a ed. . - Badalona [España] : Paidotribo, 2015 . - xxix, 368 p. : ils. ; 23.5 cm.
ISBN : 978-84-9910-454-6
Titulo original en inglés: The Athlete's Book of Home Remedies
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Abuso de drogas - Tratamiento Clasificación: Nota de contenido: Dime dónde te duele: Pies, tobillos y piernas -- Rodillas -- Isquiotibiales, caderas,glúteos e ingle -- Región lumbar -- Abdominales, oblicuos y pectorales -- Cuello y hombros -- Brazos y codos -- Antebrazos, muñecas y manos -- Cabeza -- Las lesiones deportivas más enojosas... ¡curadas! -- Cómo vencer cualquier cosa -- Entrenamientos de hierro de la fuerza -- Guía de la alimentación del deportista Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88035
Cómo Prevenir y Tratar las Lesiones Deportivas
Metzl, Jordan D. - Badalona (España) : Paidotribo - 2015
Titulo original en inglés: The Athlete's Book of Home Remedies
Dime dónde te duele: Pies, tobillos y piernas -- Rodillas -- Isquiotibiales, caderas,glúteos e ingle -- Región lumbar -- Abdominales, oblicuos y pectorales -- Cuello y hombros -- Brazos y codos -- Antebrazos, muñecas y manos -- Cabeza -- Las lesiones deportivas más enojosas... ¡curadas! -- Cómo vencer cualquier cosa -- Entrenamientos de hierro de la fuerza -- Guía de la alimentación del deportista
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Título : Cómo Programar La Educación Física En Primaria : Desarrollo De Una Programación Docente Tipo de documento: texto impreso Autores: Emilio Miraflores Gómez, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS,Alcalá Fecha de publicación: 2014 Colección: Calistenia num. 24 Número de páginas: 356 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9023-158-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, conclusión Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Programación docente. Generalidades -- Programación docente: Justificación/introducción -- Programación docente: Objetivos y contenidos -- Programación docente: Metodología -- Programación docente: Recursos materiales y didácticos -- Programación docente: Unidades didácticas -- Programación docente: Adaptaciones curriculares -- Programación docente: Evaluación de los aprendizajes -- Resolución de conflictos a través de la educación física -- Código deontológico del profesor de educación física -- Aplicación práctica: Una programación de educación física para tercer curso de educación primaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88148 Cómo Programar La Educación Física En Primaria : Desarrollo De Una Programación Docente [texto impreso] / Emilio Miraflores Gómez, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor ; Gema Martín Fernández, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS,Alcalá, 2014 . - 356 p. : ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Calistenia; 24) .
ISBN : 978-84-9023-158-6
Incluye referencias bibliográficas, conclusión
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Programación docente. Generalidades -- Programación docente: Justificación/introducción -- Programación docente: Objetivos y contenidos -- Programación docente: Metodología -- Programación docente: Recursos materiales y didácticos -- Programación docente: Unidades didácticas -- Programación docente: Adaptaciones curriculares -- Programación docente: Evaluación de los aprendizajes -- Resolución de conflictos a través de la educación física -- Código deontológico del profesor de educación física -- Aplicación práctica: Una programación de educación física para tercer curso de educación primaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88148
Cómo Programar La Educación Física En Primaria
Miraflores Gómez, EmilioMartín Fernández, Gema ; Martín Fernández, Gema ; Martín Fernández, Gema - - Madrid : CCS,Alcalá - 2014
Incluye referencias bibliográficas, conclusión
Programación docente. Generalidades -- Programación docente: Justificación/introducción -- Programación docente: Objetivos y contenidos -- Programación docente: Metodología -- Programación docente: Recursos materiales y didácticos -- Programación docente: Unidades didácticas -- Programación docente: Adaptaciones curriculares -- Programación docente: Evaluación de los aprendizajes -- Resolución de conflictos a través de la educación física -- Código deontológico del profesor de educación física -- Aplicación práctica: Una programación de educación física para tercer curso de educación primaria
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0095-01 796.07 M63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0096-02 796.07 M63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 18-0097-03 796.07 M63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0926-01 796.07 M63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Cómo Promover la Lectura : Guías Prácticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Actis, Beatriz, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires [Argentina] : Longseller Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 128 p. Dimensiones: 20 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-550-640-4 Nota general: Incluye perfil de autora. Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Qué es leer -- Estrategias de lectura -- La lectura literaria -- Otras lecturas -- Prácticas de lectura -- La lectura como juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92464 Cómo Promover la Lectura : Guías Prácticas [texto impreso] / Actis, Beatriz, Autor . - 1a ed. . - Buenos Aires [Argentina] : Longseller, 2006 . - 128 p. ; 20 cm.
ISBN : 978-987-550-640-4
Incluye perfil de autora.
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Qué es leer -- Estrategias de lectura -- La lectura literaria -- Otras lecturas -- Prácticas de lectura -- La lectura como juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92464
Cómo Promover la Lectura
Actis, Beatriz - Buenos Aires (Argentina) : Longseller - 2006
Incluye perfil de autora.
Qué es leer -- Estrategias de lectura -- La lectura literaria -- Otras lecturas -- Prácticas de lectura -- La lectura como juego.
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Título : Cómo Realizar Buenos Informes : Sorprenda con Informes Claros, Directos y Concisos Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Isabel Córcoles Cubero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2013 Colección: Administración Número de páginas: 135 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-177-8 Nota general: Incluye recursos gratis on-line Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Definición de objetos -- El informe -- Estructura de un informe -- Psicología del lector -- Recursos y técnicas de redacción del siglo XXI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95824 Cómo Realizar Buenos Informes : Sorprenda con Informes Claros, Directos y Concisos [texto impreso] / Ana Isabel Córcoles Cubero, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Ediciones de la U, 2013 . - 135 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Administración) .
ISBN : 978-958-762-177-8
Incluye recursos gratis on-line
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Definición de objetos -- El informe -- Estructura de un informe -- Psicología del lector -- Recursos y técnicas de redacción del siglo XXI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95824
Cómo Realizar Buenos Informes
Córcoles Cubero, Ana Isabel - Bogotá : Ediciones de la U - 2013
Incluye recursos gratis on-line
Definición de objetos -- El informe -- Estructura de un informe -- Psicología del lector -- Recursos y técnicas de redacción del siglo XXI.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0709-01 658 C78 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo redactar un paper / Silvia Ramírez Gelbes / Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico (2013)
Título : Cómo redactar un paper : la escritura de artículo científicos Tipo de documento: texto impreso Autores: Silvia Ramírez Gelbes, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico Fecha de publicación: 2013 Colección: Universidad num. 1 Número de páginas: 183 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 30 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-356-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 808.027 Técnicas editoriales Nota de contenido: El texto escrito -- El género -- La subjetividad -- Los problemas concretos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81745 Cómo redactar un paper : la escritura de artículo científicos [texto impreso] / Silvia Ramírez Gelbes, Autor . - Primera edición . - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico, 2013 . - 183 páginas : ilustraciones, diagramas ; 30 cm. - (Universidad; 1) .
ISBN : 978-987-538-356-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 808.027 Técnicas editoriales Nota de contenido: El texto escrito -- El género -- La subjetividad -- Los problemas concretos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=81745
Cómo redactar un paper
Ramírez Gelbes, Silvia - Buenos Aires : Centro de Publicaciones Educativas y Material Didáctico - 2013
Incluye referencias bibliográficas
El texto escrito -- El género -- La subjetividad -- Los problemas concretos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2137-01 802.027 R22 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 29296-79930-01 808.027 R22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 29296-79931-02 808.027 R22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Cómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros Tipo de documento: texto impreso Autores: Chabolla Romero, Manuel, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 99 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7268-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Investigación - Metodología Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Relación enseñante-aprendiente -- Cómo redactar trabajos académicos -- Etapas de la investigación -- Redacción de textos de apoyo al aprendizaje -- Talleres para redactar textos didácticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27348 Cómo redactar textos para el aprendizaje : guía para estudiantes y maestros [texto impreso] / Chabolla Romero, Manuel, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : Trillas, 2007 . - 99 páginas ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-7268-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Investigación - Metodología Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Relación enseñante-aprendiente -- Cómo redactar trabajos académicos -- Etapas de la investigación -- Redacción de textos de apoyo al aprendizaje -- Talleres para redactar textos didácticos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=27348
Cómo redactar textos para el aprendizaje
Chabolla Romero, Manuel - México, D.F. : Trillas - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Relación enseñante-aprendiente -- Cómo redactar trabajos académicos -- Etapas de la investigación -- Redacción de textos de apoyo al aprendizaje -- Talleres para redactar textos didácticos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1081-01 001.42 CH51 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 23594-68085-01 001.42 CH51 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 23594-68089-02 001.42 CH51 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª / Orfelio G. León / Madrid : Ibergarceta publicaciones (2016)
Título : Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª : (para los trabajos de fin de grado, de fin de master, tesis doctorales y artículos) Tipo de documento: texto impreso Autores: Orfelio G. León, Autor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: Madrid : Ibergarceta publicaciones Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 187 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-16228-51-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; apéndice: acentuación Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Guías de redacción y corrección de textos Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Escribir bien -- Jerarquía de textos -- Limpieza del texto -- Revisión del texto -- El formato APA 6ª. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96673 Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª : (para los trabajos de fin de grado, de fin de master, tesis doctorales y artículos) [texto impreso] / Orfelio G. León, Autor . - Cuarta edición . - Madrid : Ibergarceta publicaciones, 2016 . - 187 páginas : tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-16228-51-5
Incluye referencias bibliográficas; apéndice: acentuación
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Guías de redacción y corrección de textos Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: Escribir bien -- Jerarquía de textos -- Limpieza del texto -- Revisión del texto -- El formato APA 6ª. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96673
Cómo redactar textos científicos y seguir las normas APA 6.ª
León, Orfelio G. - Madrid : Ibergarceta publicaciones - 2016
Incluye referencias bibliográficas; apéndice: acentuación
Escribir bien -- Jerarquía de textos -- Limpieza del texto -- Revisión del texto -- El formato APA 6ª.
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