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Cómo resignificar la escuela / Adolfo León Llanos Ceballos / Bogotá : Ediciones de la U (2016)
Título : Cómo resignificar la escuela : racionalidad y epistemología Tipo de documento: texto impreso Autores: Adolfo León Llanos Ceballos, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2016 Colección: Educación Número de páginas: 249 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-552-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La escuela ¿institución, organización o grupo? -- Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del proyecto educativo institucional (PEI) -- Concepciones y direcciones de la epistemología -- Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto" -- Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115801 Cómo resignificar la escuela : racionalidad y epistemología [texto impreso] / Adolfo León Llanos Ceballos, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2016 . - 249 páginas : tablas ; 23.5 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-552-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: La escuela ¿institución, organización o grupo? -- Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del proyecto educativo institucional (PEI) -- Concepciones y direcciones de la epistemología -- Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto" -- Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115801
Cómo resignificar la escuela
Llanos Ceballos, Adolfo León - Bogotá : Ediciones de la U - 2016
Incluye referencias bibliográficas
La escuela ¿institución, organización o grupo? -- Ruta metodológica y deliberativa para la resignificación del proyecto educativo institucional (PEI) -- Concepciones y direcciones de la epistemología -- Escribir "Ejercicio académico que permite arropar el pensamiento en lenguaje para luego fijarlo en texto" -- Metodología para hacer visible la racionalidad en el aula y fortalecer el aprendizaje desde la interacción social.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0943-01 370.19 LL726 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo ser Mejor Maestro / Ramón Ferreiro Gravié / México : Trillas (2012)
Título : Cómo ser Mejor Maestro : El Método ELI Tipo de documento: texto impreso Autores: Ramón Ferreiro Gravié, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 296 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-1043-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95061 Cómo ser Mejor Maestro : El Método ELI [texto impreso] / Ramón Ferreiro Gravié, Autor . - 3a ed. . - México : Trillas, 2012 . - 296 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-1043-7
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.26013 Valor y confiabilidad de las pruebas Nota de contenido: Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95061
Cómo ser Mejor Maestro
Ferreiro Gravié, Ramón - México : Trillas - 2012
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico, anexo 1: guía de estudio, anexo 2: planeación didáctica
Paradigmas psicopedagógicas -- Constructivismo sociocultural -- Aprendizaje cooperativo -- El método ELI -- Estrategias didácticas -- Estrategias didácticas del momento A: creación de ambientes favorables para aprender y de activación -- Estrategias didácticas del momento O: la orientación de la atención de los alumnos -- Estrategias didácticas del momento PI: el procesamiento de la información -- Estrategias didácticas del momento R: la recapitulación de lo que se aprende -- Estrategia didácticas del momento E: la evaluación de los aprendizajes -- Estrategias didácticas del momento I: la interdependencia social positiva -- Estrategias didácticas del momento M: la reflexión sobre procesos y resultados de la actividad de aprendizaje.
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Excluido de préstamo20-0710-01 371.102 F43 2012 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Cómo solucionar conflictos de manera creativa / Klaus W. Vopel / Madrid : CCS,Alcalá (2006)
Título : Cómo solucionar conflictos de manera creativa : juegos para grupos de talleres y de aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Klaus W. Vopel, Autor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : CCS,Alcalá Fecha de publicación: 2006 Colección: Animación de Grupos num. Vol. 23 Número de páginas: 344 páginas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7043-602-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Kreative konfliklosung Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger) Clasificación: 302.3 Interacción social intragrupal Nota de contenido: Como aparecen los conflictos -- Un contexto cooperativo: Juegos para sensibilizar -- Comprensión -- Integrar sentimientos -- Trabajo en confianza -- Una perspectiva creativa -- Jugando con fuego: Agresión y provocación -- Rechazo y frustración -- Diferencias y enfados -- Negociar -- Conflictos en y entre grupos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91420 Cómo solucionar conflictos de manera creativa : juegos para grupos de talleres y de aprendizaje [texto impreso] / Klaus W. Vopel, Autor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor ; Mercedes Peces Ayuso, Traductor . - Primera edición . - Madrid : CCS,Alcalá, 2006 . - 344 páginas ; 20 cm. - (Animación de Grupos; Vol. 23) .
ISBN : 978-84-7043-602-4
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Kreative konfliklosung
Idioma : Español (spa) Idioma original : Alemán (ger)
Clasificación: 302.3 Interacción social intragrupal Nota de contenido: Como aparecen los conflictos -- Un contexto cooperativo: Juegos para sensibilizar -- Comprensión -- Integrar sentimientos -- Trabajo en confianza -- Una perspectiva creativa -- Jugando con fuego: Agresión y provocación -- Rechazo y frustración -- Diferencias y enfados -- Negociar -- Conflictos en y entre grupos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=91420
Cómo solucionar conflictos de manera creativa
Vopel, Klaus W. - Madrid : CCS,Alcalá - 2006
Incluye referencias bibliográficas. Titulo original en alemán: Kreative konfliklosung
Como aparecen los conflictos -- Un contexto cooperativo: Juegos para sensibilizar -- Comprensión -- Integrar sentimientos -- Trabajo en confianza -- Una perspectiva creativa -- Jugando con fuego: Agresión y provocación -- Rechazo y frustración -- Diferencias y enfados -- Negociar -- Conflictos en y entre grupos.
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Excluido de préstamoCómo trabajar en equipo / Jacques, Josée / Madrid : Narcea Ediciones (2007)
Título : Cómo trabajar en equipo : guía práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Jacques, Josée, Autor ; Jacques, Pierre, Autor ; Pilar Maicas, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Número de páginas: 91, [2] páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1552-3 Nota general: Título original en francés: Le petit guide du travail en équipe gagnant Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre) Clasificación: 658.314 Motivación, moral, disciplina Nota de contenido: Etapas del trabajo en equipo -- Formar equipo -- El primer encuentro con el grupo -- Elección del tema -- El segundo encuentro -- Los encuentros posteriores -- Ultima reunión. Puesta en común final y entrega del trabajo -- Cuando las cosas van mal: Aceptar las diferencias individuales -- Medios para solucionar los problemas -- Situaciones problemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28088 Cómo trabajar en equipo : guía práctica [texto impreso] / Jacques, Josée, Autor ; Jacques, Pierre, Autor ; Pilar Maicas, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea Ediciones, 2007 . - 91, [2] páginas : ilustraciones, tablas ; 21 cm. - (Educación Hoy) .
ISBN : 978-84-277-1552-3
Título original en francés: Le petit guide du travail en équipe gagnant
Idioma : Español (spa) Idioma original : Francés (fre)
Clasificación: 658.314 Motivación, moral, disciplina Nota de contenido: Etapas del trabajo en equipo -- Formar equipo -- El primer encuentro con el grupo -- Elección del tema -- El segundo encuentro -- Los encuentros posteriores -- Ultima reunión. Puesta en común final y entrega del trabajo -- Cuando las cosas van mal: Aceptar las diferencias individuales -- Medios para solucionar los problemas -- Situaciones problemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28088
Cómo trabajar en equipo
Jacques, JoséeJacques, Pierre - - Madrid : Narcea Ediciones - 2007
Título original en francés: Le petit guide du travail en équipe gagnant
Etapas del trabajo en equipo -- Formar equipo -- El primer encuentro con el grupo -- Elección del tema -- El segundo encuentro -- Los encuentros posteriores -- Ultima reunión. Puesta en común final y entrega del trabajo -- Cuando las cosas van mal: Aceptar las diferencias individuales -- Medios para solucionar los problemas -- Situaciones problemáticas.
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Excluido de préstamo24260-67680-01 658.3145 J13 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo usar la información en trabajos de investigación / Elizabeth Orna / Barcelona : Gedisa Editorial (2004)
Título : Cómo usar la información en trabajos de investigación Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Orna, Autor ; Graham Stevens, Autor ; Roberto Rosaspini, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Gedisa Editorial Fecha de publicación: 2004 Colección: Biblioteca de Educación Subcolección: Herramientas Universitarias num. 4 Número de páginas: 238 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7432-697-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué estamos haciendo cuando < >? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22857 Cómo usar la información en trabajos de investigación [texto impreso] / Elizabeth Orna, Autor ; Graham Stevens, Autor ; Roberto Rosaspini, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Gedisa Editorial, 2004 . - 238 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Biblioteca de Educación. Herramientas Universitarias; 4) .
ISBN : 978-84-7432-697-0
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: ¿Qué estamos haciendo cuando < >? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22857
Cómo usar la información en trabajos de investigación
Orna, ElizabethStevens, Graham - - Barcelona : Gedisa Editorial - 2004
Incluye referencias bibliográficas; índice temático. Título original en inglés: Managing information for research
¿Qué estamos haciendo cuando <
>? -- Diseñar el mapa del territorio de investigación: areas conocidas y desconocidas -- Manejar información como apoyo para la investigación -- La actualización de registros: documentar la investigación -- Administrar el tiempo disponible -- Planificar los productos informativos de la investigación: preguntas para responder -- Planificar los productos informativos de la investigación: primeras decisiones -- Ampliar nuestro repertorio para presentar la información -- ¡El diseño es más que un cosmético! -- Transformar el conocimiento en información escrita: Diseñar el texto. Reserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 18-0102-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-5084-04 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 11-0072-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-0136-02 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-1321-01 001.42 O69 V.4 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 19535-59578-01 001.42 O69 V.4 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Compact: English Dictionary / Grupo Oceano / Bacelona : Océano (1986)
Título : Compact: English Dictionary : 55,000 Words, Expressions and Phrasal Verbs, Over 80,000 Definitions, Over 250 Tables With Notes on Grammar, Usage, Pronunciation, and Word Histories Tipo de documento: texto impreso Autores: Grupo Oceano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bacelona : Océano Fecha de publicación: 1986 Número de páginas: xvi, 1326 p. Dimensiones: 19 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-494-2298-0 Nota general: Incluye abreviaturas Idioma : Español (spa) Clasificación: 420 Langue anglaise Nota de contenido: A -- B -- C -- D -- E --F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- W -- X -- Y -- Z. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95153 Compact: English Dictionary : 55,000 Words, Expressions and Phrasal Verbs, Over 80,000 Definitions, Over 250 Tables With Notes on Grammar, Usage, Pronunciation, and Word Histories [texto impreso] / Grupo Oceano, Autor . - 1a ed. . - Bacelona : Océano, 1986 . - xvi, 1326 p. ; 19 cm.
ISBN : 978-84-494-2298-0
Incluye abreviaturas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 420 Langue anglaise Nota de contenido: A -- B -- C -- D -- E --F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- W -- X -- Y -- Z. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95153
Compact: English Dictionary
Grupo Oceano - Bacelona : Océano - 1986
Incluye abreviaturas
A -- B -- C -- D -- E --F -- G -- H -- I -- J -- K -- L -- M -- N -- O -- P -- Q -- R -- S -- T -- U -- V -- W -- X -- Y -- Z.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0040-01 420 O2 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La comparación en las Ciencias Sociales e Históricas / Barcelona : Octaedro (2010)
Título : La comparación en las Ciencias Sociales e Históricas : Un debate interdisciplinar Tipo de documento: texto impreso Autores: Jurgen Schriewer, Compilador ; Jurgen Schriewer, Compilador ; Jurgen Schriewer, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Oscar Jiménez, Autor ; Oscar Jiménez, Autor ; Oscar Jiménez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2010 Colección: Educación Universitaria Subcolección: Educación Comparada e Internacional Número de páginas: 302 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-023-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional Nota de contenido: Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93068 La comparación en las Ciencias Sociales e Históricas : Un debate interdisciplinar [texto impreso] / Jurgen Schriewer, Compilador ; Jurgen Schriewer, Compilador ; Jurgen Schriewer, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Hartmut Kaelble, Compilador ; Oscar Jiménez, Autor ; Oscar Jiménez, Autor ; Oscar Jiménez, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2010 . - 302 páginas ; 23 cm. - (Educación Universitaria. Educación Comparada e Internacional) .
ISBN : 978-84-9921-023-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación organizacional Nota de contenido: Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93068
La comparación en las Ciencias Sociales e Históricas
Barcelona : Octaedro - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Transformaciones de enfoque comparativo: Comparación y explicación entre causalidad y complejidad -- La comparación de civilizaciones en las ciencias históricas -- Las dimensiones del análisis comparativo y el estudio de las dinámicas sociales: de la política comparada al análisis comparado de civilizaciones -- Identidad y modernidad desde una perspectiva comparada: El concepto de las modernidades múltiples y sus áreas adyacentes -- Manifestaciones religiosas de la modernidad: los fenómenos del creer en las sociedades europeas -- ¿Existe una «identidad europea»? sobre la relación entre espacios de experiencia transnacionales, identidades colectivas y discursos públicos en Europa Occidental a partir de 1945 -- Interrelaciones entre el cambio intelectual y el cambio social: Hacia una historia social comparativa del conocimiento -- La autointerpretación de la propia sociedad y el cambio político-social: ideas sobre la influencia de la teoría política -- La historia comparada de los intelectuales en Europa: algunas cuestiones de método y propuestas de investigación -- La comparación de sociedades en la historia de las ideas.
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Excluido de préstamoCompendio de algebra / Salvador Timoteo Valentín / Lima : San Marcos (2009)
Título : Compendio de algebra Tipo de documento: texto impreso Autores: Salvador Timoteo Valentín, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 543 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-746-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: 512 Álgebra, teoría de los números Nota de contenido: Teoría de exponentes -- Polinomios -- Productos notables -- División algebraica -- Cocientes notables -- Factorización -- Fracciones algebraicas -- Radicación -- Números complejos -- Binomio de newton -- Ecuaciones -- Matrices y determinantes -- Sistema de ecuaciones -- desigualdades e inecuaciones -- Relaciones y funciones -- Límite de derivadas -- Sucesiones y series -- Progresiones -- Logaritmos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115101 Compendio de algebra [texto impreso] / Salvador Timoteo Valentín, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2009 . - 543 páginas : diagramas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-746-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 512 Álgebra, teoría de los números Nota de contenido: Teoría de exponentes -- Polinomios -- Productos notables -- División algebraica -- Cocientes notables -- Factorización -- Fracciones algebraicas -- Radicación -- Números complejos -- Binomio de newton -- Ecuaciones -- Matrices y determinantes -- Sistema de ecuaciones -- desigualdades e inecuaciones -- Relaciones y funciones -- Límite de derivadas -- Sucesiones y series -- Progresiones -- Logaritmos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115101
Compendio de algebra
Timoteo Valentín, Salvador - Lima : San Marcos - 2009
Teoría de exponentes -- Polinomios -- Productos notables -- División algebraica -- Cocientes notables -- Factorización -- Fracciones algebraicas -- Radicación -- Números complejos -- Binomio de newton -- Ecuaciones -- Matrices y determinantes -- Sistema de ecuaciones -- desigualdades e inecuaciones -- Relaciones y funciones -- Límite de derivadas -- Sucesiones y series -- Progresiones -- Logaritmos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-2291-01 512 T56 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Compendio de Aritmética / Anibal Paredes Galván / Lima : San Marcos (2009)
Título : Compendio de Aritmética : Teoría - Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Paredes Galván, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 616 p. Il.: gráfs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-577-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Razones y proporciones -- Promedios -- Magnitudes proporcionales -- Regla de tres -- Tanto por ciento -- Reparto proporcional-Regla de compañía -- Mezclas y aleaciones -- Interés y descuento -- Cuatro operaciones -- Numeración -- Sucesiones -- Divisibilidad -- Números primos -- Máximo común divisor (MCD)-Mínimo común múltiplo (MCM) -- Fracciones -- Análisis combinatorio-Probabilidades -- Potenciación y radicación -- Lógica proposicional -- Teoría de conjuntos -- Estadística. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92472 Compendio de Aritmética : Teoría - Práctica [texto impreso] / Anibal Paredes Galván, Autor . - 1a ed. . - Lima : San Marcos, 2009 . - 616 p. : gráfs. ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-577-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Razones y proporciones -- Promedios -- Magnitudes proporcionales -- Regla de tres -- Tanto por ciento -- Reparto proporcional-Regla de compañía -- Mezclas y aleaciones -- Interés y descuento -- Cuatro operaciones -- Numeración -- Sucesiones -- Divisibilidad -- Números primos -- Máximo común divisor (MCD)-Mínimo común múltiplo (MCM) -- Fracciones -- Análisis combinatorio-Probabilidades -- Potenciación y radicación -- Lógica proposicional -- Teoría de conjuntos -- Estadística. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92472
Compendio de Aritmética
Paredes Galván, Anibal - Lima : San Marcos - 2009
Razones y proporciones -- Promedios -- Magnitudes proporcionales -- Regla de tres -- Tanto por ciento -- Reparto proporcional-Regla de compañía -- Mezclas y aleaciones -- Interés y descuento -- Cuatro operaciones -- Numeración -- Sucesiones -- Divisibilidad -- Números primos -- Máximo común divisor (MCD)-Mínimo común múltiplo (MCM) -- Fracciones -- Análisis combinatorio-Probabilidades -- Potenciación y radicación -- Lógica proposicional -- Teoría de conjuntos -- Estadística.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0842-01 513 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Compendio de Didáctica General / Honorina Gadea Cedenilla / Madrid : CCS (2008)
Título : Compendio de Didáctica General Tipo de documento: texto impreso Autores: Honorina Gadea Cedenilla, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2008 Colección: Campus num. Vol. 52 Número de páginas: 608 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23.8 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-259-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Conceptos generales relacionados con la didáctica -- Conocimiento científico de la didáctica -- El aprendizaje --El profesor que se forma. Desarrollo personal y profesional del docente -- El profesor que enseña: la práctica docente -- El profesor que evalúa: la evaluación para la mejora de la acción educativa -- El profesor que programa: la programación como instrumento de trabajo -- El profesor que investiga: la investigación en el aula como proceso de mejora de la enseñanza -- El currículo prescrito -- El currículo de educación infantil -- El currículo de educación primaria -- El currículo de educación secundaria -- El modelo de escuela en una sociedad de la información y la comunicación -- Las actitudes y la motivación -- La organización del aula y la dinámica grupal -- Principios metodológicos de la acción -- Creatividad para la formación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95322 Compendio de Didáctica General [texto impreso] / Honorina Gadea Cedenilla, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Herrán Gascón, Agustín de la, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor ; Carmen Megía Cuélliga, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2008 . - 608 p. : diagrs.; tbls. ; 23.8 cm.. - (Campus; Vol. 52) .
ISBN : 978-84-9842-259-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.102 Enseñanza Nota de contenido: Conceptos generales relacionados con la didáctica -- Conocimiento científico de la didáctica -- El aprendizaje --El profesor que se forma. Desarrollo personal y profesional del docente -- El profesor que enseña: la práctica docente -- El profesor que evalúa: la evaluación para la mejora de la acción educativa -- El profesor que programa: la programación como instrumento de trabajo -- El profesor que investiga: la investigación en el aula como proceso de mejora de la enseñanza -- El currículo prescrito -- El currículo de educación infantil -- El currículo de educación primaria -- El currículo de educación secundaria -- El modelo de escuela en una sociedad de la información y la comunicación -- Las actitudes y la motivación -- La organización del aula y la dinámica grupal -- Principios metodológicos de la acción -- Creatividad para la formación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95322
Compendio de Didáctica General
Gadea Cedenilla, HonorinaHerrán Gascón, Agustín de la ; Herrán Gascón, Agustín de la ; Herrán Gascón, Agustín de la ; Megía Cuélliga, Carmen ; Megía Cuélliga, Carmen ; Megía Cuélliga, Carmen - - Madrid : CCS - 2008
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos generales relacionados con la didáctica -- Conocimiento científico de la didáctica -- El aprendizaje --El profesor que se forma. Desarrollo personal y profesional del docente -- El profesor que enseña: la práctica docente -- El profesor que evalúa: la evaluación para la mejora de la acción educativa -- El profesor que programa: la programación como instrumento de trabajo -- El profesor que investiga: la investigación en el aula como proceso de mejora de la enseñanza -- El currículo prescrito -- El currículo de educación infantil -- El currículo de educación primaria -- El currículo de educación secundaria -- El modelo de escuela en una sociedad de la información y la comunicación -- Las actitudes y la motivación -- La organización del aula y la dinámica grupal -- Principios metodológicos de la acción -- Creatividad para la formación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0236-01 371.3 G12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Compendio de filosofía y lógica / Anibal Paredes Galván / Lima : San Marcos (2007)
Título : Compendio de filosofía y lógica : teoría-ráctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Paredes Galván, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2007 Colección: Compendios Número de páginas: 446 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-306-9 Nota general: Incluye repaso, trabajo de investigación final Idioma : Español (spa) Clasificación: 101 Teoría de la filosofía Nota de contenido: Filosofía: Introducción a la filosofía -- Historia de la filosofía -- Escuelas filosóficas (1a parte) -- Escuelas filosóficas (2a parte) -- Gnoseología -- La axiología y la ética -- La ontología y la epistemología -- Antropología filosófica -- Datos importantes -- Simulacro final de filosofía -- Trabajo de investigación final -- Lógica: Introducción a la lógica -- Lógica proposicional -- principios lógicos -- La inferencia -- Repaso -- Método abreviado -- Implicación y equivalencias -- Validez de las inferencias y deducciones naturales -- Las falacias -- Lógica predicativa -- El silogismo -- Repaso -- Circuitos lógicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28285 Compendio de filosofía y lógica : teoría-ráctica [texto impreso] / Anibal Paredes Galván, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2007 . - 446 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Compendios) .
ISBN : 978-9972-38-306-9
Incluye repaso, trabajo de investigación final
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 101 Teoría de la filosofía Nota de contenido: Filosofía: Introducción a la filosofía -- Historia de la filosofía -- Escuelas filosóficas (1a parte) -- Escuelas filosóficas (2a parte) -- Gnoseología -- La axiología y la ética -- La ontología y la epistemología -- Antropología filosófica -- Datos importantes -- Simulacro final de filosofía -- Trabajo de investigación final -- Lógica: Introducción a la lógica -- Lógica proposicional -- principios lógicos -- La inferencia -- Repaso -- Método abreviado -- Implicación y equivalencias -- Validez de las inferencias y deducciones naturales -- Las falacias -- Lógica predicativa -- El silogismo -- Repaso -- Circuitos lógicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28285
Compendio de filosofía y lógica
Paredes Galván, Anibal - Lima : San Marcos - 2007
Incluye repaso, trabajo de investigación final
Filosofía: Introducción a la filosofía -- Historia de la filosofía -- Escuelas filosóficas (1a parte) -- Escuelas filosóficas (2a parte) -- Gnoseología -- La axiología y la ética -- La ontología y la epistemología -- Antropología filosófica -- Datos importantes -- Simulacro final de filosofía -- Trabajo de investigación final -- Lógica: Introducción a la lógica -- Lógica proposicional -- principios lógicos -- La inferencia -- Repaso -- Método abreviado -- Implicación y equivalencias -- Validez de las inferencias y deducciones naturales -- Las falacias -- Lógica predicativa -- El silogismo -- Repaso -- Circuitos lógicos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1323-01 107.11 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1303-01 107.11 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Texto Perdido
Excluido de préstamo21-1148-02 107.11 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24438-68508-01 107.11 P26 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Compendio de Geografía / Lima : San Marcos (2007)
Título : Compendio de Geografía Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 549 p. Il.: gráfs.; ils.; maps.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-048-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción a los conceptos geográficos -- Astronomía -- La tierra -- Cartografía-escalas -- Hora internacional -- Hidrosfera -- Geosfera -- La atmosfera -- Tiempo y clima -- La geodinámica -- El Perú -- El mar peruano -- Cuencas hidrográficas del Perú -- Morfología del Perú -- Actividades económicas -- Las regiones del Perú -- Geopolítica -- Geografía económica del Perú -- Edafología -- Geografía humana -- Repaso de temas básicos -- La ecología -- La contaminación -- Geografía mundial -- Repaso -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96030 Compendio de Geografía [texto impreso] . - 1a ed. . - Lima : San Marcos, 2007 . - 549 p. : gráfs.; ils.; maps.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-048-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción a los conceptos geográficos -- Astronomía -- La tierra -- Cartografía-escalas -- Hora internacional -- Hidrosfera -- Geosfera -- La atmosfera -- Tiempo y clima -- La geodinámica -- El Perú -- El mar peruano -- Cuencas hidrográficas del Perú -- Morfología del Perú -- Actividades económicas -- Las regiones del Perú -- Geopolítica -- Geografía económica del Perú -- Edafología -- Geografía humana -- Repaso de temas básicos -- La ecología -- La contaminación -- Geografía mundial -- Repaso -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96030
Compendio de Geografía
Lima : San Marcos - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Introducción a los conceptos geográficos -- Astronomía -- La tierra -- Cartografía-escalas -- Hora internacional -- Hidrosfera -- Geosfera -- La atmosfera -- Tiempo y clima -- La geodinámica -- El Perú -- El mar peruano -- Cuencas hidrográficas del Perú -- Morfología del Perú -- Actividades económicas -- Las regiones del Perú -- Geopolítica -- Geografía económica del Perú -- Edafología -- Geografía humana -- Repaso de temas básicos -- La ecología -- La contaminación -- Geografía mundial -- Repaso -- Banco de preguntas tipo.
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Excluido de préstamoCompendio de historia del Perú / Editorial San Marcos (2007)
Título : Compendio de historia del Perú Tipo de documento: texto impreso Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Editorial San Marcos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 513 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-027-3 Nota general: incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Sistemas sociales Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: Presentación -- población de América, inicio de la cultura peruana -- culturas pre incas -- los incas -- Descubrimiento y conquista -- La resistencia andina-guerras entre conquistadores -- El virreinato del Perú -- Independencia-Emancipación -- La independencia del Perú -- Simón Bolívar y la campaña final -- Afianzamiento de la república -- Auge del guano-el civilismo -- La guerra del pacifico (1879-1883) -- Segundo militarismo -- El oncenio -- Del tercer militarismo hasta el presente -- Banco de preguntas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107559 Compendio de historia del Perú [texto impreso] . - Primera edición reimpresa . - Editorial San Marcos, 2007 . - 513 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-9972-38-027-3
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Sistemas sociales Clasificación: 641.302 Alimentos saludables Nota de contenido: Presentación -- población de América, inicio de la cultura peruana -- culturas pre incas -- los incas -- Descubrimiento y conquista -- La resistencia andina-guerras entre conquistadores -- El virreinato del Perú -- Independencia-Emancipación -- La independencia del Perú -- Simón Bolívar y la campaña final -- Afianzamiento de la república -- Auge del guano-el civilismo -- La guerra del pacifico (1879-1883) -- Segundo militarismo -- El oncenio -- Del tercer militarismo hasta el presente -- Banco de preguntas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=107559
Compendio de historia del Perú
Lima : Editorial San Marcos - 2007
incluye referencias bibliográficas
Presentación -- población de América, inicio de la cultura peruana -- culturas pre incas -- los incas -- Descubrimiento y conquista -- La resistencia andina-guerras entre conquistadores -- El virreinato del Perú -- Independencia-Emancipación -- La independencia del Perú -- Simón Bolívar y la campaña final -- Afianzamiento de la república -- Auge del guano-el civilismo -- La guerra del pacifico (1879-1883) -- Segundo militarismo -- El oncenio -- Del tercer militarismo hasta el presente -- Banco de preguntas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1869-01 985.019 C Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_03
Excluido de préstamoCompendio de historia universal / Lima : San Marcos (2007)
Título : Compendio de historia universal : datos y temas claves -- elementos de cultura general -- teoría y práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Paredes Galván, Compositor ; Anibal Paredes Galván, Compositor ; Anibal Paredes Galván, Compositor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 458 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-044-0 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: hominización-Prehistoria -- Egipto -- Caldeo-Asiria -- Los persas -- Fenicia -- Hebreo -- cultura Griega -- Roma -- Edad media -- Feudalismo-Las cruzadas -- Burguesía, monarquías medievales, Guerra de los 100 años -- Edad moderna -- La reforma y la contrarreforma de la Iglesia -- Monarquías Europeas -- Independencia de los Estados Unidos -- Revolución Francesa -- Revolución industrial -- Ideas políticas y movimientos intelectuales en el siglo XIX -- Paz armada: revolución Mexicana, Revolución China -- Primera guerra mundial-revolución Rusa -- Período entre guerras-segunda guerra mundial -- Posguerra -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28721 Compendio de historia universal : datos y temas claves -- elementos de cultura general -- teoría y práctica [texto impreso] / Anibal Paredes Galván, Compositor ; Anibal Paredes Galván, Compositor ; Anibal Paredes Galván, Compositor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2007 . - 458 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-044-0
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: hominización-Prehistoria -- Egipto -- Caldeo-Asiria -- Los persas -- Fenicia -- Hebreo -- cultura Griega -- Roma -- Edad media -- Feudalismo-Las cruzadas -- Burguesía, monarquías medievales, Guerra de los 100 años -- Edad moderna -- La reforma y la contrarreforma de la Iglesia -- Monarquías Europeas -- Independencia de los Estados Unidos -- Revolución Francesa -- Revolución industrial -- Ideas políticas y movimientos intelectuales en el siglo XIX -- Paz armada: revolución Mexicana, Revolución China -- Primera guerra mundial-revolución Rusa -- Período entre guerras-segunda guerra mundial -- Posguerra -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28721
Compendio de historia universal
Lima : San Marcos - 2007
hominización-Prehistoria -- Egipto -- Caldeo-Asiria -- Los persas -- Fenicia -- Hebreo -- cultura Griega -- Roma -- Edad media -- Feudalismo-Las cruzadas -- Burguesía, monarquías medievales, Guerra de los 100 años -- Edad moderna -- La reforma y la contrarreforma de la Iglesia -- Monarquías Europeas -- Independencia de los Estados Unidos -- Revolución Francesa -- Revolución industrial -- Ideas políticas y movimientos intelectuales en el siglo XIX -- Paz armada: revolución Mexicana, Revolución China -- Primera guerra mundial-revolución Rusa -- Período entre guerras-segunda guerra mundial -- Posguerra -- Banco de preguntas tipo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1193-01 909.002 S21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-2189-02 909.002 S21 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24834-69040-01 909.002 S Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24834-69041-02 909.002 S Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Compendio de lengua / Lima : San Marcos (2007)
Título : Compendio de lengua : teoría-práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: San Marcos, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 471 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-358-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Gramática
[Agneaux] Lengua españolaClasificación: 465 Gramática del español estándar Sintaxis del español estándar Nota de contenido: Conceptos básicos -- La comunicación -- al lenguaje: sus aspectos -- Gramática, fonética y fonología -- La sílaba: concurrencia vocálica -- La morfología -- Ortografía -- Semántica, morfología, sintaxis y sustantivo -- El articulo -- El adjetivo -- El pronombre -- El verbo -- El adverbio -- La conjunción y la preposición -- Sintaxis -- El sujeto -- Predicado: objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales -- La oración compuesta -- Repaso -- Datos para recordar -- Cuestionario final -- Batería de ortografía -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28456 Compendio de lengua : teoría-práctica [texto impreso] / San Marcos, Editor científico . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2007 . - 471 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-358-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Gramática
[Agneaux] Lengua españolaClasificación: 465 Gramática del español estándar Sintaxis del español estándar Nota de contenido: Conceptos básicos -- La comunicación -- al lenguaje: sus aspectos -- Gramática, fonética y fonología -- La sílaba: concurrencia vocálica -- La morfología -- Ortografía -- Semántica, morfología, sintaxis y sustantivo -- El articulo -- El adjetivo -- El pronombre -- El verbo -- El adverbio -- La conjunción y la preposición -- Sintaxis -- El sujeto -- Predicado: objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales -- La oración compuesta -- Repaso -- Datos para recordar -- Cuestionario final -- Batería de ortografía -- Banco de preguntas tipo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28456
Compendio de lengua
Lima : San Marcos - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos básicos -- La comunicación -- al lenguaje: sus aspectos -- Gramática, fonética y fonología -- La sílaba: concurrencia vocálica -- La morfología -- Ortografía -- Semántica, morfología, sintaxis y sustantivo -- El articulo -- El adjetivo -- El pronombre -- El verbo -- El adverbio -- La conjunción y la preposición -- Sintaxis -- El sujeto -- Predicado: objeto directo, objeto indirecto, circunstanciales -- La oración compuesta -- Repaso -- Datos para recordar -- Cuestionario final -- Batería de ortografía -- Banco de preguntas tipo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1226-01 465 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24594-68647-01 465 C Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Compendio de Psicología / Anibal Paredes Galván / Lima : San Marcos (2007)
Título : Compendio de Psicología : Teoría explicada -- Temas Didácticamente Presentados -- Preguntas Planteadas Progresivamente -- Datos de Cultura General Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Paredes Galván, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: 418 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-045-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción, elementos básicos/ reseña histórica -- Factores biológicos -- Sexualidad -- Bases socioculturales -- Desarrollo humano -- Imaginación -- Procesos cognoscitivos -- Sensación y percepción -- La memoria -- El aprendizaje -- Pensamiento y lenguaje -- La inteligencia -- La Motivación -- Procesos afectivos -- La voluntad -- La personalidad -- Conciencia y atención -- Orientación vocacional -- Banco de preguntas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92935 Compendio de Psicología : Teoría explicada -- Temas Didácticamente Presentados -- Preguntas Planteadas Progresivamente -- Datos de Cultura General [texto impreso] / Anibal Paredes Galván, Autor . - 1a ed. . - Lima : San Marcos, 2007 . - 418 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-045-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 150 Psicología Nota de contenido: Introducción, elementos básicos/ reseña histórica -- Factores biológicos -- Sexualidad -- Bases socioculturales -- Desarrollo humano -- Imaginación -- Procesos cognoscitivos -- Sensación y percepción -- La memoria -- El aprendizaje -- Pensamiento y lenguaje -- La inteligencia -- La Motivación -- Procesos afectivos -- La voluntad -- La personalidad -- Conciencia y atención -- Orientación vocacional -- Banco de preguntas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92935
Compendio de Psicología
Paredes Galván, Anibal - Lima : San Marcos - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Introducción, elementos básicos/ reseña histórica -- Factores biológicos -- Sexualidad -- Bases socioculturales -- Desarrollo humano -- Imaginación -- Procesos cognoscitivos -- Sensación y percepción -- La memoria -- El aprendizaje -- Pensamiento y lenguaje -- La inteligencia -- La Motivación -- Procesos afectivos -- La voluntad -- La personalidad -- Conciencia y atención -- Orientación vocacional -- Banco de preguntas.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1184-01 150 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-1722-01 150 P26 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamoCompendio de Trigonometría / Anibal Paredes Galván / Lima : San Marcos (2009)
Título : Compendio de Trigonometría : Teoría - Práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Anibal Paredes Galván, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 691 Il.: il., tbls., gráfs. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-9972-38-705-0 Clasificación: 302.25 Nota de contenido: Sistema de medidas angulares -- Sector circular -- Razones trigonométricas en el triangulo rectángulo -- Ángulos verticales y Horizontales -- Razones trigonométricas de un angulo en posición normal -- Introducción a la geometría analítica -- Circunferencias trigonométricas -- Reducción al primer cuadrante -- Identidades trigonométricas -- Ángulos compuestos -- Ángulos múltiples (doble, mitad y triple) -- Repaso de ángulos múltiples -- Transformaciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas inversas -- Ecuaciones trigonométricas -- Resolución de triángulos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29504 Compendio de Trigonometría : Teoría - Práctica [texto impreso] / Anibal Paredes Galván, Autor . - 1a ed. . - Lima : San Marcos, 2009 . - 691 : il., tbls., gráfs. ; 24 cm.
ISBN : 978-9972-38-705-0
Clasificación: 302.25 Nota de contenido: Sistema de medidas angulares -- Sector circular -- Razones trigonométricas en el triangulo rectángulo -- Ángulos verticales y Horizontales -- Razones trigonométricas de un angulo en posición normal -- Introducción a la geometría analítica -- Circunferencias trigonométricas -- Reducción al primer cuadrante -- Identidades trigonométricas -- Ángulos compuestos -- Ángulos múltiples (doble, mitad y triple) -- Repaso de ángulos múltiples -- Transformaciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas inversas -- Ecuaciones trigonométricas -- Resolución de triángulos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29504
Compendio de Trigonometría
Paredes Galván, Anibal - Lima : San Marcos - 2009
Sistema de medidas angulares -- Sector circular -- Razones trigonométricas en el triangulo rectángulo -- Ángulos verticales y Horizontales -- Razones trigonométricas de un angulo en posición normal -- Introducción a la geometría analítica -- Circunferencias trigonométricas -- Reducción al primer cuadrante -- Identidades trigonométricas -- Ángulos compuestos -- Ángulos múltiples (doble, mitad y triple) -- Repaso de ángulos múltiples -- Transformaciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas -- Funciones trigonométricas inversas -- Ecuaciones trigonométricas -- Resolución de triángulos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0841-01 516.24 P26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25543-69984-01 516.24 P26 Libros Biblioteca Central Area Ingenierías ( 1er. Piso ) Disponible Competencia comunicativa / Janet Valverde / Lima : Universidad César Vallejo (2014)
Título : Competencia comunicativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Janet Valverde, Autor ; Evelyn Chauca, Autor ; Luis Cangalaya, Autor ; Iraida León, Autor Editorial: Lima : Universidad César Vallejo Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 216 Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 29 x 20.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-612-4158-19-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Variedad y realidad lingüística en el Perú -- La investigación académica y el fichaje de registro -- El tema: la idea principal explícita e ideas secundarias -- El fichaje textual y la paráfrasis -- La inferencia y las ideas implícitas -- La tildación -- El párrafo -- Elementos de cohesión textual: los conectores coordinantes y subordinantes -- Elementos de cohesión textual. Los referentes -- El comentario -- Uso de las diapositivas para una exposición -- El artículo académico -- El discurso: tipos de secuencias discursivas -- La exposición académica -- referencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113310 Competencia comunicativa [texto impreso] / Janet Valverde, Autor ; Evelyn Chauca, Autor ; Luis Cangalaya, Autor ; Iraida León, Autor . - Lima : Universidad César Vallejo, 2014 . - 216 : ilustraciones, tablas ; 29 x 20.5 cm.
ISBN : 978-612-4158-19-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Variedad y realidad lingüística en el Perú -- La investigación académica y el fichaje de registro -- El tema: la idea principal explícita e ideas secundarias -- El fichaje textual y la paráfrasis -- La inferencia y las ideas implícitas -- La tildación -- El párrafo -- Elementos de cohesión textual: los conectores coordinantes y subordinantes -- Elementos de cohesión textual. Los referentes -- El comentario -- Uso de las diapositivas para una exposición -- El artículo académico -- El discurso: tipos de secuencias discursivas -- La exposición académica -- referencias. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=113310
Competencia comunicativa
Valverde, JanetChauca, Evelyn ; Cangalaya, Luis ; León, Iraida - - Lima : Universidad César Vallejo - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Variedad y realidad lingüística en el Perú -- La investigación académica y el fichaje de registro -- El tema: la idea principal explícita e ideas secundarias -- El fichaje textual y la paráfrasis -- La inferencia y las ideas implícitas -- La tildación -- El párrafo -- Elementos de cohesión textual: los conectores coordinantes y subordinantes -- Elementos de cohesión textual. Los referentes -- El comentario -- Uso de las diapositivas para una exposición -- El artículo académico -- El discurso: tipos de secuencias discursivas -- La exposición académica -- referencias.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0830-01 378.17 V27 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencia Comunicativa en el Aula Universitaria / Diana Amórtegui Osorio / Bogotá : Universidad del Rosario (2011)
Título : Competencia Comunicativa en el Aula Universitaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Diana Amórtegui Osorio, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Universidad del Rosario Fecha de publicación: 2011 Colección: Lecciones Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud Número de páginas: 118 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-738-218-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: La comunicación en la vida universitaria -- Planear una exposición oral o escrita -- La exposición -- Búsqueda de información con un propósito determinado -- ¿Cómo organizar la información? -- Reconocimiento de los derechos de autor -- La exposición escrita -- La expresión oral -- El resumen: instrumento para construir la propia comprensión a partir de la síntesis de las ideas de otros -- Claridad y corrección en la exposición de ideas -- Presentación correcta del texto Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90066 Competencia Comunicativa en el Aula Universitaria [texto impreso] / Diana Amórtegui Osorio, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Carlos Andrés Gómez Acosta, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor ; Mabel Martínez Roa, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Universidad del Rosario, 2011 . - 118 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Lecciones Escuela de Medicina y Ciencias de la Salud) .
ISBN : 978-958-738-218-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: La comunicación en la vida universitaria -- Planear una exposición oral o escrita -- La exposición -- Búsqueda de información con un propósito determinado -- ¿Cómo organizar la información? -- Reconocimiento de los derechos de autor -- La exposición escrita -- La expresión oral -- El resumen: instrumento para construir la propia comprensión a partir de la síntesis de las ideas de otros -- Claridad y corrección en la exposición de ideas -- Presentación correcta del texto Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90066
Competencia Comunicativa en el Aula Universitaria
Amórtegui Osorio, DianaGómez Acosta, Carlos Andrés ; Gómez Acosta, Carlos Andrés ; Gómez Acosta, Carlos Andrés ; Martínez Roa, Mabel ; Martínez Roa, Mabel ; Martínez Roa, Mabel - - Bogotá : Universidad del Rosario - 2011
Incluye referencias bibliográficas
La comunicación en la vida universitaria -- Planear una exposición oral o escrita -- La exposición -- Búsqueda de información con un propósito determinado -- ¿Cómo organizar la información? -- Reconocimiento de los derechos de autor -- La exposición escrita -- La expresión oral -- El resumen: instrumento para construir la propia comprensión a partir de la síntesis de las ideas de otros -- Claridad y corrección en la exposición de ideas -- Presentación correcta del texto
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0743-01 378.17 A54 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1185-02 378.17 A54 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencia Textual para la Traducción / Isabel García Izquierdo / Valencia : Tirant Humanidades (2012)
Título : Competencia Textual para la Traducción Tipo de documento: texto impreso Autores: Isabel García Izquierdo, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Valencia : Tirant Humanidades Fecha de publicación: 2012 Colección: Prosopopeya Número de páginas: 173 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-15442-32-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Las competencias del traductor -- Adquisición de la (sub)competencia comunicativa y textual -- Modelo gemológico de análisis textual -- Propuestas de análisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96001 Competencia Textual para la Traducción [texto impreso] / Isabel García Izquierdo, Autor . - 1a ed. . - Valencia : Tirant Humanidades, 2012 . - 173 p. ; 21.5 cm.. - (Prosopopeya) .
ISBN : 978-84-15442-32-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Las competencias del traductor -- Adquisición de la (sub)competencia comunicativa y textual -- Modelo gemológico de análisis textual -- Propuestas de análisis. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96001
Competencia Textual para la Traducción
García Izquierdo, Isabel - Valencia : Tirant Humanidades - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Las competencias del traductor -- Adquisición de la (sub)competencia comunicativa y textual -- Modelo gemológico de análisis textual -- Propuestas de análisis.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1642-01 GAR Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoLas competencias argumentativas / Zubiría Samper, Julián de / Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio (2006)
Título : Las competencias argumentativas : la visión desde la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Zubiría Samper, Julián de, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2006 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 220 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-0856-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Innovación educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Los cambios de paradigma en educación -- ¿Que son las competencias? -- ¿Qué es argumentar? -- Algunas reglas de la argumentación -- Argumentación y educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28387 Las competencias argumentativas : la visión desde la educación [texto impreso] / Zubiría Samper, Julián de, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio, 2006 . - 220 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-958-20-0856-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación
[Agneaux] Innovación educativaClasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Los cambios de paradigma en educación -- ¿Que son las competencias? -- ¿Qué es argumentar? -- Algunas reglas de la argumentación -- Argumentación y educación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28387
Las competencias argumentativas
Zubiría Samper, Julián de - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Los cambios de paradigma en educación -- ¿Que son las competencias? -- ¿Qué es argumentar? -- Algunas reglas de la argumentación -- Argumentación y educación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0600-01 370.11 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24530-69081-01 370.11 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 24530-71103-03 370.11 Z89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Las competencias básicas en la enseñanza / Juan Doncel Córdoba / Bogotá : Ediciones de la U (2012)
Título : Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Doncel Córdoba, Autor ; María Leena Waijus, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: 163 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-024-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.144 Evaluación de maestros Nota de contenido: El currículo de la educación básica -- Conocimiento, capacidades, destrezasy competencias -- Las competencias básicas en el currículo -- Competencias de desarrollo personal y social -- Competencias con estructura curricular -- Competencias de la sociedad del conocimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75800 Las competencias básicas en la enseñanza : fundamentación, enseñanza y evaluación [texto impreso] / Juan Doncel Córdoba, Autor ; María Leena Waijus, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2012 . - 163 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-024-5
Incluye referencias bibliográficas, glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 371.144 Evaluación de maestros Nota de contenido: El currículo de la educación básica -- Conocimiento, capacidades, destrezasy competencias -- Las competencias básicas en el currículo -- Competencias de desarrollo personal y social -- Competencias con estructura curricular -- Competencias de la sociedad del conocimiento. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75800
Las competencias básicas en la enseñanza
Doncel Córdoba, JuanLeena Waijus, María - - Bogotá : Ediciones de la U - 2012
Incluye referencias bibliográficas, glosario
El currículo de la educación básica -- Conocimiento, capacidades, destrezasy competencias -- Las competencias básicas en el currículo -- Competencias de desarrollo personal y social -- Competencias con estructura curricular -- Competencias de la sociedad del conocimiento.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0337-01 371.144 D89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0748-02 371.144 D89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0749-03 371.144 D89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0367-01 371.144 D89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 27859-74286-01 371.144 D89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 27859-81317-02 371.144 D89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 27859-88088-03 371.144 D89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 27859-88089-04 371.144 D89 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias Básicas / Marco-Stiefel, Berta / Bogotá : Ediciones de la U (2014)
Título : Competencias Básicas : Hacia un Nuevo Paradigma Educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco-Stiefel, Berta, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Número de páginas: 127 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-218-8 Nota general: Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95064 Competencias Básicas : Hacia un Nuevo Paradigma Educativo [texto impreso] / Marco-Stiefel, Berta, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Ediciones de la U, 2014 . - 127 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-218-8
Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95064
Competencias Básicas
Marco-Stiefel, Berta - Bogotá : Ediciones de la U - 2014
Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos
Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0898-01 370.1 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_19
Excluido de préstamo20-0711-01 378.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0712-02 378.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias Básicas / Marco-Stiefel, Berta / Madrid : Narcea de Ediciones (2008)
Título : Competencias Básicas : Hacia un Nuevo Paradigma Educativo Tipo de documento: texto impreso Autores: Marco-Stiefel, Berta, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 126 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1594-3 Nota general: Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96023 Competencias Básicas : Hacia un Nuevo Paradigma Educativo [texto impreso] / Marco-Stiefel, Berta, Autor . - 1a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2008 . - 126 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-1594-3
Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96023
Competencias Básicas
Marco-Stiefel, Berta - Madrid : Narcea de Ediciones - 2008
Incluye bibliografía comentada, webgrafía, glosario de términos
Aproximación al concepto de "competencia". Su alcance en términos educativos -- Contexto social de la LOE -- Competencias y contexto -- Movilización de los conocimientos y transferencia de los aprendizajes -- La coherencia curricular en la propuesta de la LOE -- Materiales y recursos para facilitar el desarrollo de competencias y la transferencia de los aprendizajes.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1598-01 378.78 M26 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias en la comunicación / Niño Rojas, Víctor Miguel / Bogotá : Ecoe Ediciones (2007)
Título : Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Bogotá : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xviii, 298 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-518-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; ejercicios de aplicación; glosario; índice alfabético de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Secretos de la comunicación humana -- De las capacidades latentes al discurso -- La producción y comprensión de discurso oral -- Lectura, interpretación y análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito -- Tareas de la composición y redacción -- Producción y revisión de un escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28310 Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor . - Segunda edición . - Bogotá : Ecoe Ediciones, 2007 . - xviii, 298 páginas : ilustraciones, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-648-518-0
Incluye referencias bibliográficas; ejercicios de aplicación; glosario; índice alfabético de materias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Secretos de la comunicación humana -- De las capacidades latentes al discurso -- La producción y comprensión de discurso oral -- Lectura, interpretación y análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito -- Tareas de la composición y redacción -- Producción y revisión de un escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28310
Competencias en la comunicación
Niño Rojas, Víctor Miguel - Bogotá : Ecoe Ediciones - 2007
Incluye referencias bibliográficas; ejercicios de aplicación; glosario; índice alfabético de materias
Secretos de la comunicación humana -- De las capacidades latentes al discurso -- La producción y comprensión de discurso oral -- Lectura, interpretación y análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito -- Tareas de la composición y redacción -- Producción y revisión de un escrito.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 14-1170-01 302.2 N61 Libros Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación Estanteria (Libros) Disponible 20-0806-01 302.2 N61 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 24461-68517-01 302.2 N61 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias en la comunicación / Niño Rojas, Víctor Miguel / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2011)
Título : Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación y Pedagogía Subcolección: Comunicación Número de páginas: xviii, 262 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-745-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90017 Competencias en la comunicación : hacia las prácticas del discurso [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor . - Tercera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2011 . - xviii, 262 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación y Pedagogía. Comunicación) .
ISBN : 978-958-648-745-0
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Comunicación Clasificación: 302.2 Comunicación. Semiótica Nota de contenido: Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=90017
Competencias en la comunicación
Niño Rojas, Víctor Miguel - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2011
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice temático de materias
Elementos significativos de la competencia comunicativa: El maravilloso mundo de la comunicación -- Bases para entender la idea de competencia -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- Proceso cíclico de producción y comprensión de discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- Análisis del proceso de producción y comprensión -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audio-oral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- El desarrollo de la comunicación ante un auditorio -- Los géneros de la comunicación dirigida a un público -- La comunicación audio-oral en los grupos -- La comprensión y análisis de textos: Proceso de lectura de un texto escrito -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El proceso de planeación de un escrito -- Generación y procesamiento de la información -- Definición de plan global del texto -- Preparativos para empezar a escribir -- El proceso de composición de un texto escrito: Estrategias para la composición del texto -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de frases y oraciones -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de tipo gramatical y lexical -- Revisión y reelaboración de un escrito -- Producción de algunos tipos de escritos: Elementos para una tipología textual -- Los arquetipos textuales básicos -- Producción de textos académicos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0636-01 302.2 N59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0643-02 302.2 N59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0004-01 302.2 N59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1383-03 302.2 N59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 37693-87362-01 302.2 N59 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 37693-88045-02 302.2 N59 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 37693-88046-03 302.2 N59 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias en la Comunicación / Niño Rojas, Víctor Miguel / Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones (2008)
Título : Competencias en la Comunicación : Hacia las Prácticas del Discurso Tipo de documento: texto impreso Autores: Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Textos Universitarios Subcolección: Educación y Pedagogía Número de páginas: xviii, 298 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 24 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios de aplicación, glosario Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Secretos de la competencia comunicativa: El mundo de la comunicación humana -- Bases teóricas para entender las competencias -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- De las capacidades latentes al discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- La producción-comprensión de discurso -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audioral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- La comunicación ante un auditorio -- La comunicación en grupos -- Lectura, interpretación y análisis de textos: El proceso de lectura -- Vías de acceso al texto -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El punto de partida y de llegada -- Generar y procesar la información -- Definir el plan global del texto -- Tareas de la composición y redacción: Arriesgarse a producir borradores -- Estrategias para la composición del texto -- Los esquemas textuales básicos de la prosa -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de la frase -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de uso de la lengua escrita -- Producción y revisión de un escrito: Elementos para una tipología textual -- Producción de textos académicos -- Revisión y reelaboración de un escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95907 Competencias en la Comunicación : Hacia las Prácticas del Discurso [texto impreso] / Niño Rojas, Víctor Miguel, Autor . - 2a ed. . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 2008 . - xviii, 298 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 24 cm.. - (Textos Universitarios. Educación y Pedagogía) .
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios de aplicación, glosario
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Secretos de la competencia comunicativa: El mundo de la comunicación humana -- Bases teóricas para entender las competencias -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- De las capacidades latentes al discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- La producción-comprensión de discurso -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audioral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- La comunicación ante un auditorio -- La comunicación en grupos -- Lectura, interpretación y análisis de textos: El proceso de lectura -- Vías de acceso al texto -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El punto de partida y de llegada -- Generar y procesar la información -- Definir el plan global del texto -- Tareas de la composición y redacción: Arriesgarse a producir borradores -- Estrategias para la composición del texto -- Los esquemas textuales básicos de la prosa -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de la frase -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de uso de la lengua escrita -- Producción y revisión de un escrito: Elementos para una tipología textual -- Producción de textos académicos -- Revisión y reelaboración de un escrito. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95907
Competencias en la Comunicación
Niño Rojas, Víctor Miguel - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 2008
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios de aplicación, glosario
Secretos de la competencia comunicativa: El mundo de la comunicación humana -- Bases teóricas para entender las competencias -- La competencia comunicativa -- Interferencias en la comunicación -- De las capacidades latentes al discurso: Actos de habla y discurso -- Texto y discurso -- La producción-comprensión de discurso -- Tipología del discurso -- La producción y comprensión de discurso oral: Condiciones en que se produce la comunicación audioral -- Los géneros de la comunicación interpersonal -- La comunicación ante un auditorio -- La comunicación en grupos -- Lectura, interpretación y análisis de textos: El proceso de lectura -- Vías de acceso al texto -- La comprensión en la lectura -- Tipos de lectura -- Elementos para el análisis de textos -- El camino a la creación de un texto escrito: El proceso creador de la escritura -- El punto de partida y de llegada -- Generar y procesar la información -- Definir el plan global del texto -- Tareas de la composición y redacción: Arriesgarse a producir borradores -- Estrategias para la composición del texto -- Los esquemas textuales básicos de la prosa -- El párrafo como unidad de pensamiento -- La articulación de la frase -- Los hilos de la cohesión textual -- Dificultades de uso de la lengua escrita -- Producción y revisión de un escrito: Elementos para una tipología textual -- Producción de textos académicos -- Revisión y reelaboración de un escrito.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1382-01 NIN Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoCompetencias en la Comunicación / Mirna Ponce Roth / Florida : Valletta Ediciones (2010)
Título : Competencias en la Comunicación : De la Intención a la Acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Mirna Ponce Roth, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Florida : Valletta Ediciones Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 110 p. Il.: ils. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-743-332-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Entre la intención y la acción: la responsabilidad por el resultado -- ¿Se trata de entender o de aceptar? -- La trampa de la comunicación: complacer al otro -- La otra persona es ¿un aliado o un enemigo? -- Laberinto de comunicación: personas, roles, tarea -- Decir, como caminando al lugar de "ninguna parte" -- El proceso de comprensión como valor ético -- Dominar la impulsividad para "puentea el abismo". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95727 Competencias en la Comunicación : De la Intención a la Acción [texto impreso] / Mirna Ponce Roth, Autor . - 1a ed. . - Florida : Valletta Ediciones, 2010 . - 110 p. : ils. ; 21.5 cm.
ISBN : 978-950-743-332-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Entre la intención y la acción: la responsabilidad por el resultado -- ¿Se trata de entender o de aceptar? -- La trampa de la comunicación: complacer al otro -- La otra persona es ¿un aliado o un enemigo? -- Laberinto de comunicación: personas, roles, tarea -- Decir, como caminando al lugar de "ninguna parte" -- El proceso de comprensión como valor ético -- Dominar la impulsividad para "puentea el abismo". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95727
Competencias en la Comunicación
Ponce Roth, Mirna - Florida : Valletta Ediciones - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Entre la intención y la acción: la responsabilidad por el resultado -- ¿Se trata de entender o de aceptar? -- La trampa de la comunicación: complacer al otro -- La otra persona es ¿un aliado o un enemigo? -- Laberinto de comunicación: personas, roles, tarea -- Decir, como caminando al lugar de "ninguna parte" -- El proceso de comprensión como valor ético -- Dominar la impulsividad para "puentea el abismo".
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0596-01 302.2 P77 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Las competencias en la docencia universitaria / Pimienta Prieto, Julio Herminio / México : Pearson Educación (2012)
Título : Las competencias en la docencia universitaria : preguntas frecuentes Tipo de documento: texto impreso Autores: Pimienta Prieto, Julio Herminio, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México : Pearson Educación Fecha de publicación: 2012 Colección: Educación Número de páginas: vi, 133 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-32-0762-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, secuencia didáctica, prueba de desempeño, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Formación profesional Clasificación: 378.25 Nota de contenido: ¿A qué llamamos competencia? -- ¿Cómo se reconoce una competencia?
-- ¿Cuáles son las dimensiones de una competencia? -- ¿Por qué trabajar con el paradigma de las competencias? -- ¿Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión? -- ¿Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior? -- ¿Es posible formar competencias en un marco humanista? -- ¿Dónde quedó el constructivismo? -- ¿Y qué pasó con el aprendizaje significativo? -- ¿Y el llamado aprendizaje situado? -- ¿De qué se trata el Proyecto Tuning? -- Competencias y resultados de aprendizaje -- ¿A qué se refiere la educación centrada en el aprendizaje? -- ¿Planeación en la educación superior? -- ¿Debo poseer competencias para trabajar por competencias? -- ¿Cuáles son las fases para el diseño y la implementación de un currículo basado en competencias en la educación superior? -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Primera decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Segunda decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos después de descomponer la competencia en sus dimensiones? Tercera decisión -- ¿Será necesario modificar mi planeación para la formación de competencias? -- ¿Cómo determinar una situación problemática contextualizada? -- ¿Cómo determinar las competencias necesarias para solucionar el problema? -- ¿Qué son las tareas docentes cómo y para qué elaborarlas? -- ¿Las metodologías de antaño permiten desarrollar competencias? -- Actividades de los estudiantes y su evaluación simultánea -- Técnicas e instrumentos para evaluar -- La evaluación educativa tiene historia -- ¿Existen diversos tipos de evaluación? -- Técnicas para la evaluación de las competencias -- Un proceso para diseñar los instrumentos de evaluación -- Y los instrumentos de evaluaciónLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88710 Las competencias en la docencia universitaria : preguntas frecuentes [texto impreso] / Pimienta Prieto, Julio Herminio, Autor . - Primera edición . - México : Pearson Educación, 2012 . - vi, 133 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-607-32-0762-1
Incluye referencias bibliográficas, secuencia didáctica, prueba de desempeño, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Formación profesional Clasificación: 378.25 Nota de contenido: ¿A qué llamamos competencia? -- ¿Cómo se reconoce una competencia?
-- ¿Cuáles son las dimensiones de una competencia? -- ¿Por qué trabajar con el paradigma de las competencias? -- ¿Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión? -- ¿Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior? -- ¿Es posible formar competencias en un marco humanista? -- ¿Dónde quedó el constructivismo? -- ¿Y qué pasó con el aprendizaje significativo? -- ¿Y el llamado aprendizaje situado? -- ¿De qué se trata el Proyecto Tuning? -- Competencias y resultados de aprendizaje -- ¿A qué se refiere la educación centrada en el aprendizaje? -- ¿Planeación en la educación superior? -- ¿Debo poseer competencias para trabajar por competencias? -- ¿Cuáles son las fases para el diseño y la implementación de un currículo basado en competencias en la educación superior? -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Primera decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Segunda decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos después de descomponer la competencia en sus dimensiones? Tercera decisión -- ¿Será necesario modificar mi planeación para la formación de competencias? -- ¿Cómo determinar una situación problemática contextualizada? -- ¿Cómo determinar las competencias necesarias para solucionar el problema? -- ¿Qué son las tareas docentes cómo y para qué elaborarlas? -- ¿Las metodologías de antaño permiten desarrollar competencias? -- Actividades de los estudiantes y su evaluación simultánea -- Técnicas e instrumentos para evaluar -- La evaluación educativa tiene historia -- ¿Existen diversos tipos de evaluación? -- Técnicas para la evaluación de las competencias -- Un proceso para diseñar los instrumentos de evaluación -- Y los instrumentos de evaluaciónLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=88710
Las competencias en la docencia universitaria
Pimienta Prieto, Julio Herminio - México : Pearson Educación - 2012
Incluye referencias bibliográficas, secuencia didáctica, prueba de desempeño, índice analítico
¿A qué llamamos competencia? -- ¿Cómo se reconoce una competencia?
-- ¿Cuáles son las dimensiones de una competencia? -- ¿Por qué trabajar con el paradigma de las competencias? -- ¿Las competencias realmente resuelven problemas de la profesión? -- ¿Habrá que cambiar la lógica con la que hemos trabajado en la educación superior? -- ¿Es posible formar competencias en un marco humanista? -- ¿Dónde quedó el constructivismo? -- ¿Y qué pasó con el aprendizaje significativo? -- ¿Y el llamado aprendizaje situado? -- ¿De qué se trata el Proyecto Tuning? -- Competencias y resultados de aprendizaje -- ¿A qué se refiere la educación centrada en el aprendizaje? -- ¿Planeación en la educación superior? -- ¿Debo poseer competencias para trabajar por competencias? -- ¿Cuáles son las fases para el diseño y la implementación de un currículo basado en competencias en la educación superior? -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Primera decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos? Segunda decisión -- ¿Qué hago una vez que tengo el programa de la asignatura en mis manos después de descomponer la competencia en sus dimensiones? Tercera decisión -- ¿Será necesario modificar mi planeación para la formación de competencias? -- ¿Cómo determinar una situación problemática contextualizada? -- ¿Cómo determinar las competencias necesarias para solucionar el problema? -- ¿Qué son las tareas docentes cómo y para qué elaborarlas? -- ¿Las metodologías de antaño permiten desarrollar competencias? -- Actividades de los estudiantes y su evaluación simultánea -- Técnicas e instrumentos para evaluar -- La evaluación educativa tiene historia -- ¿Existen diversos tipos de evaluación? -- Técnicas para la evaluación de las competencias -- Un proceso para diseñar los instrumentos de evaluación -- Y los instrumentos de evaluaciónReserva
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 13-2565-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Antropología Estanteria (Libros) Disponible 18-0761-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-0737-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0368-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 28-0990-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Cs. Salud Estanteria (Libros) Disponible 22-2386-01 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible 22-2425-02 378.25 P58 Libros Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática Estanteria (Libros) Disponible Las competencias docentes en la formación del profesorado / José Luis Bernal Agudo / Madrid : Síntesis (2012)
Título : Las competencias docentes en la formación del profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: José Luis Bernal Agudo, Autor ; Joan Teixidó Saballs, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Colección: Educar Instruir Número de páginas: 302 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9958-913-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Formación profesional - Maestros - Educación Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Marco conceptual -- Las competencias en educación -- Las competencias docentes: nuevo perfil del profesorado -- Desarrollo de las competencias docentes: diez dimensiones clave -- Promoción de nuevos aprendizajes -- Planificación y organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje -- El trabajo en equipo -- La competencia comunicativa en la formación del profesorado -- Establecimiento de relaciones interpersonales en la función docente -- Resolución de conflictos -- Integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los procesos -- El trabajo más allá de la clase: participación en la gestión/innovación del centro -- Desarrollo de un liderazgo hacia la innovación -- Afrontamiento de los dilemas éticos de la profesión -- Conclusión: formación y desarrollo profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83395 Las competencias docentes en la formación del profesorado [texto impreso] / José Luis Bernal Agudo, Autor ; Joan Teixidó Saballs, Autor . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2012 . - 302 páginas : diagramas ; 23 cm. - (Educar Instruir) .
ISBN : 978-84-9958-913-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Formación profesional - Maestros - Educación Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Marco conceptual -- Las competencias en educación -- Las competencias docentes: nuevo perfil del profesorado -- Desarrollo de las competencias docentes: diez dimensiones clave -- Promoción de nuevos aprendizajes -- Planificación y organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje -- El trabajo en equipo -- La competencia comunicativa en la formación del profesorado -- Establecimiento de relaciones interpersonales en la función docente -- Resolución de conflictos -- Integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los procesos -- El trabajo más allá de la clase: participación en la gestión/innovación del centro -- Desarrollo de un liderazgo hacia la innovación -- Afrontamiento de los dilemas éticos de la profesión -- Conclusión: formación y desarrollo profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=83395
Las competencias docentes en la formación del profesorado
Bernal Agudo, José LuisTeixidó Saballs, Joan - - Madrid : Síntesis - 2012
Incluye referencias bibliográficas
Marco conceptual -- Las competencias en educación -- Las competencias docentes: nuevo perfil del profesorado -- Desarrollo de las competencias docentes: diez dimensiones clave -- Promoción de nuevos aprendizajes -- Planificación y organización de los procesos de enseñanza-aprendizaje -- El trabajo en equipo -- La competencia comunicativa en la formación del profesorado -- Establecimiento de relaciones interpersonales en la función docente -- Resolución de conflictos -- Integración de las tecnologías de la información y de la comunicación en todos los procesos -- El trabajo más allá de la clase: participación en la gestión/innovación del centro -- Desarrollo de un liderazgo hacia la innovación -- Afrontamiento de los dilemas éticos de la profesión -- Conclusión: formación y desarrollo profesional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0235-01 371.1 B45 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0249-01 371.1 B45 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 29707-81346-01 371.1 B45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias Docentes del Profesor Universitario / Miguel Angel Zabalza / Bogotá : Ediciones de la U (2014)
Título : Competencias Docentes del Profesor Universitario : Calidad y Desarrollo Profesional Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Angel Zabalza, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2014 Colección: Educación Número de páginas: 229 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-170-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 302.12 Comprensión social Nota de contenido: Currículo formativo en la universidad: Planes de estudio en la universidad -- Modelos curriculares aplicados a la universidad -- ¿Que componentes incluye un currículo universitario? -- Innovación curricular en la universidad -- La enseñanza universitaria: Importancia de la docencia en la formación universitaria -- Modelos de aproximación a la docencia -- Competencias profesionales del docente universitario -- Calidad de la docencia universitaria. Propuesta práctica para la mejora de las clases: Calidad de la docencia universitaria -- Las diez dimensiones de una docencia de calidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95067 Competencias Docentes del Profesor Universitario : Calidad y Desarrollo Profesional [texto impreso] / Miguel Angel Zabalza, Autor . - 2a ed. . - Bogotá : Ediciones de la U, 2014 . - 229 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-170-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 302.12 Comprensión social Nota de contenido: Currículo formativo en la universidad: Planes de estudio en la universidad -- Modelos curriculares aplicados a la universidad -- ¿Que componentes incluye un currículo universitario? -- Innovación curricular en la universidad -- La enseñanza universitaria: Importancia de la docencia en la formación universitaria -- Modelos de aproximación a la docencia -- Competencias profesionales del docente universitario -- Calidad de la docencia universitaria. Propuesta práctica para la mejora de las clases: Calidad de la docencia universitaria -- Las diez dimensiones de una docencia de calidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95067
Competencias Docentes del Profesor Universitario
Zabalza, Miguel Angel - Bogotá : Ediciones de la U - 2014
Incluye referencias bibliográficas
Currículo formativo en la universidad: Planes de estudio en la universidad -- Modelos curriculares aplicados a la universidad -- ¿Que componentes incluye un currículo universitario? -- Innovación curricular en la universidad -- La enseñanza universitaria: Importancia de la docencia en la formación universitaria -- Modelos de aproximación a la docencia -- Competencias profesionales del docente universitario -- Calidad de la docencia universitaria. Propuesta práctica para la mejora de las clases: Calidad de la docencia universitaria -- Las diez dimensiones de una docencia de calidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0798-02 378.12 Z12 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0899-01 378.12 Z12 2014 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_19
Excluido de préstamo20-0595-01 378.12 Z12 2014 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias e Inteligencia / Ana María Serrano / México : Trillas (2008)
Título : Competencias e Inteligencia : Desde la Educación Inicial Hacia la Vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana María Serrano, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 147 p. Il.: ils. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-4710-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, índice analítico Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95330 Competencias e Inteligencia : Desde la Educación Inicial Hacia la Vida [texto impreso] / Ana María Serrano, Autor . - 1a ed. . - México : Trillas, 2008 . - 147 p. : ils. ; 23 cm.
ISBN : 978-968-24-4710-5
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95330
Competencias e Inteligencia
Serrano, Ana María - México : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas, índice analítico
Las competencias en la educación -- La teoría de las inteligencias múltiples -- Relación entre las competencias y las inteligencias en la educación inicial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0242-01 372.216 S42 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias para un Estudio Eficaz / Armando Micolini / Editorial Brujas (2006)
Título : Competencias para un Estudio Eficaz Tipo de documento: texto impreso Autores: Armando Micolini, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: Editorial Brujas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 157 p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-039-3 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Introducción a las técnicas de trabajo intelectual -- Lectura global y comprensiva como modos de acceder a la información -- El resumen a la síntesis como maneras de organizar la información -- La sinopsis y el esquema como maneras de organizar la información -- Algunas métodos y técnicas para un estudio eficaz -- Acceder a las distintas fuentes de información como un proceso necesario para estudiar: El libro como fuentes básica de información en el estudio -- Fuentes para recoger información: el diccionario y la biblioteca -- Internet: una nueva y poderosa fuente de información y comunicación -- Otros tipos de síntesis como formas de organizar la información -- La exposición escrita como forma de expresar la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95531 Competencias para un Estudio Eficaz [texto impreso] / Armando Micolini, Autor . - 3a ed. . - Editorial Brujas, 2006 . - 157 p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 23 cm.
ISBN : 978-987-591-039-3
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Introducción a las técnicas de trabajo intelectual -- Lectura global y comprensiva como modos de acceder a la información -- El resumen a la síntesis como maneras de organizar la información -- La sinopsis y el esquema como maneras de organizar la información -- Algunas métodos y técnicas para un estudio eficaz -- Acceder a las distintas fuentes de información como un proceso necesario para estudiar: El libro como fuentes básica de información en el estudio -- Fuentes para recoger información: el diccionario y la biblioteca -- Internet: una nueva y poderosa fuente de información y comunicación -- Otros tipos de síntesis como formas de organizar la información -- La exposición escrita como forma de expresar la información. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95531
Competencias para un Estudio Eficaz
Micolini, Armando - [S.l.] : Editorial Brujas - 2006
Introducción a las técnicas de trabajo intelectual -- Lectura global y comprensiva como modos de acceder a la información -- El resumen a la síntesis como maneras de organizar la información -- La sinopsis y el esquema como maneras de organizar la información -- Algunas métodos y técnicas para un estudio eficaz -- Acceder a las distintas fuentes de información como un proceso necesario para estudiar: El libro como fuentes básica de información en el estudio -- Fuentes para recoger información: el diccionario y la biblioteca -- Internet: una nueva y poderosa fuente de información y comunicación -- Otros tipos de síntesis como formas de organizar la información -- La exposición escrita como forma de expresar la información.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0398-01 371.30281 M52 2006 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias Integradas en Infantil y Primaria / Benjamín Zufiaurre Goikoetxea / Madrid : CCS (2010)
Título : Competencias Integradas en Infantil y Primaria : Propuestas de Aula de Educación Emocional, Saludable y Cívica Tipo de documento: texto impreso Autores: Benjamín Zufiaurre Goikoetxea, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : CCS Fecha de publicación: 2010 Colección: Campus num. Vol. 64 Número de páginas: 176 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9842-651-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 103 Nota de contenido: Algunas reflexiones contextualizadoras sobre la salud, las emociones y la atención a la diversidad: Trabajar la salud, las emociones, la interacción, como desafío escolar -- Experiencias para trabajar en la escuela -- Cómo atender y orientar las rutinas para un crecimiento saludable -- El juego y sus implicaciones emocionales y cívicas -- La orientación y la tutoría como modos de trabajar competencias cívicamente saludables. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95329 Competencias Integradas en Infantil y Primaria : Propuestas de Aula de Educación Emocional, Saludable y Cívica [texto impreso] / Benjamín Zufiaurre Goikoetxea, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor ; Ana María Albertin Lasaosa, Autor . - 1a ed. . - Madrid : CCS, 2010 . - 176 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Campus; Vol. 64) .
ISBN : 978-84-9842-651-9
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 103 Nota de contenido: Algunas reflexiones contextualizadoras sobre la salud, las emociones y la atención a la diversidad: Trabajar la salud, las emociones, la interacción, como desafío escolar -- Experiencias para trabajar en la escuela -- Cómo atender y orientar las rutinas para un crecimiento saludable -- El juego y sus implicaciones emocionales y cívicas -- La orientación y la tutoría como modos de trabajar competencias cívicamente saludables. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95329
Competencias Integradas en Infantil y Primaria
Zufiaurre Goikoetxea, BenjamínAlbertin Lasaosa, Ana María ; Albertin Lasaosa, Ana María ; Albertin Lasaosa, Ana María - - Madrid : CCS - 2010
Incluye referencias bibliográficas
Algunas reflexiones contextualizadoras sobre la salud, las emociones y la atención a la diversidad: Trabajar la salud, las emociones, la interacción, como desafío escolar -- Experiencias para trabajar en la escuela -- Cómo atender y orientar las rutinas para un crecimiento saludable -- El juego y sus implicaciones emocionales y cívicas -- La orientación y la tutoría como modos de trabajar competencias cívicamente saludables.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0241-01 370.114 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0597-02 370.114 Z89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias para la investigación desarrollo de habilidades y conceptos / María Elena Rivera Heredia / México, D.F. : Trillas (2010)
Título : Competencias para la investigación desarrollo de habilidades y conceptos : la investigación y su proceso, cualidades personales del investigador, habilidades cognitivas, dominio técnico básico Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Rivera Heredia, Autor ; Luis Gabriel Arango Pinto, Autor ; Claudia Karina Torres Villaseñor, Autor ; Rosa Salgado Brito, Autor ; Fernando Luis García Gil de Muñoz, Autor ; Lidia Elena Caña Díaz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 159 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0205-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación y su proceso -- Cualidades personales del investigador -- Habilidades cognitivas -- Dominio de herramientas computacionales -- Comunicaciones oral y escrita básicas -- Comunicaciones oral y escrita especializadas -- Dominio técnico básico -- Dominio técnico especializado: del marco teórico a las referencias -- Dominio técnico especializado: experiencia en investigación -- Ejercicios para el desarrollo de habilidades y competencias para la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30800 Competencias para la investigación desarrollo de habilidades y conceptos : la investigación y su proceso, cualidades personales del investigador, habilidades cognitivas, dominio técnico básico [texto impreso] / María Elena Rivera Heredia, Autor ; Luis Gabriel Arango Pinto, Autor ; Claudia Karina Torres Villaseñor, Autor ; Rosa Salgado Brito, Autor ; Fernando Luis García Gil de Muñoz, Autor ; Lidia Elena Caña Díaz, Autor . - Primera edición . - México, D.F. : Trillas, 2010 . - 159 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-17-0205-0
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 001.42 Métodos de investigación Nota de contenido: La investigación y su proceso -- Cualidades personales del investigador -- Habilidades cognitivas -- Dominio de herramientas computacionales -- Comunicaciones oral y escrita básicas -- Comunicaciones oral y escrita especializadas -- Dominio técnico básico -- Dominio técnico especializado: del marco teórico a las referencias -- Dominio técnico especializado: experiencia en investigación -- Ejercicios para el desarrollo de habilidades y competencias para la investigación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30800
Competencias para la investigación desarrollo de habilidades y conceptos
Rivera Heredia, María ElenaArango Pinto, Luis Gabriel ; Torres Villaseñor, Claudia Karina ; Salgado Brito, Rosa ; García Gil de Muñoz, Fernando Luis ; Caña Díaz, Lidia Elena - - México, D.F. : Trillas - 2010
Incluye referencias bibliográficas
La investigación y su proceso -- Cualidades personales del investigador -- Habilidades cognitivas -- Dominio de herramientas computacionales -- Comunicaciones oral y escrita básicas -- Comunicaciones oral y escrita especializadas -- Dominio técnico básico -- Dominio técnico especializado: del marco teórico a las referencias -- Dominio técnico especializado: experiencia en investigación -- Ejercicios para el desarrollo de habilidades y competencias para la investigación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0219-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 20-0835-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1395-01 001.42 R68 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 26640-72442-01 001.42 R68C Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias en Lectura y Redacción I / Enrique Tejeda Rodríguez / México, D.F. : Trillas (2013)
Título : Competencias en Lectura y Redacción I : El Proceso Comunicativo - Textos Personales y Expositivos - Léxico y Semántica Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Tejeda Rodríguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 200 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0818-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de lecturas y de autores Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estudios de caso Nota de contenido: El proceso comunicativo. ¿Qué dices? -- El proceso de lectura y escritura. "Hubo una vez..." -- Prototipos textuales. ¡Quien supiera escribir! -- Léxico y semántica. ¿Con cuál letra se escribe? -- Funciones y características de los textos personales. Querido diario... -- Clasificación de los textos personales. A las seis, masaje... a las siete, reunión... -- Léxico y semántica: signos de puntuación, uso de grafías y homófonos. ¿Ojeas... Hojeas? -- Textos expositivos: funciones del lenguaje y características. Así pues, como acabo de decir... -- Clasificación de los textos expositivos. ¿Cómo influyo en su vida la estancia en palacio? -- Léxico y semántica: homónimos, sinónimos, antónimos, parónimos y polisemia. Lo siento... pero es un ciento... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89337 Competencias en Lectura y Redacción I : El Proceso Comunicativo - Textos Personales y Expositivos - Léxico y Semántica [texto impreso] / Enrique Tejeda Rodríguez, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2013 . - 200 p. : ils.; tbls. ; 27 cm. + 01 CD-ROM.
ISBN : 978-607-17-0818-2
Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de lecturas y de autores
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Estudios de caso Nota de contenido: El proceso comunicativo. ¿Qué dices? -- El proceso de lectura y escritura. "Hubo una vez..." -- Prototipos textuales. ¡Quien supiera escribir! -- Léxico y semántica. ¿Con cuál letra se escribe? -- Funciones y características de los textos personales. Querido diario... -- Clasificación de los textos personales. A las seis, masaje... a las siete, reunión... -- Léxico y semántica: signos de puntuación, uso de grafías y homófonos. ¿Ojeas... Hojeas? -- Textos expositivos: funciones del lenguaje y características. Así pues, como acabo de decir... -- Clasificación de los textos expositivos. ¿Cómo influyo en su vida la estancia en palacio? -- Léxico y semántica: homónimos, sinónimos, antónimos, parónimos y polisemia. Lo siento... pero es un ciento... Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89337
Competencias en Lectura y Redacción I
Tejeda Rodríguez, Enrique - México, D.F. : Trillas - 2013
Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de lecturas y de autores
El proceso comunicativo. ¿Qué dices? -- El proceso de lectura y escritura. "Hubo una vez..." -- Prototipos textuales. ¡Quien supiera escribir! -- Léxico y semántica. ¿Con cuál letra se escribe? -- Funciones y características de los textos personales. Querido diario... -- Clasificación de los textos personales. A las seis, masaje... a las siete, reunión... -- Léxico y semántica: signos de puntuación, uso de grafías y homófonos. ¿Ojeas... Hojeas? -- Textos expositivos: funciones del lenguaje y características. Así pues, como acabo de decir... -- Clasificación de los textos expositivos. ¿Cómo influyo en su vida la estancia en palacio? -- Léxico y semántica: homónimos, sinónimos, antónimos, parónimos y polisemia. Lo siento... pero es un ciento...
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0200-01 468.2 T33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 16-1603-02 468.2 T33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias en Lectura y Redacción II / Enrique Tejeda Rodríguez / México, D.F. : Trillas (2012)
Título : Competencias en Lectura y Redacción II : Redacción de Textos Escolares, Laborales y Recreativos - Uso de Signos de Puntuación - Análisis de Textos Persuasivos - Neologismos, Arcaísmos y Tecnicismos Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Tejeda Rodríguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 142 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas, sugerencias para el diseño de un plan de clases, índices analítico, de lecturas, de películas y de autores Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Textos funcionales: la intención comunicativa y las funciones del lenguaje -- Clasificación de los textos funcionales: escolares, personales, laborales y sociales, y sus características externas e internas -- Léxico y semántica: los signos de puntuación -- Textos persuasivos: el propósito, la argumentación, la apelación, la estructura externa y la interna -- Textos persuasivos: el anuncio publicitario, el artículo de opinión y la caricatura política -- El ensayo -- Léxico y semántica -- Textos recreativos: fundamentos -- Textos recreativos: clasificación -- Léxico y semántica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89339 Competencias en Lectura y Redacción II : Redacción de Textos Escolares, Laborales y Recreativos - Uso de Signos de Puntuación - Análisis de Textos Persuasivos - Neologismos, Arcaísmos y Tecnicismos [texto impreso] / Enrique Tejeda Rodríguez, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2012 . - 142 p. : ils.; tbls. ; 27 cm.
Incluye referencias bibliográficas, sugerencias para el diseño de un plan de clases, índices analítico, de lecturas, de películas y de autores
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Textos funcionales: la intención comunicativa y las funciones del lenguaje -- Clasificación de los textos funcionales: escolares, personales, laborales y sociales, y sus características externas e internas -- Léxico y semántica: los signos de puntuación -- Textos persuasivos: el propósito, la argumentación, la apelación, la estructura externa y la interna -- Textos persuasivos: el anuncio publicitario, el artículo de opinión y la caricatura política -- El ensayo -- Léxico y semántica -- Textos recreativos: fundamentos -- Textos recreativos: clasificación -- Léxico y semántica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89339
Competencias en Lectura y Redacción II
Tejeda Rodríguez, Enrique - México, D.F. : Trillas - 2012
Incluye referencias bibliográficas, sugerencias para el diseño de un plan de clases, índices analítico, de lecturas, de películas y de autores
Textos funcionales: la intención comunicativa y las funciones del lenguaje -- Clasificación de los textos funcionales: escolares, personales, laborales y sociales, y sus características externas e internas -- Léxico y semántica: los signos de puntuación -- Textos persuasivos: el propósito, la argumentación, la apelación, la estructura externa y la interna -- Textos persuasivos: el anuncio publicitario, el artículo de opinión y la caricatura política -- El ensayo -- Léxico y semántica -- Textos recreativos: fundamentos -- Textos recreativos: clasificación -- Léxico y semántica
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0201-01 468.2 T33 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias en Literatura I / Enrique Tejeda Rodríguez / México, D.F. : Trillas (2011)
Título : Competencias en Literatura I : El Lenguaje Literario - El Género Narrativo - Fabula y Epopeya - Competencias Lingüísticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Enrique Tejeda Rodríguez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 148 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-607-17-0947-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de autores y de lecturas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estudios de caso
[Agneaux] Signo lingüístico - LingüísticaNota de contenido: Identifica a la literatura como arte, "...¿Es? ¿No es?" -- La fábula y la epopeya, "...Y el juez, que nada había dicho..." -- Diferencia la fábula de la epopeya, "...Y el lobo le devora la manada..." -- La leyenda y el mito, "Desde entonces..." -- El cuento, "Hubo una vez..." -- La novela, "No tocaba aun la puerta cuando esta se abrió, como si me esperaran..." Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89341 Competencias en Literatura I : El Lenguaje Literario - El Género Narrativo - Fabula y Epopeya - Competencias Lingüísticas [texto impreso] / Enrique Tejeda Rodríguez, Autor . - 1a ed. . - México, D.F. : Trillas, 2011 . - 148 p. : ils.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-607-17-0947-9
Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de autores y de lecturas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Estudios de caso
[Agneaux] Signo lingüístico - LingüísticaNota de contenido: Identifica a la literatura como arte, "...¿Es? ¿No es?" -- La fábula y la epopeya, "...Y el juez, que nada había dicho..." -- Diferencia la fábula de la epopeya, "...Y el lobo le devora la manada..." -- La leyenda y el mito, "Desde entonces..." -- El cuento, "Hubo una vez..." -- La novela, "No tocaba aun la puerta cuando esta se abrió, como si me esperaran..." Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89341
Competencias en Literatura I
Tejeda Rodríguez, Enrique - México, D.F. : Trillas - 2011
Incluye referencias bibliográficas, consideraciones generales para el diseño de plan de clase, índices analítico, de autores y de lecturas
Identifica a la literatura como arte, "...¿Es? ¿No es?" -- La fábula y la epopeya, "...Y el juez, que nada había dicho..." -- Diferencia la fábula de la epopeya, "...Y el lobo le devora la manada..." -- La leyenda y el mito, "Desde entonces..." -- El cuento, "Hubo una vez..." -- La novela, "No tocaba aun la puerta cuando esta se abrió, como si me esperaran..."
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Título : Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños Tipo de documento: texto impreso Autores: Guadalupe Malagón y Montes, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : Trillas Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: 196 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7359-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: El proceso didáctico en el jardín de niños: Planeación -- Desarrollo o ejecución -- Evaluación -- Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños: La globalización y las competencias en el jardín de niños -- Las competencias y la selección de modalidades de trabajo (métodos) en el jardín de niños -- Métodos y modalidades de trabajo propuestos en el programa de educación preescolar vigente -- Centros de interés -- Unidades de trabajo -- Proyectos de trabajo -- El taller -- Los rincones de juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25574 Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños [texto impreso] / Guadalupe Malagón y Montes, Autor . - Segunda edición . - México, D.F. : Trillas, 2005 . - 196 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-968-24-7359-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.1 Organización y actividades en educación primaria Nota de contenido: El proceso didáctico en el jardín de niños: Planeación -- Desarrollo o ejecución -- Evaluación -- Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños: La globalización y las competencias en el jardín de niños -- Las competencias y la selección de modalidades de trabajo (métodos) en el jardín de niños -- Métodos y modalidades de trabajo propuestos en el programa de educación preescolar vigente -- Centros de interés -- Unidades de trabajo -- Proyectos de trabajo -- El taller -- Los rincones de juego. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=25574
Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños
Malagón y Montes, Guadalupe - México, D.F. : Trillas - 2005
Incluye referencias bibliográficas
El proceso didáctico en el jardín de niños: Planeación -- Desarrollo o ejecución -- Evaluación -- Las competencias y los métodos didácticos en el jardín de niños: La globalización y las competencias en el jardín de niños -- Las competencias y la selección de modalidades de trabajo (métodos) en el jardín de niños -- Métodos y modalidades de trabajo propuestos en el programa de educación preescolar vigente -- Centros de interés -- Unidades de trabajo -- Proyectos de trabajo -- El taller -- Los rincones de juego.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0245-01 372.1 M19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0757-02 372.1 M19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1295-03 372.1 M19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-1193-04 372.1 M19 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21993-64117-01 372.1 M19 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 21993-64118-02 372.1 M19 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Competencias en Preescolar / María Elena Ávalos Larrea / México : Trillas (2006)
Título : Competencias en Preescolar : Guía Práctica para la Educadora Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Ávalos Larrea, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 168 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 26.9 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7806-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94980 Competencias en Preescolar : Guía Práctica para la Educadora [texto impreso] / María Elena Ávalos Larrea, Autor . - 2a ed. . - México : Trillas, 2006 . - 168 p. : ils.; tbls. ; 26.9 cm.
ISBN : 978-968-24-7806-2
Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94980
Competencias en Preescolar
Ávalos Larrea, María Elena - México : Trillas - 2006
Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones
Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0758-01 372.21 A89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Competencias en Preescolar / María Elena Ávalos Larrea / México : Trillas (2008)
Título : Competencias en Preescolar : Guía Práctica para la Educadora Tipo de documento: texto impreso Autores: María Elena Ávalos Larrea, Autor Mención de edición: 3a ed. Editorial: México : Trillas Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 175 p. Il.: ils.; tbls. Dimensiones: 26.9 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-24-7974-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95334 Competencias en Preescolar : Guía Práctica para la Educadora [texto impreso] / María Elena Ávalos Larrea, Autor . - 3a ed. . - México : Trillas, 2008 . - 175 p. : ils.; tbls. ; 26.9 cm.
ISBN : 978-968-24-7974-8
Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95334
Competencias en Preescolar
Ávalos Larrea, María Elena - México : Trillas - 2008
Incluye referencias bibliográficas, evaluaciones
Programa de educación preescolar SEP -- La atención integral en preescolar -- Maestros en ejercicio -- La disciplina en el jardín de niños -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 1 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Sonia Vázquez -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Guadalupe Carmona -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 2 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Janeth Lucia Becerra -- EL plan de trabajo en el grupo de preescolar 3 con base en un programa de competencias realizado por la maestra Ana Ruth Lozada -- Las competencias en el programa de preescolar con actividades para niños de 3 a 6 años por la maestra Leticia Villarruel.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0246-01 372.21 A89 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Las Competencias del Profesorado / María Jesús Comellas ; María Jesús Comellas ; María Jesús Comellas / Barcelona : Cisspraxis (2002)
Título : Las Competencias del Profesorado Tipo de documento: texto impreso Autores: María Jesús Comellas, Editor científico ; María Jesús Comellas, Editor científico ; María Jesús Comellas, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Cisspraxis Fecha de publicación: 2002 Colección: Educación al Día Subcolección: Pedagogía y Didáctica Número de páginas: 147 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7197-736-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Conceptos y objetivos generales -- Perspectivas de análisis de la acción tutorial -- Análisis de los aspectos específicos de la acción tutorial -- La relación entre los agentes de la acción tutorial -- Formación del profesorado para la acción tutorial -- Ejemplo de desarrollo de la acción tutorial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96021 Las Competencias del Profesorado [texto impreso] / María Jesús Comellas, Editor científico ; María Jesús Comellas, Editor científico ; María Jesús Comellas, Editor científico . - 1a ed. . - Barcelona : Cisspraxis, 2002 . - 147 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación al Día. Pedagogía y Didáctica) .
ISBN : 978-84-7197-736-6
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Conceptos y objetivos generales -- Perspectivas de análisis de la acción tutorial -- Análisis de los aspectos específicos de la acción tutorial -- La relación entre los agentes de la acción tutorial -- Formación del profesorado para la acción tutorial -- Ejemplo de desarrollo de la acción tutorial. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=96021
Las Competencias del Profesorado
Comellas, María Jesús ; Comellas, María Jesús ; Comellas, María Jesús - - Barcelona : Cisspraxis - 2002
Incluye referencias bibliográficas
Conceptos y objetivos generales -- Perspectivas de análisis de la acción tutorial -- Análisis de los aspectos específicos de la acción tutorial -- La relación entre los agentes de la acción tutorial -- Formación del profesorado para la acción tutorial -- Ejemplo de desarrollo de la acción tutorial.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1597-01 COM Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_18
Excluido de préstamoCompetencias, TIC e Innovación / José Manuel Ríos Ariza / Bogotá : Ediciones de la U (2011)
Título : Competencias, TIC e Innovación : Nuevos Escenarios para Nuevos Retos Tipo de documento: texto impreso Autores: José Manuel Ríos Ariza, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2011 Colección: Educación Número de páginas: 136 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-958-762-028-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del centro universitario de los valles -- Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas -- El aprendizaje y los mundos virtuales -- Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC -- Herramientas colaborativas de la web 2.0 para la formación en competencias -- Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas -- Los estándares de calidad en la formación docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos -- El modelo pedagógico del CU valles en el desarrollo de habilidades sociales -- Transición pedagógica en el modelo santo Tomas. Desde el aula tradicional al trabajo colaborativo virtual -- Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95069 Competencias, TIC e Innovación : Nuevos Escenarios para Nuevos Retos [texto impreso] / José Manuel Ríos Ariza, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor ; Julio Ruiz Palmero, Autor . - 1a ed. . - Bogotá : Ediciones de la U, 2011 . - 136 p. : gráfs.; tbls. ; 24 cm.. - (Educación) .
ISBN : 978-958-762-028-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 158.2 Relaciones interpersonales Nota de contenido: Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del centro universitario de los valles -- Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas -- El aprendizaje y los mundos virtuales -- Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC -- Herramientas colaborativas de la web 2.0 para la formación en competencias -- Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas -- Los estándares de calidad en la formación docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos -- El modelo pedagógico del CU valles en el desarrollo de habilidades sociales -- Transición pedagógica en el modelo santo Tomas. Desde el aula tradicional al trabajo colaborativo virtual -- Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95069
Competencias, TIC e Innovación
Ríos Ariza, José ManuelRuiz Palmero, Julio ; Ruiz Palmero, Julio ; Ruiz Palmero, Julio - - Bogotá : Ediciones de la U - 2011
Incluye referencias bibliográficas
Investigación sobre competencias profesionales genéricas. Los estudiantes de turismo del centro universitario de los valles -- Evolución de la implementación de las TIC por parte de las administraciones educativas -- El aprendizaje y los mundos virtuales -- Competencias profesionales en continua mutación. El caso de los periodistas y las TIC -- Herramientas colaborativas de la web 2.0 para la formación en competencias -- Aplicación de herramientas TIC en la docencia universitaria. Algunas experiencias prácticas -- Los estándares de calidad en la formación docente. Una propuesta de incorporación de las TIC en contextos inclusivos -- El modelo pedagógico del CU valles en el desarrollo de habilidades sociales -- Transición pedagógica en el modelo santo Tomas. Desde el aula tradicional al trabajo colaborativo virtual -- Evaluación de software educativo para alumnos con discapacidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0905-01 372.3 R63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) procesos_tecnicos_19
Excluido de préstamo20-0394-01 372.3 R63 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Complementos de ecuaciones diferenciales / Luis Manuel Sánchez Ruiz / Valencia : Universitat Politécnica de Valéncia (2012)
Título : Complementos de ecuaciones diferenciales : resolución analítica, EDPs y Mathematica Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Manuel Sánchez Ruiz, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Valencia : Universitat Politécnica de Valéncia Fecha de publicación: 2012 Colección: Académica Número de páginas: v, 135 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8363-963-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, ejercicios propuestos Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] INDUSTRIA MINERA - INVERSIONES DEL PERÚ Clasificación: 642.5658 Nota de contenido: Resolución analítica de EDOs -- Primeras EDPs -- EDPs de segundo orden sin función fuente -- EDPs de segundo orden con función fuente -- Mathematica: Resolución analítica de EDOs -- Mathematica: Primeras EDPs -- Mathematica: EDPs de segundo orden sin fuente -- Mathematica: EDPs de segundo orden con fuente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86443 Complementos de ecuaciones diferenciales : resolución analítica, EDPs y Mathematica [texto impreso] / Luis Manuel Sánchez Ruiz, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor ; Sergio Blanes Zamora, Autor . - Primera edición . - Valencia : Universitat Politécnica de Valéncia, 2012 . - v, 135 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Académica) .
ISBN : 978-84-8363-963-4
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios propuestos
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] INDUSTRIA MINERA - INVERSIONES DEL PERÚ Clasificación: 642.5658 Nota de contenido: Resolución analítica de EDOs -- Primeras EDPs -- EDPs de segundo orden sin función fuente -- EDPs de segundo orden con función fuente -- Mathematica: Resolución analítica de EDOs -- Mathematica: Primeras EDPs -- Mathematica: EDPs de segundo orden sin fuente -- Mathematica: EDPs de segundo orden con fuente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=86443
Complementos de ecuaciones diferenciales
Sánchez Ruiz, Luis ManuelBlanes Zamora, Sergio ; Blanes Zamora, Sergio ; Blanes Zamora, Sergio - - Valencia : Universitat Politécnica de Valéncia - 2012
Incluye referencias bibliográficas, ejercicios propuestos
Resolución analítica de EDOs -- Primeras EDPs -- EDPs de segundo orden sin función fuente -- EDPs de segundo orden con función fuente -- Mathematica: Resolución analítica de EDOs -- Mathematica: Primeras EDPs -- Mathematica: EDPs de segundo orden sin fuente -- Mathematica: EDPs de segundo orden con fuente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0494-01 515.35 S24 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 34-1100-01 515.35 S24 Libros Bib. Esp. Ing Civil Estanteria (Libros) Disponible Comportamiento humano en el trabajo / John W. Newstrom / México, D. F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores (2011)
Título : Comportamiento humano en el trabajo Tipo de documento: texto impreso Autores: John W. Newstrom, Autor ; Sánchez Carrión, Miguel Angel, Traductor ; María del Pilar Carril Villarreal, Traductor ; Adolfo Deras Quiñones, Traductor Mención de edición: Décimotercera edición Editorial: México, D. F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xx, 547 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-15-0613-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico. Titulo original en ingles: Human behavior at work Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 658.315 Relaciones empleador-empleado Nota de contenido: Fundamentos del comportamiento organizacional -- La dinámica de la gente y las organizaciones -- Modelos de comportamiento organizacional -- La administración de las comunicaciones -- Los sistemas sociales y la cultura organizacional -- Motivación y sistemas de recompensas -- Motivación -- Evaluación y remuneración del desempeño -- El liderazgo y el facultamiento para la toma de decisión (Empowerment) -- El liderazgo -- Facultamiento y participación -- Conducta individual e interpersonal -- Actitudes del empleado y sus efectos -- Aspectos entre organizaciones e individuos -- Conflicto, poder y políticas organizacionales -- Comportamiento de grupos -- Grupos formales e informales -- Equipos y construcción de equipos -- El cambio y sus efectos -- Administración del cambio -- Estrés y orientación -- Aspectos emergentes del comportamiento organizacional -- Comportamiento organizacional en distintas culturas -- Problemas de caso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79533 Comportamiento humano en el trabajo [texto impreso] / John W. Newstrom, Autor ; Sánchez Carrión, Miguel Angel, Traductor ; María del Pilar Carril Villarreal, Traductor ; Adolfo Deras Quiñones, Traductor . - Décimotercera edición . - México, D. F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores, 2011 . - xx, 547 páginas : diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-607-15-0613-9
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico. Titulo original en ingles: Human behavior at work
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 658.315 Relaciones empleador-empleado Nota de contenido: Fundamentos del comportamiento organizacional -- La dinámica de la gente y las organizaciones -- Modelos de comportamiento organizacional -- La administración de las comunicaciones -- Los sistemas sociales y la cultura organizacional -- Motivación y sistemas de recompensas -- Motivación -- Evaluación y remuneración del desempeño -- El liderazgo y el facultamiento para la toma de decisión (Empowerment) -- El liderazgo -- Facultamiento y participación -- Conducta individual e interpersonal -- Actitudes del empleado y sus efectos -- Aspectos entre organizaciones e individuos -- Conflicto, poder y políticas organizacionales -- Comportamiento de grupos -- Grupos formales e informales -- Equipos y construcción de equipos -- El cambio y sus efectos -- Administración del cambio -- Estrés y orientación -- Aspectos emergentes del comportamiento organizacional -- Comportamiento organizacional en distintas culturas -- Problemas de caso. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79533
Comportamiento humano en el trabajo
Newstrom, John W. - México, D. F. : McGraw-Hill/Interamericana Editores - 2011
Incluye referencias bibliográficas; glosario de términos; índice analítico. Titulo original en ingles: Human behavior at work
Fundamentos del comportamiento organizacional -- La dinámica de la gente y las organizaciones -- Modelos de comportamiento organizacional -- La administración de las comunicaciones -- Los sistemas sociales y la cultura organizacional -- Motivación y sistemas de recompensas -- Motivación -- Evaluación y remuneración del desempeño -- El liderazgo y el facultamiento para la toma de decisión (Empowerment) -- El liderazgo -- Facultamiento y participación -- Conducta individual e interpersonal -- Actitudes del empleado y sus efectos -- Aspectos entre organizaciones e individuos -- Conflicto, poder y políticas organizacionales -- Comportamiento de grupos -- Grupos formales e informales -- Equipos y construcción de equipos -- El cambio y sus efectos -- Administración del cambio -- Estrés y orientación -- Aspectos emergentes del comportamiento organizacional -- Comportamiento organizacional en distintas culturas -- Problemas de caso.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0755-01 658.315 N49 2011 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-0704-01 658.315 N49 2011 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 28915-79142-01 658.315 N49 2011 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Comportamiento Organizacional / John M. Ivancevich / Madrid : McGraw-Hil/Interamericana (2006)
Título : Comportamiento Organizacional Tipo de documento: texto impreso Autores: John M. Ivancevich, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : McGraw-Hil/Interamericana Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: xxii, 700 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 27 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-5623-3 Nota general: Incluye glosario de términos, notas finales, índice de nombres, índice de compañías, índice temático. Título original en inglés: Organizational Behavior and management Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Campo de comportamiento organizacional -- Cómo entender y manejar el comportamiento individual -- Comportamiento de grupo e influencia interpersonal -- Procesos organizacionales -- Diseño organizacional, cambio e innovación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97548 Comportamiento Organizacional [texto impreso] / John M. Ivancevich, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Robert Konopaske, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; Michael T. Matteson, Autor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor ; José Luis Nuñez Herrejón, Traductor . - 1a ed. . - Madrid : McGraw-Hil/Interamericana, 2006 . - xxii, 700 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 27 cm.
ISBN : 978-970-10-5623-3
Incluye glosario de términos, notas finales, índice de nombres, índice de compañías, índice temático. Título original en inglés: Organizational Behavior and management
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Campo de comportamiento organizacional -- Cómo entender y manejar el comportamiento individual -- Comportamiento de grupo e influencia interpersonal -- Procesos organizacionales -- Diseño organizacional, cambio e innovación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=97548
Comportamiento Organizacional
Ivancevich, John M.Konopaske, Robert ; Konopaske, Robert ; Konopaske, Robert ; Matteson, Michael T. ; Matteson, Michael T. ; Matteson, Michael T. - - Madrid : McGraw-Hil/Interamericana - 2006
Incluye glosario de términos, notas finales, índice de nombres, índice de compañías, índice temático. Título original en inglés: Organizational Behavior and management
Campo de comportamiento organizacional -- Cómo entender y manejar el comportamiento individual -- Comportamiento de grupo e influencia interpersonal -- Procesos organizacionales -- Diseño organizacional, cambio e innovación.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-1204-01 658.402 I93 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 06-6675-01 658.402 I93 Libros Bib. Esp. Contabilidad Estanteria (Libros) Disponible 40-0396-01 658.402 I93 Libros Bib. Postgrado Estanteria (Libros) Disponible Comportamiento organizacional / Chiavenato, Idalberto / México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana (2009)
Título : Comportamiento organizacional : la dinámica del éxito en las organizaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Chiavenato, Idalberto, Autor ; Pilar Mascaró Sacristán, Traductor Mención de edición: Segunda edición Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: xviii, 524 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-6876-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 658.402 Organización interna Nota de contenido: El contexto ambiental y organizacional -- Las personas en las organizaciones. Microperspectiva del CO -- Los grupos en las organizaciones. Perspectiva intermedia del CO -- La dinámica de la organización. Macroperspectiva del CO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29200 Comportamiento organizacional : la dinámica del éxito en las organizaciones [texto impreso] / Chiavenato, Idalberto, Autor ; Pilar Mascaró Sacristán, Traductor . - Segunda edición . - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana, 2009 . - xviii, 524 páginas : diagramas, tablas ; 27 cm.
ISBN : 978-970-10-6876-2
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: 658.402 Organización interna Nota de contenido: El contexto ambiental y organizacional -- Las personas en las organizaciones. Microperspectiva del CO -- Los grupos en las organizaciones. Perspectiva intermedia del CO -- La dinámica de la organización. Macroperspectiva del CO. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29200
Comportamiento organizacional
Chiavenato, Idalberto - México, D.F. : McGraw-Hill/Interamericana - 2009
Incluye referencias bibliográficas; glosario
El contexto ambiental y organizacional -- Las personas en las organizaciones. Microperspectiva del CO -- Los grupos en las organizaciones. Perspectiva intermedia del CO -- La dinámica de la organización. Macroperspectiva del CO.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0089-01 658.402 CH548 2009 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 07-0811-02 658.402 CH548 2009 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 21-0756-01 658.402 CH548 2009 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 11-0297-01 658.402 CH548 2009 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 11-1439-01 658.402 CH548 2009 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) En Procesos Técnicos_15
Excluido de préstamo09-3003-01 658.402 Ch548 2009 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 25267-69362-01 658.402 CH548 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25267-69833-02 658.402 CH548 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25267-70103-03 658.402 CH548 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 25267-70539-04 658.402 CH548 2009 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Comportamiento en las organizaciones / Gustavo Velázquez Mastretta / México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores (2012)
Título : Comportamiento en las organizaciones Tipo de documento: texto impreso Autores: Gustavo Velázquez Mastretta, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 301 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-607-05-0447-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; ejercicios Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Fundamentos del comportamiento en la organización -- Teorías de la personalidad -- La motivación y las teorías motivacionales -- El comportamiento humano en el campo laboral -- El comportamiento grupal dentro de las organizaciones -- Aspectos socioculturales del mexicano en la organización -- La salud mental en las organizaciones -- La psicología y la toma de decisiones -- La psicología y la toma de decisiones en la organización -- El comportamiento en las relaciones humanas -- La cultura y la cultura organizacional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85373 Comportamiento en las organizaciones [texto impreso] / Gustavo Velázquez Mastretta, Autor . - Primera edición . - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores, 2012 . - 301 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm.
ISBN : 978-607-05-0447-1
Incluye referencias bibliográficas; ejercicios
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Fundamentos del comportamiento en la organización -- Teorías de la personalidad -- La motivación y las teorías motivacionales -- El comportamiento humano en el campo laboral -- El comportamiento grupal dentro de las organizaciones -- Aspectos socioculturales del mexicano en la organización -- La salud mental en las organizaciones -- La psicología y la toma de decisiones -- La psicología y la toma de decisiones en la organización -- El comportamiento en las relaciones humanas -- La cultura y la cultura organizacional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=85373
Comportamiento en las organizaciones
Velázquez Mastretta, Gustavo - México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores - 2012
Incluye referencias bibliográficas; ejercicios
Fundamentos del comportamiento en la organización -- Teorías de la personalidad -- La motivación y las teorías motivacionales -- El comportamiento humano en el campo laboral -- El comportamiento grupal dentro de las organizaciones -- Aspectos socioculturales del mexicano en la organización -- La salud mental en las organizaciones -- La psicología y la toma de decisiones -- La psicología y la toma de decisiones en la organización -- El comportamiento en las relaciones humanas -- La cultura y la cultura organizacional.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 07-0813-01 658.402 V41 Libros Bib. Esp. Administracion Estanteria (Libros) Disponible 18-0766-01 658.402 V41 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 09-1640-01 658.402 V41 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de hayes y flower para la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria "comercial N° 45, Puno 2012" / Luis Alberto Incacutipa Ortega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2014)
Título : Composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de hayes y flower para la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria "comercial N° 45, Puno 2012" Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Alberto Incacutipa Ortega, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 134 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Resumen: Determina eficacia de la aplicación de la composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de Hayes y Flower para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercial Nº 45”, Puno. Para tal efecto se ha planteado la hipótesis que indica que la composición de textos narrativos basada en el Modelo cognitivo de composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno. En relación a la metodología de la investigación se observa que el tipo de investigación es experimental y el diseño que se utilizó es cuasi – experimental. La población estuvo conformada por 124 estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la medición o evaluación, los instrumentos fueron la lista de cotejo y la prueba escrita (de entrada, de salida y de proceso).La conclusión general expresa que el Modelo Cognitivo de Composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno 2012, ya que de un promedio de 8,25 se elevó a 16,50 puntos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92645 Composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de hayes y flower para la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria "comercial N° 45, Puno 2012" [texto impreso] / Luis Alberto Incacutipa Ortega, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor ; William Wisden Cozo Cuentas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2014 . - 134 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina eficacia de la aplicación de la composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de Hayes y Flower para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercial Nº 45”, Puno. Para tal efecto se ha planteado la hipótesis que indica que la composición de textos narrativos basada en el Modelo cognitivo de composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno. En relación a la metodología de la investigación se observa que el tipo de investigación es experimental y el diseño que se utilizó es cuasi – experimental. La población estuvo conformada por 124 estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la medición o evaluación, los instrumentos fueron la lista de cotejo y la prueba escrita (de entrada, de salida y de proceso).La conclusión general expresa que el Modelo Cognitivo de Composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno 2012, ya que de un promedio de 8,25 se elevó a 16,50 puntos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92645
Composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de hayes y flower para la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la institución educativa secundaria "comercial N° 45, Puno 2012"
Determina eficacia de la aplicación de la composición de textos narrativos basado en el modelo cognitivo de Hayes y Flower para mejorar la producción de cuentos en estudiantes del quinto grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercial Nº 45”, Puno. Para tal efecto se ha planteado la hipótesis que indica que la composición de textos narrativos basada en el Modelo cognitivo de composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno. En relación a la metodología de la investigación se observa que el tipo de investigación es experimental y el diseño que se utilizó es cuasi – experimental. La población estuvo conformada por 124 estudiantes del 5to grado de la Institución Educativa Secundaria Comercial Nº 45. Las técnicas utilizadas fueron la observación directa y la medición o evaluación, los instrumentos fueron la lista de cotejo y la prueba escrita (de entrada, de salida y de proceso).La conclusión general expresa que el Modelo Cognitivo de Composición de Hayes y Flower mejora el nivel de logro en la producción de textos narrativos en estudiantes del 5º grado de la I.E.S. “Comercial Nº 45”, Puno 2012, ya que de un promedio de 8,25 se elevó a 16,50 puntos.
Incacutipa Ortega, Luis AlbertoCozo Cuentas, William Wisden ; Cozo Cuentas, William Wisden ; Cozo Cuentas, William Wisden - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2014
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación, Especialidad: Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
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DisponibleComprender la Anorexia, la Bulimia y el Trastorno por Atracón / Mª Eulalia Lorán Meler / Barcelona : Amat (2013)
Título : Comprender la Anorexia, la Bulimia y el Trastorno por Atracón Tipo de documento: texto impreso Autores: Mª Eulalia Lorán Meler, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Barcelona : Amat Fecha de publicación: 2013 Colección: El Médico en Casa Número de páginas: 109 p. Il.: ils. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9735-675-6 Idioma : Español (spa) Nota de contenido: ¿Qué son los transtornos de la conducta alimentaria (TCA)? -- ¿A quién afectan los TCA y con qué frecuencia? -- ¿Cuáles son los síntomas de los TCA? -- ¿Porqué se desarrollan y cómo se perpetuan los TCA? -- ¿Cuál es la evolución de los TCA? -- ¿Cuál es el tratamiento de los TCA? -- ¿Cómo podemos prevenir la aparición de los TCA? -- ¿Cuáles son las señales de alarma más frecuentes respecto a los TCA? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93203 Comprender la Anorexia, la Bulimia y el Trastorno por Atracón [texto impreso] / Mª Eulalia Lorán Meler, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor ; Sánchez Planell, Luis, Autor . - 1a ed. . - Barcelona : Amat, 2013 . - 109 p. : ils. ; 22 cm.. - (El Médico en Casa) .
ISBN : 978-84-9735-675-6
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: ¿Qué son los transtornos de la conducta alimentaria (TCA)? -- ¿A quién afectan los TCA y con qué frecuencia? -- ¿Cuáles son los síntomas de los TCA? -- ¿Porqué se desarrollan y cómo se perpetuan los TCA? -- ¿Cuál es la evolución de los TCA? -- ¿Cuál es el tratamiento de los TCA? -- ¿Cómo podemos prevenir la aparición de los TCA? -- ¿Cuáles son las señales de alarma más frecuentes respecto a los TCA? Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=93203
Comprender la Anorexia, la Bulimia y el Trastorno por Atracón
Lorán Meler, Mª EulaliaSánchez Planell, Luis ; Sánchez Planell, Luis ; Sánchez Planell, Luis - - Barcelona : Amat - 2013
¿Qué son los transtornos de la conducta alimentaria (TCA)? -- ¿A quién afectan los TCA y con qué frecuencia? -- ¿Cuáles son los síntomas de los TCA? -- ¿Porqué se desarrollan y cómo se perpetuan los TCA? -- ¿Cuál es la evolución de los TCA? -- ¿Cuál es el tratamiento de los TCA? -- ¿Cómo podemos prevenir la aparición de los TCA? -- ¿Cuáles son las señales de alarma más frecuentes respecto a los TCA?
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