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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaUF 2687 - Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención / Vanessa Viqueira García / Madrid : Ediciones Paraninfo (2025)
Título : UF 2687 - Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención Tipo de documento: texto impreso Autores: Vanessa Viqueira García, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Paraninfo Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: xvii, 135 páginas Il.: Ilustraciones en color Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-283-6924-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Arquitectura sostenible
[Agneaux] Manuales
[Agneaux] PsicopedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de género (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos) -- Identificación y gestión de recursos para la promoción de la igualdad efectiva de mujeres y hombres en diferentes contextos (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, movilidad, urbanismo, conciliación y gestión de tiempos) -- Establecimiento de procesos de información y sensibilización sobre el trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y de cuidados -- Aplicación de acciones en materia de salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos con perspectiva de género. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119805 UF 2687 - Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención [texto impreso] / Vanessa Viqueira García, Autor . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Paraninfo, 2025 . - xvii, 135 páginas : Ilustraciones en color ; 24 cm.
ISBN : 978-84-283-6924-4
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Arquitectura sostenible
[Agneaux] Manuales
[Agneaux] PsicopedagogíaClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de género (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos) -- Identificación y gestión de recursos para la promoción de la igualdad efectiva de mujeres y hombres en diferentes contextos (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, movilidad, urbanismo, conciliación y gestión de tiempos) -- Establecimiento de procesos de información y sensibilización sobre el trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y de cuidados -- Aplicación de acciones en materia de salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos con perspectiva de género. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119805
UF 2687 - Análisis y actuaciones en diferentes contextos de intervención
Viqueira García, Vanessa - Madrid : Ediciones Paraninfo - 2025
Métodos de observación de diferentes contextos desde la perspectiva de género (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos) -- Identificación y gestión de recursos para la promoción de la igualdad efectiva de mujeres y hombres en diferentes contextos (salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, movilidad, urbanismo, conciliación y gestión de tiempos) -- Establecimiento de procesos de información y sensibilización sobre el trabajo no remunerado en el ámbito doméstico y de cuidados -- Aplicación de acciones en materia de salud y sexualidad, educación, ocio, deporte, conciliación de la vida personal, familiar y laboral, movilidad y urbanismo y gestión de tiempos con perspectiva de género.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 40265-91959-01 370.754 V73 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Aprender y enseñar en el siglo XXI / Cecilia Correa de Molina / Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (1999)
Título : Aprender y enseñar en el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Cecilia Correa de Molina, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 1999 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 141 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 958-20-475-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603 Aprender y enseñar en el siglo XXI [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - Primera edición . - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 141 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Aula Abierta) .
ISSN : 958-20-475-4
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603
Aprender y enseñar en el siglo XXI
Correa de Molina, Cecilia - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1999
Incluye referencias bibliográficas
Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16572-54468-01 370.7 C78 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aprendizaje interactivo : ideas didácticas y tecnológicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Johanna Farid Bernal Rodríguez, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Ediciones de la U Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 315 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-792-547-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 313-315 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación y tecnología
[Agneaux] Innovaciones tecnológicasClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Competencias digitales de un educador del siglo XXI -- Clases más interactivas -- Recursos digitales educativos -- Presentaciones interactivas -- El storytelling -- Trabajos colaborativos mediados por tecnologías -- Pizarras digitales -- Portafolios digitales -- Scape room y breakout educativos -- Lecciones interactivas -- Videos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118546 Aprendizaje interactivo : ideas didácticas y tecnológicas [texto impreso] / Johanna Farid Bernal Rodríguez, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Ediciones de la U, 2023 . - 315 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-958-792-547-0
Incluye referencias bibliográficas: páginas 313-315
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación y tecnología
[Agneaux] Innovaciones tecnológicasClasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Competencias digitales de un educador del siglo XXI -- Clases más interactivas -- Recursos digitales educativos -- Presentaciones interactivas -- El storytelling -- Trabajos colaborativos mediados por tecnologías -- Pizarras digitales -- Portafolios digitales -- Scape room y breakout educativos -- Lecciones interactivas -- Videos educativos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118546
Aprendizaje interactivo
Bernal Rodríguez, Johanna Farid - Bogotá : Ediciones de la U - 2023
Incluye referencias bibliográficas: páginas 313-315
Competencias digitales de un educador del siglo XXI -- Clases más interactivas -- Recursos digitales educativos -- Presentaciones interactivas -- El storytelling -- Trabajos colaborativos mediados por tecnologías -- Pizarras digitales -- Portafolios digitales -- Scape room y breakout educativos -- Lecciones interactivas -- Videos educativos.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39916-91433-01 370.7 B45 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela / Norberto Boggino / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2009)
Título : Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : aprendizaje significativo y globalizado Tipo de documento: texto impreso Autores: Norberto Boggino, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones Fecha de publicación: 2009 Colección: Educación Número de páginas: 114 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-808-129-2 Nota general: Incluye referencias biliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28929 Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela : aprendizaje significativo y globalizado [texto impreso] / Norberto Boggino, Autor . - Primera edición . - Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones, 2009 . - 114 páginas : diagramas ; 22 cm. - (Educación) .
ISBN : 978-950-808-129-2
Incluye referencias biliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] TERRORISMO - HISTORIA - PERÚ Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28929
Cómo elaborar mapas conceptuales en la escuela
Boggino, Norberto - Rosario (Argentina) : Homo Sapiens Ediciones - 2009
Incluye referencias biliográficas
Mapas conceptuales y otros recursos gráficos -- Mapas conceptuales y mapas cognoscitivos -- Los mapas conceptuales en el aula -- Evaluar y planificar con mapas conceptuales -- Aprendizaje significativo, globalización y transversalidad -- Proceso de aprendizaje de conceptos y proposiciones.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-1623-01 370.7 B69C Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 09-1624-02 370.7 B69C Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible 25020-69570-01 370.7 B69C Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible ¿Cómo investigar en educación? / Zubiría Samper, Julián de / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2009)
Título : ¿Cómo investigar en educación? Tipo de documento: texto impreso Autores: Zubiría Samper, Julián de, Autor ; Ramírez González, Alberto, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2009 Colección: Pedagogía Dialogante Número de páginas: 270 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-20-1984-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoque teórico -- Enfoque práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30189 ¿Cómo investigar en educación? [texto impreso] / Zubiría Samper, Julián de, Autor ; Ramírez González, Alberto, Autor . - Primera edición . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2009 . - 270 páginas : diagramas ; 24 cm. - (Pedagogía Dialogante) .
ISSN : 978-958-20-1984-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 370.7 Educación, investigación, temas relacionados Nota de contenido: Enfoque teórico -- Enfoque práctico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30189
¿Cómo investigar en educación?
Zubiría Samper, Julián deRamírez González, Alberto - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2009
Incluye referencias bibliográficas
Enfoque teórico -- Enfoque práctico.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 26161-71491-01 370.78 Z89D Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible PermalinkComprensión lectora y producción textual / Francisco V. García León / Bogotá : Ediciones de la U (2015)
PermalinkPermalinkEl constructivismo entra al aula / Norberto Boggino / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2004)
PermalinkPermalinkCreatividad y técnicas plásticas en educación infantil / Lorena Quintana / México, D.F. : Trillas (2007)
PermalinkDidáctica en la enseñanza de las ciencias naturales / Santiváñez Limas, Vicente / Bogotá : Ediciones de la U (2017)
PermalinkPermalinkDificultades de aprendizaje en educación infantil descripción y tratamiento / Jesús Jarque García / Bogotá : Ediciones de la U (2017)
PermalinkDiscurso constructivista sobre las tecnologias / Rómulo Gallego Badillo / Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (1998)
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