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| Título : |
Aprender y enseñar en el siglo XXI |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Cecilia Correa de Molina, Autor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio |
| Fecha de publicación: |
1999 |
| Colección: |
Aula Abierta |
| Número de páginas: |
141 páginas |
| Il.: |
diagramas |
| Dimensiones: |
24 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
958-20-475-4 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
370.7 Educación, investigación, temas relacionados |
| Nota de contenido: |
Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603 |
Aprender y enseñar en el siglo XXI [texto impreso] / Cecilia Correa de Molina, Autor . - Primera edición . - Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 1999 . - 141 páginas : diagramas ; 24 cm. - ( Aula Abierta) . ISSN : 958-20-475-4 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
370.7 Educación, investigación, temas relacionados |
| Nota de contenido: |
Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=19603 |
Aprender y enseñar en el siglo XXI
Correa de Molina, Cecilia -
Santafé de Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 1999
Incluye referencias bibliográficas
Puntualizando algunos escenarios del tercer milenio -- formación o deformación en el ejercito profesional -- Formación permanente del docente: preocupación o responsabilidad individual y estatal -- Identidad del maestro desde la articulación de lo intrínseco con lo extrínseco -- Hacia donde debe enfocarse una propuesta de formación de educadores para responder a escenarios del siglo XXI -- Percepción humana del docente -- El poder de la palabra en la construcción del otro -- Estilos de aprendizaje en las sociedades del conocimiento -- Docencia, globalización y estrategias pedagógicas globales -- Convergencias entre los escenarios pedagógicos, estilos de aprendizaje y maestros.
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370 Educación
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