Biblioteca Central
 "Volver a ver todas las estanterías")
Area Tesis (sótano)
Refinar búsqueda4 Precursores del indigenismo en la literatura peruana del siglo XIX / Esther Holguin Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (1996)
Título : 4 Precursores del indigenismo en la literatura peruana del siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Holguin Flores, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 1996 Número de páginas: 123 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67705 4 Precursores del indigenismo en la literatura peruana del siglo XIX [texto impreso] / Esther Holguin Flores, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 1996 . - 123 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm.
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=67705
4 Precursores del indigenismo en la literatura peruana del siglo XIX
Holguin Flores, Esther - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 1996
Para optar Título Profesional de: Licenciado en Educación. Especialidad Lengua, Literatura, Psicología y Filosofía
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T3801-6671-02 T3801 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : El ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista - Puno 2014 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yenny Luz Alarcon Huanca, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 141 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Resumen: La presente investigación es de mucha importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere al aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración. El ábaco es un material educativo, que permite a las niñas y niños expresar números en diferentes sistemas de numeración así como, representación y existencia de los sistemas de numeración, adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración y cálculo mental. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar la eficacia del ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014; para ello se expone la siguiente hipótesis: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz para mejorar el nivel de aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los niños del quinto grado sumando un total de 62 estudiantes; y la muestra es de 32 estudiantes, 17 de ellos corresponden al 5to “C” que conforman el Grupo Experimental y 15 estudiantes del 5to “B” pertenecen al grupo control. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz en el aprendizaje y desarrollo de capacidades en cuanto a la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración, como lo demuestra el resultado de los promedios, en el grupo control es de 8 puntos, mientras que el grupo experimental es de 17 puntos, siendo este último superior por 9 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística ( ), como 2,28 es mayor que la =1.65 se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84725 El ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista - Puno 2014 [texto impreso] / Yenny Luz Alarcon Huanca, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2014 . - 141 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Primaria
Idioma : Español (spa)
Resumen: La presente investigación es de mucha importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere al aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración. El ábaco es un material educativo, que permite a las niñas y niños expresar números en diferentes sistemas de numeración así como, representación y existencia de los sistemas de numeración, adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración y cálculo mental. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar la eficacia del ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014; para ello se expone la siguiente hipótesis: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz para mejorar el nivel de aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los niños del quinto grado sumando un total de 62 estudiantes; y la muestra es de 32 estudiantes, 17 de ellos corresponden al 5to “C” que conforman el Grupo Experimental y 15 estudiantes del 5to “B” pertenecen al grupo control. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz en el aprendizaje y desarrollo de capacidades en cuanto a la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración, como lo demuestra el resultado de los promedios, en el grupo control es de 8 puntos, mientras que el grupo experimental es de 17 puntos, siendo este último superior por 9 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística ( ), como 2,28 es mayor que la =1.65 se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84725
El ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista - Puno 2014
La presente investigación es de mucha importancia para la formación de los estudiantes en cuanto se refiere al aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración. El ábaco es un material educativo, que permite a las niñas y niños expresar números en diferentes sistemas de numeración así como, representación y existencia de los sistemas de numeración, adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración y cálculo mental. Esta investigación se guía por el objetivo de determinar la eficacia del ábaco como material educativo en el aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014; para ello se expone la siguiente hipótesis: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz para mejorar el nivel de aprendizaje de la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración en los niños del quinto grado de la IEP N° 70035 Bellavista – Puno 2014. El diseño metodológico de investigación que se emplea es el CUASI EXPERIMENTAL, tomándose como población a los niños del quinto grado sumando un total de 62 estudiantes; y la muestra es de 32 estudiantes, 17 de ellos corresponden al 5to “C” que conforman el Grupo Experimental y 15 estudiantes del 5to “B” pertenecen al grupo control. Al finalizar la investigación se llega a la siguiente conclusión: la aplicación del ábaco como material educativo es eficaz en el aprendizaje y desarrollo de capacidades en cuanto a la adición y sustracción en diferentes sistemas de numeración, como lo demuestra el resultado de los promedios, en el grupo control es de 8 puntos, mientras que el grupo experimental es de 17 puntos, siendo este último superior por 9 puntos. Este resultado se refleja con la aplicación de la prueba estadística ( ), como 2,28 es mayor que la =1.65 se rechaza la hipótesis nula (Ho) y se acepta la hipótesis alterna (Ha).
Alarcon Huanca, Yenny Luz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2014
Para Optar el Título Profesional: Licenciada en Educación Primaria
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (3)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T20-3882-01 T3882 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT20-3882-02 T3882 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19591-26063-01 T19591 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono del adulto mayor centro del adulto mayor ESSALUD - Puno 2001 Tipo de documento: texto impreso Autores: Paula Chambi Nina, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 51, [7] páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71074 Abandono del adulto mayor centro del adulto mayor ESSALUD - Puno 2001 [texto impreso] / Paula Chambi Nina, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2002 . - 51, [7] páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71074
Abandono del adulto mayor centro del adulto mayor ESSALUD - Puno 2001
Chambi Nina, Paula - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2002
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0143-01 T0143 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT6845 T6845 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono del consumo de multimicro nutrientes por madres de niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas - 2017 Tipo de documento: texto impreso Autores: Reyna Chambi Salazar, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 61 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español (spa) Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el abandono del consumo de multimicronutrientes por Madres de Niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas – 2017, fue de tipo descriptivo transversal simple. La población y muestra 53 madres; Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario, para el análisis se utilizó la estadística. Descriptiva. Los resultados fueron: Del 100 por % de las madres en estudio el 60% abandono el consumo de multimicronutrientes de las niñas (as). El abandono por más de 1 mes según grupo etario reproductivo el 37.7% son madres adultas, según procedencia el 40.0% son del área rural, ocupación de la madre 47.0% son agropecuarias y por grado de instrucción 53.0% con estudio de primaria. Se concluye que si existe abandono del consumo de multimicronutrientes por madres de niños menores de 6 a 36 meses. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106013 Abandono del consumo de multimicro nutrientes por madres de niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas - 2017 [texto impreso] / Reyna Chambi Salazar, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 61 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el abandono del consumo de multimicronutrientes por Madres de Niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas – 2017, fue de tipo descriptivo transversal simple. La población y muestra 53 madres; Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario, para el análisis se utilizó la estadística. Descriptiva. Los resultados fueron: Del 100 por % de las madres en estudio el 60% abandono el consumo de multimicronutrientes de las niñas (as). El abandono por más de 1 mes según grupo etario reproductivo el 37.7% son madres adultas, según procedencia el 40.0% son del área rural, ocupación de la madre 47.0% son agropecuarias y por grado de instrucción 53.0% con estudio de primaria. Se concluye que si existe abandono del consumo de multimicronutrientes por madres de niños menores de 6 a 36 meses. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106013
Abandono del consumo de multimicro nutrientes por madres de niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas - 2017
El presente estudio se realizó con el objetivo de determinar el abandono del consumo de multimicronutrientes por Madres de Niños de 6 a 36 meses de edad del Centro de Salud Cabanillas – 2017, fue de tipo descriptivo transversal simple. La población y muestra 53 madres; Para la recolección de datos se aplicó un cuestionario, para el análisis se utilizó la estadística. Descriptiva. Los resultados fueron: Del 100 por % de las madres en estudio el 60% abandono el consumo de multimicronutrientes de las niñas (as). El abandono por más de 1 mes según grupo etario reproductivo el 37.7% son madres adultas, según procedencia el 40.0% son del área rural, ocupación de la madre 47.0% son agropecuarias y por grado de instrucción 53.0% con estudio de primaria. Se concluye que si existe abandono del consumo de multimicronutrientes por madres de niños menores de 6 a 36 meses.
Chambi Salazar, Reyna - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de Segunda Especialidad en: Enfermería en Crecimiento Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado TSE08-0010-01 T0010 Tesis Segunda Especialización Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23578-30081-01 T23578 Tesis Segunda Especialización Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono y deserción del esquema de vacunación en menores de dos años que acuden al Centro de Salud Metropolitano de Ilave - 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Esther Barrientos Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2017 Número de páginas: 58 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título de: Segunda Especialización en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño Idioma : Español (spa) Resumen: Tiene por objetivo identificar el abandono y deserción de las vacunas antipolio, pentavalente y rotavirus en niños menores de 2 años del centro de salud metropolitano Ilave. La monografía aplica una metodología científica cuali-cuantitativa de campo documental, bibliográfica, experimental, descriptivo y correlacional mediante técnicas como la encuesta y la entrevista permitiendo recopilar las evidencias precisas, reales y suficientes del problema. La población estuvo conformada por 95 madres de niños menores de 2 año registrados en el tarjetero de vacunación como abandonados y con esquemas incompletos de las cuales se tomó como muestra 15 mediante selección. La conclusión a la que se llego fue, que los factores como ser madre adolescente sumado al bajo nivel de educación y así mismo la distancia que hay de su casa al centro de salud, las creencias sobre las vacunas, la migración, influyen directamente en la tasa de abandono del esquema de vacunación de niños menores de dos años. Para solucionar este problema se plantea un plan de visita domiciliaria y charla educativa a fin de motivar a los padres a cumplir con el esquema de vacunación de sus hijos conociendo y respetando su idiosincrasia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106008 Abandono y deserción del esquema de vacunación en menores de dos años que acuden al Centro de Salud Metropolitano de Ilave - 2016 [texto impreso] / Esther Barrientos Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización, 2017 . - 58 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Idioma : Español (spa)
Resumen: Tiene por objetivo identificar el abandono y deserción de las vacunas antipolio, pentavalente y rotavirus en niños menores de 2 años del centro de salud metropolitano Ilave. La monografía aplica una metodología científica cuali-cuantitativa de campo documental, bibliográfica, experimental, descriptivo y correlacional mediante técnicas como la encuesta y la entrevista permitiendo recopilar las evidencias precisas, reales y suficientes del problema. La población estuvo conformada por 95 madres de niños menores de 2 año registrados en el tarjetero de vacunación como abandonados y con esquemas incompletos de las cuales se tomó como muestra 15 mediante selección. La conclusión a la que se llego fue, que los factores como ser madre adolescente sumado al bajo nivel de educación y así mismo la distancia que hay de su casa al centro de salud, las creencias sobre las vacunas, la migración, influyen directamente en la tasa de abandono del esquema de vacunación de niños menores de dos años. Para solucionar este problema se plantea un plan de visita domiciliaria y charla educativa a fin de motivar a los padres a cumplir con el esquema de vacunación de sus hijos conociendo y respetando su idiosincrasia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=106008
Abandono y deserción del esquema de vacunación en menores de dos años que acuden al Centro de Salud Metropolitano de Ilave - 2016
Tiene por objetivo identificar el abandono y deserción de las vacunas antipolio, pentavalente y rotavirus en niños menores de 2 años del centro de salud metropolitano Ilave. La monografía aplica una metodología científica cuali-cuantitativa de campo documental, bibliográfica, experimental, descriptivo y correlacional mediante técnicas como la encuesta y la entrevista permitiendo recopilar las evidencias precisas, reales y suficientes del problema. La población estuvo conformada por 95 madres de niños menores de 2 año registrados en el tarjetero de vacunación como abandonados y con esquemas incompletos de las cuales se tomó como muestra 15 mediante selección. La conclusión a la que se llego fue, que los factores como ser madre adolescente sumado al bajo nivel de educación y así mismo la distancia que hay de su casa al centro de salud, las creencias sobre las vacunas, la migración, influyen directamente en la tasa de abandono del esquema de vacunación de niños menores de dos años. Para solucionar este problema se plantea un plan de visita domiciliaria y charla educativa a fin de motivar a los padres a cumplir con el esquema de vacunación de sus hijos conociendo y respetando su idiosincrasia.
Barrientos Ramos, Esther - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Enfermería. Programa de Segunda Especialización - 2017
Para Optar Título de: Segunda Especialización en Enfermería en Crecimiento, Desarrollo y Estimulación Temprana del Niño
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado M08-039-01 M039 Monografía Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT23577-30080-01 T23577 Monografía Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : El abandono emocional en los niños de 6 a 12 Años y tipo de familia en el asentamiento humano Pueblo Libre de la provincia del Melgar - Ayaviri, 2016 Tipo de documento: texto impreso Autores: Nancy Beatriz Flores Aroni, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 70 páginas Il.: diagama, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: Determina abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia. Investigación cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño no experimental formulación de hipótesis con variables cuantificables, contrastadas de la recopilación de datos a través de encuestas aplicadas. Muestra de 72 niños, cuyas edades oscilan entre 6 a 12 años. Concluye que el abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia debido a que en las familias nucleares, y monoparentales los jefes de familia muestran rechazo, infunden miedo, se aíslan e ignoran, lo que no sucede en las familias extensas. Según los resultados de la investigación, el abandono emocional en los niños de 6 a 12 es debido a que en las familias monoparentales (20,8%); nucleares (19,4%), no existe manifestaciones de afecto, como besos, abrazos, caricias a los hijos; los niños al no recibir estos tipos de muestra de afecto siente el rechazo, ausencia de sus padres, mientras que en las familias extensas no se da el rechazo porque los padres con un 12,5% muestran afecto hacia sus hijos en las relaciones emocionales; en tal sentido existe mayor abandono emocional en familias nucleares, y monoparentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98099 El abandono emocional en los niños de 6 a 12 Años y tipo de familia en el asentamiento humano Pueblo Libre de la provincia del Melgar - Ayaviri, 2016 [texto impreso] / Nancy Beatriz Flores Aroni, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 70 páginas : diagama, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: Determina abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia. Investigación cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño no experimental formulación de hipótesis con variables cuantificables, contrastadas de la recopilación de datos a través de encuestas aplicadas. Muestra de 72 niños, cuyas edades oscilan entre 6 a 12 años. Concluye que el abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia debido a que en las familias nucleares, y monoparentales los jefes de familia muestran rechazo, infunden miedo, se aíslan e ignoran, lo que no sucede en las familias extensas. Según los resultados de la investigación, el abandono emocional en los niños de 6 a 12 es debido a que en las familias monoparentales (20,8%); nucleares (19,4%), no existe manifestaciones de afecto, como besos, abrazos, caricias a los hijos; los niños al no recibir estos tipos de muestra de afecto siente el rechazo, ausencia de sus padres, mientras que en las familias extensas no se da el rechazo porque los padres con un 12,5% muestran afecto hacia sus hijos en las relaciones emocionales; en tal sentido existe mayor abandono emocional en familias nucleares, y monoparentales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98099
El abandono emocional en los niños de 6 a 12 Años y tipo de familia en el asentamiento humano Pueblo Libre de la provincia del Melgar - Ayaviri, 2016
Determina abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia. Investigación cuantitativo, método hipotético deductivo, diseño no experimental formulación de hipótesis con variables cuantificables, contrastadas de la recopilación de datos a través de encuestas aplicadas. Muestra de 72 niños, cuyas edades oscilan entre 6 a 12 años. Concluye que el abandono emocional en los niños de 6 a 12 años depende del tipo de familia debido a que en las familias nucleares, y monoparentales los jefes de familia muestran rechazo, infunden miedo, se aíslan e ignoran, lo que no sucede en las familias extensas. Según los resultados de la investigación, el abandono emocional en los niños de 6 a 12 es debido a que en las familias monoparentales (20,8%); nucleares (19,4%), no existe manifestaciones de afecto, como besos, abrazos, caricias a los hijos; los niños al no recibir estos tipos de muestra de afecto siente el rechazo, ausencia de sus padres, mientras que en las familias extensas no se da el rechazo porque los padres con un 12,5% muestran afecto hacia sus hijos en las relaciones emocionales; en tal sentido existe mayor abandono emocional en familias nucleares, y monoparentales.
Flores Aroni, Nancy Beatriz - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0235-01 T0235 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT21828-28332-01 T21828 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores, atendidos por el centro de adulto mayor del Hospital San Juan de Dios del distrito de Ayaviri - 2015 Tipo de documento: texto impreso Autores: Trinidad Delia Ticona Chipana, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2016 Número de páginas: 76 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación titulada: abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre adultos mayores, atendidos por el Centro Adulto Mayor del Hospital San Juan de Dios Ayaviri-2015, tuvo como objetivo principal: analizar la incidencia del abandono familiar en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. El método de investigación científico utilizado fue hipotético-deductivo, el tipo de investigación cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y se ha aplicado un cuestionario pre-codificado a una población total de 30 adultos mayores. Los resultados de la investigación muestra que el 50%, de adultos mayores son abandonados por sus hijos y el tipo de relación con sus compañeros es de forma pasiva observándose limitaciones en la comunicación, el 53.3% de adultos se encuentran en situación de abandono y con relación al tiempo de abandono el 63.3% de adultos mayores se encuentran abandonados por más de cinco años y con respecto a la construcción de amistades con sus compañeros es muy restringida y se observa que mantienen solos/as. Por lo tanto, podemos señalar que el abandono familiar incide significativamente en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/5733 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101649 Abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores, atendidos por el centro de adulto mayor del Hospital San Juan de Dios del distrito de Ayaviri - 2015 [texto impreso] / Trinidad Delia Ticona Chipana, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2016 . - 76 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación titulada: abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre adultos mayores, atendidos por el Centro Adulto Mayor del Hospital San Juan de Dios Ayaviri-2015, tuvo como objetivo principal: analizar la incidencia del abandono familiar en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. El método de investigación científico utilizado fue hipotético-deductivo, el tipo de investigación cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y se ha aplicado un cuestionario pre-codificado a una población total de 30 adultos mayores. Los resultados de la investigación muestra que el 50%, de adultos mayores son abandonados por sus hijos y el tipo de relación con sus compañeros es de forma pasiva observándose limitaciones en la comunicación, el 53.3% de adultos se encuentran en situación de abandono y con relación al tiempo de abandono el 63.3% de adultos mayores se encuentran abandonados por más de cinco años y con respecto a la construcción de amistades con sus compañeros es muy restringida y se observa que mantienen solos/as. Por lo tanto, podemos señalar que el abandono familiar incide significativamente en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. En línea: http://tesis.unap.edu.pe/handle/20.500.14082/5733 Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=101649
Abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores, atendidos por el centro de adulto mayor del Hospital San Juan de Dios del distrito de Ayaviri - 2015
La investigación titulada: abandono familiar y su incidencia en las relaciones interpersonales entre adultos mayores, atendidos por el Centro Adulto Mayor del Hospital San Juan de Dios Ayaviri-2015, tuvo como objetivo principal: analizar la incidencia del abandono familiar en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores. El método de investigación científico utilizado fue hipotético-deductivo, el tipo de investigación cuantitativo, la técnica utilizada fue la encuesta y se ha aplicado un cuestionario pre-codificado a una población total de 30 adultos mayores. Los resultados de la investigación muestra que el 50%, de adultos mayores son abandonados por sus hijos y el tipo de relación con sus compañeros es de forma pasiva observándose limitaciones en la comunicación, el 53.3% de adultos se encuentran en situación de abandono y con relación al tiempo de abandono el 63.3% de adultos mayores se encuentran abandonados por más de cinco años y con respecto a la construcción de amistades con sus compañeros es muy restringida y se observa que mantienen solos/as. Por lo tanto, podemos señalar que el abandono familiar incide significativamente en las relaciones interpersonales entre los adultos mayores.
Ticona Chipana, Trinidad Delia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2016
Para Optar Título Profesional de: Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0343-01 T0343 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT22919-29423-01 T22919 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono familiar y su influencia en la explotación sexual de las adolescentes albergadas en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima - Puno 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Mariela Moscoso Lima, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 55 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente trabajo de investigación cuyo objetivo principal me permitió Conocer de qué manera influye el abandono familiar en la explotación sexual. En cuya hipótesis general el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual. Este trabajo fue realizado con el tipo de investigación en base al enfoque cuantitativo el que me permitió examinar los resultados desde una forma numérica, constituyéndose de esta manera en una investigación no experimental, el recojo de información se hizo mediante un cuestionario y una lista de cotejo; se consideró el muestreo por conveniencia es decir se realizó la investigación con las adolescentes entre 13 y 17 años que hayan sido víctimas de explotación sexual, siendo un total de 35 adolescentes. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó que el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual en los cuales un 28.6% indican que la persona que las capto fue un desconocido, las mismas que no poseen un grado de instrucción, por otra parte tenemos; el 28.6% indican que tuvieron un abandono material en cuanto a alimentación y manifiestan haber sido víctimas de explotación por necesidad, por otra parte un 63.8% indican que el ingreso en su hogar era solo de 50 a 200 nuevos soles, y fueron captadas fácilmente ya que necesitaban satisfacer sus necesidades materiales. Nota de contenido: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84511 Abandono familiar y su influencia en la explotación sexual de las adolescentes albergadas en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima - Puno 2013 [texto impreso] / Mariela Moscoso Lima, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 55 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente trabajo de investigación cuyo objetivo principal me permitió Conocer de qué manera influye el abandono familiar en la explotación sexual. En cuya hipótesis general el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual. Este trabajo fue realizado con el tipo de investigación en base al enfoque cuantitativo el que me permitió examinar los resultados desde una forma numérica, constituyéndose de esta manera en una investigación no experimental, el recojo de información se hizo mediante un cuestionario y una lista de cotejo; se consideró el muestreo por conveniencia es decir se realizó la investigación con las adolescentes entre 13 y 17 años que hayan sido víctimas de explotación sexual, siendo un total de 35 adolescentes. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó que el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual en los cuales un 28.6% indican que la persona que las capto fue un desconocido, las mismas que no poseen un grado de instrucción, por otra parte tenemos; el 28.6% indican que tuvieron un abandono material en cuanto a alimentación y manifiestan haber sido víctimas de explotación por necesidad, por otra parte un 63.8% indican que el ingreso en su hogar era solo de 50 a 200 nuevos soles, y fueron captadas fácilmente ya que necesitaban satisfacer sus necesidades materiales. Nota de contenido: Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=84511
Abandono familiar y su influencia en la explotación sexual de las adolescentes albergadas en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima - Puno 2013
El presente trabajo de investigación cuyo objetivo principal me permitió Conocer de qué manera influye el abandono familiar en la explotación sexual. En cuya hipótesis general el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual. Este trabajo fue realizado con el tipo de investigación en base al enfoque cuantitativo el que me permitió examinar los resultados desde una forma numérica, constituyéndose de esta manera en una investigación no experimental, el recojo de información se hizo mediante un cuestionario y una lista de cotejo; se consideró el muestreo por conveniencia es decir se realizó la investigación con las adolescentes entre 13 y 17 años que hayan sido víctimas de explotación sexual, siendo un total de 35 adolescentes. Entre los resultados obtenidos del estudio, se comprobó que el abandono familiar influye significativamente en la explotación sexual en los cuales un 28.6% indican que la persona que las capto fue un desconocido, las mismas que no poseen un grado de instrucción, por otra parte tenemos; el 28.6% indican que tuvieron un abandono material en cuanto a alimentación y manifiestan haber sido víctimas de explotación por necesidad, por otra parte un 63.8% indican que el ingreso en su hogar era solo de 50 a 200 nuevos soles, y fueron captadas fácilmente ya que necesitaban satisfacer sus necesidades materiales.
Moscoso Lima, Mariela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0379-01 T0379 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT19544-26016-01 T19544 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : El abandono familiar y su influencia en la explotación sexual hacia las adolescentes de Madre de Dios, 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Katherine Pamela Terrazas Yanqui, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 54 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64171 El abandono familiar y su influencia en la explotación sexual hacia las adolescentes de Madre de Dios, 2011 [texto impreso] / Katherine Pamela Terrazas Yanqui, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2012 . - 54 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64171
El abandono familiar y su influencia en la explotación sexual hacia las adolescentes de Madre de Dios, 2011
Terrazas Yanqui, Katherine Pamela - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2012
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15483-21999-01 T15483 Trabajo de Investigacion Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Disponible
Título : El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2do y 4to Grados de la I.E.S. José Carlos Mariátegui de la UNA - Puno - 2008 Tipo de documento: texto impreso Autores: Blanca Condori Limachi, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2009 Número de páginas: 128 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales Idioma : Español (spa) Resumen: El trabajo de investigación titulado “El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO en el año escolar 2008”, busca responder a la pregunta ¿de qué manera influye el abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariategui de la UNA - PUNO?
El objetivo general es determinar la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, teniendo como variable independiente el abandono familiar y variable dependiente aprendizaje significativo. En el marco teórico se hace la explicación correspondiente a las dos variables, donde se fundamenta que los estudiantes que están en situación de abandono tienen aprendizaje o rendimiento académico bajo, llegando a la hipótesis general de que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grado de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO.
El tipo de investigación es descriptivo y el diseño estadístico causal con una muestra de 29 alumnos. Se toma primero una encuesta a los estudiantes para medir sus características luego con el diseño estadístico de la Chi cuadrada se prueba la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo.
Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo de los alumnos de 2º y 4º grados de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación de la UNA–PUNO en el año escolar 2008. Esto queda demostrado con la prueba de la Chi cuadrada, donde se obtuvo un valor de 15.23, superior a la Chi cuadrada tabulada.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61006 El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2do y 4to Grados de la I.E.S. José Carlos Mariátegui de la UNA - Puno - 2008 [texto impreso] / Blanca Condori Limachi, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2009 . - 128 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Idioma : Español (spa)
Resumen: El trabajo de investigación titulado “El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO en el año escolar 2008”, busca responder a la pregunta ¿de qué manera influye el abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariategui de la UNA - PUNO?
El objetivo general es determinar la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, teniendo como variable independiente el abandono familiar y variable dependiente aprendizaje significativo. En el marco teórico se hace la explicación correspondiente a las dos variables, donde se fundamenta que los estudiantes que están en situación de abandono tienen aprendizaje o rendimiento académico bajo, llegando a la hipótesis general de que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grado de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO.
El tipo de investigación es descriptivo y el diseño estadístico causal con una muestra de 29 alumnos. Se toma primero una encuesta a los estudiantes para medir sus características luego con el diseño estadístico de la Chi cuadrada se prueba la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo.
Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo de los alumnos de 2º y 4º grados de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación de la UNA–PUNO en el año escolar 2008. Esto queda demostrado con la prueba de la Chi cuadrada, donde se obtuvo un valor de 15.23, superior a la Chi cuadrada tabulada.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=61006
El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2do y 4to Grados de la I.E.S. José Carlos Mariátegui de la UNA - Puno - 2008
El trabajo de investigación titulado “El abandono familiar y su influencia en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO en el año escolar 2008”, busca responder a la pregunta ¿de qué manera influye el abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grados de la IES José Carlos Mariategui de la UNA - PUNO?
El objetivo general es determinar la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales, teniendo como variable independiente el abandono familiar y variable dependiente aprendizaje significativo. En el marco teórico se hace la explicación correspondiente a las dos variables, donde se fundamenta que los estudiantes que están en situación de abandono tienen aprendizaje o rendimiento académico bajo, llegando a la hipótesis general de que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo en el área de Ciencias Sociales en alumnos de 2º y 4º grado de la IES José Carlos Mariátegui de la UNA-PUNO.
El tipo de investigación es descriptivo y el diseño estadístico causal con una muestra de 29 alumnos. Se toma primero una encuesta a los estudiantes para medir sus características luego con el diseño estadístico de la Chi cuadrada se prueba la influencia del abandono familiar en el logro de aprendizaje significativo.
Después de aplicar el correspondiente tratamiento estadístico se concluye que el abandono familiar influye en el logro de aprendizaje significativo de los alumnos de 2º y 4º grados de la I.E.S. José Carlos Mariategui Aplicación de la UNA–PUNO en el año escolar 2008. Esto queda demostrado con la prueba de la Chi cuadrada, donde se obtuvo un valor de 15.23, superior a la Chi cuadrada tabulada.Condori Limachi, Blanca - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2009
Para Optar Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Ciencias Sociales
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T12634-19173-01 T12634 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono familiar y su influencia en el rendimiento escolar de los adolescentes del hogar virgen de Fátima Chejoña Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marisol Loza Saravia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 49 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76717 Abandono familiar y su influencia en el rendimiento escolar de los adolescentes del hogar virgen de Fátima Chejoña Puno - 2011 [texto impreso] / Marisol Loza Saravia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 49 páginas : tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=76717
Abandono familiar y su influencia en el rendimiento escolar de los adolescentes del hogar virgen de Fátima Chejoña Puno - 2011
Loza Saravia, Marisol - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013
Para Optar Título Profesional de : Licenciado en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T16624-23077-01 T16624 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono infantil Tipo de documento: texto impreso Autores: Maritza Sillo Castillo, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: 67 páginas Il.: diagramas, tablas. Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Resumen: El presente documento se desarrollo con la finalidad de conocer el proceso metodológico del Trabajo Social de Caso. “Menor en situación de Abandono” el mismo que se sustenta desde el enfoque sistémico que considera “… el problema del individuo como producto de la interacción familiar es así que el individuo que presenta un problema es solo el síntoma y/o reflejo de que, el sistema familiar al que pertenece atraviesa por situaciones problemáticas…” (Guisada Díaz).
A partir de estas consideraciones teóricas se realizo el estudio y el análisis del caso social de un niño que se encuentra en situación de abandono por parte de sus padres, situación que lo hace vulnerable en su salud física y emocional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59143 Abandono infantil [texto impreso] / Maritza Sillo Castillo, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2008 . - 67 páginas : diagramas, tablas. ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: El presente documento se desarrollo con la finalidad de conocer el proceso metodológico del Trabajo Social de Caso. “Menor en situación de Abandono” el mismo que se sustenta desde el enfoque sistémico que considera “… el problema del individuo como producto de la interacción familiar es así que el individuo que presenta un problema es solo el síntoma y/o reflejo de que, el sistema familiar al que pertenece atraviesa por situaciones problemáticas…” (Guisada Díaz).
A partir de estas consideraciones teóricas se realizo el estudio y el análisis del caso social de un niño que se encuentra en situación de abandono por parte de sus padres, situación que lo hace vulnerable en su salud física y emocional.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=59143
Abandono infantil
El presente documento se desarrollo con la finalidad de conocer el proceso metodológico del Trabajo Social de Caso. “Menor en situación de Abandono” el mismo que se sustenta desde el enfoque sistémico que considera “… el problema del individuo como producto de la interacción familiar es así que el individuo que presenta un problema es solo el síntoma y/o reflejo de que, el sistema familiar al que pertenece atraviesa por situaciones problemáticas…” (Guisada Díaz).
A partir de estas consideraciones teóricas se realizo el estudio y el análisis del caso social de un niño que se encuentra en situación de abandono por parte de sus padres, situación que lo hace vulnerable en su salud física y emocional.Sillo Castillo, Maritza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2008
Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T10958-17751-01 T10958 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : El abandono moral y material en la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de la provincia de el Collao Tipo de documento: texto impreso Autores: Ludy Karin Incacutipa Jacinto, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2014 Número de páginas: 95 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: + 01 CD-ROM Nota general: Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa) Resumen: La investigación cuantitativo, permitió determinar la correlación entre las variables y la objetivación de los resultados a través de la muestra aleatoria simple del que tuvimos como muestra a 61 adultos mayores. Y tomó como variables de estudio, la calidad de vida de los adultos mayores y el abandono moral y material, variables que permitieron determinar y explicar la repercusión que tuvo la variable independiente en la dependiente. El instrumento y técnica utilizada fue: el cuestionario y la entrevista bajo el enfoque epistemológico positivista.
Por consiguiente, la población objetiva de la investigación vive de la actividad agropecuaria y pecuaria, actividades poco rentables para su subsistencia en la vida cotidiana y tienen como características demográficas, una edad que oscila de 60 a más de 81 años de edad, de lengua materna aymara y sin instrucción en un 52.5% siendo la mayoría damas.
Respecto al objetivo, según resultados estadísticos se determinó que la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de Jachocco, Huaracco y Churomaquera es influenciado por el abandono moral de la familia donde se ha perdido el valor de la importancia que deben dar al afecto, valores, soporte moral, formas de convivencia y la residencia de los hijos, indicadores esenciales para el estado de ánimo, desenvolvimiento e inclusión participativa dentro de la familia. Y el abandono material, a causa del limitado aporte económico, bienes materiales que son prioritarios para la satisfacción de necesidades de los adultos en la comunidad.
Y con respecto a los hijos, la familia como red de protección, en cualquier etapa de la vida, en este caso en el proceso de envejecimiento, la familia ha mostrado indiferencia, irresponsabilidad frente a las necesidades del adulto mayor, ocasionando el abandono, tristeza, considerándose los adultos mayores como una carga familiar. Llevando esta situación a los adultos a una calidad de vida inadecuada que ya perciben, por la falta de comunicación, atención, acompañamiento y la reciprocidad de correspondencia, de asumir las responsabilidades. En conclusión se han ido desvalorizándose su importancia, olvidando la familia, la comunidad que tienen un objetivo en común el de alcanzar “el buen vivir” como sinónimo de calidad de vida.
Finalmente los adultos mayores consideran que la calidad de vida en las comunidades rurales es tener la disponibilidad de bienes materiales, contar con los servicios básicos, contar con un espacio adecuado y cálido, la familia sea solidaria y responsable, contar con enfermeras con una cultura de buen trato y respeto al adulto considerando los “valores culturales de los aymaras”, prioritarios para el bienestar del adulto mayorLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82844 El abandono moral y material en la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de la provincia de el Collao [texto impreso] / Ludy Karin Incacutipa Jacinto, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2014 . - 95 páginas : tablas ; 30 cm + + 01 CD-ROM.
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Resumen: La investigación cuantitativo, permitió determinar la correlación entre las variables y la objetivación de los resultados a través de la muestra aleatoria simple del que tuvimos como muestra a 61 adultos mayores. Y tomó como variables de estudio, la calidad de vida de los adultos mayores y el abandono moral y material, variables que permitieron determinar y explicar la repercusión que tuvo la variable independiente en la dependiente. El instrumento y técnica utilizada fue: el cuestionario y la entrevista bajo el enfoque epistemológico positivista.
Por consiguiente, la población objetiva de la investigación vive de la actividad agropecuaria y pecuaria, actividades poco rentables para su subsistencia en la vida cotidiana y tienen como características demográficas, una edad que oscila de 60 a más de 81 años de edad, de lengua materna aymara y sin instrucción en un 52.5% siendo la mayoría damas.
Respecto al objetivo, según resultados estadísticos se determinó que la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de Jachocco, Huaracco y Churomaquera es influenciado por el abandono moral de la familia donde se ha perdido el valor de la importancia que deben dar al afecto, valores, soporte moral, formas de convivencia y la residencia de los hijos, indicadores esenciales para el estado de ánimo, desenvolvimiento e inclusión participativa dentro de la familia. Y el abandono material, a causa del limitado aporte económico, bienes materiales que son prioritarios para la satisfacción de necesidades de los adultos en la comunidad.
Y con respecto a los hijos, la familia como red de protección, en cualquier etapa de la vida, en este caso en el proceso de envejecimiento, la familia ha mostrado indiferencia, irresponsabilidad frente a las necesidades del adulto mayor, ocasionando el abandono, tristeza, considerándose los adultos mayores como una carga familiar. Llevando esta situación a los adultos a una calidad de vida inadecuada que ya perciben, por la falta de comunicación, atención, acompañamiento y la reciprocidad de correspondencia, de asumir las responsabilidades. En conclusión se han ido desvalorizándose su importancia, olvidando la familia, la comunidad que tienen un objetivo en común el de alcanzar “el buen vivir” como sinónimo de calidad de vida.
Finalmente los adultos mayores consideran que la calidad de vida en las comunidades rurales es tener la disponibilidad de bienes materiales, contar con los servicios básicos, contar con un espacio adecuado y cálido, la familia sea solidaria y responsable, contar con enfermeras con una cultura de buen trato y respeto al adulto considerando los “valores culturales de los aymaras”, prioritarios para el bienestar del adulto mayorLink: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=82844
El abandono moral y material en la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de la provincia de el Collao
La investigación cuantitativo, permitió determinar la correlación entre las variables y la objetivación de los resultados a través de la muestra aleatoria simple del que tuvimos como muestra a 61 adultos mayores. Y tomó como variables de estudio, la calidad de vida de los adultos mayores y el abandono moral y material, variables que permitieron determinar y explicar la repercusión que tuvo la variable independiente en la dependiente. El instrumento y técnica utilizada fue: el cuestionario y la entrevista bajo el enfoque epistemológico positivista.
Por consiguiente, la población objetiva de la investigación vive de la actividad agropecuaria y pecuaria, actividades poco rentables para su subsistencia en la vida cotidiana y tienen como características demográficas, una edad que oscila de 60 a más de 81 años de edad, de lengua materna aymara y sin instrucción en un 52.5% siendo la mayoría damas.
Respecto al objetivo, según resultados estadísticos se determinó que la calidad de vida de los adultos mayores en las comunidades rurales de Jachocco, Huaracco y Churomaquera es influenciado por el abandono moral de la familia donde se ha perdido el valor de la importancia que deben dar al afecto, valores, soporte moral, formas de convivencia y la residencia de los hijos, indicadores esenciales para el estado de ánimo, desenvolvimiento e inclusión participativa dentro de la familia. Y el abandono material, a causa del limitado aporte económico, bienes materiales que son prioritarios para la satisfacción de necesidades de los adultos en la comunidad.
Y con respecto a los hijos, la familia como red de protección, en cualquier etapa de la vida, en este caso en el proceso de envejecimiento, la familia ha mostrado indiferencia, irresponsabilidad frente a las necesidades del adulto mayor, ocasionando el abandono, tristeza, considerándose los adultos mayores como una carga familiar. Llevando esta situación a los adultos a una calidad de vida inadecuada que ya perciben, por la falta de comunicación, atención, acompañamiento y la reciprocidad de correspondencia, de asumir las responsabilidades. En conclusión se han ido desvalorizándose su importancia, olvidando la familia, la comunidad que tienen un objetivo en común el de alcanzar “el buen vivir” como sinónimo de calidad de vida.
Finalmente los adultos mayores consideran que la calidad de vida en las comunidades rurales es tener la disponibilidad de bienes materiales, contar con los servicios básicos, contar con un espacio adecuado y cálido, la familia sea solidaria y responsable, contar con enfermeras con una cultura de buen trato y respeto al adulto considerando los “valores culturales de los aymaras”, prioritarios para el bienestar del adulto mayorIncacutipa Jacinto, Ludy Karin - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2014
Para Optar Titulo Profesional: Licenciada en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (2)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T09-0361-01 T0361 Tesis Profesional Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18945-25417-01 T18945 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono de niña en la calle aldea infantil virgen de la Candelaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Nila Justina Pineda Aquise, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2002 Número de páginas: 60 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71932 Abandono de niña en la calle aldea infantil virgen de la Candelaria [texto impreso] / Nila Justina Pineda Aquise, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2002 . - 60 páginas : diagramas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71932
Abandono de niña en la calle aldea infantil virgen de la Candelaria
Pineda Aquise, Nila Justina - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2002
Para Optar Titulo Profesional de : Trabajadora Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T7640-13139-01 T7640 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
Título : Abandono de los padres y su influencia en las relaciones interpersonales entre adolescentes en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima de Puno 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yola Celia Nina Fernández, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 45 páginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Titulo Profesional de : Licenciada en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64213 Abandono de los padres y su influencia en las relaciones interpersonales entre adolescentes en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima de Puno 2011 [texto impreso] / Yola Celia Nina Fernández, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2011 . - 45 páginas : tablas ; 30 cm.
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciada en Trabajo Social
Idioma : Español (spa)
Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64213
Abandono de los padres y su influencia en las relaciones interpersonales entre adolescentes en el Centro de Asistencia Residencial virgen de Fátima de Puno 2011
Nina Fernández, Yola Celia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2011
Para Optar Titulo Profesional de : Licenciada en Trabajo Social
Reserva
Reservar este documento
Ejemplares (1)
Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T15520-21706-01 T15520 Informe de Suficiencia Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
Disponible
