Sistema de Bibliotecas

Biosíntesis / Smith, C. A. / Wilmington : Addison Wesley Iberoamericana (1998)

Público ISBD Vista personalizada Título : Biosíntesis Tipo de documento: texto impreso Autores: Smith, C. A., Autor ; Wood, E. J., Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Wilmington : Addison Wesley Iberoamericana Fecha de publicación: 1998 Número de páginas: xiv, 226 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 28 cm ISBN/ISSN/DL: 978-0-201-65382-3 Nota general: Título original en inglés: Molecular and Cell Biochemistry. Biosynthesis Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 572.45 Biosíntesis (Anabolismo) Nota de contenido: Principios básicos de los biosíntesis -- Fotosíntesis -- Carbohidratos y gluconeogénesis -- Polisacáridos -- Fijación de nitrógeno: incorporación del nitrógeno en los aminoácidos -- Interconversiones de aminoácidos -- Purinas y pirimidinas -- Biosíntesis -- Poliisoprenoides y porfirinas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17622 Biosíntesis [texto impreso] / Smith, C. A., Autor ; Wood, E. J., Traductor  . -  Primera edición . - Wilmington : Addison Wesley Iberoamericana, 1998 . - xiv, 226 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 28 cm. ISBN : 978-0-201-65382-3 Título original en inglés: Molecular and Cell Biochemistry. Biosynthesis Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 572.45 Biosíntesis (Anabolismo) Nota de contenido: Principios básicos de los biosíntesis -- Fotosíntesis -- Carbohidratos y gluconeogénesis -- Polisacáridos -- Fijación de nitrógeno: incorporación del nitrógeno en los aminoácidos -- Interconversiones de aminoácidos -- Purinas y pirimidinas -- Biosíntesis -- Poliisoprenoides y porfirinas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=17622 Biosíntesis Smith, C. A. - Wilmington : Addison Wesley Iberoamericana - 1998 Título original en inglés: Molecular and Cell Biochemistry. Biosynthesis Principios básicos de los biosíntesis -- Fotosíntesis -- Carbohidratos y gluconeogénesis -- Polisacáridos -- Fijación de nitrógeno: incorporación del nitrógeno en los aminoácidos -- Interconversiones de aminoácidos -- Purinas y pirimidinas -- Biosíntesis -- Poliisoprenoides y porfirinas.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (3)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
14662-49956-01	572.45 S61	Libros	Biblioteca Central	Area Biomédicas ( Sótano )	Disponible
14662-52385-02	572.45 S61	Libros	Biblioteca Central	Area Biomédicas ( Sótano )	Disponible
14662-53513-03	572.45 S61	Libros	Biblioteca Central	Area Biomédicas ( Sótano )	Disponible

Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, Puno - 2011. / Marleny Condori Huaman / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, Puno - 2011. Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Condori Huaman, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 157 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Clasificación: 572.45 Biosíntesis (Anabolismo) Resumen: En el trabajo de investigación titulado “Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, ciudad de Puno – 2011”, se busca responder a la siguiente interrogante: ¿Qué percepciones tienen los agentes educativos sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno?. El objetivo general del trabajo es: “Comprender las percepciones que tienen los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. Existen numerosos estudios que desde diferentes enfoques, analizan el contexto social en la que se presenta la problemática del trabajo infantil. El enfoque que se adopta es el de la erradicación del trabajo infantil. La respuesta tentativa general a la interrogante planteada es la siguiente: “Las percepciones de los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) tienen relación directa entre trabajo infantil y educación, a su vez están asociados a características y/o atributos socioeconómicos de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. El diseño de investigación que se utiliza es el analítico no causal, se asocia el trabajo infantil y los problemas educativos. Los resultados alcanzados muestran que el trabajo infantil y adolescente esta directamente asociado al rendimiento escolar lo que significa que a mayores niveles de trabajo en niños y adolescentes, menores son los niveles en el rendimiento escolar. Los niños y adolescentes que trabajan generalmente tienen un rendimiento deficiente y hay veces regular. De acuerdo a los resultados de la investigación, esta es de tipo analítico, el diseño empleado es el analítico no causal, que consiste en establecer efectos y relaciones que se producen en el trabajo que desempeñan los niños y adolescente y la educación. Los resultados en el trabajo hacen concluir que el trabajo del niño y adolescente esta relacionado con la educación es así que se puede ver que el trabajo influye directamente en el rendimiento escolar, más aun si se toma en cuenta el tipo de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78462 Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, Puno - 2011. [texto impreso] / Marleny Condori Huaman, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor ; Petronila Oliva Flores Cahuaya, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 157 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Trabajo Social. Idioma : Español (spa) Clasificación: 572.45 Biosíntesis (Anabolismo) Resumen: En el trabajo de investigación titulado “Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, ciudad de Puno – 2011”, se busca responder a la siguiente interrogante: ¿Qué percepciones tienen los agentes educativos sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno?. El objetivo general del trabajo es: “Comprender las percepciones que tienen los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. Existen numerosos estudios que desde diferentes enfoques, analizan el contexto social en la que se presenta la problemática del trabajo infantil. El enfoque que se adopta es el de la erradicación del trabajo infantil. La respuesta tentativa general a la interrogante planteada es la siguiente: “Las percepciones de los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) tienen relación directa entre trabajo infantil y educación, a su vez están asociados a características y/o atributos socioeconómicos de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. El diseño de investigación que se utiliza es el analítico no causal, se asocia el trabajo infantil y los problemas educativos. Los resultados alcanzados muestran que el trabajo infantil y adolescente esta directamente asociado al rendimiento escolar lo que significa que a mayores niveles de trabajo en niños y adolescentes, menores son los niveles en el rendimiento escolar. Los niños y adolescentes que trabajan generalmente tienen un rendimiento deficiente y hay veces regular. De acuerdo a los resultados de la investigación, esta es de tipo analítico, el diseño empleado es el analítico no causal, que consiste en establecer efectos y relaciones que se producen en el trabajo que desempeñan los niños y adolescente y la educación. Los resultados en el trabajo hacen concluir que el trabajo del niño y adolescente esta relacionado con la educación es así que se puede ver que el trabajo influye directamente en el rendimiento escolar, más aun si se toma en cuenta el tipo de actividades. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78462 Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, Puno - 2011. En el trabajo de investigación titulado “Percepciones de los agentes educativos sobre la relación trabajo infantil y educación en la Institución San Francisco de Asís, ciudad de Puno – 2011”, se busca responder a la siguiente interrogante: ¿Qué percepciones tienen los agentes educativos sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno?. El objetivo general del trabajo es: “Comprender las percepciones que tienen los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) sobre la relación de trabajo infantil y educación de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. Existen numerosos estudios que desde diferentes enfoques, analizan el contexto social en la que se presenta la problemática del trabajo infantil. El enfoque que se adopta es el de la erradicación del trabajo infantil. La respuesta tentativa general a la interrogante planteada es la siguiente: “Las percepciones de los agentes educativos (padres de familia, profesores y estudiantes) tienen relación directa entre trabajo infantil y educación, a su vez están asociados a características y/o atributos socioeconómicos de los niños(as) y adolescentes trabajadores que pertenecen a la Institución Educativa Secundaria San Francisco de Asís en la ciudad de Puno”. El diseño de investigación que se utiliza es el analítico no causal, se asocia el trabajo infantil y los problemas educativos. Los resultados alcanzados muestran que el trabajo infantil y adolescente esta directamente asociado al rendimiento escolar lo que significa que a mayores niveles de trabajo en niños y adolescentes, menores son los niveles en el rendimiento escolar. Los niños y adolescentes que trabajan generalmente tienen un rendimiento deficiente y hay veces regular. De acuerdo a los resultados de la investigación, esta es de tipo analítico, el diseño empleado es el analítico no causal, que consiste en establecer efectos y relaciones que se producen en el trabajo que desempeñan los niños y adolescente y la educación. Los resultados en el trabajo hacen concluir que el trabajo del niño y adolescente esta relacionado con la educación es así que se puede ver que el trabajo influye directamente en el rendimiento escolar, más aun si se toma en cuenta el tipo de actividades. Condori Huaman, MarlenyFlores Cahuaya, Petronila Oliva ; Flores Cahuaya, Petronila Oliva ; Flores Cahuaya, Petronila Oliva - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013 Para Optar el Titulo Profesional de: Licenciado en Trabajo Social.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
T09-0258-01	T0258	Tesis Profesional	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17121-23578-01	T17121	Tesis Profesional	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

---

1 (1 - 2 / 2)