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Hacer una sugerencia Refinar búsquedaAplicación de ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del area de educación para el trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C., Juliaca - 2011 / Ruben Dario Ccasa Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
Título : Aplicación de ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del area de educación para el trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C., Juliaca - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruben Dario Ccasa Mamani, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 108 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática Idioma : Español (spa) Clasificación: 572.436 Termodinámica Resumen: El trabajo de investigación que a continuación se presenta toma como punto de partida la gran importancia que adquiere las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes; así el presente trabajo de investigación pretende determinar la influencia del ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo.
El título con el cual se inicia la tesis es: “ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje de del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C”, Juliaca-2011”
El enunciado con el cual se presenta el problema de investigación es: ¿Como influye la aplicación ITALC, en el logro de los aprendizajes del área de Educación para el Trabajo en la especialidad de computación en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32 “Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca -2011?.
El objetivo central de la investigación es: Determinar la influencia de la aplicación de ITALC como en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La hipótesis que se plantea en el presente trabajo es: El uso de ITALC como Instrumento influye positivamente en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La población de estudio está constituida por 472 estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C.” de la ciudad de Juliaca-2011; mientras que las grupos de investigación lo constituyen los alumnos del segundo grado “A” y “B”. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son el examen y ficha de observación. El tipo de investigación experimental y el diseño es el cuasi-experimental.
La conclusión principal a la que se llega es: la aplicación de ITALC como Instrumento permite incrementar el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del grupo experimental. Así lo demuestra la prueba estadística, la que demuestra que Zc = 3.58 está en la región de rechazo, entonces aceptamos la Ha.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64947 Aplicación de ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del area de educación para el trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C., Juliaca - 2011 [texto impreso] / Ruben Dario Ccasa Mamani, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor ; Moisés Pari Quispe, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria, 2012 . - 108 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm.
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 572.436 Termodinámica Resumen: El trabajo de investigación que a continuación se presenta toma como punto de partida la gran importancia que adquiere las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes; así el presente trabajo de investigación pretende determinar la influencia del ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo.
El título con el cual se inicia la tesis es: “ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje de del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C”, Juliaca-2011”
El enunciado con el cual se presenta el problema de investigación es: ¿Como influye la aplicación ITALC, en el logro de los aprendizajes del área de Educación para el Trabajo en la especialidad de computación en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32 “Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca -2011?.
El objetivo central de la investigación es: Determinar la influencia de la aplicación de ITALC como en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La hipótesis que se plantea en el presente trabajo es: El uso de ITALC como Instrumento influye positivamente en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La población de estudio está constituida por 472 estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C.” de la ciudad de Juliaca-2011; mientras que las grupos de investigación lo constituyen los alumnos del segundo grado “A” y “B”. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son el examen y ficha de observación. El tipo de investigación experimental y el diseño es el cuasi-experimental.
La conclusión principal a la que se llega es: la aplicación de ITALC como Instrumento permite incrementar el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del grupo experimental. Así lo demuestra la prueba estadística, la que demuestra que Zc = 3.58 está en la región de rechazo, entonces aceptamos la Ha.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64947
Aplicación de ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del area de educación para el trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 M.H.C., Juliaca - 2011
El trabajo de investigación que a continuación se presenta toma como punto de partida la gran importancia que adquiere las tecnologías de información y comunicación en el proceso de aprendizaje de los estudiantes; así el presente trabajo de investigación pretende determinar la influencia del ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo.
El título con el cual se inicia la tesis es: “ITALC como recurso didáctico en el aprendizaje de del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C”, Juliaca-2011”
El enunciado con el cual se presenta el problema de investigación es: ¿Como influye la aplicación ITALC, en el logro de los aprendizajes del área de Educación para el Trabajo en la especialidad de computación en los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria “Comercio 32 “Mariano Hilario Cornejo” de la ciudad de Juliaca -2011?.
El objetivo central de la investigación es: Determinar la influencia de la aplicación de ITALC como en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los estudiantes del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La hipótesis que se plantea en el presente trabajo es: El uso de ITALC como Instrumento influye positivamente en el proceso de aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del segundo grado de la Institución Educativa Secundaria Comercio 32 “Mariano Hilario Condori”, Juliaca-2011.
La población de estudio está constituida por 472 estudiantes del segundo grado de la I.E.S. Comercio 32 “M.H.C.” de la ciudad de Juliaca-2011; mientras que las grupos de investigación lo constituyen los alumnos del segundo grado “A” y “B”. Las técnicas e instru¬mentos de investiga¬ción utilizadas son el examen y ficha de observación. El tipo de investigación experimental y el diseño es el cuasi-experimental.
La conclusión principal a la que se llega es: la aplicación de ITALC como Instrumento permite incrementar el aprendizaje del área de Educación para el Trabajo de los alumnos del grupo experimental. Así lo demuestra la prueba estadística, la que demuestra que Zc = 3.58 está en la región de rechazo, entonces aceptamos la Ha.
Ccasa Mamani, Ruben DarioPari Quispe, Moisés ; Pari Quispe, Moisés ; Pari Quispe, Moisés - - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria - 2012
Para Optar el Grado / Titulo Profesional : Licenciado en Educación, Especialidad: Matemática e Informática
Zona Territorial de Estudio:. PE: PUNO-JULIACA.
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Título : Aplicaciones informáticas Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Redal Editorial: Lima : Santillana Fecha de publicación: 2006 Colección: La Enciclopedia del Estudiante Número de páginas: 317 páginas Il.: ilustraciones, diagramas ISBN/ISSN/DL: 978-950-46-1599-6 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] VICTIMAS DEL TERRORISMO - HUANCASANOS Clasificación: 572.436 Termodinámica Nota de contenido: Informática -- Programas de computador -- Sistema operativos -- Soporte lógico de computadores -- Bases de datos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40829 Aplicaciones informáticas [texto impreso] / Juan Redal . - Lima : Santillana, 2006 . - 317 páginas : ilustraciones, diagramas. - (La Enciclopedia del Estudiante) .
ISBN : 978-950-46-1599-6
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] VICTIMAS DEL TERRORISMO - HUANCASANOS Clasificación: 572.436 Termodinámica Nota de contenido: Informática -- Programas de computador -- Sistema operativos -- Soporte lógico de computadores -- Bases de datos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40829
Aplicaciones informáticas
Redal, Juan - Lima : Santillana - 2006
Informática -- Programas de computador -- Sistema operativos -- Soporte lógico de computadores -- Bases de datos.
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Título : Atención a las necesidades educativas específicas : educación Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2011 Colección: Psicología Subcolección: Pedagogía Número de páginas: 239 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-2519-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: 572.436 Termodinámica Nota de contenido: Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95097 Atención a las necesidades educativas específicas : educación Secundaria [texto impreso] / María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación ; María Ángeles Lou Royo, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2011 . - 239 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Psicología. Pedagogía) .
ISBN : 978-84-368-2519-0
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 572.436 Termodinámica Nota de contenido: Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95097
Atención a las necesidades educativas específicas
Lou Royo, María Ángeles ; Lou Royo, María Ángeles ; Lou Royo, María Ángeles - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2011
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Discapacidad: concepto y modelos explicativos -- Atención a las necesidades específicas de apoyo educativo -- Alumnado con discapacidad visual -- Alumnado con dificultades auditivas -- Alumnado con dificultados físicas -- Alumnado con dificultades cognitivas -- Alumnado con altas capacidades -- Alumnado con dificultades de la comunicación y del lenguaje -- Alumnado con dificultades en la lectoescritura -- Alumnado con problemas de comportamiento: hiperactividad y déficit de atención -- Atención educativa a los problemas de comportamiento: la violencia escolar.
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Título : Ciencias de la tierra y del universo Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Redal Editorial: Lima : Santillana Fecha de publicación: 2006 Colección: La Enciclopedia del Estudiante Número de páginas: 317 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas ISBN/ISSN/DL: 978-950-46-1594-1 Idioma : Español (spa) Clasificación: 572.436 Termodinámica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40824 Ciencias de la tierra y del universo [texto impreso] / Juan Redal . - Lima : Santillana, 2006 . - 317 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas. - (La Enciclopedia del Estudiante) .
ISBN : 978-950-46-1594-1
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 572.436 Termodinámica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40824
Ciencias de la tierra y del universo
Redal, Juan - Lima : Santillana - 2006
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Título : Ciencias de la vida Tipo de documento: texto impreso Autores: Juan Redal Editorial: Lima : Santillana Fecha de publicación: 2006 Colección: La Enciclopedia del Estudiante Número de páginas: 317 páginas Il.: ilustraciones ISBN/ISSN/DL: 978-950-46-1590-3 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA APLICADA Clasificación: 572.436 Termodinámica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40820 Ciencias de la vida [texto impreso] / Juan Redal . - Lima : Santillana, 2006 . - 317 páginas : ilustraciones. - (La Enciclopedia del Estudiante) .
ISBN : 978-950-46-1590-3
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA APLICADA Clasificación: 572.436 Termodinámica Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=40820
Ciencias de la vida
Redal, Juan - Lima : Santillana - 2006
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