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Enciclopedia Mundial de las Banderas / Alfred Znamierowski / Editorial LIBSA (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enciclopedia Mundial de las Banderas : La Guía Definitiva de Banderas Estandartes y Enseñas Internacionales Tipo de documento: texto impreso Autores: Alfred Znamierowski, Autor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Editorial LIBSA Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 256 p. Il.: ils., maps. Dimensiones: 27.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-662-2477-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Las banderas a través de los tiempos: Origen y desarrollo de las banderas -- Todo sobre las banderas -- Emperadores, soberanos y presidentes -- Banderas de los gobiernos -- Enseñas militares -- Enseñas y banderas navales -- Familias de banderas -- El mundo de las banderas: Banderas de Europa -- Banderas de Asia -- Banderas de Australia y Oceanía -- Banderas de América -- Banderas de África -- Banderas de de organizaciones internacionales -- Banderas regionales y locales -- Banderas de pueblos y causas -- Banderas de compañías y privadas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95374 Enciclopedia Mundial de las Banderas : La Guía Definitiva de Banderas Estandartes y Enseñas Internacionales [texto impreso] / Alfred Znamierowski, Autor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor ; Ladislao Castellanos Beltrán, Traductor  . -  1a ed. . - Editorial LIBSA, 2012 . - 256 p. : ils., maps. ; 27.5 cm. ISBN : 978-84-662-2477-2 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Las banderas a través de los tiempos: Origen y desarrollo de las banderas -- Todo sobre las banderas -- Emperadores, soberanos y presidentes -- Banderas de los gobiernos -- Enseñas militares -- Enseñas y banderas navales -- Familias de banderas -- El mundo de las banderas: Banderas de Europa -- Banderas de Asia -- Banderas de Australia y Oceanía -- Banderas de América -- Banderas de África -- Banderas de de organizaciones internacionales -- Banderas regionales y locales -- Banderas de pueblos y causas -- Banderas de compañías y privadas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95374 Enciclopedia Mundial de las Banderas Znamierowski, Alfred - [S.l.] : Editorial LIBSA - 2012 Incluye referencias bibliográficas Las banderas a través de los tiempos: Origen y desarrollo de las banderas -- Todo sobre las banderas -- Emperadores, soberanos y presidentes -- Banderas de los gobiernos -- Enseñas militares -- Enseñas y banderas navales -- Familias de banderas -- El mundo de las banderas: Banderas de Europa -- Banderas de Asia -- Banderas de Australia y Oceanía -- Banderas de América -- Banderas de África -- Banderas de de organizaciones internacionales -- Banderas regionales y locales -- Banderas de pueblos y causas -- Banderas de compañías y privadas.

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Enseñar y Aprender la Democracia / Catalina Albacete / Madrid : Síntesis (2000)

Público ISBD Vista personalizada Título : Enseñar y Aprender la Democracia Tipo de documento: texto impreso Autores: Catalina Albacete, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Consuelo Delgado, Autor ; Consuelo Delgado, Autor ; Consuelo Delgado, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2000 Colección: Didáctica de las Ciencias Sociales Subcolección: Práctica Educativa num. Vol. 5 Número de páginas: 255 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.2 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-725-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Física - conocimiento científico Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: La democracia y su enseñanza: La difícil introducción de la democracia en la escuela -- Evolución del sistema democrático. Lentos avances de la democracia en Occidente -- La formación democrática de ciudadanos: Fundamentos de la democracia y de su enseñanza -- Propuesta de un currículo para la enseñanza de la democracia -- Desarrollo de una unidad didáctica: "somos ciudadanos, participamos y decidimos". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94875 Enseñar y Aprender la Democracia [texto impreso] / Catalina Albacete, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Isabel Cardenas, Autor ; Consuelo Delgado, Autor ; Consuelo Delgado, Autor ; Consuelo Delgado, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2000 . - 255 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21.2 cm.. - (Didáctica de las Ciencias Sociales. Práctica Educativa; Vol. 5) . ISBN : 978-84-7738-725-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Física - conocimiento científico Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: La democracia y su enseñanza: La difícil introducción de la democracia en la escuela -- Evolución del sistema democrático. Lentos avances de la democracia en Occidente -- La formación democrática de ciudadanos: Fundamentos de la democracia y de su enseñanza -- Propuesta de un currículo para la enseñanza de la democracia -- Desarrollo de una unidad didáctica: "somos ciudadanos, participamos y decidimos". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94875 Enseñar y Aprender la Democracia Albacete, CatalinaCardenas, Isabel ; Cardenas, Isabel ; Cardenas, Isabel ; Delgado, Consuelo ; Delgado, Consuelo ; Delgado, Consuelo - - Madrid : Síntesis - 2000 Incluye referencias bibliográficas La democracia y su enseñanza: La difícil introducción de la democracia en la escuela -- Evolución del sistema democrático. Lentos avances de la democracia en Occidente -- La formación democrática de ciudadanos: Fundamentos de la democracia y de su enseñanza -- Propuesta de un currículo para la enseñanza de la democracia -- Desarrollo de una unidad didáctica: "somos ciudadanos, participamos y decidimos".

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La identidad cultural en educandos de educación primaria en la Institución Educativa Nº 70606 de la ciudad de Juliaca - 2012 / Marleny Hilasaca Vargas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : La identidad cultural en educandos de educación primaria en la Institución Educativa Nº 70606 de la ciudad de Juliaca - 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Marleny Hilasaca Vargas, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 66 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “La identidad cultural en los educandos en Educación Primaria en IEP N° 70606 de la ciudad de Juliaca-2012” tuvo como objetivo general determinar el nivel de la identidad cultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70606 de la ciudad de Juliaca los resultados nos permitieron determinar que los alumnos se ubican en el nivel de inicio de acuerdo a la escala de evaluación porque solamente alcanzan a 07 puntos, en los elementos idioma, lugar de nacimiento, y religiosidad obtienen 06, 03, 04, 01, 09, 09 puntos respectivamente excepto en lo que se refiere al concepto de identidad cultural, en lo que alcanzan a 14 puntos. El tipo de investigación es básico porque permite conocer el desarrollo de la identidad cultural en los educandos y el diseño es descriptivo simple, el instrumento aplicado es la encuesta a estudiantes. Por los resultados obtenidos la hipótesis ha sido demostrada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77075 La identidad cultural en educandos de educación primaria en la Institución Educativa Nº 70606 de la ciudad de Juliaca - 2012 [texto impreso] / Marleny Hilasaca Vargas, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 66 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Educación Primaria Bilingüe Intercultural Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Resumen: El presente trabajo de investigación titulado “La identidad cultural en los educandos en Educación Primaria en IEP N° 70606 de la ciudad de Juliaca-2012” tuvo como objetivo general determinar el nivel de la identidad cultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70606 de la ciudad de Juliaca los resultados nos permitieron determinar que los alumnos se ubican en el nivel de inicio de acuerdo a la escala de evaluación porque solamente alcanzan a 07 puntos, en los elementos idioma, lugar de nacimiento, y religiosidad obtienen 06, 03, 04, 01, 09, 09 puntos respectivamente excepto en lo que se refiere al concepto de identidad cultural, en lo que alcanzan a 14 puntos. El tipo de investigación es básico porque permite conocer el desarrollo de la identidad cultural en los educandos y el diseño es descriptivo simple, el instrumento aplicado es la encuesta a estudiantes. Por los resultados obtenidos la hipótesis ha sido demostrada. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77075 La identidad cultural en educandos de educación primaria en la Institución Educativa Nº 70606 de la ciudad de Juliaca - 2012 El presente trabajo de investigación titulado “La identidad cultural en los educandos en Educación Primaria en IEP N° 70606 de la ciudad de Juliaca-2012” tuvo como objetivo general determinar el nivel de la identidad cultural en educandos del V ciclo de la I.E.P. N° 70606 de la ciudad de Juliaca los resultados nos permitieron determinar que los alumnos se ubican en el nivel de inicio de acuerdo a la escala de evaluación porque solamente alcanzan a 07 puntos, en los elementos idioma, lugar de nacimiento, y religiosidad obtienen 06, 03, 04, 01, 09, 09 puntos respectivamente excepto en lo que se refiere al concepto de identidad cultural, en lo que alcanzan a 14 puntos. El tipo de investigación es básico porque permite conocer el desarrollo de la identidad cultural en los educandos y el diseño es descriptivo simple, el instrumento aplicado es la encuesta a estudiantes. Por los resultados obtenidos la hipótesis ha sido demostrada. Hilasaca Vargas, Marleny - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Titulo Profesional de: Segunda Especialización: Educación Primaria Bilingüe Intercultural

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T19-0178-01	T0178	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0178-02	T0178	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T16891-23345-01	372.651 H53	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Modelos matemáticos discretos en las ciencias de la naturaleza / María Teresa González Manteiga / Madrid : Diaz de Santos (2003)

Público ISBD Vista personalizada Título : Modelos matemáticos discretos en las ciencias de la naturaleza : teoría y problemas Tipo de documento: texto impreso Autores: María Teresa González Manteiga, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Diaz de Santos Fecha de publicación: 2003 Número de páginas: xvi, 223 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7978-550-5 Nota general: Incluye apéndices, referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Las matemáticas de la naturaleza -- Combinatoria y probabilidad en espacios discretos -- La teoría de grafos -- Cadenas de Markov finitas -- Clasificación de los estados de una cadena de Markov -- Comportamiento asintóticos de las cadenas de Markov -- Un modelo de ecología de poblaciones. Modelo de Leslie. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87017 Modelos matemáticos discretos en las ciencias de la naturaleza : teoría y problemas [texto impreso] / María Teresa González Manteiga, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Diaz de Santos, 2003 . - xvi, 223 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-7978-550-5 Incluye apéndices, referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Las matemáticas de la naturaleza -- Combinatoria y probabilidad en espacios discretos -- La teoría de grafos -- Cadenas de Markov finitas -- Clasificación de los estados de una cadena de Markov -- Comportamiento asintóticos de las cadenas de Markov -- Un modelo de ecología de poblaciones. Modelo de Leslie. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87017 Modelos matemáticos discretos en las ciencias de la naturaleza González Manteiga, María Teresa - Madrid : Diaz de Santos - 2003 Incluye apéndices, referencias bibliográficas Las matemáticas de la naturaleza -- Combinatoria y probabilidad en espacios discretos -- La teoría de grafos -- Cadenas de Markov finitas -- Clasificación de los estados de una cadena de Markov -- Comportamiento asintóticos de las cadenas de Markov -- Un modelo de ecología de poblaciones. Modelo de Leslie.

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34-0183-01	519.8 G71	Libros	Bib. Esp. Ciencias Fís. Matemáticas	Estanteria (Libros)	Disponible

Problemas de teoría de colas / Rebeca P. Díaz Redondo / Santiago de Compostela : Andavira Editora (2010)

Público ISBD Vista personalizada Título : Problemas de teoría de colas Tipo de documento: texto impreso Autores: Rebeca P. Díaz Redondo, Autor ; José J. Pazos Arias, Autor ; Ana Fernández Vilas, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Santiago de Compostela : Andavira Editora Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: xiv, 223 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 24 cm Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estadística aplicada Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Aspectos básicos de la teoría de colas -- Sistema de espera mononodo básicos -- Redes de colas -- Prioridades intrínsecas -- Sistemas de tiempo compartido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87096 Problemas de teoría de colas [texto impreso] / Rebeca P. Díaz Redondo, Autor ; José J. Pazos Arias, Autor ; Ana Fernández Vilas, Autor  . -  Primera edición . - Santiago de Compostela : Andavira Editora, 2010 . - xiv, 223 páginas : diagramas ; 24 cm. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Estadística aplicada Clasificación: 519.8 Temas especiales Nota de contenido: Aspectos básicos de la teoría de colas -- Sistema de espera mononodo básicos -- Redes de colas -- Prioridades intrínsecas -- Sistemas de tiempo compartido. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=87096 Problemas de teoría de colas Díaz Redondo, Rebeca P.Pazos Arias, José J. ; Fernández Vilas, Ana - - Santiago de Compostela : Andavira Editora - 2010 Aspectos básicos de la teoría de colas -- Sistema de espera mononodo básicos -- Redes de colas -- Prioridades intrínsecas -- Sistemas de tiempo compartido.

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34-0362-01	519.82 D71	Libros	Bib. Esp. Ciencias Fís. Matemáticas	Estanteria (Libros)	Disponible

Situación Actual del Uso de las Técnicas e Instrumentos de Evaluación de los Aprendizajes en el Área de Personal Social de las I.E.P. del Distrito de Pucara – 2011 / Víctor Lima Huamansulca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2013)

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