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De Giotto a Cézanne / Michael Levey / Barcelona : Destino (1997)

Público ISBD Vista personalizada Título : De Giotto a Cézanne : breve historia de la pintura Tipo de documento: texto impreso Autores: Michael Levey, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Barcelona : Destino Fecha de publicación: 1997 Número de páginas: 323 páginas Il.: ilustraciones en color Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-233-2113-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original: From Giotto to Cézanne Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 704.948 Temas especiales en bellas artes y artes decorativas; Religión Nota de contenido: El primer renacimiento en Italia -- El renacimiento en el norte de Europa -- El renacimiento tardío en Europa -- El siglo xvii -- Del Rococó a Goya -- Del romanticismo a cézanne -- Lista de ilustraciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118951 De Giotto a Cézanne : breve historia de la pintura [texto impreso] / Michael Levey, Autor  . -  Segunda edición . - Barcelona : Destino, 1997 . - 323 páginas : ilustraciones en color ; 21 cm. ISBN : 978-84-233-2113-1 Incluye referencias bibliográficas. Título original: From Giotto to Cézanne Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: 704.948 Temas especiales en bellas artes y artes decorativas; Religión Nota de contenido: El primer renacimiento en Italia -- El renacimiento en el norte de Europa -- El renacimiento tardío en Europa -- El siglo xvii -- Del Rococó a Goya -- Del romanticismo a cézanne -- Lista de ilustraciones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118951 De Giotto a Cézanne Levey, Michael - Barcelona : Destino - 1997 Incluye referencias bibliográficas. Título original: From Giotto to Cézanne El primer renacimiento en Italia -- El renacimiento en el norte de Europa -- El renacimiento tardío en Europa -- El siglo xvii -- Del Rococó a Goya -- Del romanticismo a cézanne -- Lista de ilustraciones.

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Los videojuegos y su influencia en las relaciones interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA - Puno, que acceden a cabinas de internet - 2013 / Rosalia Mamani Chura / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Los videojuegos y su influencia en las relaciones interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA - Puno, que acceden a cabinas de internet - 2013 Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosalia Mamani Chura, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 81 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Clasificación: 704.948 Temas especiales en bellas artes y artes decorativas; Religión Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “Los videojuegos y su influencia en las Relaciones Interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA-Puno, que acceden a cabinas de Internet - 2013”, se ejecutó en las cabinas de Internet que están ubicadas alrededor de la UNA-Puno; durante los meses Julio – Setiembre del 2013. El objetivo general fue: explicar, si el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos influye en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. La hipótesis general fue: el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos violentos influye de manera significativa en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología de investigación, el tipo de investigación que se aplicó según la estrategia seguida, es el cuantitativo-descriptivo. Corresponde a este tipo, porque durante la investigación no se experimentó. Por lo tanto, no se realizó ninguna manipulación de las variables, es decir se recogieron los datos sin que se haya modificado las condiciones o la situación en la que se encontraba las variables de investigación. Los instrumentos y técnicas que se utilizaron durante la investigación fueron las encuesta y la observación directa, pues me permitieron recolectar la información necesaria para estudio de investigación. La conclusión a la que se arribó fue: La frecuencia de acceso de parte de los estudiantes universitarios a las cabinas de internet es de 22.8% concurren 3 veces a la semana, esto conlleva a que los estudiantes están expuestos a los videojuegos violentos por varias horas, días, semanas, y años están sometidos a modelos agresivos por lo que inconscientemente van adquiriendo posturas y actitudes propios de los personajes y héroes de los videojuegos. Como consecuencia de ello, los jóvenes universitarios mantienen una actitud agresiva hacia sus compañeros en el proceso de relacionamiento y comunicación. A ello, corrobora la prueba de hipótesis (Chi-cuadrada), que es altamente significativa con 2calculada = 41.2 es mayor que 2tabla = 21.0, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. PALABRAS CLAVES : Videojuegos, internet, relaciones interpersonales, estudiantes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77457 Los videojuegos y su influencia en las relaciones interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA - Puno, que acceden a cabinas de internet - 2013 [texto impreso] / Rosalia Mamani Chura, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social, 2013 . - 81 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social Idioma : Español (spa) Clasificación: 704.948 Temas especiales en bellas artes y artes decorativas; Religión Resumen: El presente trabajo de investigación titulado: “Los videojuegos y su influencia en las Relaciones Interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA-Puno, que acceden a cabinas de Internet - 2013”, se ejecutó en las cabinas de Internet que están ubicadas alrededor de la UNA-Puno; durante los meses Julio – Setiembre del 2013. El objetivo general fue: explicar, si el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos influye en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. La hipótesis general fue: el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos violentos influye de manera significativa en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología de investigación, el tipo de investigación que se aplicó según la estrategia seguida, es el cuantitativo-descriptivo. Corresponde a este tipo, porque durante la investigación no se experimentó. Por lo tanto, no se realizó ninguna manipulación de las variables, es decir se recogieron los datos sin que se haya modificado las condiciones o la situación en la que se encontraba las variables de investigación. Los instrumentos y técnicas que se utilizaron durante la investigación fueron las encuesta y la observación directa, pues me permitieron recolectar la información necesaria para estudio de investigación. La conclusión a la que se arribó fue: La frecuencia de acceso de parte de los estudiantes universitarios a las cabinas de internet es de 22.8% concurren 3 veces a la semana, esto conlleva a que los estudiantes están expuestos a los videojuegos violentos por varias horas, días, semanas, y años están sometidos a modelos agresivos por lo que inconscientemente van adquiriendo posturas y actitudes propios de los personajes y héroes de los videojuegos. Como consecuencia de ello, los jóvenes universitarios mantienen una actitud agresiva hacia sus compañeros en el proceso de relacionamiento y comunicación. A ello, corrobora la prueba de hipótesis (Chi-cuadrada), que es altamente significativa con 2calculada = 41.2 es mayor que 2tabla = 21.0, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. PALABRAS CLAVES : Videojuegos, internet, relaciones interpersonales, estudiantes. Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77457 Los videojuegos y su influencia en las relaciones interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA - Puno, que acceden a cabinas de internet - 2013 El presente trabajo de investigación titulado: “Los videojuegos y su influencia en las Relaciones Interpersonales en estudiantes universitarios de la UNA-Puno, que acceden a cabinas de Internet - 2013”, se ejecutó en las cabinas de Internet que están ubicadas alrededor de la UNA-Puno; durante los meses Julio – Setiembre del 2013. El objetivo general fue: explicar, si el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos influye en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. La hipótesis general fue: el uso frecuente del internet y los contenidos de los videojuegos violentos influye de manera significativa en las relaciones interpersonales de estudiantes universitarios. En cuanto a la metodología de investigación, el tipo de investigación que se aplicó según la estrategia seguida, es el cuantitativo-descriptivo. Corresponde a este tipo, porque durante la investigación no se experimentó. Por lo tanto, no se realizó ninguna manipulación de las variables, es decir se recogieron los datos sin que se haya modificado las condiciones o la situación en la que se encontraba las variables de investigación. Los instrumentos y técnicas que se utilizaron durante la investigación fueron las encuesta y la observación directa, pues me permitieron recolectar la información necesaria para estudio de investigación. La conclusión a la que se arribó fue: La frecuencia de acceso de parte de los estudiantes universitarios a las cabinas de internet es de 22.8% concurren 3 veces a la semana, esto conlleva a que los estudiantes están expuestos a los videojuegos violentos por varias horas, días, semanas, y años están sometidos a modelos agresivos por lo que inconscientemente van adquiriendo posturas y actitudes propios de los personajes y héroes de los videojuegos. Como consecuencia de ello, los jóvenes universitarios mantienen una actitud agresiva hacia sus compañeros en el proceso de relacionamiento y comunicación. A ello, corrobora la prueba de hipótesis (Chi-cuadrada), que es altamente significativa con 2calculada = 41.2 es mayor que 2tabla = 21.0, por lo tanto, se rechaza la hipótesis nula y se acepta la hipótesis alterna. PALABRAS CLAVES : Videojuegos, internet, relaciones interpersonales, estudiantes. Mamani Chura, Rosalia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social - 2013 Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Trabajo Social Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO

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