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Autor Casanova, María Antonia |
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Título : Diseño curricular e innovación educativa Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor Mención de edición: Segunda edición Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 260 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-758-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras Idioma : Español (spa) Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29480 Diseño curricular e innovación educativa [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor . - Segunda edición . - Madrid : La Muralla, 2009 . - 260 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 21 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-758-0
Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 375.006 Evaluación y cambio Nota de contenido: El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29480
Diseño curricular e innovación educativa
Casanova, María Antonia - Madrid : La Muralla - 2009
Incluye referencias bibliográficas; índice de figuras
El marco legal como contexto de los diseños curriculares -- El currículum en la sociedad actual: características -- El concepto de currículum y sus elementos -- Objetos de la educación y contenidos curriculares -- Evaluación y cambio educativo -- Las estrategias metodológicas, clave para atención educativa diversificada -- Los proyectos institucionales de los centros docentes, como concreción del diseño curricular -- La innovación del diseño curricular, base para la innovación educativa.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0113-01 375.006 C32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 25521-69991-01 375.006 C32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Educación actual : retos y propuestas Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Arco/Libros Fecha de publicación: 2018 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 231 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-832-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Sociometría y educación inclusiva -- El criterio -- Saber enseñar -- Ética y política -- Educar o evaluar -- Qué supervisar en las aulas inclusivas? -- En defensa de la educación infantil -- Para seguir enseñando, hay que seguir aprendiendo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105472 Educación actual : retos y propuestas [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor . - Primera edición . - Madrid : Arco/Libros, 2018 . - 231 páginas ; 21 cm. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-832-7
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Educación Clasificación: 370 Educación Nota de contenido: Sociometría y educación inclusiva -- El criterio -- Saber enseñar -- Ética y política -- Educar o evaluar -- Qué supervisar en las aulas inclusivas? -- En defensa de la educación infantil -- Para seguir enseñando, hay que seguir aprendiendo. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105472
Educación actual
Casanova, María Antonia - Madrid : Arco/Libros - 2018
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Sociometría y educación inclusiva -- El criterio -- Saber enseñar -- Ética y política -- Educar o evaluar -- Qué supervisar en las aulas inclusivas? -- En defensa de la educación infantil -- Para seguir enseñando, hay que seguir aprendiendo.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 37785-87539-01 370 C32 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : La Educación que Exigimos Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2013 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 157 p. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-807-5 Idioma : Español (spa) Clasificación: Nota de contenido: Un curso comprometido -- La escuela inclusiva, un modelo de futuro -- Obligatoria, aunque secundaria -- Evaluar, ¿para qué? -- Pacto por la educación... inclusiva -- Madrid 2010 -- Evaluar la inclusión -- El master de secundaria -- ¿Integración frente a inclusión? -- La inclusión como ética educativa -- El cristal con que se mira -- Informe PISA: 1º. Finlandia; 2º. España -- de juzgado de guardia -- La desafortunada costilla de Adán -- ¿Apoyos educativos para los superdotados? -- La interculturalidad como riqueza y no como renuncia -- Educación y solo educación -- Invertir en educación -- Un libro igual para muchos niños diferentes -- De educación inclusiva a educación especial -- Más sabios y menos sabedores -- Repetir para no avanzar -- ¿Educación inclusiva en escuelas excluyentes? -- Accesibilidad universal -- Mujer y discapacidad -- ¿Que política educativa? -- ¿Renunciar a la evaluación? -- No, gracias -- Discurso versus realidad -- Un cambio necesario -- ¿Ciclos o cursos? -- Evaluación universal para el aprendizaje -- ¿De qué nos habla la LOMCE? -- Espacio Europeo de investigación -- Resiliencia y educación -- Neuropedagogia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95785 La Educación que Exigimos [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2013 . - 157 p. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-807-5
Idioma : Español (spa)
Clasificación: Nota de contenido: Un curso comprometido -- La escuela inclusiva, un modelo de futuro -- Obligatoria, aunque secundaria -- Evaluar, ¿para qué? -- Pacto por la educación... inclusiva -- Madrid 2010 -- Evaluar la inclusión -- El master de secundaria -- ¿Integración frente a inclusión? -- La inclusión como ética educativa -- El cristal con que se mira -- Informe PISA: 1º. Finlandia; 2º. España -- de juzgado de guardia -- La desafortunada costilla de Adán -- ¿Apoyos educativos para los superdotados? -- La interculturalidad como riqueza y no como renuncia -- Educación y solo educación -- Invertir en educación -- Un libro igual para muchos niños diferentes -- De educación inclusiva a educación especial -- Más sabios y menos sabedores -- Repetir para no avanzar -- ¿Educación inclusiva en escuelas excluyentes? -- Accesibilidad universal -- Mujer y discapacidad -- ¿Que política educativa? -- ¿Renunciar a la evaluación? -- No, gracias -- Discurso versus realidad -- Un cambio necesario -- ¿Ciclos o cursos? -- Evaluación universal para el aprendizaje -- ¿De qué nos habla la LOMCE? -- Espacio Europeo de investigación -- Resiliencia y educación -- Neuropedagogia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95785
La Educación que Exigimos
Casanova, María Antonia - Madrid : La Muralla - 2013
Un curso comprometido -- La escuela inclusiva, un modelo de futuro -- Obligatoria, aunque secundaria -- Evaluar, ¿para qué? -- Pacto por la educación... inclusiva -- Madrid 2010 -- Evaluar la inclusión -- El master de secundaria -- ¿Integración frente a inclusión? -- La inclusión como ética educativa -- El cristal con que se mira -- Informe PISA: 1º. Finlandia; 2º. España -- de juzgado de guardia -- La desafortunada costilla de Adán -- ¿Apoyos educativos para los superdotados? -- La interculturalidad como riqueza y no como renuncia -- Educación y solo educación -- Invertir en educación -- Un libro igual para muchos niños diferentes -- De educación inclusiva a educación especial -- Más sabios y menos sabedores -- Repetir para no avanzar -- ¿Educación inclusiva en escuelas excluyentes? -- Accesibilidad universal -- Mujer y discapacidad -- ¿Que política educativa? -- ¿Renunciar a la evaluación? -- No, gracias -- Discurso versus realidad -- Un cambio necesario -- ¿Ciclos o cursos? -- Evaluación universal para el aprendizaje -- ¿De qué nos habla la LOMCE? -- Espacio Europeo de investigación -- Resiliencia y educación -- Neuropedagogia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0629-01 375.006 C32 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Evaluación y Calidad de Centros Eduativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2007 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 276 p. Il.: diagrs.; gráfs.; tbls. Dimensiones: 21.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-741-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: Evaluar, ¿por qué? -- Equidad y calidad educativas. La atención a la diversidad -- La calidad de la educación -- Metodología para la evaluación -- Modelos para la evaluación de centros -- Un modelo de evaluación para la mejora de la calidad educativa -- Evaluación. El perfeccionamiento permanente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95299 Evaluación y Calidad de Centros Eduativos [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor . - 2a ed. . - Madrid : La Muralla, 2007 . - 276 p. : diagrs.; gráfs.; tbls. ; 21.5 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-741-2
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: Evaluar, ¿por qué? -- Equidad y calidad educativas. La atención a la diversidad -- La calidad de la educación -- Metodología para la evaluación -- Modelos para la evaluación de centros -- Un modelo de evaluación para la mejora de la calidad educativa -- Evaluación. El perfeccionamiento permanente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95299
Evaluación y Calidad de Centros Eduativos
Casanova, María Antonia - Madrid : La Muralla - 2007
Incluye referencias bibliográficas
Evaluar, ¿por qué? -- Equidad y calidad educativas. La atención a la diversidad -- La calidad de la educación -- Metodología para la evaluación -- Modelos para la evaluación de centros -- Un modelo de evaluación para la mejora de la calidad educativa -- Evaluación. El perfeccionamiento permanente.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0180-01 379.154 C32 2007 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad / Casanova, María Antonia / Madrid : La Muralla (2009)
Título : La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad Tipo de documento: texto impreso Autores: Casanova, María Antonia, Autor ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : La Muralla Fecha de publicación: 2009 Colección: Aula Abierta Número de páginas: 272 p. Il.: diagrs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7133-780-1 Nota general: incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Nota de contenido: El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95541 La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad [texto impreso] / Casanova, María Antonia, Autor ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Casanova, María Antonia, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico ; Humberto J. Rodríguez, Editor científico . - 1a ed. . - Madrid : La Muralla, 2009 . - 272 p. : diagrs.; ils.; tbls. ; 22 cm.. - (Aula Abierta) .
ISBN : 978-84-7133-780-1
incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Nota de contenido: El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95541
La Inclusión Educativa, un Horizonte de Posibilidad
Casanova, María AntoniaCasanova, María Antonia ; Casanova, María Antonia ; Casanova, María Antonia ; Rodríguez, Humberto J. ; Rodríguez, Humberto J. ; Rodríguez, Humberto J. - - Madrid : La Muralla - 2009
incluye referencias bibliográficas
El currículum y la organización para la escuela inclusiva -- Competencias lingüísticas y educación inclusiva -- Intervención educativa. Aproximación desde la neurociencia -- La inclusión educativa y la formación de profesores de educación especial -- El trabajo colegiado: elemento fundamental para una inclusión educativa exitosa -- Inclusión de niños con autismo en la familia, la escuela y la sociedad: técnicas efectivas de enseñanza y manejo conductual -- La educación inclusiva desde el paradigma de la integración -- Avances y retos de la educación inclusiva en latinoamérica.
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