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| Título : |
El nivel de desarrollo en las areas lenguaje, coordinación y motricidad de los niños y niñas de 2 a 3 años asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi del comité de gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la Ciudad de Puno - 2011 |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Patricia Geldrech Sanchez, Autor |
| Editorial: |
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización |
| Fecha de publicación: |
2012 |
| Número de páginas: |
119 páginas |
| Il.: |
ilustraciones, diagramas, tablas |
| Dimensiones: |
30 cm |
| Material de acompañamiento: |
1 CD-ROM |
| Nota general: |
Para optar el Título de: Segunda Especialidad en Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal |
| Idioma : |
Español (spa) |
| Clasificación: |
[Agneaux] GROUNDWATER
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| Clasificación: |
627.13 Ingeniería hidráulica. Canales |
| Resumen: |
Lenguaje, coordinación y motricidad asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi, Educación Inicial no formal. Observar, registrar y recolectar una serie de información sobre el desarrollo de los niños y niñas del Comité de Gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la ciudad de Puno. Determinar el nivel de desarrollo en las áreas lenguaje, coordinación y motricidad de niños y niñas de 2 y 3 años.Para una mejor comprensión del problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Psicomotricidad, lenguaje, coordinación y motricidad en cuanto a la metodología de la investigación, es de tipo descriptivo y de diseño descriptivo-diagnostico ya que la investigación busca observar cómo se encuentran los niños en cuanto a las habilidades de lenguaje, coordinación y la motricidad tal cual se encuentran en el momento de la aplicación de la ficha de registro. La población de estudio es de 36 niños para 2 años y 29 niños en 3 años; el muestreo es de tipo probabilístico ya se eligió al azar a los niños evaluados. La técnica de recolección de datos se realizó mediante la ficha de registro del test abreviado de evaluación del desarrollo del niño utilizado por la unidad gerencial de atención integral Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MINDES). Resultados: niños de 2 años la mayoría se ubican en el criterio de evaluación si logran la conducta esperada estos resultados nos permiten afirmar que los niños están en buen proceso de desarrollo. En los niños de 3 años se puede evidenciar que la mayoría se ubican en el criterio de evaluación en proceso estos resultados denotan que los niños tienen ciertas dificultades en el logro de los indicadores lo que permite identificar que los niños no logran adecuadamente su desarrollo psicomotor. |
| Nota de contenido: |
Zona Territorial de EstudioPE: PUNO-JAYLLIHUAYA |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65310 |
El nivel de desarrollo en las areas lenguaje, coordinación y motricidad de los niños y niñas de 2 a 3 años asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi del comité de gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la Ciudad de Puno - 2011 [texto impreso] / Patricia Geldrech Sanchez, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 119 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para optar el Título de: Segunda Especialidad en Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal Idioma : Español ( spa)
| Clasificación: |
[Agneaux] GROUNDWATER
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| Clasificación: |
627.13 Ingeniería hidráulica. Canales |
| Resumen: |
Lenguaje, coordinación y motricidad asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi, Educación Inicial no formal. Observar, registrar y recolectar una serie de información sobre el desarrollo de los niños y niñas del Comité de Gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la ciudad de Puno. Determinar el nivel de desarrollo en las áreas lenguaje, coordinación y motricidad de niños y niñas de 2 y 3 años.Para una mejor comprensión del problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Psicomotricidad, lenguaje, coordinación y motricidad en cuanto a la metodología de la investigación, es de tipo descriptivo y de diseño descriptivo-diagnostico ya que la investigación busca observar cómo se encuentran los niños en cuanto a las habilidades de lenguaje, coordinación y la motricidad tal cual se encuentran en el momento de la aplicación de la ficha de registro. La población de estudio es de 36 niños para 2 años y 29 niños en 3 años; el muestreo es de tipo probabilístico ya se eligió al azar a los niños evaluados. La técnica de recolección de datos se realizó mediante la ficha de registro del test abreviado de evaluación del desarrollo del niño utilizado por la unidad gerencial de atención integral Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MINDES). Resultados: niños de 2 años la mayoría se ubican en el criterio de evaluación si logran la conducta esperada estos resultados nos permiten afirmar que los niños están en buen proceso de desarrollo. En los niños de 3 años se puede evidenciar que la mayoría se ubican en el criterio de evaluación en proceso estos resultados denotan que los niños tienen ciertas dificultades en el logro de los indicadores lo que permite identificar que los niños no logran adecuadamente su desarrollo psicomotor. |
| Nota de contenido: |
Zona Territorial de EstudioPE: PUNO-JAYLLIHUAYA |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65310 |
El nivel de desarrollo en las areas lenguaje, coordinación y motricidad de los niños y niñas de 2 a 3 años asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi del comité de gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la Ciudad de Puno - 2011
Lenguaje, coordinación y motricidad asistentes al Programa Nacional Wawa Wasi, Educación Inicial no formal. Observar, registrar y recolectar una serie de información sobre el desarrollo de los niños y niñas del Comité de Gestión Virgen del Rosario del Centro Poblado de Jayllihuaya de la ciudad de Puno. Determinar el nivel de desarrollo en las áreas lenguaje, coordinación y motricidad de niños y niñas de 2 y 3 años.Para una mejor comprensión del problema, se incluye un marco teórico que contempla temas como: Psicomotricidad, lenguaje, coordinación y motricidad en cuanto a la metodología de la investigación, es de tipo descriptivo y de diseño descriptivo-diagnostico ya que la investigación busca observar cómo se encuentran los niños en cuanto a las habilidades de lenguaje, coordinación y la motricidad tal cual se encuentran en el momento de la aplicación de la ficha de registro. La población de estudio es de 36 niños para 2 años y 29 niños en 3 años; el muestreo es de tipo probabilístico ya se eligió al azar a los niños evaluados. La técnica de recolección de datos se realizó mediante la ficha de registro del test abreviado de evaluación del desarrollo del niño utilizado por la unidad gerencial de atención integral Ministerio de la Mujer y Desarrollo Social (MINDES). Resultados: niños de 2 años la mayoría se ubican en el criterio de evaluación si logran la conducta esperada estos resultados nos permiten afirmar que los niños están en buen proceso de desarrollo. En los niños de 3 años se puede evidenciar que la mayoría se ubican en el criterio de evaluación en proceso estos resultados denotan que los niños tienen ciertas dificultades en el logro de los indicadores lo que permite identificar que los niños no logran adecuadamente su desarrollo psicomotor.
Geldrech Sanchez, Patricia -
Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para optar el Título de: Segunda Especialidad en Estimulación Temprana y Educación Inicial No Formal
Zona Territorial de EstudioPE: PUNO-JAYLLIHUAYA
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