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Título : El cerebro infantil y adolescente : claves y secretos de la neuroeducación Tipo de documento: texto impreso Autores: Rafa Guerrero, Autor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Barcelona : Planeta Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 365 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-480-2864-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; glosario Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] NEUROCIENCIA COGNITIVA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Conceptos básicos del sistema nervioso -- Lo esencial es invisible a los ojos: neuronas, sinapsis y neurotransmisiones -- Genética y ambiente -- El desarrollo del cerebro a lo largo del ciclo vital -- Modelo pedagógico de los cuatro cerebros -- Cerebro y procesos psicológicos -- Salud y equilibrio cerebral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114772 El cerebro infantil y adolescente : claves y secretos de la neuroeducación [texto impreso] / Rafa Guerrero, Autor . - Tercera edición . - Barcelona : Planeta, 2022 . - 365 páginas : ilustraciones ; 23 cm.
ISBN : 978-84-480-2864-0
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] NEUROCIENCIA COGNITIVA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: Conceptos básicos del sistema nervioso -- Lo esencial es invisible a los ojos: neuronas, sinapsis y neurotransmisiones -- Genética y ambiente -- El desarrollo del cerebro a lo largo del ciclo vital -- Modelo pedagógico de los cuatro cerebros -- Cerebro y procesos psicológicos -- Salud y equilibrio cerebral. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114772
El cerebro infantil y adolescente
Guerrero, Rafa - Barcelona : Planeta - 2022
Incluye referencias bibliográficas; glosario
Conceptos básicos del sistema nervioso -- Lo esencial es invisible a los ojos: neuronas, sinapsis y neurotransmisiones -- Genética y ambiente -- El desarrollo del cerebro a lo largo del ciclo vital -- Modelo pedagógico de los cuatro cerebros -- Cerebro y procesos psicológicos -- Salud y equilibrio cerebral.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39532-90822-01 370.15 G87 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible Neuroeducación / Madrid : Ediciones Morata (2021)
Título : Neuroeducación : ayudando a aprender desde las evidencias científicas Tipo de documento: texto impreso Autores: Ana Rosa Bodoque-Osma, Director de la investigación ; Sixto González-Villora, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 240 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-59-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] NEUROCIENCIA COGNITIVA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: La neurociencia en la investigación en educación -- Desmontando neuromitos, falsas creencias y malentendidos que perjudican el puente entre neurociencia y educación -- ¿Qué necesita el cerebro de los estudiantes para adherirse a la práctica de actividad física? breve revisión en busca de las claves prácticas -- Cognición y educación física: las ventajas de la interdisciplinaridad en educación infantil -- Influencia de la neuroeducación en la prevención y estimulación en las dificultades de aprendizaje y su relación con la calidad de vida -- Bases metodológicas desde la neuroeducación para el diseño-aplicación de los descansos activos -- La neuroeducación y enseñanza comprensiva del deporte: niveles de actividad física y rendimiento de juego en los juegos reducidos -- Influencia de los modelos de educación deportiva y enseñanza comprensiva en el aprendizaje significativo del alumnado -- El modelo pedagógico de educación física basada en la salud y la neuroeducación. Propuestas prácticas para la educación física en educación primaria -- Gamificando con cerebro. Una propuesta desde la teoría a la práctica -- Pequeños bloques para grandes avances: un enfoque didáctico basado en la neurociencia -- Currículum de los autores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114749 Neuroeducación : ayudando a aprender desde las evidencias científicas [texto impreso] / Ana Rosa Bodoque-Osma, Director de la investigación ; Sixto González-Villora, Director de la investigación . - Primera edición . - Madrid : Ediciones Morata, 2021 . - 240 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm.
ISBN : 978-84-18381-59-1
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] NEUROCIENCIA COGNITIVA
[Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370.15 Psicología de la educación Nota de contenido: La neurociencia en la investigación en educación -- Desmontando neuromitos, falsas creencias y malentendidos que perjudican el puente entre neurociencia y educación -- ¿Qué necesita el cerebro de los estudiantes para adherirse a la práctica de actividad física? breve revisión en busca de las claves prácticas -- Cognición y educación física: las ventajas de la interdisciplinaridad en educación infantil -- Influencia de la neuroeducación en la prevención y estimulación en las dificultades de aprendizaje y su relación con la calidad de vida -- Bases metodológicas desde la neuroeducación para el diseño-aplicación de los descansos activos -- La neuroeducación y enseñanza comprensiva del deporte: niveles de actividad física y rendimiento de juego en los juegos reducidos -- Influencia de los modelos de educación deportiva y enseñanza comprensiva en el aprendizaje significativo del alumnado -- El modelo pedagógico de educación física basada en la salud y la neuroeducación. Propuestas prácticas para la educación física en educación primaria -- Gamificando con cerebro. Una propuesta desde la teoría a la práctica -- Pequeños bloques para grandes avances: un enfoque didáctico basado en la neurociencia -- Currículum de los autores. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114749
Neuroeducación
Madrid : Ediciones Morata - 2021
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo
La neurociencia en la investigación en educación -- Desmontando neuromitos, falsas creencias y malentendidos que perjudican el puente entre neurociencia y educación -- ¿Qué necesita el cerebro de los estudiantes para adherirse a la práctica de actividad física? breve revisión en busca de las claves prácticas -- Cognición y educación física: las ventajas de la interdisciplinaridad en educación infantil -- Influencia de la neuroeducación en la prevención y estimulación en las dificultades de aprendizaje y su relación con la calidad de vida -- Bases metodológicas desde la neuroeducación para el diseño-aplicación de los descansos activos -- La neuroeducación y enseñanza comprensiva del deporte: niveles de actividad física y rendimiento de juego en los juegos reducidos -- Influencia de los modelos de educación deportiva y enseñanza comprensiva en el aprendizaje significativo del alumnado -- El modelo pedagógico de educación física basada en la salud y la neuroeducación. Propuestas prácticas para la educación física en educación primaria -- Gamificando con cerebro. Una propuesta desde la teoría a la práctica -- Pequeños bloques para grandes avances: un enfoque didáctico basado en la neurociencia -- Currículum de los autores.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39377-90611-01 370.15 N Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Santrock, John W., Autor ; Francisco Javier Dávila Martínez, Traductor Mención de edición: Sexta edición Editorial: México, D.F. : McGraw Hill Interamericana Editores Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: xxxviii, 568, [20] páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-1-4562-6997-5 Nota general: Título original en inglés: Educational psichology: theory and application to fitness and performance Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370 Educación Nota de contenido: Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Desarrollo cognitivo y del lenguaje -- Contextos sociales y desarrollo socioemocional -- Variaciones individuales -- Diversidad sociocultural -- Estudiantes excepcionales -- Enfoques conductual y cognitivo-social -- Modelo de procesamiento de la información -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo del aula-- Pruebas estandarizadas y enseñanza -- Evaluación y calificación en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112476 Psicología de la educación [texto impreso] / Santrock, John W., Autor ; Francisco Javier Dávila Martínez, Traductor . - Sexta edición . - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana Editores, 2020 . - xxxviii, 568, [20] páginas : ilustraciones ; 27 cm.
ISBN : 978-1-4562-6997-5
Título original en inglés: Educational psichology: theory and application to fitness and performance
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJEClasificación: 370 Educación Nota de contenido: Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Desarrollo cognitivo y del lenguaje -- Contextos sociales y desarrollo socioemocional -- Variaciones individuales -- Diversidad sociocultural -- Estudiantes excepcionales -- Enfoques conductual y cognitivo-social -- Modelo de procesamiento de la información -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo del aula-- Pruebas estandarizadas y enseñanza -- Evaluación y calificación en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112476
Psicología de la educación
Santrock, John W. - México, D.F. : McGraw Hill Interamericana Editores - 2020
Título original en inglés: Educational psichology: theory and application to fitness and performance
Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Desarrollo cognitivo y del lenguaje -- Contextos sociales y desarrollo socioemocional -- Variaciones individuales -- Diversidad sociocultural -- Estudiantes excepcionales -- Enfoques conductual y cognitivo-social -- Modelo de procesamiento de la información -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo del aula-- Pruebas estandarizadas y enseñanza -- Evaluación y calificación en el aula.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39149-90008-01 370.15 S25 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39149-90009-02 370.15 S25 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Psicología de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Santrock, John W., Autor ; Francisco Javier Dávila Martínez, Traductor ; María del Pilar Carril Villarreal, Traductor Mención de edición: Sexta edición Editorial: Bogotá : McGraw Hill Interamericana Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: xxx, 338, [18] páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 27 cm ISBN/ISSN/DL: 978-1-307-70062-6 Nota general: Titulo original en inglés: Educational psychology Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJENota de contenido: Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Variaciones individuales -- Estudiantes excepcionales -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo de aula -- Evaluación y calificación en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114731 Psicología de la educación [texto impreso] / Santrock, John W., Autor ; Francisco Javier Dávila Martínez, Traductor ; María del Pilar Carril Villarreal, Traductor . - Sexta edición . - Bogotá : McGraw Hill Interamericana, 2021 . - xxx, 338, [18] páginas : ilustraciones, diagramas ; 27 cm.
ISBN : 978-1-307-70062-6
Titulo original en inglés: Educational psychology
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DE LA EDUCACIÓN
[Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJENota de contenido: Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Variaciones individuales -- Estudiantes excepcionales -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo de aula -- Evaluación y calificación en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114731
Psicología de la educación
Santrock, John W. - Bogotá : McGraw Hill Interamericana - 2021
Titulo original en inglés: Educational psychology
Psicología de la educación: herramienta de una enseñanza eficaz -- Variaciones individuales -- Estudiantes excepcionales -- Procesos cognitivos complejos -- Modelos constructivistas sociales -- Aprendizaje y cognición en las áreas de contenido -- Planeación, enseñanza y tecnología -- Motivación, enseñanza y aprendizaje -- Manejo de aula -- Evaluación y calificación en el aula.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39358-90585-01 370.15 S25P Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Psicología de la excepcionalidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Dolores Prieto Sánchez, Director de publicación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 213 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 ISBN/ISSN/DL: 978-84-9756-769-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, conclusiones al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.1529 Inteligencia Nota de contenido: Altas habilidades -- Modelos para el estudio de la alta habilidad -- Procedimiento de identificación -- Inteligencia exitosa y alta habilidad -- Inteligencia creativa y alta habilidad -- Inteligencia emocional y alta habilidad -- Respuestas educativas para alumnos de altas habilidades -- Deficiencias y dificultades intelectuales -- Trastornos del desarrollo: síndrome del Asperger -- Déficit de atención e hiperactividad -- Discapacidad intelectual -- Interculturalidad y excepcionalidad -- Modelos de educación intercultural -- El docente ante la excepcionalidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114352 Psicología de la excepcionalidad [texto impreso] / María Dolores Prieto Sánchez, Director de publicación . - Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2011 . - 213 páginas : diagramas ; 23.
ISBN : 978-84-9756-769-5
Incluye referencias bibliográficas, conclusiones al final de cada capítulo
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] PSICOLOGÍA DEL APRENDIZAJE Clasificación: 370.1529 Inteligencia Nota de contenido: Altas habilidades -- Modelos para el estudio de la alta habilidad -- Procedimiento de identificación -- Inteligencia exitosa y alta habilidad -- Inteligencia creativa y alta habilidad -- Inteligencia emocional y alta habilidad -- Respuestas educativas para alumnos de altas habilidades -- Deficiencias y dificultades intelectuales -- Trastornos del desarrollo: síndrome del Asperger -- Déficit de atención e hiperactividad -- Discapacidad intelectual -- Interculturalidad y excepcionalidad -- Modelos de educación intercultural -- El docente ante la excepcionalidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114352
Psicología de la excepcionalidad
Madrid : Síntesis - 2011
Incluye referencias bibliográficas, conclusiones al final de cada capítulo
Altas habilidades -- Modelos para el estudio de la alta habilidad -- Procedimiento de identificación -- Inteligencia exitosa y alta habilidad -- Inteligencia creativa y alta habilidad -- Inteligencia emocional y alta habilidad -- Respuestas educativas para alumnos de altas habilidades -- Deficiencias y dificultades intelectuales -- Trastornos del desarrollo: síndrome del Asperger -- Déficit de atención e hiperactividad -- Discapacidad intelectual -- Interculturalidad y excepcionalidad -- Modelos de educación intercultural -- El docente ante la excepcionalidad.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 08-0802-01 370.1529 P86 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible 08-0803-02 370.1529 P86 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible
