El cambio cognitivo en el niño de aprendizaje lento

Morales Navarro, Mario - Bogotá, D.C. : Cooperativa Editorial Magisterio - 2007
Incluye referencias bibliográficas

A modo de introducción -- ¿Con qué antecedentes nos encontramos? -- Inteligencia y medición -- Críticas a los tests de inteligencia -- Factores cognitivos verbales de los niños de aprendizaje lento -- Evaluación dinámica. Fundamentos y sus alcances -- La teoría de Vygotsky como fundamento del potencial de aprendizaje -- Evaluación del potencial de aprendizaje -- La experiencia de aprendizaje mediado -- Los tipos de mediación -- Críticas al potencial de aprendizaje -- Reacciones de Feuerstein y colaboradores frente a las críticas -- Estrategias pedagógicas y familiares que pueden utilizarse en los niños de aprendizaje lento -- El Constructivismo: ¿Es una buena salida para los niños con problemas de aprendizaje? -- ¿Qué significa aplicar el modelo constructivista en el aula?.