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Didáctica en el siglo XXI / María Luisa Sevillano García / Madrid : McGraw-Hill Interamericana (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Didáctica en el siglo XXI : ejes en el aprendizaje y enseñanza de calidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sevillano García, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2005 Número de páginas: ix, 389 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-481-9820-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Didáctica educativa - Educación [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Una didáctica responsable -- El marco epistemológico de la didáctica -- El curriculum en la didáctica -- Investigación como camino para la formación -- Nuevos campos en y para la didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26062 Didáctica en el siglo XXI : ejes en el aprendizaje y enseñanza de calidad [texto impreso] / María Luisa Sevillano García, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : McGraw-Hill Interamericana, 2005 . - ix, 389 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-481-9820-6 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Didáctica educativa - Educación [Agneaux] Enseñanza - Aprendizaje Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: Una didáctica responsable -- El marco epistemológico de la didáctica -- El curriculum en la didáctica -- Investigación como camino para la formación -- Nuevos campos en y para la didáctica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26062 Didáctica en el siglo XXI Sevillano García, María Luisa - Madrid : McGraw-Hill Interamericana - 2005 Incluye referencias bibliográficas Una didáctica responsable -- El marco epistemológico de la didáctica -- El curriculum en la didáctica -- Investigación como camino para la formación -- Nuevos campos en y para la didáctica.

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Dispositivos digitales móviles en educación / Madrid : Narcea de Ediciones (2015)

Público ISBD Vista personalizada Título : Dispositivos digitales móviles en educación : el aprendizaje ubicuo Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Vázquez-Cano, Editor científico ; María Luisa Sevillano García, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2015 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 165 páginas Il.: tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2100-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje [Agneaux] Aprendizaje - Metodología [Agneaux] Recursos educativos Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: El contexto socioeducativo de la ubicuidad y la movilidad: Nuevos horizontes para la enseñanza-aprendizaje -- Principios pedagógicos del aprendizaje ubicuo -- Los dispositivos digitales móviles en educación superior: usos y experiencias: Brechas digitales en la educación superior y formación digital a distintas velocidades -- Posibilidades de uso del Smartphone en y para la educación: políticas de uso relacionadas con los teléfonos inteligentes -- La tableta: fascinación por el aprendizaje ubicuo: Funcionalidades de las tabletas, periféricos y complementos -- Las consolas de video-juegos: la intervención educativa con los video-juegos. Aportaciones especificas de la investigación -- El Ebook y el aprendizaje ubicuo: El Ebook en el mundo educativo, actividades formativas e investigación -- Aprendizaje ubicuo y móvil mediante Apps. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98863 Dispositivos digitales móviles en educación : el aprendizaje ubicuo [texto impreso] / Esteban Vázquez-Cano, Editor científico ; María Luisa Sevillano García, Editor científico  . -  Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2015 . - 165 páginas : tablas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-2100-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje [Agneaux] Aprendizaje - Metodología [Agneaux] Recursos educativos Clasificación: 371.33 Ayudas, equipos, materiales para la enseñanza Nota de contenido: El contexto socioeducativo de la ubicuidad y la movilidad: Nuevos horizontes para la enseñanza-aprendizaje -- Principios pedagógicos del aprendizaje ubicuo -- Los dispositivos digitales móviles en educación superior: usos y experiencias: Brechas digitales en la educación superior y formación digital a distintas velocidades -- Posibilidades de uso del Smartphone en y para la educación: políticas de uso relacionadas con los teléfonos inteligentes -- La tableta: fascinación por el aprendizaje ubicuo: Funcionalidades de las tabletas, periféricos y complementos -- Las consolas de video-juegos: la intervención educativa con los video-juegos. Aportaciones especificas de la investigación -- El Ebook y el aprendizaje ubicuo: El Ebook en el mundo educativo, actividades formativas e investigación -- Aprendizaje ubicuo y móvil mediante Apps. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=98863 Dispositivos digitales móviles en educación Madrid : Narcea de Ediciones - 2015 Incluye referencias bibliográficas El contexto socioeducativo de la ubicuidad y la movilidad: Nuevos horizontes para la enseñanza-aprendizaje -- Principios pedagógicos del aprendizaje ubicuo -- Los dispositivos digitales móviles en educación superior: usos y experiencias: Brechas digitales en la educación superior y formación digital a distintas velocidades -- Posibilidades de uso del Smartphone en y para la educación: políticas de uso relacionadas con los teléfonos inteligentes -- La tableta: fascinación por el aprendizaje ubicuo: Funcionalidades de las tabletas, periféricos y complementos -- Las consolas de video-juegos: la intervención educativa con los video-juegos. Aportaciones especificas de la investigación -- El Ebook y el aprendizaje ubicuo: El Ebook en el mundo educativo, actividades formativas e investigación -- Aprendizaje ubicuo y móvil mediante Apps.

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36303-84350-01	371.3 V38	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Investigar para innovar en enseñanza / Madrid : Pearson Educación (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Investigar para innovar en enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sevillano García, Director de la investigación ; Donaciano Bartolomé Crespo, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2007 Número de páginas: xii, 503 páginas. Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-393-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28404 Investigar para innovar en enseñanza [texto impreso] / María Luisa Sevillano García, Director de la investigación ; Donaciano Bartolomé Crespo, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Madrid : Pearson Educación, 2007 . - xii, 503 páginas. : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-8322-393-2 Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28404 Investigar para innovar en enseñanza Madrid : Pearson Educación - 2007 Incluye referencias bibliográficas; anexos: índice de tablas, gráficos, fotografías, dendogramas, segunda versión del cuestionario, protocolo-guía para entrevistas y grupos de discusión, reliability análisis-scale (alpha) Item-total statistics Formación del profesorado para el cambio -- Investigación sobre estrategias y medios en la práctica educativa -- Diseño metodológico de la investigación -- Análisis e interpretación de los resultados -- Conclusiones.

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20-0870-01	371.2007 S45	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
22-2551-01	371.2007 S45	Libros	Bib. Esp. Ing Estadistica e Informática	Estanteria (Libros)	Disponible
24546-68593-01	371.2007 S45	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
24546-68638-02	371.2007 S45	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Nuevas tecnologías en educación social / Madrid [España] : McGraw-Hill/Interamericana (2008)

Público ISBD Vista personalizada Título : Nuevas tecnologías en educación social Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Sevillano García, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : McGraw-Hill/Interamericana Fecha de publicación: 2008 Número de páginas: xvi, 408 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-481-6901-5 Nota general: Incluye sumario de fuentes Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Sociología de la educación Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Sociedad de la información-sociedad del conocimiento: relaciones y convergencia -- La importancia de las nuevas tecnologías en el sector educativo -- Competencias básicas para uso y dominio de los nuevos medios -- Principios didácticos y pedagógicos d la enseñanza y el aprendizaje con y acerca de los medios -- Los programas culturales de televisión como recursos formativos -- Televisión y radio aplicadas a la educación -- Periódicos y revistas en la formación -- Diversidad de escenarios para variedad de usuarios : utilización de portales y foros -- E-learming -- Expansión acelerada del multiverso de la comunicación y creación de condiciones de posibilidad de educación -- Bases de datos -- Nuevas tecnologías en nuevos entornos -- Innovación curricular y nuevas tecnologías en la universidad ante el “espacio europeo de educación superior”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29754 Nuevas tecnologías en educación social [texto impreso] / María Luisa Sevillano García, Editor científico  . -  Primera edición . - Madrid [España] : McGraw-Hill/Interamericana, 2008 . - xvi, 408 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-481-6901-5 Incluye sumario de fuentes Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Sociología de la educación Clasificación: 370.11 Educación para objetivos específicos Nota de contenido: Sociedad de la información-sociedad del conocimiento: relaciones y convergencia -- La importancia de las nuevas tecnologías en el sector educativo -- Competencias básicas para uso y dominio de los nuevos medios -- Principios didácticos y pedagógicos d la enseñanza y el aprendizaje con y acerca de los medios -- Los programas culturales de televisión como recursos formativos -- Televisión y radio aplicadas a la educación -- Periódicos y revistas en la formación -- Diversidad de escenarios para variedad de usuarios : utilización de portales y foros -- E-learming -- Expansión acelerada del multiverso de la comunicación y creación de condiciones de posibilidad de educación -- Bases de datos -- Nuevas tecnologías en nuevos entornos -- Innovación curricular y nuevas tecnologías en la universidad ante el “espacio europeo de educación superior”. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=29754 Nuevas tecnologías en educación social Madrid (España) : McGraw-Hill/Interamericana - 2008 Incluye sumario de fuentes Sociedad de la información-sociedad del conocimiento: relaciones y convergencia -- La importancia de las nuevas tecnologías en el sector educativo -- Competencias básicas para uso y dominio de los nuevos medios -- Principios didácticos y pedagógicos d la enseñanza y el aprendizaje con y acerca de los medios -- Los programas culturales de televisión como recursos formativos -- Televisión y radio aplicadas a la educación -- Periódicos y revistas en la formación -- Diversidad de escenarios para variedad de usuarios : utilización de portales y foros -- E-learming -- Expansión acelerada del multiverso de la comunicación y creación de condiciones de posibilidad de educación -- Bases de datos -- Nuevas tecnologías en nuevos entornos -- Innovación curricular y nuevas tecnologías en la universidad ante el “espacio europeo de educación superior”.

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11-1183-01	370.115 S45	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible
09-2596-01	370.115 S45	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
09-3005-02	370.115 S45	Libros	Bib. Esp. Trabajo Social	Estanteria (Libros)	Disponible
25768-70691-01	370.115 S45	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Programar en Primaria y Secundaria / Esteban Vázquez Cano / Madrid : Pearson Educación (2011)

Público ISBD Vista personalizada Título : Programar en Primaria y Secundaria Tipo de documento: texto impreso Autores: Esteban Vázquez Cano, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Pearson Educación Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: xvi, 447 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-8322-779-4 Nota general: Incluye conclusiones, recomendaciones para programar y referencias bibliograficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Agneaux] España - Historia Clasificación: 572.43 Metabolismo energético Nota de contenido: La programación didáctica en el texto normativo estatal y autónomo -- La educación Primaria y Secundaria: características del alumnado y ordenación académica -- Características, funciones y estructura de la programación didáctica -- La programación didáctica I: contexto, competencias básicas y contenidos -- La programación didáctica II: metodología y evaluación -- La programación didáctica III: atención a la diversidad, educación en valores, actividades extraescolares y complementarias y el fomento de la lectura -- La unidad didáctica: concreción en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92479 Programar en Primaria y Secundaria [texto impreso] / Esteban Vázquez Cano, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; María Luisa Sevillano García, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor ; Miguel Ángel Méndez Pérez, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : Pearson Educación, 2011 . - xvi, 447 p. : diagrs.; tbls. ; 24 cm. ISBN : 978-84-8322-779-4 Incluye conclusiones, recomendaciones para programar y referencias bibliograficas. Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA [Agneaux] España - Historia Clasificación: 572.43 Metabolismo energético Nota de contenido: La programación didáctica en el texto normativo estatal y autónomo -- La educación Primaria y Secundaria: características del alumnado y ordenación académica -- Características, funciones y estructura de la programación didáctica -- La programación didáctica I: contexto, competencias básicas y contenidos -- La programación didáctica II: metodología y evaluación -- La programación didáctica III: atención a la diversidad, educación en valores, actividades extraescolares y complementarias y el fomento de la lectura -- La unidad didáctica: concreción en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92479 Programar en Primaria y Secundaria Vázquez Cano, EstebanSevillano García, María Luisa ; Sevillano García, María Luisa ; Sevillano García, María Luisa ; Méndez Pérez, Miguel Ángel ; Méndez Pérez, Miguel Ángel ; Méndez Pérez, Miguel Ángel - - Madrid : Pearson Educación - 2011 Incluye conclusiones, recomendaciones para programar y referencias bibliograficas. La programación didáctica en el texto normativo estatal y autónomo -- La educación Primaria y Secundaria: características del alumnado y ordenación académica -- Características, funciones y estructura de la programación didáctica -- La programación didáctica I: contexto, competencias básicas y contenidos -- La programación didáctica II: metodología y evaluación -- La programación didáctica III: atención a la diversidad, educación en valores, actividades extraescolares y complementarias y el fomento de la lectura -- La unidad didáctica: concreción en el aula.

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16-0845-01	372 V38	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0101-01	372 V38	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible

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