Sistema de Bibliotecas

Marketing educativo en acción / Javier Muñoz Serna / Madrid : Ediciones Pirámide (2025)

Público ISBD Vista personalizada Título : Marketing educativo en acción Tipo de documento: texto impreso Autores: Javier Muñoz Serna, Autor ; Loles Sancho Martí, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Pirámide Fecha de publicación: 2025 Número de páginas: 286 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-368-5059-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Administración educativa [Agneaux] Educación - marketing [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] Planificación educativa Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: ¿Qué es marketing y qué utilidad tiene en los centros educativos? -- Entorno actual: centros educativos y situaciones de partida -- Evolución de clientes -- Los retos del personal del centro -- Posicionamiento y diferenciación -- Captación de clientes -- El proceso de la venta del centro educativo -- Plan de marketing -- Atención al cliente -- Comunicación interna en centros educativos -- Estrategia publicitaria para centros educativos -- Inteligencia artificial y nuevas tendencias en el marketing. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119811 Marketing educativo en acción [texto impreso] / Javier Muñoz Serna, Autor ; Loles Sancho Martí, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Ediciones Pirámide, 2025 . - 286 páginas : diagramas ; 23 cm. ISBN : 978-84-368-5059-8 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Administración educativa [Agneaux] Educación - marketing [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] Planificación educativa Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: ¿Qué es marketing y qué utilidad tiene en los centros educativos? -- Entorno actual: centros educativos y situaciones de partida -- Evolución de clientes -- Los retos del personal del centro -- Posicionamiento y diferenciación -- Captación de clientes -- El proceso de la venta del centro educativo -- Plan de marketing -- Atención al cliente -- Comunicación interna en centros educativos -- Estrategia publicitaria para centros educativos -- Inteligencia artificial y nuevas tendencias en el marketing. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=119811 Marketing educativo en acción Muñoz Serna, JavierSancho Martí, Loles - - Madrid : Ediciones Pirámide - 2025 ¿Qué es marketing y qué utilidad tiene en los centros educativos? -- Entorno actual: centros educativos y situaciones de partida -- Evolución de clientes -- Los retos del personal del centro -- Posicionamiento y diferenciación -- Captación de clientes -- El proceso de la venta del centro educativo -- Plan de marketing -- Atención al cliente -- Comunicación interna en centros educativos -- Estrategia publicitaria para centros educativos -- Inteligencia artificial y nuevas tendencias en el marketing.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
40243-91937-01	371.2 M96	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

¿Adiós profesor, adiós profesora? / José Carlos Libâneo / Barcelona : Ediciones Octaedro (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : ¿Adiós profesor, adiós profesora? : nuevas exigencias educativas y nueva profesión docente Tipo de documento: texto impreso Autores: José Carlos Libâneo, Autor ; Bertran Romero Sala, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Ediciones Octaedro Fecha de publicación: 2013 Colección: Recursos Educativos Número de páginas: 127 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-9921-430-6 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Adeus professorm adeus professora? novas exigências educacionais e profissao docente Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] GIMNASIA MENTAL Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: ¿Profesión del profesor o adiós al profesor, adiós profesora? -- La nuevas tecnologías de la comunicación y de la información, la escuela y los profesores -- Sobre la calidad de la enseñanza -- y el sistema de formación inicial y continua de los profesores -- La integración entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógicoen la formación de los profesores y la contribución de la teoría de la enseñanza de Vasíli Davídov. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100290 ¿Adiós profesor, adiós profesora? : nuevas exigencias educativas y nueva profesión docente [texto impreso] / José Carlos Libâneo, Autor ; Bertran Romero Sala, Autor  . -  Primera edición . - Barcelona : Ediciones Octaedro, 2013 . - 127 páginas ; 21 cm. - (Recursos Educativos) . ISBN : 978-84-9921-430-6 Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Adeus professorm adeus professora? novas exigências educacionais e profissao docente Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] GIMNASIA MENTAL Clasificación: 371.1 Maestros y enseñanza, y actividades relacionadas Nota de contenido: ¿Profesión del profesor o adiós al profesor, adiós profesora? -- La nuevas tecnologías de la comunicación y de la información, la escuela y los profesores -- Sobre la calidad de la enseñanza -- y el sistema de formación inicial y continua de los profesores -- La integración entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógicoen la formación de los profesores y la contribución de la teoría de la enseñanza de Vasíli Davídov. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=100290 ¿Adiós profesor, adiós profesora? Libâneo, José Carlos - Barcelona : Ediciones Octaedro - 2013 Incluye referencias bibliográficas. Título original en portugués: Adeus professorm adeus professora? novas exigências educacionais e profissao docente ¿Profesión del profesor o adiós al profesor, adiós profesora? -- La nuevas tecnologías de la comunicación y de la información, la escuela y los profesores -- Sobre la calidad de la enseñanza -- y el sistema de formación inicial y continua de los profesores -- La integración entre el conocimiento disciplinar y el conocimiento pedagógicoen la formación de los profesores y la contribución de la teoría de la enseñanza de Vasíli Davídov.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
36703-85764-01	371.1 L59A	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Docentes universitarios / Madrid : Ediciones Morata (2020)

Público ISBD Vista personalizada Título : Docentes universitarios : una formación centrada en la práctica Tipo de documento: texto impreso Autores: Nicolás De-Alba-Fernández, Director de la investigación ; Rafael Porlán, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 333 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-978-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EFICACIA DOCENTE [Agneaux] ENSEÑANZA UNIVERSITARIA - EVALUACIÓN [Agneaux] Gestión educacional Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Fundamentos -- Investigación sobre el programa de formación e innovación docente de la universidad de Sevilla. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112132 Docentes universitarios : una formación centrada en la práctica [texto impreso] / Nicolás De-Alba-Fernández, Director de la investigación ; Rafael Porlán, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Madrid : Ediciones Morata, 2020 . - 333 páginas : diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-7112-978-9 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EFICACIA DOCENTE [Agneaux] ENSEÑANZA UNIVERSITARIA - EVALUACIÓN [Agneaux] Gestión educacional Clasificación: 378.12 Profesorado y enseñanza Nota de contenido: Fundamentos -- Investigación sobre el programa de formación e innovación docente de la universidad de Sevilla. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112132 Docentes universitarios Madrid : Ediciones Morata - 2020 Incluye referencias bibliográficas Fundamentos -- Investigación sobre el programa de formación e innovación docente de la universidad de Sevilla.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (2)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39038-89790-01	378.12 D	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
39038-89791-02	378.12 D	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Ideas que perviven. El valor de la crítica en educación / José Gimeno Sacristan / Madrid : Ediciones Morata (2021)

Público ISBD Vista personalizada Título : Ideas que perviven. El valor de la crítica en educación Tipo de documento: texto impreso Autores: José Gimeno Sacristan, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2021 Número de páginas: 299 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-69-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN EDUCATIVA [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.264 Prognosis y ubicación académicas Nota de contenido: Proyectos curriculares. ¿Posibilidades al alcance de los profesores? -- Planificar la reforma, hacer la reforma -- Los materiales y las enseñanza -- Reformas educativas. Utopía, retórica y práctica -- Entrevista a José Gimeno Sacristán -- El ayer y el hoy de la renovación educativa: la mutación del contexto -- Los restos de la educación pública. Cuando lo necesario puede devenir un desfase -- Entre la comunidad y el mercado -- La experiencia de leer. Formas de socialización cultural a través de la lectura -- Hacerse cargo de la heterogeniedad -- Información y democracia -- Recuperar el pulso de la política educativa -- La muerte de las reformas y el regreso de la política -- Y descubrimos la diversidad -- Herramientas que exigen saberes -- ¿De donde viene la crisis de la profesión docente -- El nivel sube y cambia -- Lo que se ha hecho en nombre de Bolonia en la formación del profesorado -- Lo que descubren y encubren los informes: PISA como ejemplo -- La educación pública como cultura -- La construcción del contenido y el aprendizaje posible en las escuelas -- Los contenidos como «campo de batalla» en el sistema escolar -- Calidad de la educación: la deconstrucción del concepto -- El doble juego con el profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114657 Ideas que perviven. El valor de la crítica en educación [texto impreso] / José Gimeno Sacristan, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Ediciones Morata, 2021 . - 299 páginas : ilustraciones ; 24 cm. ISBN : 978-84-18381-69-0 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EVALUACIÓN EDUCATIVA [Agneaux] Gestión educacional [Agneaux] MEDICIONES Y PRUEBAS EDUCATIVAS Clasificación: 371.264 Prognosis y ubicación académicas Nota de contenido: Proyectos curriculares. ¿Posibilidades al alcance de los profesores? -- Planificar la reforma, hacer la reforma -- Los materiales y las enseñanza -- Reformas educativas. Utopía, retórica y práctica -- Entrevista a José Gimeno Sacristán -- El ayer y el hoy de la renovación educativa: la mutación del contexto -- Los restos de la educación pública. Cuando lo necesario puede devenir un desfase -- Entre la comunidad y el mercado -- La experiencia de leer. Formas de socialización cultural a través de la lectura -- Hacerse cargo de la heterogeniedad -- Información y democracia -- Recuperar el pulso de la política educativa -- La muerte de las reformas y el regreso de la política -- Y descubrimos la diversidad -- Herramientas que exigen saberes -- ¿De donde viene la crisis de la profesión docente -- El nivel sube y cambia -- Lo que se ha hecho en nombre de Bolonia en la formación del profesorado -- Lo que descubren y encubren los informes: PISA como ejemplo -- La educación pública como cultura -- La construcción del contenido y el aprendizaje posible en las escuelas -- Los contenidos como «campo de batalla» en el sistema escolar -- Calidad de la educación: la deconstrucción del concepto -- El doble juego con el profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=114657 Ideas que perviven. El valor de la crítica en educación Gimeno Sacristan, José - Madrid : Ediciones Morata - 2021 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capitulo Proyectos curriculares. ¿Posibilidades al alcance de los profesores? -- Planificar la reforma, hacer la reforma -- Los materiales y las enseñanza -- Reformas educativas. Utopía, retórica y práctica -- Entrevista a José Gimeno Sacristán -- El ayer y el hoy de la renovación educativa: la mutación del contexto -- Los restos de la educación pública. Cuando lo necesario puede devenir un desfase -- Entre la comunidad y el mercado -- La experiencia de leer. Formas de socialización cultural a través de la lectura -- Hacerse cargo de la heterogeniedad -- Información y democracia -- Recuperar el pulso de la política educativa -- La muerte de las reformas y el regreso de la política -- Y descubrimos la diversidad -- Herramientas que exigen saberes -- ¿De donde viene la crisis de la profesión docente -- El nivel sube y cambia -- Lo que se ha hecho en nombre de Bolonia en la formación del profesorado -- Lo que descubren y encubren los informes: PISA como ejemplo -- La educación pública como cultura -- La construcción del contenido y el aprendizaje posible en las escuelas -- Los contenidos como «campo de batalla» en el sistema escolar -- Calidad de la educación: la deconstrucción del concepto -- El doble juego con el profesorado.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (1)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39479-90735-01	371.264 G46	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Las tecnologías digitales en contextos educativos / Rocío López González / Córdoba : Brujas (2017)

Público ISBD Vista personalizada Título : Las tecnologías digitales en contextos educativos : la voz de los estudiantes Tipo de documento: texto impreso Autores: Rocío López González, Autor ; Denise Hernández y Hernández, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2017 Colección: Hablame de TIC num. 4 Número de páginas: 188 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-803-0 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Gestión educacional Clasificación: 372.358 Tecnología Nota de contenido: La incorporación de las TIC en las políticas públicas para la educación superior en México -- Disciplina, ¿factor diferenciador del uso de dispositivos digitales portátiles entre estudiantes universitarios? -- Uso de las TIC de los estudiantes universitarios: ventajas y desventajas -- Uso y apropiación de las TIC en los estudiantes de la facultad de artes plásticas de la universidad Veracruzana -- Jóvenes universitarios: Diferencias de acceso y uso de dispositivos y redes sociales digitales -- Uso e integración de las TIC -- Una mirada desde las aulas de Educación Normal -- El círculo vicioso del uso de las tecnologías en profesores de Lengua Inglesa -- Cambio en el sistema de formación de los profesores universitarios: una noción institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105042 Las tecnologías digitales en contextos educativos : la voz de los estudiantes [texto impreso] / Rocío López González, Autor ; Denise Hernández y Hernández, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Córdoba : Brujas, 2017 . - 188 páginas : diagramas, tablas ; 21 cm. - (Hablame de TIC; 4) . ISBN : 978-987-591-803-0 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Gestión educacional Clasificación: 372.358 Tecnología Nota de contenido: La incorporación de las TIC en las políticas públicas para la educación superior en México -- Disciplina, ¿factor diferenciador del uso de dispositivos digitales portátiles entre estudiantes universitarios? -- Uso de las TIC de los estudiantes universitarios: ventajas y desventajas -- Uso y apropiación de las TIC en los estudiantes de la facultad de artes plásticas de la universidad Veracruzana -- Jóvenes universitarios: Diferencias de acceso y uso de dispositivos y redes sociales digitales -- Uso e integración de las TIC -- Una mirada desde las aulas de Educación Normal -- El círculo vicioso del uso de las tecnologías en profesores de Lengua Inglesa -- Cambio en el sistema de formación de los profesores universitarios: una noción institucional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=105042 Las tecnologías digitales en contextos educativos López González, Rocío - Córdoba : Brujas - 2017 Incluye referencias bibliográficas La incorporación de las TIC en las políticas públicas para la educación superior en México -- Disciplina, ¿factor diferenciador del uso de dispositivos digitales portátiles entre estudiantes universitarios? -- Uso de las TIC de los estudiantes universitarios: ventajas y desventajas -- Uso y apropiación de las TIC en los estudiantes de la facultad de artes plásticas de la universidad Veracruzana -- Jóvenes universitarios: Diferencias de acceso y uso de dispositivos y redes sociales digitales -- Uso e integración de las TIC -- Una mirada desde las aulas de Educación Normal -- El círculo vicioso del uso de las tecnologías en profesores de Lengua Inglesa -- Cambio en el sistema de formación de los profesores universitarios: una noción institucional.

Reserva

Reservar este documento

Ejemplares (5)

Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
14-2327-01	372.358 L87 V4	Libros	Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación	Estanteria (Libros)	Disponible
14-2328-02	372.358 L87 V4	Libros	Bib. Esp. Ciencias de la Comunicación	Estanteria (Libros)	Disponible
20-0905-01	372.358 L87 V.4	Libros	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Libros)	Disponible
37648-87305-01	372.358 L87 V.4	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
37648-89103-02	372.358 L87 V.4	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

Tecnologías y Medios para la Educación en la E-Sociedad / J. Ignacio Aguaded Gómez / Madrid : Alianza Editorial (2013)

Permalink

---

1 (1 - 6 / 6)