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Título : La familia : célula viva de la sociedad Tipo de documento: texto impreso Autores: Mauro Torres, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones Fecha de publicación: 1999 Colección: Textos Universitarios Subcolección: Ciencias de la Salud Número de páginas: 191 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-648-196-0 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CRISIS ALIMENTARIA - DESAJUSTES
[Agneaux] DEMOGRAFÍANota de contenido: Sección general: Formación de la familia -- Origen de la vida de la familia -- Estructura de la familia tipo -- La familia es una estructura evolutiva e histórica -- La familia humana supero la condición mamífera -- La familia humana es golpeada por los flagelos adictivos y compulsivos -- Diferencia entre enfermedades nerviosas y compulsiones -- La tercera mentalidad -- El incesto y los genes -- La homosexualidad y la "histeria" -- Sección especial: No existen dos familias iguales. La especie se impone al comienzo -- Originariamente somos seres naturales -- Secundariamente somos seres sociales -- El cerebro nos eleva y nos pierde -- El ser natural y el ser social interactúan permanentemente -- Teorías sobre el papel exclusivamente materno de la mujer -- Los hogares cerrados y egositas del pasado -- Los tres grandes estados del desarrollo de una persona -- Infancia y niñez -- Adolescencia -- La vida adulta o edad de la razón -- Los cónyuges deben ayudarse -- Se inician las relaciones de padres e hijos -- Las relaciones familiares constituyen una totalidad -- En el seno de la familia todos son distintos -- Ser un poco filósofos -- Los hijos se preocupan más por ellos mismos -- Cuando los hijos nacen compulsivos -- La vida es dura y dramática -- La autoridad de los padres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8463 La familia : célula viva de la sociedad [texto impreso] / Mauro Torres, Autor . - Primera edición . - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones, 1999 . - 191 páginas : diagramas ; 21 cm. - (Textos Universitarios. Ciencias de la Salud) .
ISBN : 978-958-648-196-0
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CRISIS ALIMENTARIA - DESAJUSTES
[Agneaux] DEMOGRAFÍANota de contenido: Sección general: Formación de la familia -- Origen de la vida de la familia -- Estructura de la familia tipo -- La familia es una estructura evolutiva e histórica -- La familia humana supero la condición mamífera -- La familia humana es golpeada por los flagelos adictivos y compulsivos -- Diferencia entre enfermedades nerviosas y compulsiones -- La tercera mentalidad -- El incesto y los genes -- La homosexualidad y la "histeria" -- Sección especial: No existen dos familias iguales. La especie se impone al comienzo -- Originariamente somos seres naturales -- Secundariamente somos seres sociales -- El cerebro nos eleva y nos pierde -- El ser natural y el ser social interactúan permanentemente -- Teorías sobre el papel exclusivamente materno de la mujer -- Los hogares cerrados y egositas del pasado -- Los tres grandes estados del desarrollo de una persona -- Infancia y niñez -- Adolescencia -- La vida adulta o edad de la razón -- Los cónyuges deben ayudarse -- Se inician las relaciones de padres e hijos -- Las relaciones familiares constituyen una totalidad -- En el seno de la familia todos son distintos -- Ser un poco filósofos -- Los hijos se preocupan más por ellos mismos -- Cuando los hijos nacen compulsivos -- La vida es dura y dramática -- La autoridad de los padres. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8463
La familia
Torres, Mauro - Bogotá, D.C. : Ecoe Ediciones - 1999
Sección general: Formación de la familia -- Origen de la vida de la familia -- Estructura de la familia tipo -- La familia es una estructura evolutiva e histórica -- La familia humana supero la condición mamífera -- La familia humana es golpeada por los flagelos adictivos y compulsivos -- Diferencia entre enfermedades nerviosas y compulsiones -- La tercera mentalidad -- El incesto y los genes -- La homosexualidad y la "histeria" -- Sección especial: No existen dos familias iguales. La especie se impone al comienzo -- Originariamente somos seres naturales -- Secundariamente somos seres sociales -- El cerebro nos eleva y nos pierde -- El ser natural y el ser social interactúan permanentemente -- Teorías sobre el papel exclusivamente materno de la mujer -- Los hogares cerrados y egositas del pasado -- Los tres grandes estados del desarrollo de una persona -- Infancia y niñez -- Adolescencia -- La vida adulta o edad de la razón -- Los cónyuges deben ayudarse -- Se inician las relaciones de padres e hijos -- Las relaciones familiares constituyen una totalidad -- En el seno de la familia todos son distintos -- Ser un poco filósofos -- Los hijos se preocupan más por ellos mismos -- Cuando los hijos nacen compulsivos -- La vida es dura y dramática -- La autoridad de los padres.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 11-1885-01 306.85 T73 Libros Bib. Esp. Sociología Estanteria (Libros) Disponible 09-3015-01 306.85 T73 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible Influencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa para el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI N° 294 - Aziruni - Puno / Yannina Mitza Arias Huaco / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2004)
Título : Influencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa para el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI N° 294 - Aziruni - Puno Tipo de documento: texto impreso Autores: Yannina Mitza Arias Huaco, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial Fecha de publicación: 2004 Número de páginas: 124 pàginas Il.: tablas Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Titulo Profesional de Licenciado en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DEMOGRAFÍA Resumen: Influencia de los padres de familia a través de la participación en la labor educativa para el desarrollo social de niños y niñas de 5 años del C.E.I. Nº 294 – Aziruni de la ciudad de Puno. Ante la interrogante planteada se formula la siguientes hipótesis: Como hipótesis nula la ausencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa no favorece al desarrollo social de los niños y niñas, y como hipótesis alterna la participación activa de los padres de familia en la labor educativa contribuye al desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni- Puno. Para comprobar la hipótesis planteada, se utilizó la prueba estadística respectiva, conclusiones: La escasa participación de los padres de familia en la labor educativa de los niños y niñas afecta directamente en el desarrollo social de los niños en el CEI, por lo que la participación activa de los padres de familia desarrolla positivamente en la socialización en niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni-Puno; de esta manera queda demostrada la veracidad de la hipótesis alterna planteada en la presente investigación. La intervención de los padres de familia en la labor educativa de sus hijos, produce un cambio de actitud positivo y un desarrollo social adecuado en los niños y niñas. Cuando la comunicación entre padres e hijos es permanente y optima, entonces la adaptación de los niños (as) al CEI será conveniente, es decir, facilita el desarrollo social de los niños (as). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71768 Influencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa para el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI N° 294 - Aziruni - Puno [texto impreso] / Yannina Mitza Arias Huaco, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial, 2004 . - 124 pàginas : tablas ; 30 cm.
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Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DEMOGRAFÍA Resumen: Influencia de los padres de familia a través de la participación en la labor educativa para el desarrollo social de niños y niñas de 5 años del C.E.I. Nº 294 – Aziruni de la ciudad de Puno. Ante la interrogante planteada se formula la siguientes hipótesis: Como hipótesis nula la ausencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa no favorece al desarrollo social de los niños y niñas, y como hipótesis alterna la participación activa de los padres de familia en la labor educativa contribuye al desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni- Puno. Para comprobar la hipótesis planteada, se utilizó la prueba estadística respectiva, conclusiones: La escasa participación de los padres de familia en la labor educativa de los niños y niñas afecta directamente en el desarrollo social de los niños en el CEI, por lo que la participación activa de los padres de familia desarrolla positivamente en la socialización en niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni-Puno; de esta manera queda demostrada la veracidad de la hipótesis alterna planteada en la presente investigación. La intervención de los padres de familia en la labor educativa de sus hijos, produce un cambio de actitud positivo y un desarrollo social adecuado en los niños y niñas. Cuando la comunicación entre padres e hijos es permanente y optima, entonces la adaptación de los niños (as) al CEI será conveniente, es decir, facilita el desarrollo social de los niños (as). Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=71768
Influencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa para el desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI N° 294 - Aziruni - Puno
Influencia de los padres de familia a través de la participación en la labor educativa para el desarrollo social de niños y niñas de 5 años del C.E.I. Nº 294 – Aziruni de la ciudad de Puno. Ante la interrogante planteada se formula la siguientes hipótesis: Como hipótesis nula la ausencia de la participación de los padres de familia en la labor educativa no favorece al desarrollo social de los niños y niñas, y como hipótesis alterna la participación activa de los padres de familia en la labor educativa contribuye al desarrollo social de los niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni- Puno. Para comprobar la hipótesis planteada, se utilizó la prueba estadística respectiva, conclusiones: La escasa participación de los padres de familia en la labor educativa de los niños y niñas afecta directamente en el desarrollo social de los niños en el CEI, por lo que la participación activa de los padres de familia desarrolla positivamente en la socialización en niños y niñas de 5 años del CEI 294 Aziruni-Puno; de esta manera queda demostrada la veracidad de la hipótesis alterna planteada en la presente investigación. La intervención de los padres de familia en la labor educativa de sus hijos, produce un cambio de actitud positivo y un desarrollo social adecuado en los niños y niñas. Cuando la comunicación entre padres e hijos es permanente y optima, entonces la adaptación de los niños (as) al CEI será conveniente, es decir, facilita el desarrollo social de los niños (as).
Arias Huaco, Yannina Mitza - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial - 2004
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Título : Sociología aplicada : problemas y oportunidades Tipo de documento: texto impreso Autores: Alvin W. Gouldner, Editor científico ; Ovide Carbonell i Cortés, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas Fecha de publicación: 2019 Colección: Clásicos del pensamiento social num. 22 Número de páginas: 574 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7476-789-6 Nota general: Título original en inglés: Applied sociology. Oportunities problems Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] CIENCIAS SOCIALES
[Agneaux] DEMOGRAFÍA
[Agneaux] SOCIOLOGÍA - ESTADÍSTICAClasificación: 301 Sociología y antropología Nota de contenido: Un enfoque clínico -- Profesionales y clientes -- Estudios de caso en sociología aplicada -- Criminología y delincuencia -- La comunidad -- La familia -- La situación internacional -- El derecho -- Sociología aplicada y sociología general -- Sociología aplicada y políticas públicas -- Cuestiones de sociología aplicada -- Conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112070 Sociología aplicada : problemas y oportunidades [texto impreso] / Alvin W. Gouldner, Editor científico ; Ovide Carbonell i Cortés, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas, 2019 . - 574 páginas ; 21 cm. - (Clásicos del pensamiento social; 22) .
ISBN : 978-84-7476-789-6
Título original en inglés: Applied sociology. Oportunities problems
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] CIENCIAS SOCIALES
[Agneaux] DEMOGRAFÍA
[Agneaux] SOCIOLOGÍA - ESTADÍSTICAClasificación: 301 Sociología y antropología Nota de contenido: Un enfoque clínico -- Profesionales y clientes -- Estudios de caso en sociología aplicada -- Criminología y delincuencia -- La comunidad -- La familia -- La situación internacional -- El derecho -- Sociología aplicada y sociología general -- Sociología aplicada y políticas públicas -- Cuestiones de sociología aplicada -- Conclusión. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112070
Sociología aplicada
Madrid : Centro de Investigaciones Sociológicas - 2019
Título original en inglés: Applied sociology. Oportunities problems
Un enfoque clínico -- Profesionales y clientes -- Estudios de caso en sociología aplicada -- Criminología y delincuencia -- La comunidad -- La familia -- La situación internacional -- El derecho -- Sociología aplicada y sociología general -- Sociología aplicada y políticas públicas -- Cuestiones de sociología aplicada -- Conclusión.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39016-89753-01 301 S Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
