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Culturas y mentalidades en el siglo XIX / Francisco Villacorta Baños / Madrid : Síntesis (1993)

Público ISBD Vista personalizada Título : Culturas y mentalidades en el siglo XIX Tipo de documento: texto impreso Autores: Francisco Villacorta Baños, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 1993 Colección: Historia Universal Contemporánea num. 11 Número de páginas: 237 páginas Il.: tablas Dimensiones: 22 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7738-174-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Estructuras culturales nacionales. El desarrollo de la educación, la enseñanza y la opinión pública -- Las grandes líneas del pensamiento filosófico y social del siglo XIX -- El siglo de la ciencia y de la técnica -- Artes y letras en el siglo XIX -- Culturas europeas y culturas mundiales: imperialismo, intercambio, mestizaje -- El hombre de cultura. El intelectual y su estudio -- Cultura popular y mentalidades en el siglo XIX. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8974 Culturas y mentalidades en el siglo XIX [texto impreso] / Francisco Villacorta Baños, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Síntesis, 1993 . - 237 páginas : tablas ; 22 cm. - (Historia Universal Contemporánea; 11) . ISBN : 978-84-7738-174-7 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 306 Cultura e instituciones Nota de contenido: Estructuras culturales nacionales. El desarrollo de la educación, la enseñanza y la opinión pública -- Las grandes líneas del pensamiento filosófico y social del siglo XIX -- El siglo de la ciencia y de la técnica -- Artes y letras en el siglo XIX -- Culturas europeas y culturas mundiales: imperialismo, intercambio, mestizaje -- El hombre de cultura. El intelectual y su estudio -- Cultura popular y mentalidades en el siglo XIX. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=8974 Culturas y mentalidades en el siglo XIX Villacorta Baños, Francisco - Madrid : Síntesis - 1993 Incluye referencias bibliográficas Estructuras culturales nacionales. El desarrollo de la educación, la enseñanza y la opinión pública -- Las grandes líneas del pensamiento filosófico y social del siglo XIX -- El siglo de la ciencia y de la técnica -- Artes y letras en el siglo XIX -- Culturas europeas y culturas mundiales: imperialismo, intercambio, mestizaje -- El hombre de cultura. El intelectual y su estudio -- Cultura popular y mentalidades en el siglo XIX.

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11-0843-01	306 V66	Libros	Bib. Esp. Sociología	Estanteria (Libros)	Disponible

¿Deberían los robots sustituir al profesorado? / Neil Selwiyn / Madrid : Ediciones Morata (2020)

Público ISBD Vista personalizada Título : ¿Deberían los robots sustituir al profesorado? : la IA y el futuro de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Neil Selwiyn, Autor ; Ana Valenzuela Gómez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 134 páginas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18381-14-0 Nota general: Título original en inglés: Should robots replace teachers? Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas [Agneaux] TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La IA, la robotica y la automatización de la enseñanza -- Robots físicos en el aula -- Tutorías inteligentes y asistentes pedagógicos -- Las tecnologías "entre bastidores" -- Reviltalizando la enseñanza para la ira de la IA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112739 ¿Deberían los robots sustituir al profesorado? : la IA y el futuro de la educación [texto impreso] / Neil Selwiyn, Autor ; Ana Valenzuela Gómez, Traductor  . -  Primera edición . - Madrid : Ediciones Morata, 2020 . - 134 páginas ; 21 cm. ISBN : 978-84-18381-14-0 Título original en inglés: Should robots replace teachers? Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas [Agneaux] TECNOLOGÍA EDUCATIVA Clasificación: 371.3 Métodos de instrucción y estudio Nota de contenido: La IA, la robotica y la automatización de la enseñanza -- Robots físicos en el aula -- Tutorías inteligentes y asistentes pedagógicos -- Las tecnologías "entre bastidores" -- Reviltalizando la enseñanza para la ira de la IA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112739 ¿Deberían los robots sustituir al profesorado? Selwiyn, Neil - Madrid : Ediciones Morata - 2020 Título original en inglés: Should robots replace teachers? La IA, la robotica y la automatización de la enseñanza -- Robots físicos en el aula -- Tutorías inteligentes y asistentes pedagógicos -- Las tecnologías "entre bastidores" -- Reviltalizando la enseñanza para la ira de la IA.

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Docencia: Investigación, Liderazgo e Incertidumbre / Giraldo Huertas, Juan José / Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Docencia: Investigación, Liderazgo e Incertidumbre Tipo de documento: texto impreso Autores: Giraldo Huertas, Juan José ; Gutiérrez Romero, Mario Fernando, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia Fecha de publicación: 2006 Colección: Investigación Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-958-8205-79-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: La investigación desde el aula -- Liderazgo -- Incertidumbre -- Reflexión sobre las prácticas docentes cotidianas para las matemáticas en preescolar y básica primaria -- Investigación y razonamiento científico, una propuesta para el enriquecimiento de la docencia -- Conclusiones sobre un modelo de acción docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28405 Docencia: Investigación, Liderazgo e Incertidumbre [texto impreso] / Giraldo Huertas, Juan José ; Gutiérrez Romero, Mario Fernando, Autor  . -  Primera edición . - Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia, 2006 . - 77 páginas : ilustraciones ; 24 cm. - (Investigación) . ISSN : 978-958-8205-79-4 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 371.2 Administración escolar Nota de contenido: La investigación desde el aula -- Liderazgo -- Incertidumbre -- Reflexión sobre las prácticas docentes cotidianas para las matemáticas en preescolar y básica primaria -- Investigación y razonamiento científico, una propuesta para el enriquecimiento de la docencia -- Conclusiones sobre un modelo de acción docente. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=28405 Docencia: Investigación, Liderazgo e Incertidumbre Giraldo Huertas, Juan José - Medellín : Universidad Cooperativa de Colombia - 2006 La investigación desde el aula -- Liderazgo -- Incertidumbre -- Reflexión sobre las prácticas docentes cotidianas para las matemáticas en preescolar y básica primaria -- Investigación y razonamiento científico, una propuesta para el enriquecimiento de la docencia -- Conclusiones sobre un modelo de acción docente.

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Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos / Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla / Madrid : Síntesis (2020)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos Tipo de documento: texto impreso Autores: Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Autor ; Francisco José Fernández-Cruz, Autor ; Maria José Fernández Díaz, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2020 Número de páginas: 233 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-13-57027-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Evaluación [Agneaux] Innovaciones educativas [Agneaux] PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: Calidad para la innovación y mejora educativa: Calidad en educación -- Sistemas de gestión de la calidad -- Impacto de los sistemas de gestión de la calidad -- . Mejora continua e innovación para la calidad de las organizaciones -- La evaluación como herramienta de la calidad: Concepto de evaluación. Características, modelos y tipología en el contexto actual -- El proceso de evaluación -- Sistema de indicadores y construcción de instrumentos de evaluación -- Técnicas e instrumentos para la evaluación -- Evaluación de centros: La evaluación de las organizaciones educativas: especificidad, relevancia y características -- Modelos y sistemas de evaluación de centros educativos -- Ámbitos para la evaluación de centros educativos: hacia un sistema de identificación de indicadores -- Evaluación de programas: La evaluación de programas en el ámbito educativo y social -- Modelos para evaluar programas educativos y sociales -- El modelo CIPP de Stufflebeam para la evaluación de programas educativos -- Evaluación de docentes: Importancia de la evaluación docente en las organizaciones educativas -- La evaluación del profesorado no universitario -- Evaluación del docente universitario: programa DOCENTIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112035 Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos [texto impreso] / Jesús Miguel Rodríguez-Mantilla, Autor ; Francisco José Fernández-Cruz, Autor ; Maria José Fernández Díaz, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Síntesis, 2020 . - 233 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. ISBN : 978-84-13-57027-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aprendizaje - Evaluación [Agneaux] Innovaciones educativas [Agneaux] PLANIFICACIÓN EDUCATIVA Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: Calidad para la innovación y mejora educativa: Calidad en educación -- Sistemas de gestión de la calidad -- Impacto de los sistemas de gestión de la calidad -- . Mejora continua e innovación para la calidad de las organizaciones -- La evaluación como herramienta de la calidad: Concepto de evaluación. Características, modelos y tipología en el contexto actual -- El proceso de evaluación -- Sistema de indicadores y construcción de instrumentos de evaluación -- Técnicas e instrumentos para la evaluación -- Evaluación de centros: La evaluación de las organizaciones educativas: especificidad, relevancia y características -- Modelos y sistemas de evaluación de centros educativos -- Ámbitos para la evaluación de centros educativos: hacia un sistema de identificación de indicadores -- Evaluación de programas: La evaluación de programas en el ámbito educativo y social -- Modelos para evaluar programas educativos y sociales -- El modelo CIPP de Stufflebeam para la evaluación de programas educativos -- Evaluación de docentes: Importancia de la evaluación docente en las organizaciones educativas -- La evaluación del profesorado no universitario -- Evaluación del docente universitario: programa DOCENTIA. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112035 Evaluación para la innovación y mejora de centros educativos Rodríguez-Mantilla, Jesús MiguelFernández-Cruz, Francisco José ; Fernández Díaz, Maria José - - Madrid : Síntesis - 2020 Incluye referencias bibliográficas Calidad para la innovación y mejora educativa: Calidad en educación -- Sistemas de gestión de la calidad -- Impacto de los sistemas de gestión de la calidad -- . Mejora continua e innovación para la calidad de las organizaciones -- La evaluación como herramienta de la calidad: Concepto de evaluación. Características, modelos y tipología en el contexto actual -- El proceso de evaluación -- Sistema de indicadores y construcción de instrumentos de evaluación -- Técnicas e instrumentos para la evaluación -- Evaluación de centros: La evaluación de las organizaciones educativas: especificidad, relevancia y características -- Modelos y sistemas de evaluación de centros educativos -- Ámbitos para la evaluación de centros educativos: hacia un sistema de identificación de indicadores -- Evaluación de programas: La evaluación de programas en el ámbito educativo y social -- Modelos para evaluar programas educativos y sociales -- El modelo CIPP de Stufflebeam para la evaluación de programas educativos -- Evaluación de docentes: Importancia de la evaluación docente en las organizaciones educativas -- La evaluación del profesorado no universitario -- Evaluación del docente universitario: programa DOCENTIA.

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Innovación educativa en contextos inclusivos de educación superior / Barcelona : Octaedro (2019)

Público ISBD Vista personalizada Título : Innovación educativa en contextos inclusivos de educación superior Tipo de documento: texto impreso Autores: María Luisa Arancibia Muñoz, Director de la investigación ; Rosa Romero Alonso, Director de la investigación ; Claudio Maregatti Solano, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2019 Colección: Universidad Número de páginas: 121 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-18083-22-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN SUPERIOR [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: La innovación educativa en el contexto de la Educación Superior Técnico-Profesional -- Caracterización de estudiantes de Educación Técnico-Profesional respecto a su Educación Secundaria: reflexiones para la Educación Superior -- Aportes hacia la construcción de un perfil docente para el primer año: la importancia del vínculo empático, el valor académico y el trabajo colaborativo -- Mentoría docente para instalar estrategias de resolución de problemas en matemáticas iniciales -- 5Clase invertida para la formación inicial de educadoras diferenciales sobre aprendizaje matemático -- Cómo medir el aprendizaje en innovación? Análisis factorial confirmatorio del Innovator’s Behavior Questionnaire (i)BQ en universitarios chilenos -- Programa de inclusión para actores de Educación Superior Técnico-Profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112319 Innovación educativa en contextos inclusivos de educación superior [texto impreso] / María Luisa Arancibia Muñoz, Director de la investigación ; Rosa Romero Alonso, Director de la investigación ; Claudio Maregatti Solano, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2019 . - 121 páginas : diagramas, tablas ; 23 cm. - (Universidad) . ISBN : 978-84-18083-22-8 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN SUPERIOR [Agneaux] Innovaciones educativas Clasificación: 371.207 Gerencia ejecutiva Nota de contenido: La innovación educativa en el contexto de la Educación Superior Técnico-Profesional -- Caracterización de estudiantes de Educación Técnico-Profesional respecto a su Educación Secundaria: reflexiones para la Educación Superior -- Aportes hacia la construcción de un perfil docente para el primer año: la importancia del vínculo empático, el valor académico y el trabajo colaborativo -- Mentoría docente para instalar estrategias de resolución de problemas en matemáticas iniciales -- 5Clase invertida para la formación inicial de educadoras diferenciales sobre aprendizaje matemático -- Cómo medir el aprendizaje en innovación? Análisis factorial confirmatorio del Innovator’s Behavior Questionnaire (i)BQ en universitarios chilenos -- Programa de inclusión para actores de Educación Superior Técnico-Profesional. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112319 Innovación educativa en contextos inclusivos de educación superior Barcelona : Octaedro - 2019 Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo La innovación educativa en el contexto de la Educación Superior Técnico-Profesional -- Caracterización de estudiantes de Educación Técnico-Profesional respecto a su Educación Secundaria: reflexiones para la Educación Superior -- Aportes hacia la construcción de un perfil docente para el primer año: la importancia del vínculo empático, el valor académico y el trabajo colaborativo -- Mentoría docente para instalar estrategias de resolución de problemas en matemáticas iniciales -- 5Clase invertida para la formación inicial de educadoras diferenciales sobre aprendizaje matemático -- Cómo medir el aprendizaje en innovación? Análisis factorial confirmatorio del Innovator’s Behavior Questionnaire (i)BQ en universitarios chilenos -- Programa de inclusión para actores de Educación Superior Técnico-Profesional.

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Innovaciones educativas / Paula Andrea Arohuanca Percca / Puno : Instituto de Investigación y Capacitación Profesional del Pacífico EDICAP (2023)

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Introducción a la antropología cultural / Conrad Phillip Kottak / Madrid : McGraw-Hill/Interamerica de España (2007)

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Manual de innovaciones educativas / Paula Andrea Arohuanca Percca / Puno : Sin editorial (2021)

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No somos iguales / Bolton, Ralph / Lima : Horizonte (2011)

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Recursos educativos multidisciplinares / María Pons Corberá / Madrid : Narcea de Ediciones (2020)

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Tendencias de la eduación superior en América Latina y el Caribe en el Siglo XXI / Rama Vitale, Claudio / Lima : Asamblea Nacional de Rectores (2008)

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Tendencias de la eduación superior en América Latina y el Caribe en el siglo XXI. Deselitización, Deshomogenización / Rama Vitale, Claudio / Lima : Asamblea Nacional de Rectores (2009)

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Tendencias educativas en la educación superior tecnológica / Erica María Lara Muñoz / Ediciones Díaz de Santos (2021)

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Transformando la sociedad desde las aulas / Madrid : Narcea de Ediciones (2014)

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