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Título : Aprendizaje de liderazgo : relaciones interpersonales e intergrupales Tipo de documento: texto impreso Autores: A. K. Rice ; Ricardo Sheffick, Traductor ; Ricardo Sheffick, Traductor ; Ricardo Sheffick, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1977 Colección: Biblioteca de Psicosociología num. 1 Número de páginas: 258 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0666-9 Nota general: Título Original en Inglés: Learning for leadership: Interpesonal and intergroup relations Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] ARQUEOLOGÍA - PERÚ - HISTORIA
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32447 Aprendizaje de liderazgo : relaciones interpersonales e intergrupales [texto impreso] / A. K. Rice ; Ricardo Sheffick, Traductor ; Ricardo Sheffick, Traductor ; Ricardo Sheffick, Traductor . - Primera edición . - Barcelona : Herder, 1977 . - 258 páginas ; 23 cm. - (Biblioteca de Psicosociología; 1) .
ISBN : 978-84-254-0666-9
Título Original en Inglés: Learning for leadership: Interpesonal and intergroup relations
Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng)
Clasificación: [Agneaux] ARQUEOLOGÍA - PERÚ - HISTORIA
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=32447
Aprendizaje de liderazgo
Rice, A. K. - Barcelona : Herder - 1977
Título Original en Inglés: Learning for leadership: Interpesonal and intergroup relations
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 3404-33358-01 153.15 R53 V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 3404-33359-02 153.15 R53 V.1 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Aprendizaje y Memoria : Un Enfoque Integral Tipo de documento: texto impreso Autores: John R. Anderson, Autor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana Fecha de publicación: 2001 Número de páginas: xx, 513 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-970-10-3416-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Learming and memory: an integrated approach Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Nota de contenido: Perspectivas del aprendizaje y la memoria -- Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- Reforzamiento y aprendizaje -- recuerdos transitorios -- Adquisición de recuerdos -- Retención de recuerdos -- Recuperación de recuerdos -- Adquisición de habilidades -- Aprendizaje inductivo -- Aplicaciones en la educación -- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89348 Aprendizaje y Memoria : Un Enfoque Integral [texto impreso] / John R. Anderson, Autor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor ; Jorge Alberto Velázquez Arellano, Traductor . - 2a ed. . - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana, 2001 . - xx, 513 p. : gráfs.; ils.; tbls ; 24 cm.
ISBN : 978-970-10-3416-3
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Learming and memory: an integrated approach
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 331.34 Trabajadores jóvenes Nota de contenido: Perspectivas del aprendizaje y la memoria -- Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- Reforzamiento y aprendizaje -- recuerdos transitorios -- Adquisición de recuerdos -- Retención de recuerdos -- Recuperación de recuerdos -- Adquisición de habilidades -- Aprendizaje inductivo -- Aplicaciones en la educación -- Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=89348
Aprendizaje y Memoria
Anderson, John R. - México, D.F. : McGraw-Hill Interamericana - 2001
Incluye referencias bibliográficas, glosario. Título original en inglés: Learming and memory: an integrated approach
Perspectivas del aprendizaje y la memoria -- Condicionamiento clásico -- Condicionamiento instrumental -- Reforzamiento y aprendizaje -- recuerdos transitorios -- Adquisición de recuerdos -- Retención de recuerdos -- Recuperación de recuerdos -- Adquisición de habilidades -- Aprendizaje inductivo -- Aplicaciones en la educación --
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-0302-01 153.1 A59 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible
Título : Edades & etapas : actividades de aprendizaje para 0-5 años Tipo de documento: texto impreso Autores: Elizabeth Twombly, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2008 Colección: Primeros Años Número de páginas: 131 páginas Il.: ilustraciones Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1566-0 Nota general: Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 622.3381 Técnicas de perforación Nota de contenido: De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94920 Edades & etapas : actividades de aprendizaje para 0-5 años [texto impreso] / Elizabeth Twombly, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Ginger Fink, Autor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor ; Pablo Manzano Bernárdez, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2008 . - 131 páginas : ilustraciones ; 20 cm. - (Primeros Años) .
ISBN : 978-84-277-1566-0
Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 622.3381 Técnicas de perforación Nota de contenido: De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94920
Edades & etapas
Twombly, ElizabethFink, Ginger ; Fink, Ginger ; Fink, Ginger - - Madrid : Narcea de Ediciones - 2008
Título original en inglés: Ages & Stages Learming Activities
De 1 a 4 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 4 a 8 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 8 a 12 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 12 a 16 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 16 a 20 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 20 a 24 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 24 a 30 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 30 a 36 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 36 a 42 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 42 a 48 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 48 a 54 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales -- De 54 a 60 meses: Comunicación. Motricidad. Resolución de problemas. Habilidades personales y sociales.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0649-01 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 21-0650-02 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 08-0839-01 370.151 T98 Libros Bib. Esp. Enfermeria Estanteria (Libros) Disponible Educar el carácter de nuestros estudiantes / Madrid : Narcea (2020)
Título : Educar el carácter de nuestros estudiantes : reflexiones y propuestas para la escuela actual Tipo de documento: texto impreso Autores: Josu Ahedo Ruiz, Editor científico ; Juan Luis Fuentes, Editor científico ; Carmen Caro Samada, Editor científico Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Narcea Fecha de publicación: 2020 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 165 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2774-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 370 Educación Nota de contenido: La educación de carácter. Qué es y cómo puede articularse en la actualidad? -- Educar en valores y virtudes en el siglo XXI -- La educación del carácter como adquisición de valores y desarrollo de virtudes -- Educación del carácter desde el aprendizaje científico el caso de las matemáticas -- Resiliencia en la era 3.0. ¿Podemos adaptarnos positivamente a las situaciones adversas? -- La educación de las virtudes intelectuales en el individuo -- La prudencia aristotélica, la formación del carácter y las redes sociales -- ¿Cómo aprender valores en la escuela? Metodologías y didáctica -- Instituciones docentes comprometidas. ¿Cómo promover un ethos educativo, orientado a la excelencia, desde los proyectos de aprendizaje-servicio? -- Preparación para la vida universitaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112033 Educar el carácter de nuestros estudiantes : reflexiones y propuestas para la escuela actual [texto impreso] / Josu Ahedo Ruiz, Editor científico ; Juan Luis Fuentes, Editor científico ; Carmen Caro Samada, Editor científico . - Primera edición . - Madrid : Narcea, 2020 . - 165 páginas ; 24 cm. - (Educación Hoy Estudios) .
ISBN : 978-84-277-2774-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] EDUCACIÓN - ASPECTOS SOCIALES
[Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓNClasificación: 370 Educación Nota de contenido: La educación de carácter. Qué es y cómo puede articularse en la actualidad? -- Educar en valores y virtudes en el siglo XXI -- La educación del carácter como adquisición de valores y desarrollo de virtudes -- Educación del carácter desde el aprendizaje científico el caso de las matemáticas -- Resiliencia en la era 3.0. ¿Podemos adaptarnos positivamente a las situaciones adversas? -- La educación de las virtudes intelectuales en el individuo -- La prudencia aristotélica, la formación del carácter y las redes sociales -- ¿Cómo aprender valores en la escuela? Metodologías y didáctica -- Instituciones docentes comprometidas. ¿Cómo promover un ethos educativo, orientado a la excelencia, desde los proyectos de aprendizaje-servicio? -- Preparación para la vida universitaria. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112033
Educar el carácter de nuestros estudiantes
Madrid : Narcea - 2020
Incluye referencias bibliográficas
La educación de carácter. Qué es y cómo puede articularse en la actualidad? -- Educar en valores y virtudes en el siglo XXI -- La educación del carácter como adquisición de valores y desarrollo de virtudes -- Educación del carácter desde el aprendizaje científico el caso de las matemáticas -- Resiliencia en la era 3.0. ¿Podemos adaptarnos positivamente a las situaciones adversas? -- La educación de las virtudes intelectuales en el individuo -- La prudencia aristotélica, la formación del carácter y las redes sociales -- ¿Cómo aprender valores en la escuela? Metodologías y didáctica -- Instituciones docentes comprometidas. ¿Cómo promover un ethos educativo, orientado a la excelencia, desde los proyectos de aprendizaje-servicio? -- Preparación para la vida universitaria.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39003-89725-01 370.114 E Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39003-89726-02 370.114 E Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
Título : Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios : normas verbales y comunicación Tipo de documento: texto impreso Autores: Gregorio Chamorro Ojeda, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : San Marcos Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 184 [4] páginas Il.: tablas Dimensiones: 21 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-34-605-7 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios: Sustento teórico -- La enseñanza -- Normas verbales y comunicación: Visión del problema -- Un tema complejo -- Esencia y fenómeno -- Causalidad -- El contexto -- Normas verbales y comunicación -- Actitud ante normas verbales y aptitud comunicativa -- Pensamiento, comunicación y dinamicidad dialógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26049 Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios : normas verbales y comunicación [texto impreso] / Gregorio Chamorro Ojeda, Autor . - Primera edición . - Lima : San Marcos, 2006 . - 184 [4] páginas : tablas ; 21 cm.
ISBN : 978-9972-34-605-7
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] VALORES SOCIALES - EDUCACIÓN Clasificación: 370.158 Adaptación psicológica a la educación Nota de contenido: Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios: Sustento teórico -- La enseñanza -- Normas verbales y comunicación: Visión del problema -- Un tema complejo -- Esencia y fenómeno -- Causalidad -- El contexto -- Normas verbales y comunicación -- Actitud ante normas verbales y aptitud comunicativa -- Pensamiento, comunicación y dinamicidad dialógica. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=26049
Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios
Chamorro Ojeda, Gregorio - Lima : San Marcos - 2006
Incluye referencias bibliográficas
Enseñanza de hábitos y conceptos lingüísticos y literarios: Sustento teórico -- La enseñanza -- Normas verbales y comunicación: Visión del problema -- Un tema complejo -- Esencia y fenómeno -- Causalidad -- El contexto -- Normas verbales y comunicación -- Actitud ante normas verbales y aptitud comunicativa -- Pensamiento, comunicación y dinamicidad dialógica.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 16-1022-01 370.15 Ch516 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible 22421-65587-01 370.15 Ch516 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 22421-65588-02 370.15 Ch516 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible
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