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Evaluación y Cambio Educativo / Miguel Fernández Pérez / Madrid : Morata (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluación y Cambio Educativo : Análisis Cualitativo del Fracaso Escolar Tipo de documento: texto impreso Autores: Miguel Fernández Pérez, Autor Mención de edición: 6a ed. Editorial: Madrid : Morata Fecha de publicación: 2005 Colección: Pedagogía Subcolección: La Pedagogía Hoy Número de páginas: 375 p. Il.: tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-308-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas, epílogo para la administración educativa (central y periférica), epílogo a la tercera edición Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Análisis de un "error" perfectamente instalado -- Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- ¿Qué es pues, lo que falta? -- Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica -- Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- Las resistencias psicológicas y sociológicas -- Ejemplos posibles -- Aproximación cualitativa ala fracaso escolar -- Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa -- La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo -- Fracaso escolar y nueva evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95738 Evaluación y Cambio Educativo : Análisis Cualitativo del Fracaso Escolar [texto impreso] / Miguel Fernández Pérez, Autor  . -  6a ed. . - Madrid : Morata, 2005 . - 375 p. : tbls. ; 21 cm.. - (Pedagogía. La Pedagogía Hoy) . ISBN : 978-84-7112-308-4 Incluye referencias bibliográficas, epílogo para la administración educativa (central y periférica), epílogo a la tercera edición Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Análisis de un "error" perfectamente instalado -- Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- ¿Qué es pues, lo que falta? -- Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica -- Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- Las resistencias psicológicas y sociológicas -- Ejemplos posibles -- Aproximación cualitativa ala fracaso escolar -- Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa -- La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo -- Fracaso escolar y nueva evaluación. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95738 Evaluación y Cambio Educativo Fernández Pérez, Miguel - Madrid : Morata - 2005 Incluye referencias bibliográficas, epílogo para la administración educativa (central y periférica), epílogo a la tercera edición Análisis de un "error" perfectamente instalado -- Un valioso intento desaprovechado: la evaluación científica (objetiva) que no educa -- ¿Qué es pues, lo que falta? -- Las primeras relaciones y consecuencias práxicas de la mutación crítica -- Una posible estrategia para el cambio hacia una evaluación que eduque -- Las resistencias psicológicas y sociológicas -- Ejemplos posibles -- Aproximación cualitativa ala fracaso escolar -- Mutación pedagógica y cambio de paradigma científico en la evaluación educativa -- La perspectiva estratégica de la evaluación desde experiencias reales de cambio educativo -- Fracaso escolar y nueva evaluación.

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Evaluación educativa / Luis Sime Poma / Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú (2005)

Público ISBD Vista personalizada Título : Evaluación educativa : enfoques para un debate abierto Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Sime Poma, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú Fecha de publicación: 2005 Colección: Cuadernos de Educación num. 6 Número de páginas: Volumen 06.; 96 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-42-701-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Diagnóstico físico Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Metaevaluación -- Discurso críticos sobre evaluación Escolar -- La Evaluación -- La Evaluación desde la perspectiva de los estudios cualitativos -- La evaluación nuestra de cada día Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75808 Evaluación educativa : enfoques para un debate abierto [texto impreso] / Luis Sime Poma, Autor  . -  Primera edición . - Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú, 2005 . - Volumen 06.; 96 páginas ; 23 cm. - (Cuadernos de Educación; 6) . ISBN : 978-9972-42-701-5 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Diagnóstico físico Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Metaevaluación -- Discurso críticos sobre evaluación Escolar -- La Evaluación -- La Evaluación desde la perspectiva de los estudios cualitativos -- La evaluación nuestra de cada día Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=75808 Evaluación educativa Sime Poma, Luis - Lima : Pontificia Universidad Católica de Perú - 2005 Incluye referencias bibliográficas Metaevaluación -- Discurso críticos sobre evaluación Escolar -- La Evaluación -- La Evaluación desde la perspectiva de los estudios cualitativos -- La evaluación nuestra de cada día

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Nueva Cultura Evaluativa / Menigno Hidalgo Matos / Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Nueva Cultura Evaluativa : Cómo evaluar el aprendizaje Tipo de documento: texto impreso Autores: Menigno Hidalgo Matos, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX Fecha de publicación: 2007 Colección: Inadep Número de páginas: 171 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-603-40-0824-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Innovaciones actuales sobre evaluación -- Información básica sobre evaluación -- Componentes del sistema de evaluación -- Diseño para evaluar el aprendizaje -- Elaboración de instrumentos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92859 Nueva Cultura Evaluativa : Cómo evaluar el aprendizaje [texto impreso] / Menigno Hidalgo Matos, Autor  . -  1a ed. . - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX, 2007 . - 171 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 21 cm.. - (Inadep) . ISBN : 978-603-40-0824-3 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO CONSTITUCIONAL Clasificación: 362.12 Clínicas e instituciones relacionadas Nota de contenido: Innovaciones actuales sobre evaluación -- Información básica sobre evaluación -- Componentes del sistema de evaluación -- Diseño para evaluar el aprendizaje -- Elaboración de instrumentos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=92859 Nueva Cultura Evaluativa Hidalgo Matos, Menigno - Lima : Instituto de Desarrollo Humano AMEX - 2007 Incluye referencias bibliográficas Innovaciones actuales sobre evaluación -- Información básica sobre evaluación -- Componentes del sistema de evaluación -- Diseño para evaluar el aprendizaje -- Elaboración de instrumentos.

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