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| Título : |
Enseñar valores : un nuevo enfoque |
| Tipo de documento: |
texto impreso |
| Autores: |
Graham Haydon, Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor |
| Mención de edición: |
Primera edición |
| Editorial: |
Madrid : Morata |
| Fecha de publicación: |
2003 |
| Colección: |
Pedagogía |
| Subcolección: |
Educación Infantil y Primaria |
| Número de páginas: |
222 páginas |
| Dimensiones: |
24 cm |
| ISBN/ISSN/DL: |
978-84-7112-485-2 |
| Nota general: |
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Teaching about values a new approach |
| Idioma : |
Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) |
| Clasificación: |
[Agneaux] Valores - Educación
[Agneaux] Valores - Estudio y enseñanza
|
| Clasificación: |
370.114 Educación moral, ética, del carácter |
| Nota de contenido: |
Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento: Docentes y valores, y un político -- La educación y sus objetivos -- Valores: valores y valores morales -- Conflicto y pluralidad de valores -- Dos valores difíciles: compromiso y tolerancia -- La moralidad: ¿Qué tiene de malo la moralidad? -- ¿Qué tiene de bueno la moralidad? -- Dar sentido a la moralidad, ¿y a la espiritualidad también? -- Algunas controversias de valores en y sobre las escuelas: luchar por una causa: violencia, persuasión y educación -- Sociedad secular, escuelas seculares y ciudadanía -- La educación en valores: la educación en valores: ¿los docentes como transmisores? -- La educación en valores: los docentes como educadores -- Los valores en la profesión docente: valorar a los docentes -- Los pasos siguientes. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23387 |
Enseñar valores : un nuevo enfoque [texto impreso] / Graham Haydon, Autor ; Francisco Salvador Mata, Traductor . - Primera edición . - Madrid : Morata, 2003 . - 222 páginas ; 24 cm. - ( Pedagogía. Educación Infantil y Primaria) . ISBN : 978-84-7112-485-2 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Teaching about values a new approach Idioma : Español ( spa) Idioma original : Inglés ( eng)
| Clasificación: |
[Agneaux] Valores - Educación
[Agneaux] Valores - Estudio y enseñanza
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| Clasificación: |
370.114 Educación moral, ética, del carácter |
| Nota de contenido: |
Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento: Docentes y valores, y un político -- La educación y sus objetivos -- Valores: valores y valores morales -- Conflicto y pluralidad de valores -- Dos valores difíciles: compromiso y tolerancia -- La moralidad: ¿Qué tiene de malo la moralidad? -- ¿Qué tiene de bueno la moralidad? -- Dar sentido a la moralidad, ¿y a la espiritualidad también? -- Algunas controversias de valores en y sobre las escuelas: luchar por una causa: violencia, persuasión y educación -- Sociedad secular, escuelas seculares y ciudadanía -- La educación en valores: la educación en valores: ¿los docentes como transmisores? -- La educación en valores: los docentes como educadores -- Los valores en la profesión docente: valorar a los docentes -- Los pasos siguientes. |
| Link: |
https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=23387 |
Enseñar valores
Haydon, Graham -
Madrid : Morata - 2003
Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés: Teaching about values a new approach
Niveles de análisis en la adquisición de conocimiento: Docentes y valores, y un político -- La educación y sus objetivos -- Valores: valores y valores morales -- Conflicto y pluralidad de valores -- Dos valores difíciles: compromiso y tolerancia -- La moralidad: ¿Qué tiene de malo la moralidad? -- ¿Qué tiene de bueno la moralidad? -- Dar sentido a la moralidad, ¿y a la espiritualidad también? -- Algunas controversias de valores en y sobre las escuelas: luchar por una causa: violencia, persuasión y educación -- Sociedad secular, escuelas seculares y ciudadanía -- La educación en valores: la educación en valores: ¿los docentes como transmisores? -- La educación en valores: los docentes como educadores -- Los valores en la profesión docente: valorar a los docentes -- Los pasos siguientes.
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