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909 : Historia universal |
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21 lecciones para el siglo XXI / Yuval Noah Harari / Barcelona : Penguin Random House Grupo Editorial (2019)
Título : 21 lecciones para el siglo XXI Tipo de documento: texto impreso Autores: Yuval Noah Harari, Autor ; Joandomènec Ros, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Penguin Random House Grupo Editorial Fecha de publicación: 2019 Número de páginas: 398 páginas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-17636-59-3 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] CIVILIZACIÓN MODERNA - SIGLO XXI
[Agneaux] POLÍTICA MUNDIAL
[Agneaux] TECNOLOGÍAS Y CIVILIZACIÓNClasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: El desafió tecnológico -- El desafío político -- Desesperación y esperanza -- Verdad -- Resilencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112963 21 lecciones para el siglo XXI [texto impreso] / Yuval Noah Harari, Autor ; Joandomènec Ros, Autor . - Primera edición . - Barcelona : Penguin Random House Grupo Editorial, 2019 . - 398 páginas ; 23 cm.
ISBN : 978-84-17636-59-3
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] CIVILIZACIÓN MODERNA - SIGLO XXI
[Agneaux] POLÍTICA MUNDIAL
[Agneaux] TECNOLOGÍAS Y CIVILIZACIÓNClasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: El desafió tecnológico -- El desafío político -- Desesperación y esperanza -- Verdad -- Resilencia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=112963
21 lecciones para el siglo XXI
Harari, Yuval Noah - Barcelona : Penguin Random House Grupo Editorial - 2019
Incluye referencias bibliográficas
El desafió tecnológico -- El desafío político -- Desesperación y esperanza -- Verdad -- Resilencia.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 39258-90245-01 909.83 H22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 39258-90246-02 909.83 H22 Libros Biblioteca Central Area Sociales ( 1er. Piso ) Disponible 7 Estrategias Exitosas para Desarrollar la Inteligencia Emocional / Marziyah Panju / Buenos Aires : Bonum (2011)
Título : 7 Estrategias Exitosas para Desarrollar la Inteligencia Emocional Tipo de documento: texto impreso Autores: Marziyah Panju, Autor ; María Paula Cañón, Traductor ; María Paula Cañón, Traductor ; María Paula Cañón, Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2011 Número de páginas: 171 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-030-2 Nota general: Titulo original en ingles: 7 Successful Strategies to Promote Emotional Intelligence in the Classroom Continuum International Publishing Group Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: ¿Que es la inteligencia emocional? -- Competencia de la inteligencia emocional -- Las 7 estrategias "ELEVATE". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94251 7 Estrategias Exitosas para Desarrollar la Inteligencia Emocional [texto impreso] / Marziyah Panju, Autor ; María Paula Cañón, Traductor ; María Paula Cañón, Traductor ; María Paula Cañón, Traductor . - 1a ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2011 . - 171 p. : diagrs.; tbls. ; 21 cm.
ISBN : 978-987-667-030-2
Titulo original en ingles: 7 Successful Strategies to Promote Emotional Intelligence in the Classroom Continuum International Publishing Group
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: ¿Que es la inteligencia emocional? -- Competencia de la inteligencia emocional -- Las 7 estrategias "ELEVATE". Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94251
7 Estrategias Exitosas para Desarrollar la Inteligencia Emocional
Panju, Marziyah - Buenos Aires : Bonum - 2011
Titulo original en ingles: 7 Successful Strategies to Promote Emotional Intelligence in the Classroom Continuum International Publishing Group
¿Que es la inteligencia emocional? -- Competencia de la inteligencia emocional -- Las 7 estrategias "ELEVATE".
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 21-0107-01 371.1 P23 Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Actitudes positivas en la enseñanza / Robert F. Mager / México, D.F. : Pax-México (1971)
Título : Actitudes positivas en la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Robert F. Mager ; SUAREZ D., Víctor Manuel, trad. Mención de edición: Primera edición Editorial: México, D.F. : Pax-México Fecha de publicación: 1971 Número de páginas: 124 pàginas Nota general: Título original en inglés: Developing Attitude Toward Learning Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30976 Actitudes positivas en la enseñanza [texto impreso] / Robert F. Mager ; SUAREZ D., Víctor Manuel, trad. . - Primera edición . - México, D.F. : Pax-México, 1971 . - 124 pàginas.
Título original en inglés: Developing Attitude Toward Learning
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=30976
Actitudes positivas en la enseñanza
Mager, Robert F. - México, D.F. : Pax-México - 1971
Título original en inglés: Developing Attitude Toward Learning
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 268-14246-00 0268 Libros Biblioteca Central Sala Histórica ( Primer Piso) Disponible Aprender de Finlandia / Ritva Jakku-Shivonen ; Ritva Jakku-Shivonen ; Ritva Jakku-Shivonen ; Hannele Niemi ; Hannele Niemi ; Hannele Niemi / Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio (2013)
Título : Aprender de Finlandia : La Apuesta por un Profesorado Investigador Tipo de documento: texto impreso Autores: Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio Fecha de publicación: 2013 Colección: Mesa Redonda num. Vol. 103 Número de páginas: 282 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 21 cm. Nota general: Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95292 Aprender de Finlandia : La Apuesta por un Profesorado Investigador [texto impreso] / Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Ritva Jakku-Shivonen, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Hannele Niemi, Editor científico ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor ; Kaleida Forma SL., Traductor . - 1a ed. . - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio, 2013 . - 282 p. : diagrs.; tbls. ; 21 cm.. - (Mesa Redonda; Vol. 103) .
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95292
Aprender de Finlandia
Jakku-Shivonen, Ritva ; Jakku-Shivonen, Ritva ; Jakku-Shivonen, Ritva ; Niemi, Hannele ; Niemi, Hannele ; Niemi, Hannele - - Bogotá : Cooperativa Editorial Magisterio - 2013
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo. Título original en inglés: Research-Based Education in Finland: Reflections by Finnish Teacher Educators
La formación del profesorado en las universidades finlandesas: El Plan Bolonia y su aplicación a la formación del profesorado -- Una formación del profesorado basada en la investigación -- La función de los estudios prácticos en la formación del profesorado -- Una supervisión conceptualizadora de las prácticas: mejorar el desarrollo profesional del profesorado -- El mentorazgo: una herramienta para apoyar el desarrollo profesional del profesorado -- Red del Profesorado Investigador: un foro interactivo de profesionalidad y capacitación -- Promover el uso pedagógico de las TIC en las universidades y en los programas de formación del profesorado -- Temas especiales en la formación del profesorado finlandés: Preparando a los futuros docentes para iniciar el aprendizaje de la lectoescritura -- Forma para educar las altas capacidades -- Las dificultades de aprendizaje como contenido en la formación del profesorado -- Evaluando el aprender a aprender. Herramientas polivalentes para medir y mejorar la eficacia y la equidad del sistema educativo -- Perspectiva de género: un desafío para las escuelas y para la formación del profesorado -- Ciudadanía activa: un reto para la formación del profesorado.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 20-0177-01 371.1 A Libros Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Libros) Disponible Aspectos metodológicos para el trabajo de educadores de la calle / Liliana Vega Segoin / Lima : CELATS (1997)
Título : Aspectos metodológicos para el trabajo de educadores de la calle Tipo de documento: texto impreso Autores: Liliana Vega Segoin, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Lima : CELATS Fecha de publicación: 1997 Colección: Curso de Educación a Distancia: Capacitación a Educadores de Niños de la Calle num. 4 Número de páginas: 163 páginas Il.: diagramas Dimensiones: 20 cm ISBN/ISSN/DL: 978-9972-616-07-5 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: Metodología de la investigación social con niños y adolescentes trabajadores y de la calle -- Metodología de la investigación social para la acción -- Planeamiento estratégico -- Metodología de supervisión y seguimiento -- Metodología de evaluación y sistematización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10503 Aspectos metodológicos para el trabajo de educadores de la calle [texto impreso] / Liliana Vega Segoin, Autor . - Primera edición . - Lima : CELATS, 1997 . - 163 páginas : diagramas ; 20 cm. - (Curso de Educación a Distancia: Capacitación a Educadores de Niños de la Calle; 4) .
ISBN : 978-9972-616-07-5
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 909 Historia universal Nota de contenido: Metodología de la investigación social con niños y adolescentes trabajadores y de la calle -- Metodología de la investigación social para la acción -- Planeamiento estratégico -- Metodología de supervisión y seguimiento -- Metodología de evaluación y sistematización. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=10503
Aspectos metodológicos para el trabajo de educadores de la calle
Vega Segoin, Liliana - Lima : CELATS - 1997
Incluye referencias bibliográficas
Metodología de la investigación social con niños y adolescentes trabajadores y de la calle -- Metodología de la investigación social para la acción -- Planeamiento estratégico -- Metodología de supervisión y seguimiento -- Metodología de evaluación y sistematización.
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado 09-3222-01 371.1 V41 V.1 Libros Bib. Esp. Trabajo Social Estanteria (Libros) Disponible La autoestima como factor condicionante en la construcción de relaciones familiares positivas en Alumnos del Sexto Grado de la I.E.P. N§ 70047, Huascar - Puno / Hugo Efraín Mamani Huaycani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)
PermalinkLa Autonomía del Profesorado / José Contreras Domingo / Madrid : Morata (2001)
PermalinkBurnout consecuencias y soluciones / Luis Felipe el Sahili González / México, D.F. : Manual Moderno
PermalinkCarcterización de las niñas y adolescentes de sectores populares / Daysi Saavedra de Garcia / Lima : CELATS (1996)
PermalinkClima Laboral de los Docentes en el Cumplimiento de las Actividades Educativas en la I.E.I.N º 195 María Auxiliadora - Puno, 2010 / Haydeé Gladys Nina Mamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkClima Organizacional en las Instituciones Educativas Secundaria Técnico Comercial de Moho y María Auxiliadora de Puno 2011 / Paola Alejandra Gomez Cañazaca / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkClima Organizacional, Según el Modelo de Seis Casillas, en la Institución Educativa Primaria Nº 71016 María Auxiliadora - Juliaca, 2011 / Magno Julio Huacasi Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
PermalinkConocimiento sobre políticas educativas del proyecto educativo nacional y proyecto Educativo Regional - Puno entre funcionarios y especialistas de la Dirección Regional de Educación Puno - 2011 / Danitza Castillo Quispe / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)
PermalinkDesarmar... para armar / Rosa Violante / Buenos Aires : Novedades Educativas (2002)
PermalinkLa didáctica del texto / Fernando Avendaño / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2011)
PermalinkDinámica de grupos y educación / Gustavo F. T. Cirigliano / Buenos Aires : Humanitas (1985)
PermalinkDiversidad cultural en las relaciones interpersonales entre estudiantes de Instituciones Educativas Secundarias Privadas / Martha Glenny García Bellido / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkEl doctor José Antonio Encinas: Un homenaje a los maestros / Frisancho Pineda, Samuel / Puno : Samuel Frisancho Pineda (1997)
PermalinkEducación, Disciplina y Libertad / Carlos Cueto Fernandini / Lima : Universidad Inca Garcilaso de la Vega (2011)
PermalinkEnseñar y aprender en grupos cooperativos / Daniel Stigliano / Buenos Aires : Ediciones Novedades Educativas (2006)
PermalinkEntre Trayectorias / Sandra Nicastro / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (2009)
Permalink¿Es fácil hacer cine en la escuela con pocos recursos y muchos resultados? / Buenos Aires : Biblos (2008)
PermalinkLa Escuela del Futuro / María Amparo Calatayud Salom / Madrid : CCS (2008)
PermalinkEscuela para maestros / Marta Tenutto / Montevideo : Cadiex Internacional (2004)
PermalinkEscuela de padres como estrategia para el desarrollo de una educación inclusiva en la I.E.I. Nº 252 aplicación UNA y en la I.E.I. N§ 224 San José Puno, 2010 / Reina Amelia Chino Flores / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2011)
PermalinkLa Escuela de Utawilaya: Manuel Z. Camacho - 1902 / Luis Gallegos / s.l : s.e. (1995)
PermalinkEstrategias para comprender y producir ensayos / Norma Matteucci / Buenos Aires : Noveduc Libros (2013)
PermalinkEstrategias Didácticas para el Desarrollo de Competencias / Marcela Campos Gómez ; Marcela Campos Gómez ; Marcela Campos Gómez / México : Trillas (2012)
PermalinkEstrategias para la intervención educativa / Madrid : Centro de Estudio Ramón Areces (2007)
PermalinkFilosofía / Gustavo Schujman / Buenos Aires : Biblos (2007)
PermalinkFormación Didáctica para Docentes / Lucía Pellejero Goñi / Madrid : CCS, Alcalá (2010)
PermalinkFormación Docente con los Maestros / Mabel Pipkin Embón / Santa Fé : Homo Sapiens Ediciones (1997)
PermalinkFormación de Docentes en América Latina / Vaillant, Denise / Barcelona : Octaedro (2005)
PermalinkLa formación profesional / Fernando Marhuenda Fluixa / Madrid : Síntesis (2012)
Permalink¿Formando Maestros Discriminadores? / Violeta Sara Lafosse / Lima : Pontificia Universidad Católica del Perú (1994)
PermalinkGuía de acción docente / Madrid : Cultura Hispánica (2008)
PermalinkGuía pedagógica para el docente / Estela Mora / Madrid : Cultura Hispánica (2008)
PermalinkHabilidades socioemocionales / Cecilia Scarafia / Buenos Aires : Bonum (2016)
PermalinkHistoria universal contemporánea / Baltazar Hernández Vargas / Trillas (2014)
PermalinkInfluencia del bullyng en las relaciones interpersonales a nivel escolar, entre los estudiantes del 1er año de secundaria de la Institución Educativa Gran Unidad Escolar San Carlos, Puno, 2011 / Carla Victoria Tejada Zea / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Trabajo Social. Escuela Profesional de Trabajo Social (2012)
PermalinkEl Jaq'e Arjhatiri. Maestro Telésforo Catacora. Defensor del Indio / Paniagua Loza, Félix / Puno : s.e. (1991)
PermalinkMaestros Puneños: José Antonio Encinas Franco y Daniel Espezua Velasco / Paniagua Loza, Félix / Puno : Altiplano (1986)
PermalinkManual de recursos del maestro / Albert Serrat / Barcelona : Grupo Océano (2009)
PermalinkManuel Z. Camacho: Biografía de un Aymara / Luis Gallegos / Puno : Universitaria (1993)
PermalinkMaria Montessori / Renato Foschi / Barcelona : Octaedro (2014)
PermalinkLos medios en la formación docente / Miguel Barragán de León / México : Trillas (2012)
PermalinkMetodología de la formación abierta y a distancia / María Isabel Corrales Palomo / México D. F. : Limusa, Grupo Noriega Editores (2008)
PermalinkModernas estrategias para la enseñanza / Francisco Javier Vazquez Valerio / Barcelona : Lexus (2006)
PermalinkModernas estrategias para la enseñanza / Francisco Javier Vazquez Valerio / Barcelona : Lexus Editores (2006)
PermalinkNivel de Conocimiento de la Ley 29062 de la Carrera Pública Magisterial de Docentes en Instituciones Educativas Primarias de los Distritos de Paucarcolla y Atuncolla en el Año 2010 / Flor de María Pari Rodriguez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2011)
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