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Así se Aprende: Psicología Aplicada del Aprender-Camino al Exito / LEITNER, Sebastian / Barcelona : Herder (1976)

Público ISBD Vista personalizada Título : Así se Aprende: Psicología Aplicada del Aprender-Camino al Exito Tipo de documento: texto impreso Autores: LEITNER, Sebastian Editorial: Barcelona : Herder Fecha de publicación: 1976 Número de páginas: 374 Il.: grafs. ISBN/ISSN/DL: 978-84-254-0783-3 Nota general: "Título original en Inglés: ""So Lernt man Lernen""" Palabras clave: ; APRENDIZAJE  METODOS PEDAGOGICOS  DESARROLLO DE HABILIDADES  PROGRAMAS DE ENSEÑANZA  ESTUDIANTES  INTELIGENCIA  ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33533 Así se Aprende: Psicología Aplicada del Aprender-Camino al Exito [texto impreso] / LEITNER, Sebastian . - Barcelona : Herder, 1976 . - 374 : grafs. ISBN : 978-84-254-0783-3 "Título original en Inglés: ""So Lernt man Lernen""" Palabras clave: ; APRENDIZAJE  METODOS PEDAGOGICOS  DESARROLLO DE HABILIDADES  PROGRAMAS DE ENSEÑANZA  ESTUDIANTES  INTELIGENCIA  ASPECTOS PSICOLOGICOS Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=33533 Así se Aprende: Psicología Aplicada del Aprender-Camino al Exito LEITNER, Sebastian - Barcelona : Herder - 1976 "Título original en Inglés: ""So Lernt man Lernen"""

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Un aula para pensar / Shari Tishman / Buenos Aires : Aique (2006)

Público ISBD Vista personalizada Título : Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento Tipo de documento: texto impreso Autores: Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor Mención de edición: Tercera edición Editorial: Buenos Aires : Aique Fecha de publicación: 2006 Número de páginas: 264 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-701-394-2 Nota general: Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Condiciones económica y sociales Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99883 Un aula para pensar : aprender y enseñar en una cultura de pensamiento [texto impreso] / Shari Tishman, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; David N. Perkins, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Eileen Jay, Autor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor ; Miguel Wald, Traductor  . -  Tercera edición . - Buenos Aires : Aique, 2006 . - 264 páginas : tablas ; 23 cm. ISBN : 978-950-701-394-2 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking Idioma : Español (spa) Idioma original : Inglés (eng) Clasificación: [Agneaux] Condiciones económica y sociales Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=99883 Un aula para pensar Tishman, ShariPerkins, David N. ; Perkins, David N. ; Perkins, David N. ; Jay, Eileen ; Jay, Eileen ; Jay, Eileen - - Buenos Aires : Aique - 2006 Incluye referencias bibliográficas. Título original en inglés:The thinking Classroom. Learning and Teaching in a Culture of Thinking Introducción: la idea de una cultura de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento -- El lenguaje de pensamiento: ejemplos de práctica -- Las predisposiciones al pensamiento -- Predisposiciones al pensamiento: ejemplos de práctica -- El monitoreo mental -- El monitoreo mental: ejemplos de práctica -- El espíritu estratégico -- El espíritu estratégico: ejemplos de práctica -- El conocimiento de orden superior -- El conocimiento de orden superior: ejemplos de práctica -- Enseñar a transferir -- Enseñar a trasferir: ejemplos de práctica -- La armonización del conjunto: de un aula para pensar a una escuela para pensar.

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Autoestima y el rendimiento académico del área de Personal Social en los niños y niñas del 6to Grado de la I.E.P. N§ 70623 - Santa Rosa, Puno - 2011 / Sonia Coasaca Esacarcena / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Autoestima y el rendimiento académico del área de Personal Social en los niños y niñas del 6to Grado de la I.E.P. N§ 70623 - Santa Rosa, Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Sonia Coasaca Esacarcena, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 97 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Nota general: Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64864 Autoestima y el rendimiento académico del área de Personal Social en los niños y niñas del 6to Grado de la I.E.P. N§ 70623 - Santa Rosa, Puno - 2011 [texto impreso] / Sonia Coasaca Esacarcena, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria, 2012 . - 97 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm. Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=64864 Autoestima y el rendimiento académico del área de Personal Social en los niños y niñas del 6to Grado de la I.E.P. N§ 70623 - Santa Rosa, Puno - 2011 Coasaca Esacarcena, Sonia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Primaria - 2012 Para Optar Título Profesional de Licenciado en Educación Primaria

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T20-3450-01	T3450	Tesis Profesional	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
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En Busca de la Utopía / David Tyack / México, D.F. : Fondo de Cultura Económica (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : En Busca de la Utopía : Un Siglo de Reformas de las Escuelas Públicas Tipo de documento: texto impreso Autores: David Tyack, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Mónica Utrilla, Traductor ; Mónica Utrilla, Traductor ; Mónica Utrilla, Traductor Mención de edición: 2a ed. Editorial: México, D.F. : Fondo de Cultura Económica Fecha de publicación: 2001 Colección: Educación y Pedagogía Número de páginas: 290 p. Dimensiones: 21 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-968-16-6312-4 Nota general: Titulo original en ingles: Tinkering toward utopia: A century of public school reform Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Progreso o retroceso? -- Ciclos de política y corrientes institucionales -- Cómo las escuelas cambian a las reformas -- Por qué persiste la gramática de la escolaridad -- Reinventando la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95489 En Busca de la Utopía : Un Siglo de Reformas de las Escuelas Públicas [texto impreso] / David Tyack, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Larry Cuban, Autor ; Mónica Utrilla, Traductor ; Mónica Utrilla, Traductor ; Mónica Utrilla, Traductor  . -  2a ed. . - México, D.F. : Fondo de Cultura Económica, 2001 . - 290 p. ; 21 cm.. - (Educación y Pedagogía) . ISBN : 978-968-16-6312-4 Titulo original en ingles: Tinkering toward utopia: A century of public school reform Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Progreso o retroceso? -- Ciclos de política y corrientes institucionales -- Cómo las escuelas cambian a las reformas -- Por qué persiste la gramática de la escolaridad -- Reinventando la escuela. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95489 En Busca de la Utopía Tyack, DavidCuban, Larry ; Cuban, Larry ; Cuban, Larry - - México, D.F. : Fondo de Cultura Económica - 2001 Titulo original en ingles: Tinkering toward utopia: A century of public school reform ¿Progreso o retroceso? -- Ciclos de política y corrientes institucionales -- Cómo las escuelas cambian a las reformas -- Por qué persiste la gramática de la escolaridad -- Reinventando la escuela.

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Cerebrando el Aprendizaje / Rosana Fernández Coto / Buenos Aires : Bonum (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Cerebrando el Aprendizaje : Recursos Teórico-Prácticos para Conocer y Potenciar el "Órgano del Aprendizaje" Tipo de documento: texto impreso Autores: Rosana Fernández Coto, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Bonum Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 216, [6] p. Il.: diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 22 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-987-667-066-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95472 Cerebrando el Aprendizaje : Recursos Teórico-Prácticos para Conocer y Potenciar el "Órgano del Aprendizaje" [texto impreso] / Rosana Fernández Coto, Autor  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Bonum, 2012 . - 216, [6] p. : diagrs.; gráfs.; ils.; tbls. ; 22 cm. ISBN : 978-987-667-066-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 364.042 Alcance e incidencia del crimen Nota de contenido: ¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95472 Cerebrando el Aprendizaje Fernández Coto, Rosana - Buenos Aires : Bonum - 2012 Incluye referencias bibliográficas ¿Qué es neoroaprendizaje? -- Conociendo el órgano de aprendizaje -- El modelo bilateral del cerebro -- Los lóbulos cerebrales y sus funciones -- La neurona: unidad básica del aprendizaje -- El modelo triuno del cerebro. Nuestros tes cerebros -- El primer desafío del capacitador: crear un ambiente resonante -- ¿Qué es el downshifting? -- Cómo prevenir el downshifting -- Aspectos del proceso de enseñanza-aprendizaje que contribuyen a crear un ambiente resonante -- Enseñando para todos y para cada uno -- Procesos cognitivos básicos -- Las funciones ejecutivas (FE) y el desarrollo del pensamiento divergente -- Aprendizaje y resistencia al cambio -- Neuroplasticidad y aprendizaje -- El sistema de recompensa cerebral y aprendizaje -- Cerebrando las diferencias -- Consolidamos nuestras nuevas redes neuronales -- Algunas sugerencias saludables para el cerebro.

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Competencias Básicas / Marco-Stiefel, Berta / Bogotá : Ediciones de la U (2014)

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Comprender el Espacio Educativo / Laurentino Heras Montoya / Málaga : Aljibe (1997)

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Conocer para Educar: Fundamentación Psicológica de la Pedagogía: Infancia / KAMPMANN, Theoderich / Barcelona : Herder (1969)

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Conocimiento de capacidades de aprendizaje y técnicas grupales en estudiantes del X - semestre de la Facultad de Ciencias de la Educación - Puno 2010 / Laura Diana Quinteros Oblitas / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Secundaria (2012)

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Debates y Propuestas Sobre la Problemática Educativa / Ezequiel Ander-Egg / Rosario [Argentina] : Homo Sapiens Ediciones (2005)

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Desarrollo de la Conducta Prosocial a Través de la Educación Emocional en Adolescentes / Elisa Salom Ayuso / Madrid : CCS (2012)

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Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 3 años de la I.E.I. 256 Marquesado del distrito de Yucay de Urubamba / Alberta Masías Guardapuclla / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

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Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Nº. 264 de Urubamba / Ana María Muñiz Auccailli / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

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Desarrollo motriz fino en los niños y niñas de 4 años de la I.E.I. Sunqu Ruru Muhuchakuna de Urubamba / Martha Mariscal Loaiza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

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Desarrollo Motriz Fino en los Niños y Niñas de 4 años de la Institución Educativa Inicial Nº 217 Niño de Praga de Urubamba / Mónica Mora Atauchi / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2011)

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