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Canales hidráulicos / José Liria Montañés / Madrid : Colegio de Ingenieros de Caminos Canales y Puentes (2001)

Público ISBD Vista personalizada Título : Canales hidráulicos : proyecto, construcción gestión y modernización Tipo de documento: texto impreso Autores: José Liria Montañés, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid : Colegio de Ingenieros de Caminos Canales y Puentes Fecha de publicación: 2001 Colección: Senior num. 25 Número de páginas: xxi, 427 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 979-84380-01874-- Nota general: Incluye anejos, referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Nota de contenido: Funcionamiento hidráulico de un canal -- Pérdidas de agua en canales -- Estudio y definición de la traza del canal y de las obras de movimientos de tierra a realizar -- Revestimientos de hormigón en masa -- Construcción de revestimientos de hormigón -- Revestimiento de placas prefabricadas. Ladrillos y otras fábricas que utilizan cemento -- Revestimientos asfálticos para canales -- Revestimiento con membranas plásticas -- Drenajes en canales -- Canales en tierra -- Canales con problemas especiales -- Canales de navegación -- Obras de cruce -- Obras de aforo de caudales -- Aliviadores -- Obras de pérdida de altura -- Acequias y pequeños canales -- Regulación de los canales -- Modelos matemáticos en canales -- Rehabilitación, modernización, mantenimiento y conservación de canales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22740 Canales hidráulicos : proyecto, construcción gestión y modernización [texto impreso] / José Liria Montañés, Autor  . -  Primera edición . - Madrid : Colegio de Ingenieros de Caminos Canales y Puentes, 2001 . - xxi, 427 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. - (Senior; 25) . ISBN : 979-84380-01874-- Incluye anejos, referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Nota de contenido: Funcionamiento hidráulico de un canal -- Pérdidas de agua en canales -- Estudio y definición de la traza del canal y de las obras de movimientos de tierra a realizar -- Revestimientos de hormigón en masa -- Construcción de revestimientos de hormigón -- Revestimiento de placas prefabricadas. Ladrillos y otras fábricas que utilizan cemento -- Revestimientos asfálticos para canales -- Revestimiento con membranas plásticas -- Drenajes en canales -- Canales en tierra -- Canales con problemas especiales -- Canales de navegación -- Obras de cruce -- Obras de aforo de caudales -- Aliviadores -- Obras de pérdida de altura -- Acequias y pequeños canales -- Regulación de los canales -- Modelos matemáticos en canales -- Rehabilitación, modernización, mantenimiento y conservación de canales. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=22740 Canales hidráulicos Liria Montañés, José - Madrid : Colegio de Ingenieros de Caminos Canales y Puentes - 2001 Incluye anejos, referencias bibliográficas Funcionamiento hidráulico de un canal -- Pérdidas de agua en canales -- Estudio y definición de la traza del canal y de las obras de movimientos de tierra a realizar -- Revestimientos de hormigón en masa -- Construcción de revestimientos de hormigón -- Revestimiento de placas prefabricadas. Ladrillos y otras fábricas que utilizan cemento -- Revestimientos asfálticos para canales -- Revestimiento con membranas plásticas -- Drenajes en canales -- Canales en tierra -- Canales con problemas especiales -- Canales de navegación -- Obras de cruce -- Obras de aforo de caudales -- Aliviadores -- Obras de pérdida de altura -- Acequias y pequeños canales -- Regulación de los canales -- Modelos matemáticos en canales -- Rehabilitación, modernización, mantenimiento y conservación de canales.

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03-0195-01	627.13 L67	Libros	Bib. Esp. Ing. Topografica	Estanteria (Libros)	Disponible
19425-59374-01	627.13 L67	Libros	Biblioteca Central	Area Ingenierías ( 1er. Piso )	Disponible
19425-62866-02	627.13 L67	Libros	Biblioteca Central	Area Ingenierías ( 1er. Piso )	Disponible

Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012 / Yesica Alicia Cabrera Silva / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Yesica Alicia Cabrera Silva, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 77 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012. Conclusión: el nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 3 y 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota-Chumbivilcas 2012, que presentan es de carácter bueno y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 15 estudiantes, el 53% de ellos realizan de modo bueno trazos de nivel sincrético; el 47% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 53%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel regular, se ubican el 47 % en el nivel de trazos sincréticos, el 53 % en el nivel de trazos lineales; y, el 47% en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79603 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Yesica Alicia Cabrera Silva, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 77 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012. Conclusión: el nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 3 y 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota-Chumbivilcas 2012, que presentan es de carácter bueno y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 15 estudiantes, el 53% de ellos realizan de modo bueno trazos de nivel sincrético; el 47% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 53%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel regular, se ubican el 47 % en el nivel de trazos sincréticos, el 53 % en el nivel de trazos lineales; y, el 47% en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79603 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012 Aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 3 a 4 años de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota - Chumbivilcas 2012. Conclusión: el nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los estudiantes de 3 y 4 años de edad de la Institución Educativa Inicial de Accoito del distrito de Quiñota-Chumbivilcas 2012, que presentan es de carácter bueno y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 15 estudiantes, el 53% de ellos realizan de modo bueno trazos de nivel sincrético; el 47% de ellos, trazos del nivel lineal, y el 53%, trazos del nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel regular, se ubican el 47 % en el nivel de trazos sincréticos, el 53 % en el nivel de trazos lineales; y, el 47% en el nivel de trazos iconográficos. Cabrera Silva, Yesica Alicia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial

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T19-0144-01	T0144	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0144-02	T0144	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17981-24438-01	T17981	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille – Chumbivilcas 2012 / Julia Coaquira Valencia / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille – Chumbivilcas 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Julia Coaquira Valencia, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 68 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: ElAplicación del instrumento de Test No Verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° I.E.I. Nº 946 de Vallecito del distrito de Velille. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille, es buena y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 12 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 58% de ellos, trazos de nivel lineal, y el 83%, trazos de nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel bueno, se ubican el 50% en el nivel de trazos sincréticos, el 42% en el nivel de trazos lineales; y, el 16% en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79594 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille – Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Julia Coaquira Valencia, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 68 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: ElAplicación del instrumento de Test No Verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° I.E.I. Nº 946 de Vallecito del distrito de Velille. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille, es buena y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 12 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 58% de ellos, trazos de nivel lineal, y el 83%, trazos de nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel bueno, se ubican el 50% en el nivel de trazos sincréticos, el 42% en el nivel de trazos lineales; y, el 16% en el nivel de trazos iconográficos. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79594 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 4 a 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille – Chumbivilcas 2012 ElAplicación del instrumento de Test No Verbal. Para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del Test No Verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° I.E.I. Nº 946 de Vallecito del distrito de Velille. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los niños y niñas de 4 y 5 años de edad de la Institución Educativa Inicial N° 945 Vallecito del distrito de Velille, es buena y regular en una escala cualitativa. Tal calificación resulta porque de un total de 12 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 58% de ellos, trazos de nivel lineal, y el 83%, trazos de nivel iconográfico; en tanto que, en el nivel bueno, se ubican el 50% en el nivel de trazos sincréticos, el 42% en el nivel de trazos lineales; y, el 16% en el nivel de trazos iconográficos. Coaquira Valencia, Julia - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en: Educación Inicial

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T19-0156-01	T0156	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0156-02	T0156	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17979-24436-01	T17979	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 / Zacarias Ccalluche Mendoza / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Zacarias Ccalluche Mendoza, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 66 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Analiza comparativamente estos niveles de trazos para sintetizar en rasgos esenciales que caractericen el desarrollo grafomotriz. Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del Distrito de Santo Tomás. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas es de desempeño regular al ser analizado bajo una escala cualitativa. Calificación resulta porque de un total de 30 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 60 % de ellos, trazos del nivel lineal, y el 50%, trazos del nivel iconográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79590 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Zacarias Ccalluche Mendoza, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 66 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Analiza comparativamente estos niveles de trazos para sintetizar en rasgos esenciales que caractericen el desarrollo grafomotriz. Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del Distrito de Santo Tomás. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas es de desempeño regular al ser analizado bajo una escala cualitativa. Calificación resulta porque de un total de 30 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 60 % de ellos, trazos del nivel lineal, y el 50%, trazos del nivel iconográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79590 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 Analiza comparativamente estos niveles de trazos para sintetizar en rasgos esenciales que caractericen el desarrollo grafomotriz. Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad, se hizo el estudio de éste a través de la aplicación del instrumento de test no verbal; para la interpretación de los resultados se usó las categorías propuestas por el Ministerio de Educación, en tanto que para su explicación teórica se asume la teoría de la secuencia del desarrollo de la grafomotricidad en función de los tipos de trazos. Este estudio se hizo a través de la aplicación del test no verbal de trazos; la prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, no sin antes darle las orientaciones necesarias. En el presente estudio de naturaleza de diagnóstico no se usó ningún diseño estadístico, porque se investiga solo una variable. La población de estudio lo constituye todo niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del Distrito de Santo Tomás. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Integrada Rosa de América del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas es de desempeño regular al ser analizado bajo una escala cualitativa. Calificación resulta porque de un total de 30 estudiantes, el 50% de ellos realizan de modo regular trazos de nivel sincrético; el 60 % de ellos, trazos del nivel lineal, y el 50%, trazos del nivel iconográfico. Ccalluche Mendoza, Zacarias - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Título de: Segunda Especialidad en Educación Inicial

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T19-0155-01	T0155	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T19-0155-02	T0155	Tesis Segunda Especialización	Bib. Esp. Ciencias Educación	Estanteria (Tesis)	Consulta en sala Disponible
T17976-24433-01	T17976	Tesis Segunda Especialización	Biblioteca Central	Area Tesis (sótano)	Consulta en sala Disponible

Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 / Isidora Challa Vega / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

Público ISBD Vista personalizada Título : Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 Tipo de documento: texto impreso Autores: Isidora Challa Vega, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 73 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79570 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 [texto impreso] / Isidora Challa Vega, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2013 . - 73 páginas : ilustraciones, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM. Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial Idioma : Español (spa) Clasificación: 627.13 Ingeniería hidráulica. Canales Resumen: Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=79570 Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas –Chumbivilcas 2012 Características del nivel de desarrollo de la grafomotricidad. Para el efecto, se aplicó el instrumento de test no verbal previo el protocolo establecido. En la interpretación de los resultados del estudio se usó las categorías propuestas por el ministerio de educación, en cambio para su interpretación teórica se usó la teoría del desarrollo de la grafomotricidad en función de los niveles de desarrollo mostrado en los trazos. Estos datos se obtuvieron a través de la aplicación del test no verbal de trazo. La prueba consistió en el trazado por parte de los niños en las hojas presentadas, antes bien se dio las indicaciones necesarias. No se usó ningún diseño estadístico, estudia una sola variable. la población, lo conforma los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas en el año 2012. Conclusión: nivel de desarrollo de la grafomotricidad de los en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial N° 514 del Centro Poblado de Esquina del distrito de Santo Tomas de Chumbivilcas es de desempeño es de desempeño bueno al ser analizado en una escala cualitativa. Tal conclusión se funda, en que de un total de 11 estudiantes, el 73% de ellos realizan de modo bueno trazos en el nivel sincrético, y en un 64% lo ejecutan de modo bueno, tanto en los trazos de nivel lineal e iconografico lineal e iconográfico. Challa Vega, Isidora - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2013 Para Optar el Título de: Segunda Especialidad: Educación Inicial

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Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 715 de Santa Barbara del distrito de Santo Tomás –Chumbivilcas 2012 / Nelly Cuba Uraccahua / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

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Desarrollo de la grafomotricidad en los niños y niñas de 5 años de la Institución Educativa Inicial Nº 830 de Soñaqque del distrito de Santo Tomás – Chumbivilcas 2012 / Elizabeth Cuba Huamani / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización (2013)

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El desarrollo psicomotor y el aprendizaje en niños y niñas de 4 años de la I.E.I. N¦ 193 club de Leones de la Ciudad de Puno / Patricia Geldrech Sanchez / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2006)

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Estrategias didácticas y el logro de aprendizaje en el área de comunicación de los niños y niñas de 5 años de la I.E.I. Nº 193 " Club de Leones " de la ciudad de Puno en el año 2012 / Frida Pacsi Ponce / Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Inicial (2013)

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Hidráulica / Eduardo Martínez Marín / Madrid [España] : Colegio de Ingenieros de Caminos, Canales y Puertos (2000)

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Hidráulica de canales / Máximo Gerardo Villon Bejar / Lima : Villón (2007)

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Hidráulica de canales / Máximo Villón Béjar / Cártago : Tecnológica de Costa Rica (1995)

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Hidráulica en canales abiertos / Ven Te Chow / Santafé de Bogotá : McGraw-Hill Interamericana (1994)

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Hidráulica de canales abiertos / Richard H. French / México. D.F. : McGraw-Hill,Interameracana (1988)

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Hidráulica de canales / Eduard Naudascher / México, D.F. : Limusa (2002)

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