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372 Educación primariaDocumentos en la biblioteca con la clasificación 372.64 (6)
Hacer una sugerencia Refinar búsquedaConceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura / Barcelona : Universidad de Barcelona (1998)
Título : Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura Tipo de documento: texto impreso Autores: Antonio Mendoza Fillola, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Universidad de Barcelona Fecha de publicación: 1998 Colección: Seminarios Número de páginas: 428 páginas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-85840-73-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Lengua y literatura - EnseñanzaClasificación: 372.64 Apreciación literaria Nota de contenido: Aspectos de la enseñanza del lenguaje -- Didáctica general y didáctica especifica -- Conceptos y claves del lenguaje oral -- Literatura infantil y juvenil -- El discurso en el aula -- Teoría literarios y su aplicación didáctica -- Sobre materiales didácticas -- La narración audiovisual -- Ideaciones sobre la didáctica de lenguas extranjeras y segundas consideraciones sobre un cambio de paradigma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480 Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura [texto impreso] / Antonio Mendoza Fillola, Director de la investigación . - Primera edición . - Barcelona : Universidad de Barcelona, 1998 . - 428 páginas ; 24 cm. - (Seminarios) .
ISBN : 978-84-85840-73-1
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] Didáctica de la enseñanza
[Agneaux] Lengua y literatura - EnseñanzaClasificación: 372.64 Apreciación literaria Nota de contenido: Aspectos de la enseñanza del lenguaje -- Didáctica general y didáctica especifica -- Conceptos y claves del lenguaje oral -- Literatura infantil y juvenil -- El discurso en el aula -- Teoría literarios y su aplicación didáctica -- Sobre materiales didácticas -- La narración audiovisual -- Ideaciones sobre la didáctica de lenguas extranjeras y segundas consideraciones sobre un cambio de paradigma. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=21480
Conceptos clave en didáctica de la lengua y la literatura
Barcelona : Universidad de Barcelona - 1998
Incluye referencias bibliográficas
Aspectos de la enseñanza del lenguaje -- Didáctica general y didáctica especifica -- Conceptos y claves del lenguaje oral -- Literatura infantil y juvenil -- El discurso en el aula -- Teoría literarios y su aplicación didáctica -- Sobre materiales didácticas -- La narración audiovisual -- Ideaciones sobre la didáctica de lenguas extranjeras y segundas consideraciones sobre un cambio de paradigma.
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Título : Desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota Puno - 2011 Tipo de documento: texto impreso Autores: Luis Quispe Mamani, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización Fecha de publicación: 2012 Número de páginas: 61 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 30 cm Material de acompañamiento: 1 CD-ROM Nota general: Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Psicomotricidad Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Resumen: Las evaluaciones del desarrollo motor ha sido una aspecto que siempre ha preocupado al ser humano. En las últimas décadas la evolucion e interés por las baterías de análisis y por la interpretación de los resultados de las pruebas incluidas en éstas ha generado un mayor avance por la valoración de las habilidades motrices básicas, así como de aptitud fisica.
Bajo esa premisa se realizó esta investigación que tuvo como objetivo describir las características del desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota de Puno, se trabajó con una muestra de 300 estudiantes comprendidos entre las edades de 6 a 12 años y de ambos sexos. El diseño fue descriptivo transaccional y se utilizó la batería del PTB (Prescholl Test Batery) de Morris, que considera cinco pruebas: velocidad, agilidad, equilibrio, lanzamiento y salto horizontal. Se uso estadígrafos de media, desviación estándar, valores mínimo y máximo.
Se verifica una variabilidad interindividual muy grande en ambos sexos en la prueba de salto horizontal, en la cual los valores de desviación estándar corresponde cerca a la tercera parte de la media. Igual comportamiento se observa en el equilibrio en todos los intervalos etarios y en ambos sexos, en velocidad, agilidad y lanzamiento existe un mejor desempeño de los niños en relación a las niñas los que se incrementan según la edad.
PALABRAS CLAVE: Desarrollo Motor, Equilibrio, Velocidad.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65306 Desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota Puno - 2011 [texto impreso] / Luis Quispe Mamani, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización, 2012 . - 61 páginas : diagramas, tablas ; 30 cm + 1 CD-ROM.
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Psicomotricidad
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Resumen: Las evaluaciones del desarrollo motor ha sido una aspecto que siempre ha preocupado al ser humano. En las últimas décadas la evolucion e interés por las baterías de análisis y por la interpretación de los resultados de las pruebas incluidas en éstas ha generado un mayor avance por la valoración de las habilidades motrices básicas, así como de aptitud fisica.
Bajo esa premisa se realizó esta investigación que tuvo como objetivo describir las características del desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota de Puno, se trabajó con una muestra de 300 estudiantes comprendidos entre las edades de 6 a 12 años y de ambos sexos. El diseño fue descriptivo transaccional y se utilizó la batería del PTB (Prescholl Test Batery) de Morris, que considera cinco pruebas: velocidad, agilidad, equilibrio, lanzamiento y salto horizontal. Se uso estadígrafos de media, desviación estándar, valores mínimo y máximo.
Se verifica una variabilidad interindividual muy grande en ambos sexos en la prueba de salto horizontal, en la cual los valores de desviación estándar corresponde cerca a la tercera parte de la media. Igual comportamiento se observa en el equilibrio en todos los intervalos etarios y en ambos sexos, en velocidad, agilidad y lanzamiento existe un mejor desempeño de los niños en relación a las niñas los que se incrementan según la edad.
PALABRAS CLAVE: Desarrollo Motor, Equilibrio, Velocidad.Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=65306
Desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota Puno - 2011
Las evaluaciones del desarrollo motor ha sido una aspecto que siempre ha preocupado al ser humano. En las últimas décadas la evolucion e interés por las baterías de análisis y por la interpretación de los resultados de las pruebas incluidas en éstas ha generado un mayor avance por la valoración de las habilidades motrices básicas, así como de aptitud fisica.
Bajo esa premisa se realizó esta investigación que tuvo como objetivo describir las características del desarrollo motor de los niños y niñas de la Institución Educativa Primaria N° 70024 de Laykakota de Puno, se trabajó con una muestra de 300 estudiantes comprendidos entre las edades de 6 a 12 años y de ambos sexos. El diseño fue descriptivo transaccional y se utilizó la batería del PTB (Prescholl Test Batery) de Morris, que considera cinco pruebas: velocidad, agilidad, equilibrio, lanzamiento y salto horizontal. Se uso estadígrafos de media, desviación estándar, valores mínimo y máximo.
Se verifica una variabilidad interindividual muy grande en ambos sexos en la prueba de salto horizontal, en la cual los valores de desviación estándar corresponde cerca a la tercera parte de la media. Igual comportamiento se observa en el equilibrio en todos los intervalos etarios y en ambos sexos, en velocidad, agilidad y lanzamiento existe un mejor desempeño de los niños en relación a las niñas los que se incrementan según la edad.
PALABRAS CLAVE: Desarrollo Motor, Equilibrio, Velocidad.Quispe Mamani, Luis - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Programa de Segunda Especialización - 2012
Para Optar el Grado de Titulo Profesional en: Segunda Especialización: Psicomotricidad
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Título : Evaluación de la comprensión lectora : pruebas ACL (1.° - 6.° de primaria) Tipo de documento: texto impreso Autores: Gloria Catalá Agrás, Autor ; Mireia Catalá Agrás, Autor ; Encarna Molina HIta, Autor ; Rosa Monclús Bareche, Autor Mención de edición: Primera edición reimpresa Editorial: Barcelona : Graó Fecha de publicación: 2017 Colección: Didáctica de la Lengua y la Literatura num. 165 Número de páginas: 221 páginas Il.: ilustraciones, tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-538-495-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Nota de contenido: La lectura desde el punto de vista de una maestra -- Pruebas ACL para la evaluación de la comprensión lectora -- Material para el alumnado -- Otros textos. Modelos que se pueden utilizar para trabajar en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110492 Evaluación de la comprensión lectora : pruebas ACL (1.° - 6.° de primaria) [texto impreso] / Gloria Catalá Agrás, Autor ; Mireia Catalá Agrás, Autor ; Encarna Molina HIta, Autor ; Rosa Monclús Bareche, Autor . - Primera edición reimpresa . - Barcelona : Graó, 2017 . - 221 páginas : ilustraciones, tablas ; 23 cm. - (Didáctica de la Lengua y la Literatura; 165) .
ISBN : 978-987-538-495-8
Incluye referencias bibliográficas
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Nota de contenido: La lectura desde el punto de vista de una maestra -- Pruebas ACL para la evaluación de la comprensión lectora -- Material para el alumnado -- Otros textos. Modelos que se pueden utilizar para trabajar en el aula. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=110492
Evaluación de la comprensión lectora
Catalá Agrás, GloriaCatalá Agrás, Mireia ; Molina HIta, Encarna ; Monclús Bareche, Rosa - - Barcelona : Graó - 2017
Incluye referencias bibliográficas
La lectura desde el punto de vista de una maestra -- Pruebas ACL para la evaluación de la comprensión lectora -- Material para el alumnado -- Otros textos. Modelos que se pueden utilizar para trabajar en el aula.
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Título : Motivación de los Juegos Recreativos en el Area de Educación Física Aplicados en la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de la Ciudad de Puno en el Año 2010 Tipo de documento: texto impreso Autores: Jaime Mamani Ramos, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física Fecha de publicación: 2013 Número de páginas: 80 p. Il.: gráfs.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Material de acompañamiento: 01 CD-ROM Nota general: Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Resumen: El presente informe de investigación titulado “Motivación de los juegos recreativos en el área de educación física aplicadas en la institución educativa primaria María Auxiliadora de la ciudad de Puno en el año 2010”, donde se planteó la siguiente interrogante: ¿ ¿Cuál es el nivel de motivación de los jugos recreativos aplicados en el área de educación física en la I. E.P. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno?, el Objetivo General que se planteó es: Describir la motivación de los juegos recreativos aplicados por los docentes del área de educación física de la institución educativa primaria “Maria Auxiladora”.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio generalmente de la motivación de los juegos recreativos.
El Método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo, y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está constituida por el total de alumnos y el total de docentes de educación física y la muestra es aleatoria estratificada.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la Observación que sirvió durante la ejecución práctica, identificando mediante los instrumentos de encuestas y cuestionarios, obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la conclusión donde la motivación en los juegos recreativos en el área de educación física que se imparte a los alumnos de la I.E.P. “ María Auxiliadora” Puno es de Categoría Buena.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77964 Motivación de los Juegos Recreativos en el Area de Educación Física Aplicados en la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de la Ciudad de Puno en el Año 2010 [texto impreso] / Jaime Mamani Ramos, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física, 2013 . - 80 p. : gráfs.; tbls. ; 30 cm. + 01 CD-ROM.
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Resumen: El presente informe de investigación titulado “Motivación de los juegos recreativos en el área de educación física aplicadas en la institución educativa primaria María Auxiliadora de la ciudad de Puno en el año 2010”, donde se planteó la siguiente interrogante: ¿ ¿Cuál es el nivel de motivación de los jugos recreativos aplicados en el área de educación física en la I. E.P. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno?, el Objetivo General que se planteó es: Describir la motivación de los juegos recreativos aplicados por los docentes del área de educación física de la institución educativa primaria “Maria Auxiladora”.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio generalmente de la motivación de los juegos recreativos.
El Método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo, y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está constituida por el total de alumnos y el total de docentes de educación física y la muestra es aleatoria estratificada.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la Observación que sirvió durante la ejecución práctica, identificando mediante los instrumentos de encuestas y cuestionarios, obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la conclusión donde la motivación en los juegos recreativos en el área de educación física que se imparte a los alumnos de la I.E.P. “ María Auxiliadora” Puno es de Categoría Buena.
Nota de contenido: Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=77964
Motivación de los Juegos Recreativos en el Area de Educación Física Aplicados en la Institución Educativa Primaria María Auxiliadora de la Ciudad de Puno en el Año 2010
El presente informe de investigación titulado “Motivación de los juegos recreativos en el área de educación física aplicadas en la institución educativa primaria María Auxiliadora de la ciudad de Puno en el año 2010”, donde se planteó la siguiente interrogante: ¿ ¿Cuál es el nivel de motivación de los jugos recreativos aplicados en el área de educación física en la I. E.P. María Auxiliadora de la Ciudad de Puno?, el Objetivo General que se planteó es: Describir la motivación de los juegos recreativos aplicados por los docentes del área de educación física de la institución educativa primaria “Maria Auxiladora”.
En el Marco Teórico se destaca los fundamentos teóricos de la investigación, pretendiendo asumir una posición de análisis de los antecedentes, bases teóricas y conceptos básicos referentes al estudio generalmente de la motivación de los juegos recreativos.
El Método de investigación que se utilizó es de tipo descriptivo, y el diseño corresponde al descriptivo diagnóstico, la población de estudio está constituida por el total de alumnos y el total de docentes de educación física y la muestra es aleatoria estratificada.
Para lograr el estudio de investigación planteado se aplicó la técnica de la Observación que sirvió durante la ejecución práctica, identificando mediante los instrumentos de encuestas y cuestionarios, obteniendo la recolección de datos y llegando a los resultados que se demuestran en el capítulo IV, para finalmente llegar a la conclusión donde la motivación en los juegos recreativos en el área de educación física que se imparte a los alumnos de la I.E.P. “ María Auxiliadora” Puno es de Categoría Buena.
Mamani Ramos, Jaime - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Facultad de Ciencias de la Educación. Escuela Profesional de Educación Física - 2013
Para Optar el Titulo Profesional : Licenciado en Educación Física
Zona Territorial de Estudio: PE: PUNO
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Código de barras Signatura Tipo de medio Ubicación Sección Estado T18-3637-01 T3637 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT18-3637-02 T3637 Tesis Profesional Bib. Esp. Ciencias Educación Estanteria (Tesis) Consulta en sala
DisponibleT17294-23751-01 372.868 M21 Tesis Profesional Biblioteca Central Area Tesis (sótano) En Procesos Técnicos
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Título : Revalorar la Tecnología Andina en la Confección de Vestimenta Festiva en la Institución Educativa Primaria N 72618 Multigrado de Chijuraya - Chupa Tipo de documento: texto impreso Autores: Calisto Mazco Paredes, Autor Editorial: Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación Fecha de publicación: 2010 Número de páginas: 56 p. Il.: gráfs.; ils.; tbls. Dimensiones: 30 cm. Nota general: Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78251 Revalorar la Tecnología Andina en la Confección de Vestimenta Festiva en la Institución Educativa Primaria N 72618 Multigrado de Chijuraya - Chupa [texto impreso] / Calisto Mazco Paredes, Autor . - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación, 2010 . - 56 p. : gráfs.; ils.; tbls. ; 30 cm.
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
Idioma : Español (spa)
Clasificación: [Agneaux] DERECHO - ESTUDIO Y ENSEÑANZA Clasificación: 372.64 Apreciación literaria Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=78251
Revalorar la Tecnología Andina en la Confección de Vestimenta Festiva en la Institución Educativa Primaria N 72618 Multigrado de Chijuraya - Chupa
Mazco Paredes, Calisto - Puno : Universidad Nacional del Altiplano. Escuela de Post Grado. Maestría en Lingüística Andina y Educación - 2010
Para Optar el Título de Segunda Especialidad en Educación Intercultural Bilingüe
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DisponibleEPG838-0091-02 MAZ Tesina Bib. Postgrado Area Tesis (sótano) Consulta en sala
DisponibleEPG409-00409-01 372.868 M33 Tesina Biblioteca Central Area Tesis (sótano) Consulta en sala
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