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Aprender juntos alumnos diferentes / Pere Pujolas i Maset / Barcelona : Octaedro (2004)

Público ISBD Vista personalizada Título : Aprender juntos alumnos diferentes : los equipos de aprendizaje cooperativo en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Pere Pujolas i Maset, Autor ; Mari Carmen Doñate, Traductor Mención de edición: Primera edición Editorial: Barcelona : Octaedro Fecha de publicación: 2004 Colección: Recursos num. Volumen 62 Número de páginas: 216 páginas Il.: tablas Dimensiones: 23 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-8063-700-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficos. Título original en Catalan: Aprendre Junts Alumnes Diferents Idioma : Español (spa) Idioma original : Catalán (cat) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La educación inclusiva: enseñar una forma de vivir -- El aprendizaje cooperativo -- La organización del teatro cooperativo en el aula -- Aprender y estudiar en equipo -- La secuencia de una unidad didáctica organizada de forma cooperativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95262 Aprender juntos alumnos diferentes : los equipos de aprendizaje cooperativo en el aula [texto impreso] / Pere Pujolas i Maset, Autor ; Mari Carmen Doñate, Traductor  . -  Primera edición . - Barcelona : Octaedro, 2004 . - 216 páginas : tablas ; 23 cm. - (Recursos; Volumen 62) . ISBN : 978-84-8063-700-8 Incluye referencias bibliográficos. Título original en Catalan: Aprendre Junts Alumnes Diferents Idioma : Español (spa) Idioma original : Catalán (cat) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La educación inclusiva: enseñar una forma de vivir -- El aprendizaje cooperativo -- La organización del teatro cooperativo en el aula -- Aprender y estudiar en equipo -- La secuencia de una unidad didáctica organizada de forma cooperativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95262 Aprender juntos alumnos diferentes Pujolas i Maset, Pere - Barcelona : Octaedro - 2004 Incluye referencias bibliográficos. Título original en Catalan: Aprendre Junts Alumnes Diferents La educación inclusiva: enseñar una forma de vivir -- El aprendizaje cooperativo -- La organización del teatro cooperativo en el aula -- Aprender y estudiar en equipo -- La secuencia de una unidad didáctica organizada de forma cooperativa.

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Construir una didáctica (inclusiva) / Daniel G. Del Torto / Buenos Aires : Lugar Editorial (2023)

Público ISBD Vista personalizada Título : Construir una didáctica (inclusiva) : del diseño universal para el aprendizaje y los nuevos desafíos de la enseñanza Tipo de documento: texto impreso Autores: Daniel G. Del Torto, Autor ; Marcela V. Toscano, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Buenos Aires : Lugar Editorial Fecha de publicación: 2023 Número de páginas: 327 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-950-892-766-8 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 323-327 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Educación escolar [Agneaux] Inclusión educativa [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La educación inclusiva -- Ser docente en el siglo XXI -- Que todos aprendan igual. Ya fue -- Acerca del diseño universal para el aprendizaje -- Construir una didáctica (inclusiva) para que todos aprendan -- El desarrollo curricular en la educación primaria -- El desarrollo curricular en la educación secundaria en el marco del diseño universal para el aprendizaje (DUA) -- Es momento de juntar todas las piezas. Desarmar para armar, desaprender para volver a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118557 Construir una didáctica (inclusiva) : del diseño universal para el aprendizaje y los nuevos desafíos de la enseñanza [texto impreso] / Daniel G. Del Torto, Autor ; Marcela V. Toscano, Autor  . -  Primera edición . - Buenos Aires : Lugar Editorial, 2023 . - 327 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-950-892-766-8 Incluye referencias bibliográficas: páginas 323-327 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Educación [Agneaux] Educación escolar [Agneaux] Inclusión educativa [Agneaux] Pedagogía Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La educación inclusiva -- Ser docente en el siglo XXI -- Que todos aprendan igual. Ya fue -- Acerca del diseño universal para el aprendizaje -- Construir una didáctica (inclusiva) para que todos aprendan -- El desarrollo curricular en la educación primaria -- El desarrollo curricular en la educación secundaria en el marco del diseño universal para el aprendizaje (DUA) -- Es momento de juntar todas las piezas. Desarmar para armar, desaprender para volver a aprender. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118557 Construir una didáctica (inclusiva) Del Torto, Daniel G.Toscano, Marcela V. - - Buenos Aires : Lugar Editorial - 2023 Incluye referencias bibliográficas: páginas 323-327 La educación inclusiva -- Ser docente en el siglo XXI -- Que todos aprendan igual. Ya fue -- Acerca del diseño universal para el aprendizaje -- Construir una didáctica (inclusiva) para que todos aprendan -- El desarrollo curricular en la educación primaria -- El desarrollo curricular en la educación secundaria en el marco del diseño universal para el aprendizaje (DUA) -- Es momento de juntar todas las piezas. Desarmar para armar, desaprender para volver a aprender.

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Educación para la Inclusión o Educación sin Exclusiones / Gerardo Echeita Sarrionandia / Madrid : Narcea de Ediciones (2007)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educación para la Inclusión o Educación sin Exclusiones Tipo de documento: texto impreso Autores: Gerardo Echeita Sarrionandia, Autor Mención de edición: 2a ed. Editorial: Madrid : Narcea de Ediciones Fecha de publicación: 2007 Colección: Educación Hoy Estudios Número de páginas: 178 p. Il.: tbls. Dimensiones: 24 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-1500-4 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas -- La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar -- ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social -- Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo -- Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95755 Educación para la Inclusión o Educación sin Exclusiones [texto impreso] / Gerardo Echeita Sarrionandia, Autor  . -  2a ed. . - Madrid : Narcea de Ediciones, 2007 . - 178 p. : tbls. ; 24 cm.. - (Educación Hoy Estudios) . ISBN : 978-84-277-1500-4 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas -- La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar -- ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social -- Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo -- Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95755 Educación para la Inclusión o Educación sin Exclusiones Echeita Sarrionandia, Gerardo - Madrid : Narcea de Ediciones - 2007 Incluye referencias bibliográficas La "educación especial" a examen: definiciones y respuestas -- La "educación especial", un ámbito que se resiste a cambiar -- ¿Por qué hablamos de educación inclusiva? La inclusión educativa como prevención para la exclusión social -- Educación de calidad para todos. Ámbitos de intervención y competencias del profesorado para un desempeño profesional complejo -- Explorando la nueva perspectiva: propuestas e instrumentos para una investigación colaborativa.

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Educación Inclusiva / María José León Guerrero / Madrid : Síntesis (2012)

Público ISBD Vista personalizada Título : Educación Inclusiva : Evaluación e Intervención Didáctica para la Diversidad Tipo de documento: texto impreso Autores: María José León Guerrero, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Madrid : Síntesis Fecha de publicación: 2012 Colección: Biblioteca de Educación num. Vol. 11 Número de páginas: 273 p. Il.: diagrs.; tbls. Dimensiones: 23 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-84-9958-909-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: Marco de una educación inclusiva: La educación inclusiva: una visión de la educación especial -- El centro y el aula inclusiva -- Evaluación e intervención didáctica para atender a la diversidad: La organización y las estructuras de orientación y apoyo educativo para el centro inclusivo -- La evaluación didáctica -- La respuesta educativa a la diversidad desde el curriculum -- Respuestas extraordinarias de atención a la diversidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95768 Educación Inclusiva : Evaluación e Intervención Didáctica para la Diversidad [texto impreso] / María José León Guerrero, Autor  . -  1a ed. . - Madrid : Síntesis, 2012 . - 273 p. : diagrs.; tbls. ; 23 cm.. - (Biblioteca de Educación; Vol. 11) . ISBN : 978-84-9958-909-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: Marco de una educación inclusiva: La educación inclusiva: una visión de la educación especial -- El centro y el aula inclusiva -- Evaluación e intervención didáctica para atender a la diversidad: La organización y las estructuras de orientación y apoyo educativo para el centro inclusivo -- La evaluación didáctica -- La respuesta educativa a la diversidad desde el curriculum -- Respuestas extraordinarias de atención a la diversidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=95768 Educación Inclusiva León Guerrero, María José - Madrid : Síntesis - 2012 Incluye referencias bibliográficas Marco de una educación inclusiva: La educación inclusiva: una visión de la educación especial -- El centro y el aula inclusiva -- Evaluación e intervención didáctica para atender a la diversidad: La organización y las estructuras de orientación y apoyo educativo para el centro inclusivo -- La evaluación didáctica -- La respuesta educativa a la diversidad desde el curriculum -- Respuestas extraordinarias de atención a la diversidad.

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Equidad y Calidad para Atender a la Diversidad / Claudia Thevenet / Buenos Aires : Espacio (2002)

Público ISBD Vista personalizada Título : Equidad y Calidad para Atender a la Diversidad : 1er Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común Tipo de documento: texto impreso Autores: Claudia Thevenet, Autor Mención de edición: 1a ed. Editorial: Buenos Aires : Espacio Fecha de publicación: 2002 Colección: Didáctica Número de páginas: 242, [3] p. Il.: diagrs. Dimensiones: 22.5 cm. ISBN/ISSN/DL: 978-950-802-144-1 Nota general: Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: Ideología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización -- Una formación personal para los profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración -- Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad -- Un problema que resolver - -Inclusión de niños con discapacidad a la escuela común -- La integración del self, capacidad de comprender y el dolor psíquico en niños y adolescentes -- Historia para un compañero limite -- Como los compañeros interactúan con un niño autista en una clase normal -- Introducción a la presentación de trabajos libres -- Fundamentación científica de la integración escolar en la escuela común de alumnos con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94883 Equidad y Calidad para Atender a la Diversidad : 1er Congreso Internacional de Integración de Niños con Discapacidad a la Escuela Común [texto impreso] / Claudia Thevenet, Autor  . -  1a ed. . - Buenos Aires : Espacio, 2002 . - 242, [3] p. : diagrs. ; 22.5 cm.. - (Didáctica) . ISBN : 978-950-802-144-1 Incluye referencias bibliográficas Idioma : Español (spa) Clasificación: 371.9046 Integración escolar Nota de contenido: Ideología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización -- Una formación personal para los profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración -- Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad -- Un problema que resolver - -Inclusión de niños con discapacidad a la escuela común -- La integración del self, capacidad de comprender y el dolor psíquico en niños y adolescentes -- Historia para un compañero limite -- Como los compañeros interactúan con un niño autista en una clase normal -- Introducción a la presentación de trabajos libres -- Fundamentación científica de la integración escolar en la escuela común de alumnos con discapacidad. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=94883 Equidad y Calidad para Atender a la Diversidad Thevenet, Claudia - Buenos Aires : Espacio - 2002 Incluye referencias bibliográficas Ideología, diversidad y cultura: una nueva escuela para una nueva civilización -- Una formación personal para los profesionales a cargo del niño discapacitado desde una perspectiva de integración -- Panorama ideológico y político internacional relativo a la discapacidad -- Un problema que resolver - -Inclusión de niños con discapacidad a la escuela común -- La integración del self, capacidad de comprender y el dolor psíquico en niños y adolescentes -- Historia para un compañero limite -- Como los compañeros interactúan con un niño autista en una clase normal -- Introducción a la presentación de trabajos libres -- Fundamentación científica de la integración escolar en la escuela común de alumnos con discapacidad.

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La inclusión educativa del alumnado con TDAH / María José León Guerrero / Madrid : Arco/Libros (2018)

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Inclusión de la A a la Z en la primera infancia / Mary Dickins / México, D.F. : Trillas (2018)

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Metodología de la integración social de personas con dificultades de comunicación, lenguaje y habla / Pilar Benito Bahamonde / Madrid : Síntesis (2018)

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Necesidades Educativas Especiales en Educación Primaria / Jean Gross / Madrid : Morata (2004)

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Un niño especial en mi aula / Patricia Frola Ruiz / México : Trillas (2004)

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A propósito de la inclusión educativa: una mirada ampliada de lo escolar / María José Chisvert Tarazona / Barcelona : Octaedro Ediciones (2013)

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