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Didáctica de las matemáticas / Anthony Orton / Madrid : Ediciones Morata (2003)

Público ISBD Vista personalizada Título : Didáctica de las matemáticas : cuestiones, teoría y práctica en el aula Tipo de documento: texto impreso Autores: Anthony Orton, Autor ; Guillermo Solana, Traductor Mención de edición: Cuarta edición Editorial: Madrid : Ediciones Morata Fecha de publicación: 2003 Colección: Pedagogía: Educación Infantil y Primaria Número de páginas: 239 páginas Il.: ilustraciones, diagramas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-7112-345-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas; Título original en ingles: Learning mathamatics, issues, theory and classroom practice Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Semiótica, Matemáticas-Enseñanzas Nota de contenido: ¿Necesitas teorías los profesores de matemáticas? -- ¿Qué matemáticas puedes aprender los niños? -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima? -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros? -- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas? -- ¿Cómo deberían enseñarse las matemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 Didáctica de las matemáticas : cuestiones, teoría y práctica en el aula [texto impreso] / Anthony Orton, Autor ; Guillermo Solana, Traductor  . -  Cuarta edición . - Madrid : Ediciones Morata, 2003 . - 239 páginas : ilustraciones, diagramas ; 24 cm. - (Pedagogía: Educación Infantil y Primaria) . ISBN : 978-84-7112-345-9 Incluye referencias bibliográficas; Título original en ingles: Learning mathamatics, issues, theory and classroom practice Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.7 Semiótica, Matemáticas-Enseñanzas Nota de contenido: ¿Necesitas teorías los profesores de matemáticas? -- ¿Qué matemáticas puedes aprender los niños? -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima? -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros? -- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas? -- ¿Cómo deberían enseñarse las matemáticas. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=18833 Didáctica de las matemáticas Orton, Anthony - Madrid : Ediciones Morata - 2003 Incluye referencias bibliográficas; Título original en ingles: Learning mathamatics, issues, theory and classroom practice ¿Necesitas teorías los profesores de matemáticas? -- ¿Qué matemáticas puedes aprender los niños? -- ¿Cuáles son las exigencias cognitivas en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Podemos promover el aprendizaje a través de una secuencia óptima? -- ¿Debemos aguardar hasta que los alumnos estén dispuestos? -- ¿Pueden los alumnos descubrir las matemáticas por sí mismos? -- ¿Por qué algunos alumnos rinden más que otros? -- ¿Influye el lenguaje en el aprendizaje de las matemáticas? -- ¿Existe una teoría del aprendizaje de la matemáticas? -- ¿Cómo deberían enseñarse las matemáticas.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
15874-52663-01	372.7 O73 2003	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible
15874-60224-02	372.7 O73 2003	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	Disponible

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