Escuela y primera infancia / Madrid [España] : Narcea S.A. de Ediciones (2022)

Público ISBD Vista personalizada Título : Escuela y primera infancia : aportaciones desde la teoría de la educación Tipo de documento: texto impreso Autores: Ruiz Corbella, Marta, Director de la investigación Mención de edición: Primera edición Editorial: Madrid [España] : Narcea S.A. de Ediciones Fecha de publicación: 2022 Número de páginas: 238 páginas Il.: ilustraciones, diagramas, tablas Dimensiones: 24 cm ISBN/ISSN/DL: 978-84-277-2946-9 Nota general: Incluye referencias bibliográficas: páginas 228-238 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aportaciones para la educación [Agneaux] Educación - Aspectos sociales [Agneaux] Educación en la primera infancia Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: La educación como tarea humanizadora -- Qué es educar -- Los derechos de la infancia. Evolución y sentido -- Descubrir los qués y los cómos en la educación para la primera infancia -- Dónde aprendemos: la multiplicidad de los escenarios de aprendizajes -- La familia: agente clave de la infancia -- La maestra, el maestro de educación infantil -- Identidad y consolidación de la educación infantil -- Educación para una ciudadanía democrática en la primera infancia -- Tendencias de la política educativa en torno a la educación infantil -- Retos educativos para la escuela del siglo XXI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118677 Escuela y primera infancia : aportaciones desde la teoría de la educación [texto impreso] / Ruiz Corbella, Marta, Director de la investigación  . -  Primera edición . - Madrid [España] : Narcea S.A. de Ediciones, 2022 . - 238 páginas : ilustraciones, diagramas, tablas ; 24 cm. ISBN : 978-84-277-2946-9 Incluye referencias bibliográficas: páginas 228-238 Idioma : Español (spa) Clasificación: [Agneaux] Aportaciones para la educación [Agneaux] Educación - Aspectos sociales [Agneaux] Educación en la primera infancia Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: La educación como tarea humanizadora -- Qué es educar -- Los derechos de la infancia. Evolución y sentido -- Descubrir los qués y los cómos en la educación para la primera infancia -- Dónde aprendemos: la multiplicidad de los escenarios de aprendizajes -- La familia: agente clave de la infancia -- La maestra, el maestro de educación infantil -- Identidad y consolidación de la educación infantil -- Educación para una ciudadanía democrática en la primera infancia -- Tendencias de la política educativa en torno a la educación infantil -- Retos educativos para la escuela del siglo XXI. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=118677 Escuela y primera infancia Madrid (España) : Narcea S.A. de Ediciones - 2022 Incluye referencias bibliográficas: páginas 228-238 La educación como tarea humanizadora -- Qué es educar -- Los derechos de la infancia. Evolución y sentido -- Descubrir los qués y los cómos en la educación para la primera infancia -- Dónde aprendemos: la multiplicidad de los escenarios de aprendizajes -- La familia: agente clave de la infancia -- La maestra, el maestro de educación infantil -- Identidad y consolidación de la educación infantil -- Educación para una ciudadanía democrática en la primera infancia -- Tendencias de la política educativa en torno a la educación infantil -- Retos educativos para la escuela del siglo XXI.

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Código de barras	Signatura	Tipo de medio	Ubicación	Sección	Estado
39945-91464-01	372.21 E	Libros	Biblioteca Central	Area Sociales ( 1er. Piso )	En procesos_tecnicos_09 Excluido de préstamo

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