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Autor Franklin Martínez Mendoza |
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Título : Neurociencias y educación inicial Tipo de documento: texto impreso Autores: Franklin Martínez Mendoza, Autor Mención de edición: Primera edición Editorial: Córdoba : Brujas Fecha de publicación: 2016 Colección: Didáctica Aúlica Número de páginas: 165 páginas Il.: diagramas, tablas Dimensiones: 22.5 cm ISBN/ISSN/DL: 978-987-591-557-2 Idioma : Español (spa) Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: La introducción necesaria -- La neurociencia. Definición -- Neurociencias y educación: un enfoque actual del desarrollo infantil -- El cerebro y las funciones psíquicas superiores -- El cerebro como mecanismo reflejo y dinámico de las funciones nerviosas -- Los procesos nerviosos básicos de la actividad nerviosa superior -- Particularidades de la actividad nerviosa superior en la infancia -- Actividad nerviosa superior y comportamiento infantil -- Educación infantil y actividad nerviosa superior -- Elementos básicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central en la esfera cognitiva -- Tipos y particularidades del sistema nervioso de los niños en la infancia -- Diagnostico del tipo de sistema nervioso del niño por el educador. la importancia de este conocimiento para su trabajo diario -- Actividad nerviosa superior y la capacidad de trabajo mental de los niños y niñas -- Particularidades del régimen y horario de vida de los niños en los tres primeros años. su relación con el horario docente y la labor del educador -- Los componentes del horario de vida lo constituyen el sueño, la alimentación y la vigilia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115597 Neurociencias y educación inicial [texto impreso] / Franklin Martínez Mendoza, Autor . - Primera edición . - Córdoba : Brujas, 2016 . - 165 páginas : diagramas, tablas ; 22.5 cm. - (Didáctica Aúlica) .
ISBN : 978-987-591-557-2
Idioma : Español (spa)
Clasificación: 372.21 Educación preescolar y jardín infantil Nota de contenido: La introducción necesaria -- La neurociencia. Definición -- Neurociencias y educación: un enfoque actual del desarrollo infantil -- El cerebro y las funciones psíquicas superiores -- El cerebro como mecanismo reflejo y dinámico de las funciones nerviosas -- Los procesos nerviosos básicos de la actividad nerviosa superior -- Particularidades de la actividad nerviosa superior en la infancia -- Actividad nerviosa superior y comportamiento infantil -- Educación infantil y actividad nerviosa superior -- Elementos básicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central en la esfera cognitiva -- Tipos y particularidades del sistema nervioso de los niños en la infancia -- Diagnostico del tipo de sistema nervioso del niño por el educador. la importancia de este conocimiento para su trabajo diario -- Actividad nerviosa superior y la capacidad de trabajo mental de los niños y niñas -- Particularidades del régimen y horario de vida de los niños en los tres primeros años. su relación con el horario docente y la labor del educador -- Los componentes del horario de vida lo constituyen el sueño, la alimentación y la vigilia. Link: https://biblioteca.unap.edu.pe/opac_css/index.php?lvl=notice_display&id=115597
Neurociencias y educación inicial
Martínez Mendoza, Franklin - Córdoba : Brujas - 2016
La introducción necesaria -- La neurociencia. Definición -- Neurociencias y educación: un enfoque actual del desarrollo infantil -- El cerebro y las funciones psíquicas superiores -- El cerebro como mecanismo reflejo y dinámico de las funciones nerviosas -- Los procesos nerviosos básicos de la actividad nerviosa superior -- Particularidades de la actividad nerviosa superior en la infancia -- Actividad nerviosa superior y comportamiento infantil -- Educación infantil y actividad nerviosa superior -- Elementos básicos sobre el funcionamiento del sistema nervioso central en la esfera cognitiva -- Tipos y particularidades del sistema nervioso de los niños en la infancia -- Diagnostico del tipo de sistema nervioso del niño por el educador. la importancia de este conocimiento para su trabajo diario -- Actividad nerviosa superior y la capacidad de trabajo mental de los niños y niñas -- Particularidades del régimen y horario de vida de los niños en los tres primeros años. su relación con el horario docente y la labor del educador -- Los componentes del horario de vida lo constituyen el sueño, la alimentación y la vigilia.
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