Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar [texto impreso] /
Jesús Rodríguez Rodríguez, Editor científico ;
Clara Martínez- Delgado, Editor científico . - Primera edición . -
Barcelona : Ediciones Octaedro, 2023 . - 168, páginas ; 23 cm. - (
Horizontes-Educación) .
ISBN : 978-84-19312-67-9
Incluye referencias bibliográficas al final de cada capítulo
Idioma : Español (
spa)
Clasificación: |
[Agneaux] Educación [Agneaux] Gestión educativa [Agneaux] Política educativa
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Clasificación: |
371.32 Uso de libros de texto |
Nota de contenido: |
El libro de texto en la investigación reciente. ¿Qué hay de nuevo? -- Los materiales curriculares: entre la reforma y el bricolaje tecnológico -- Libros (con)texto -- El limbo de los libros de texto digitales -- El desarrollo profesional del profesorado y el libro de texto. De la modernidad a la obsolescencia -- Los libros de texto y la construcción de la subjetividad del alumnado: apuntes sobre la colonización del currículum -- Discusiones actuales alrededor del libro de texto escolar -- Estratégias para descolonizar o currículo: olhares pósestruturalistas sobre o livro didático -- El análisis del discurso en la interpretación crítica del
libro de texto -- Las olvidadas -- Un celoso guardián del currículum escolar -- GREDUC: compartiendo saberes desde la cooperación en el proceso de investigación sobre el cambio curricular y el material didáctico -- Segregaciones y «proscripción» de la vida cotidiana en el currículum -- Currículum editorial y Estado evaluador. Reflexiones sobre el caso argentino (1983-2018) -- La memoria histórica democrática silenciada en los libros de texto escolares -- Repensando la educación infantil: retos y posibilidades -- Naturaleza y cultura mediadas como «libros de texto» -- Mercado livro educação básica no Brasil -- Universidade e processos de avaliação de manuais escolares: contribuições para o diálogo -- Las canciones me han educado. Un estimonio -- Aprendizajes nómadas entre la pluralidad de contenidos, agentes y (con)textos -- El libro de texto en el contexto de reivindicación de lo público. |
Link: |
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